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统编版(2024）七年级下册道德与法治期末复习知识点速记提纲
第一课 青春正当时
1.1 青春的邀约
1．青春期生理变化的主要表现？P3
①身体外形的变化②体内机能的增强③性的发育和成熟
2．青春期的生理变化带给我们什么影响？P3
①让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。
②我们精力充沛、思维敏捷。
③对成长充满渴望。
★3．怎样正确对待青春期的生理变化？P3
①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。
②既丕因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
★4．青春期心理变化的表现有哪些？P4
伴随着生理变化，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富···.这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
★5．青春期矛盾心理的主要表现？ P4-5
①独立与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦
★6．如何正确对待青春期的心理变化？P5
我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（背方法与技能怎样自我调节）
1.2 男生女生
★8．如何正确认识男生女生性别差异？P6
男生女生各具特点，各有优势。我们要互相学习、相互欣赏、取 长补短，让自己变得更加优秀。
9．如何正确认识渴望与异性交往的心理？P7
①在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现 象。（是什么）
②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。（为什么）
③我们应学会坦然面对。（怎么做）
★10．与异性交往有何积极意义？P7
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
★11．与异性交往应注意哪些问题？P8
①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。学会恰当地与异性交往。
②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
1.3 学会自我保护
12.正规途径：
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。
③还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
★13．涉及性的问题需要注意什么？p10-11
①我们应当通过正规途径获取性知识
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界，注意边界和规则。P10
②应当增强自我保护意识，提高防范和应对性骚扰、性侵害能力。p11（具体怎么做）
A如果有人越过身体的“”警戒线”，要敢于和善于保护自己。
B要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。具体做到：保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话，快速离开危险，勇于说“不”，寻求帮助。
④应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。p11
第二课 做情绪情感的主人
2.1 揭开情绪的面纱
1．情绪的含义、特点和类型？P14
①含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
②特点：人的情绪是复杂多样的。
③类型：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
2．青春期的情绪特点？P14
①情绪细腻 ②情绪反应强烈 ③情绪波动大
★3．情绪的作用？P14
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②积极情绪，可以提高人的积极性和活动能力。
③消极情绪，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
4．影响情绪的因素有哪些？P15
①外部环境；②生活事件；③个人的性格特点；④对事物的观念和看法等
2.2 学会管理情绪
★6．怎样管理自己的情绪？P16-19
①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需求和现实原因
②学会调节情绪、调节情绪需要掌握一定的方法，常用方法包括：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。（区分四种方法）
★③学会合理表达情绪。（书上这段背熟）
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
2.3 品味美好情感
8．情感含义、特点及类型？P19
（1）含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
（2）特点：情感是复杂多样的
（3）类型：①基本情感：如安全感、归属感等；②高层情感：如道德感、荣誉感等；
③积极情感：如正义感、胜任感、美感等；④消极情感：如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
⑤混合情感：如敬畏感等。
★9．情感的作用？P20
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
②情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感能够提升我们的想象力、创造力，有助于我们观察事物、探索未知。
④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
★10．怎样品味美好情感？P20-21
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
可以通过与人交往中、参加有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境。
★②我们要学会承受和转化消极情感。（此段背熟）
③我们要在实践中提升情感境界。
11．★生活中怎样去获得美好情感
主动帮助同学解答学习和生活上的问题；帮父母做力所能及的家务，积极承担家庭责任；参加社会公益活动，服务社会······
第三课 人贵自尊
3.1 人须有自尊
1．自尊的含义及表现？P26
（1）含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
（2）表现：①越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止；
②考虑自己行为的影响；
③希望赢得他人的认可。
★3．自尊的人具有什么表现？P27-28
①自尊的人能认可自己。能看到优缺点，肯定自己的价值，积极表现自己。
②自尊的人知廉耻、明是非，做到行己有耻。能自觉约束自己的行为，培养美好品德。
③自尊的人不爱慕虚荣。不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，正确看待他人对自己的评价。
3.2 做自尊的人
★4．如何做自尊的人？P29-31
（1）学会维护自己的人格尊严。
做法：①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
★②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
★③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（2）学会不断提升自己。
做法：①在学习上努力充实自己，在生活中不断历练自己。
★（3）学会尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
第四课 自信给人力量
4.1人要有自信
1．什么是自信P34
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
★2．自信的重要性是什么？P26
①自信能让人乐观坚定。让人充满希望，永不言弃，朝着目标前行
②自信让人远离自负与自卑。
★3．自信、自负、自卑的区别P35
①自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
②自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
③自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力。
4．自信的来源P36
①源于我们在成长过程中积累的实力
②源于和他人交往中获得的肯定
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
4.2做自信的人
★5．如何做自信的人？P38-39
①找准定位，扬长避短。既要充分发挥优势，也要认清不足，避免盲目自信。
②专注当下，积极行动。要明确目标，全力以赴。
③勇于探索，增强底气。大胆应对学习生活中的新问题，积极探索，提升能力。
