资源简介

(共22张PPT)
田
忌
赛
马
司马迁
统编版五年级语文下册第16课
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教学目标
课件说明
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作者简介
游戏导入
比大小
第一局
第二局
第三局
《史记》
与
司马迁
《史记》，被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史” 。是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。该著作前后经历了14年，才得以完成。
　　《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
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作者简介
游戏导入
自由朗读课文，注意读正确，读流畅！把难读、难懂的地方多读几遍，看看注释或查查工具书。
初读课文
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课件说明
我会读词
我会写字
理解词语
我会读字
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我会读词语
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我会写字
口诀：亡字头，
口在中，
月贝凡，
三只脚。
理解词语
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。
出谋划策：指为人出主意。
胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘
的考虑。
摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前
精神振奋的样子。
我会读词
学我会写
理解词语
我会读字
初读课文
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请同学们快速浏览课文第1、15、16自然段，理清三个主要人物之间的关系。
精读课文
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教学目标
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对阵
合作
孙膑
田忌
特点
门客
选组
孙膑
齐威王 田忌
军师
门客
大将
引荐
赛马
赏识
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教学目标
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对阵
合作
孙膑
田忌
特点
精读
选组
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
用“赏识”说一句话。
精读课文
默读课文，思考：田忌是如何赢得比赛的呢？画出田忌和齐威王赛马对阵图。
精读课文
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教学目标
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精读
合作
孙膑
田忌
特点
门客
选组
同学们，你知道田忌赛马获胜的原因吗？
合作学习
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教学目标
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精读
对阵
孙膑
田忌
特点
门客
选组
趣味选组
六小组
三小组
二小组
第一小组
五小组
四小组
活动设计
使用转盘设计技巧，点击选择小组汇报交流，使课堂更具趣味性。
使用说明
使用转盘，点击，选出将汇报交流的小组，每次点击，将会选出不同小组。
对阵
合作
孙膑
田忌
特点
门客
精读
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孙膑
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对阵
合作
田忌
特点
门客
选组
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
认真观察
善于分析
同学们，你知道田忌赛马获胜的原因吗？
合作学习
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对阵
孙膑
田忌
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精读
对阵
合作
孙膑
特点
门客
选组
　　一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
　　田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
　　孙膑说：“一匹也不用换。”
　　田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
　　孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
　　田忌很信任孙膑，决定全听他的。
　　一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
　　田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
　　孙膑说：“一匹也不用换。”
　　田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
　　孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
　　田忌很信任孙膑，决定全听他的。
田忌
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布置作业
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精读
对阵
合作
孙膑
田忌
门客
选组
人物特点
归纳主题
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课件说明
1.阅读《孙子兵法》。
布置作业
（三选二）
2.请用自己的话讲一讲田忌赛马的故事。
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教学目标
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3.请你在课下查找资料，了解历史上运用谋略取得胜利的故事，并和同学交流。
谢
谢
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刘绩锋
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