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辽宁省鞍山市重点中学2024-2025高二下学期语文6月月考测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
导航卫星的原理就是不断地向地面播发导航电文，电文的核心内容就是：位置坐标和相应位置的时间等信息。
为了实现信息足够高的精度，卫星本身要有非常精确的计时功能，这种计时功能是由原子钟来实现的。原子钟是一种精密测量设备，它是利用某种元素原子的能级跃迁来实现精确计时的。
原子是由原子核及围绕它旋转的电子组成的。有些原子拥有相当多数量的电子，分成不同的电子层。当原子从某一个能量大的层次跃迁到低一点的能量层次时，它就会释放出电磁波。某一种元素的原子，它的能级跃迁变化频率是固定的。1956年，美国科学家生产出了实用化的原子钟，它所用的元素是金属铯。铯有一个很大的优点，用它来制作原子钟非常方便。铯的共振频率是9192631770赫兹，规定它的原子核振动这么多次所用的时间就是一秒钟。随着技术的发展和进步，人们还开发出了用铷、氢元素作为原料的原子钟，体积越来越小。目前最先进的成果是用金属铝来制造原子钟，精度比前三种原子钟都高。
北斗导航卫星携带了四台中国自行研制的高精度原子钟。其中两台工作，两台备份。原子钟之间相互校准，免得工作的那一台发生了超过设计指标的误差。
卫星在太空中围绕地球做圆周运动，飞行轨迹就是卫星轨道。
我们知道北斗星座是几个全球卫星导航系统当中轨道设置最复杂的，包括了三种轨道类型，即地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，能够最大限度地给用户提供良好的服务。
卫星导航系统的工作主力是运行在中圆轨道上的卫星，它们在这个轨道上不断地向地面发射信号。但是因为种种原因，包括宇宙射线、电离层和大气层的干扰，中圆轨道卫星所提供的信号，用户在使用的时候多多少少会存在一定程度的误差。为了尽量减小误差，就需要提供改正信息。无论在GPS、格洛纳斯、还是伽利略系统的建设中，出于控制成本的考虑，都没有设置这样的轨道，改正信息是由第三方通过其他类型或者地面手段来实现的，而北斗卫星为了从一开始就尽最大努力来提高用户的信号精度，在系统设计当中就考虑了三种类型的轨道。
在卫星导航技术中有一种叫作位置精度衰减因子的指标，如果这个数字越大，精度就越差；数字越小，精度就越高。一般来说，这个数字的大小和天空中可以见到的卫星数量，以及这些卫星的相对位置关系是有直接联系的。卫星数量越多，卫星分布得越均匀，位置精度衰减因子就越小。如果仅仅采用中圆轨道卫星，在有些时候、有些地区所能够见到的卫星数量就不够多。特别是在所谓的城市峡谷地区和真正的山谷里，所能够见到的卫星数量都很少，很多时候甚至于不能够保持导航服务。增加静止轨道卫星和倾斜同步轨道卫星，就能够在服务区有效改善这种情况。作为静止轨道卫星，它和地面之间是相对固定的，在任何时候，我们只要不是处在遮挡的情况下，就一定能见到这颗卫星，实际上，根据卫星导航的原理，我们只需要三颗卫星就能够知道自己的位置，只要四颗卫星就能够测算出自己的速度。那么如果有一颗静止卫星在头上，对于中圆轨道卫星的需求就大大减少了。
倾斜同步轨道卫星的作用更加显著。我们在上文中提到了静止轨道卫星被遮挡的情况，比如它会被建筑物或者大树、山脉遮挡。倾斜同步轨道卫星就不一样了，它会在地球的上空画出“八”字形的轨迹。对于覆盖区的绝大多数用户来说，倾斜同步轨道卫星在一天当中总会有某个时刻运行到自己的正上方，只要不待在室内就不会被遮挡。如果部署足够数量的倾斜同步轨道卫星，那么在任何时刻，对于覆盖区的任何用户，都可以保证至少有一颗卫星在自己头顶上。
如果仅仅依靠卫星发射的导航信号，在很多场景下根本就不够用，如公路车道判别和铁路编组都需要分米级乃至厘米级的导航精度。这一切都需要我们采用新的技术。
我们在前文中谈到过卫星原子钟的精度问题，不同原子钟所报出来的时间也会存在着一定的不同。大家普遍采取的方式就是用很多台原子钟一起，用彼此的计时结果来相互验证。相互修正，最后计算出一个大家都能接受的基本时间标准，再用这个时间标准来修正各台原子钟。这个问题对于卫星导航来说也是一样的。
要做到这一点，卫星之间必须能够彼此通信，这就是星间链路的用处了。北斗系统采用了Ka频段的星间链路。所谓Ka频段，就是26．5~40GHz之间的那一段无线电频率。地球静止轨道卫星向地面提供卫星电视和宽带上网服务也会使用这个频段。Ka频段的带宽大、通信速度高，但是在为地面服务的时候，存在一种叫作雨衰的问题。就是在夏天暴雨的时候，因为雨点的尺寸和Ka频段的波长基本一样，所以会严重干扰通信服务。不过作为导航卫星的星间链路，Ka频段是非常合适的，因为宇宙里不会下雨。星间链路的关键技术就是卫星之间的通信波束信号要能够彼此对准，北斗卫星团队能够在整个星座之间实现星间链路的组网，是一个非常了不起的成就。