④坚定民族自信心，做自信的中国人。
第五课 人生当自强
5.1人要自强
1．什么是自强？（含义）P34
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
★2．自强的作用？P42-43
①自强使人自主自立。能够主动发掘自身力量，靠自己努力获得生存和发展的机会。（对个人）
②自强使人奋发向上，积极进取，不断挑战自我、超越自我。（对个人）
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（对民族、国家）
5.2 做自强不息的中国人
3．为什么要做自强不息的中国人？P44
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
★4．如何做自强不息的中国人？P45-46
①树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来。
②求得真学问，练就真本领。要勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力。
③在苦干实干中磨砺成长，磨炼意志、锤炼品格、依靠自己、对自己负责。
第六课 传承核心思想理念
6.1历久弥新的思想理念
1．中华优秀传统文化有什么重要性和特点？P49
（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新。
2．中华优秀传统文化的思想理念的作用？P50
①是解读中华民族历史发展的重要密码。
②影响着中国人的思维方式和行为方式，散发着历久弥新的魅力。
★3．中华优秀传统文化的思想理念的内涵？P51-53（背诵口诀：一合、二实、三新、四民）
①道法自然、天人合一的思想。（尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。）
②脚踏实地、实事求是的思想。（在实践中探求真知，按照事物实际情况正确对待和处理事情。）
③革故鼎新、与时俱进的思想。（顺应时代发展潮流，不断创造与创新。）
④惠民利民、安民富民的思想。（满足人民实际利益需求，让人民过上安定富足的生活。）
6.2 做核心思想理念的传承者
4．核心思想理念的特征？
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
5．核心思想理念的内容？
传承中华优秀传统文化要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
★6．如何做核心思想理念的传承者？（背诵口诀：人（仁）民信义合同）
①讲仁爱，要孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、爱天地万物。
②重民本，要站稳人民立场，增强为人民服务的本领。
③守诚信，要树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，要坚持做正确的事，做符合道义的事，弘扬社会正气，崇尚社会正义。
⑤尚和合，要正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，要胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
第7课 弘扬中华人文精神
7.1 影响深远的人文精神
★1．中华人文精神的内涵？P59-61（背诵口诀：两同法、两文化、兼交学、俭和念）
①求同存异、和而不同的处世方法。
作用：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
②文以载道、以文化人的教化思想。
作用：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
③形 神兼备、情景交融的美学追求。
作用：塑造了中华民族独特的审美气质。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
7.2 影响深远的人文精神
2．中华人文精神的作用。
①发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
②有利于弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
③有利于涵养人们的道德情操，成就美好人生。
★3．如何弘扬中华人文精神？P63-64
①弘扬促进社会和谐的思想文化。（正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。）②弘扬向上向善的思想文化。（积极进取，爱人利人，勇担责任，向榜样学习，争做向上向善的好少年。）
4.拓展：为什么向模范人物学习／模范人物评选的意义
① 有利于弘扬向上向善的思想，激励青少年向榜样学习
② 有利于形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③ 有利于践行社会主义核心价值观
5． 拓展：怎样像模范人物学习（也可用书上64页三条“积极进取 爱人利人 勇担使命”）
① 努力学习科学文化素质，不断提高自身素质
②树立服务社会的意识，增强社会责任感
③ 宣传人物事迹，积极参加社会实践。
第八课 践行中华传统美德
8.1 薪火相传的传统美德
1．中华传统美德的地位和作用？P66＋65
（1）地位：国无德不兴，人无德不立
★（2）作用（意义）：
①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
★2．中华传统美德的内涵？
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
★②崇 德向善、见贤思齐的社会风尚。
A体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
★B作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
★③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
A体现：中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
B作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
★④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
A体现：“中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
B作用：这种担当意识体现了中华民族博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
8.2 做中华传统美德的践行者
★3．我们要大力弘扬和践行哪些中华传统美德？
中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶 危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
★4．我们应如何践行中华传统美德？P69-71（背划线的做法）
①做 自强不息的人，面对困难应当自立自强，有顽强的意志。
重要性：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做敬业乐群的人，对待学习和工作，要爱岗敬业，与人和睦相处。
重要性：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
③做扶危济困的人，当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
重要性：有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
④做见义勇为的人，当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出。
表现：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
⑤做孝老爱亲的人，我们应当孝敬老人，爱护亲人。
重要性：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德。
重要性：让人生更加幸福，社会更加美好。
掌握练习册7.2／8.1两类题目（经典诵读／模范人物评选意义和怎么做）
第九课法律为我们护航
9.1日益完善的法律体系
★1．法律的本质（1）、我国法律的本质（2）（1）法律的本质：
法律是统治阶级利益和意志的体现。
（2）我国法律的本质：
①我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
②因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。
★2．我国法律体系的形成（1）、不断完善的原因（意义）（2）
（1）形成：
我国立足国情和实际需要，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活方面总体上实现了有法可依。
（2）不断完善的原因（意义）：
①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。
②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。P78
★4．保证法律实施的原因和要求？P79（1）原因：
