资源简介

(共26张PPT)
第16课
《团队的力量》
【鄂科技版】小学版4年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
导入：大雁的飞行
02
观察岛：看图谈感受
03
活动营
04
分享屋：如何与团队相处
05
拓展园：值日合作计划
06
课堂总结、板书设计
视频：大雁的飞行
说一说
结合你看到的视频，谈谈你对“一个人走得更快，一群人走得更远”的理解。
刚才的讨论让老师想起一个有趣的发现：当小蚂蚁单独搬运食物时，可能走得很快；但当它们遇到大块食物时，就会自动围成团队。这就像我们的人生旅程——独自努力能让我们快速进步，而团队合作则能让我们走得更远、看到更美的风景。
小提示
观察岛
观察下面两幅图，说出你的感受。
在这个世界上，有一些事情凭借一个人的力量，难以办到，但借助团队的力量就能够做到。
小 提 示
想一想
想一想，有什么事情是凭借一己之力难以做到，但团队能够做到的？
搬运体育器材室的垫子
搭建桥梁
运动会接力赛
课本剧表演
消防员救火
建造房屋
小提示
一个人的努力是加法，团队的合作是乘法！
活动一：筷子的力量
做一做折木筷的实验。谈一谈:折一根木筷和折一把木筷有什么不同的感受 为什么一根木筷很容易被折断，而一把木筷却很难被折断
1. 为什么一根筷子容易折断？
受力集中：所有力量都作用在一根筷子上，没有支撑。
脆弱性：单独个体承受不了太大压力，容易失败。
2. 为什么一把筷子很难折断？
力量分散：多根筷子相互支撑，分担了压力。
结构稳固：捆绑在一起后，整体变得更坚固。
团队效应：就像一群人合作，比单打独斗更有力量。
实验分析与讨论
同学们，通过这个实验，我们发现——一个人就像一根筷子，虽然可以快速行动，但遇到困难时容易‘折断’。
一个团队就像一把筷子，即使面对挑战，也能互相支持，变得更强大！
记住：在生活中，我们既要学会独立，也要懂得合作。团结的力量，能让我们走得更远！”
小提示
众人拾柴火焰高。
独木不成林，单丝不成线。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。"
人心齐，泰山移。
雁怕离群，人怕掉队。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
星多天空亮，人多智慧广。
读一读
活动二：小岛共济
以小组为单位，每组10人左右。将地上画好的圆圈看成是船只遇到台风后唯一可以靠岸的小岛，请每组想办法让更多的人可以“上岛”避难，每个人都必须站在圆圈内。看哪一组上岛的人最多。
讨论问题
成功组经验：你们是怎么商量出这个方法的？谁提出的关键建议？
困难组反思：刚才尝试时遇到什么问题？如果再来一次会怎么改进？
生活联结：这就像我们班级遇到____________时（如大扫除/运动会），需要_________________。
这个小小的圆圈就像我们生活中的各种挑战：当你们单脚站立互相搀扶时，我看到了为团队牺牲的精神；当你们争论方案后又快速和好时，我看到了化解矛盾的智慧。记住，真正的团队不仅能共享成功，更能在“台风” 来临时，紧紧抱住彼此！
小提示
经验分享会
结合刚才的活动和你生活中与人合作的经验，谈谈我们要怎样才能做好团队的一员？
合作是凝聚团队力量的最佳方式。正如宽阔的海洋是由一滴滴水珠汇聚而成一样，强大的团队也是由一个个善于合作的成员组合而成。作为团队的一员，我们可以这样做:
★信任你的合作伙伴合理分工，大家各司其责。
★出现矛盾与分歧时，积极寻求解决问题的方法。
★善于夸赞他人，营造良好的合作氛围高。
分享屋
拓展园
与你的值日生小伙伴共同拟订一份“值日合作计划”吧！
甲
乙
我的任务：
1.___________________
2.___________________
我来配合：
1.___________________
2.___________________
共同合作：
课堂小结
同学们，请记住我们今天的发现：一个人的蜡烛只能照亮一角，但许多蜡烛一起就能点亮整个教室；一个人的声音可能微弱，但合唱时就能震撼人心。希望你们带着这份对团队力量的理解，去创造更多属于你们的精彩故事！"
16团队的力量
感受团队的力量
怎样才能做到善于合作
谢谢

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