①法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。
②如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。
（2）要求：（即公民应如何维护法律的权威？）
①我们要关 注法律体系建设，为法律的完善贡献力量；
②要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值；
③做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
9.2 法律保障生活
★法律怎样保障生活（法律的作用）？（P80-P81）
（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
★（2）法律维护社会秩序。法律通过规范······法律通过调解矛盾和制裁······
★（3）法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平 衡个人利益与社会公共利益。
个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
★（4）法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。
第十课 走近民法典
10.1 认识民法典
1．民法典的地位？P83＋P92
①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。涉及经济社会生活方方面面，每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
②民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。（P92启思导行）
2．民法典的调整范围？P84
民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
★3．实施民法典的意义？P84
①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。
②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
4．民法典与社会主义核心价值观的关系（治国理念）？P84
民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。（五德）
★5．民法典规定的基本原则？P85
民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
10.2保护人身权
6．法律保护人身权的原因和要求？P87
①原因：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
②要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
★7．法律保护哪些人身权（内容）？P87
（1）法律保护生命权和健康权。
①意义：生 命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
②做法：A.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
B.我们要关爱他人的生命和健康，不 做侵害他人生命和健康的事情。
（2）法律保护肖像权。
做法：A.我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
B.任何组织或个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人肖像权。
C.未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
（3）法律保护隐私权。
意义：
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人）
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会）
10.3 保障财产权
8．财产的重要性及分类？P89
①重要性：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
②分类：个人所有、集体所有、国家所有（P89相关链接）
★9．法律保障哪些财产权？P89-91
（1）法 律保护合法财产的所有权。
①内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。
②意义：
我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。
B.切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
★（2）法律保护合同当事人的合法权益。
意义：①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务。（重要性）
②有利于弘扬中华传统美德；
有利于践行社会主义核心价值观；
有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
★（3）法律保护知识产权。
种类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
③重要性：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源；保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
④要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不 做侵害他人智力成果的事情。
（延伸：书上笔记“怎样保护知识产权”）
（4）法律保护继承权。遗嘱继承优先于法定继承。法定继承从法定第一顺序继承人（配偶、子女、父母）开始
第十一课远离违法犯罪
11.1法不可违
1、★不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的内涵和类型
区别 3．三种违法行为的区别和联系
常见法律 社会危害性 常考法律责任 实例
民事 违法 行为 《民法典》 相对轻微 （一般违法） 赔偿损失、赔礼道歉 捡拾不还、欠钱不还、侵犯肖像权、合同纠纷、著作等
行政 违法 行为 《治安管理处罚法》 《道路交通安全法》 相对轻微 （一般违法） 警告、罚款、拘留 扰乱社会治安、 破坏公共设施、 谎报险情、交通违法
刑事 违法 行为 《刑法》 严重 （犯罪） 拘役、罚金、 有期徒刑 故意杀人、抢劫、致人重伤，醉驾
联系 1．都是违法行为2．都具有社会危害性3．都要承担法律责任
★4．违法行为的危害？我们应该如何做？P95
（1）危害：只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。
（2）做法：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
11.2 犯罪与刑罚
★6．犯罪的特征 P97
①严重社会危害性-最本质特征
②刑 事违法性-触犯了刑法、法律分界线、法律标志
③应受刑罚处罚性-最严厉的强制性法律制裁、法律后果
犯罪的三个特征的关系：相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
判定某人是犯罪行为的答题格式：
XX行为属于犯罪。理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。
①具体情节（材料），具有严重社会危害性；
②触犯了《刑法》，具有刑事违法性；
③具体处罚（材料），具有应受刑罚处罚性；
所以他的行为是犯罪行为。
7．刑罚的内涵和类型 P97
（1）内涵：是指审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
★（2）刑罚的种类：主刑和附加刑（课本）
★【知识拓展】拘留、拘役与罚款、罚金的区别：
①罚款、拘留-行政处罚--行政违法（一般违法）
②罚金、拘役-刑罚-刑事违法（严重违法／犯罪）
③罚金的数额通常要高于罚款。
8、同犯罪行为作斗争的要求：
（1）面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。
（2）我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
★9．怎样做到严于律己，预防违法犯罪／怎样做遵纪守法的人？（某某走上违法犯罪案件给我们什么启示）
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念
③明辨是非，杜绝不良行为。（很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。）
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵抗不良心理和行为，防患于未然。
法律材料题青少年怎么做（例如保护知识产权，隐私权）
①增强……意识，学习法律知识，增强保护……的能力
② 多宣传相关政策法规，不做侵害他人……的行为
③勇于制止……行为，向有关部门举报，坚决与……作斗争。
（国家：.制定和完善相关法律法规，加大对……行为的惩罚力度
社会：积极宣传相关法律法规，营造良好的法治氛围）

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