（摘编自中国宇航学会《北斗导航天地间》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．铯元素的一次共振耗时一秒钟，元素共振耗时越少，以其为原料的原子钟精度越高。
B．追求位置精度衰减因子小，即便三种卫星轨道同在，也需要一定数量的在轨卫星。
C．想要体验北斗卫星系统提供的高精度服务，至少需要四颗卫星检测范围同时覆盖。
D．太空和地面环境的差异，使Ka频段带宽大等优势在星间链路中得到理想发挥
2．下列对材料相关内容的概述和分析，正确的一项是（ ）
A．铯、铷、氢、铝等元素原子能级跃迁中释放的电磁波，形成电磁能量，使得他们成为制造原子钟原料的元素。
B．单一的中圆轨道卫星设计，存在数量不足的劣势，导致在城市峡谷地区和真正的山谷里，易出现不能保持导航服务的情况。
C．原子钟与星间链路设计的基本思路是一致的，都是依靠多台个体之间进行信息的验证与修正，来保持信息的精度。
D．人们接收到的每一条卫星信息，都是整个卫星系统工作的成果，需要所有卫星通过星间链路的修正做保障。
3．根据材料内容，下列情境正确的一项是（ ）
A．在山体密集的地区，火车经过较长的山体隧道时，卫星信号精度与隧道外一致。
B．记录某地上空同时段的北斗卫星变化，发现每天监测到的卫星与前一天完全不同。
C．今年是太阳活动的峰年，Ka频段的星间链路可以保障北斗卫星服务免受任何影响
D．深圳修建伶仃洋大桥，借助北斗系统，将沉管沉放到海床上，并做到精准对接。
4．根据材料内容，下列选项对下面这幅“北斗卫星系统三种轨道单颗卫星观测轨迹”简化示意图的解读，不恰当的一项是（ ）
A．轨道类型a，CPS系统因建设成本问题而没有配备。
B．轨道类型b上的卫星，能够极大避免地面遮挡带来的影响。
C．轨道类型c的卫星能够减少对轨道a类型卫星的需求。
D．三种轨道卫星范围重叠，能够减小位置精度衰减因子指标。
5．北斗卫星导航系统能够为用户提供高精度定位服务，背后有哪些科技支撑，请结合材料简要说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
娃的心 娃的胆
陈忠实
司令跪倒在黄河水和沙滩相接的水边。眼前是翻卷着泥浪的黄河河面，右首是陡峭冷峻的悬崖石壁。身后，十余位师长、团长、营长和众多随员也相继跪倒。稍远处，十余匹战马石雕一般撑蹄昂首。三叩之后扬起头来，司令涕泪交流。
每到清明，他都不忘给逝去的先祖烧香叩拜。现在，他以从未有过的庄严、肃穆和痛彻心脾的悲怆，跪倒在黄河滩上，为着八百个尚未完全成年的关中子弟的英灵。
这儿刚刚发生过惊天地泣鬼神的一幕。八百个士兵，就从右前方的悬崖峭壁顶上跳进了黄河。他们的手榴弹扔完了，子弹打光了，肉搏之后刺刀拼弯乃至断折了，有的连枪也拼丢了。他们被两倍于自己的鬼子逼到这悬崖上，这八百个中国士兵从崖顶跳进了黄河。八百个娃娃呀！全在16岁至18岁这个年龄段。他们是3个月前从关中乡村征召来的农家子弟，有的还是司令老家邻村的乡党……现在都跳到黄河里去了。
就在这个刚刚组建的新兵团结束军事训练即将参加会战的时刻，他亲自去看望了这些他习惯称为小乡党的士兵。司令曾经想到，这些娃娃肯定将成为日本鬼子难以招架的对手。他们之中肯定会有出类拔萃的人物显露出来，进入军队各级指挥岗位，乃至成为将军。当然，也免不了死亡和伤残……他唯独没有料到这种结局。
司令仰头朝崖头山顶上望去，浓厚的暮色里一片模糊。突然，身后传来随员惊讶的声音：“河里是什么？”苍茫模糊的河面上，隐隐可以看到有布质的东西在摆动。司令从沙滩上站起身来，膝盖和裤脚被扑淹上来的河水浸湿了。
有人接着以更惊讶的声音：“河里——一杆旗！”当三个卫兵把那面旗和相连的尸体拉到沙滩上的时候，随员们全都惊呼起来。
司令自己也惊呆了……
军旗旗杆的钢质尖头，从一个日本鬼子的胸膛刺进去，从背脊处穿出；那个日本鬼子紧紧抱住中国旗手的后腰，中国旗手的双手死扣着日本鬼子的脖子；两人面对着面，中国旗手用旗杆的尖头捅穿日本鬼子胸膛，把他直压到黄河水底；旗杆上的中国西北军的军旗已经撕裂，暮色里看不出颜色。
司令默默地脱下军装上衣，蹲下身去，捏着衣襟擦拭旗手的脸膛。旗手眼窝和鼻孔里积存着黄河的泥沙，圆睁着的眼睛和鼓出的眼球，显示着他憋着多深的一股仇气、鼓着多大的劲儿啊！
司令从腮帮子擦到下巴的交界处时，突然发出一声惊叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和下巴棱儿交会处，有一块大拇指盖大的暗红色的痣斑。那次给新兵团作完讲演之后，司令直接朝列队的士兵走过去。那些尚未完全褪尽乡村孩子神色的一张张脸膛让他想面对面和他们说话。司令盯住一个浓眉大眼方脸的士兵，士兵举手行一个军礼，铿锵有劲地开口道：
“报告孙司令，我是蒲城人。”
司令稍一愣怔：“你是杨军长的老乡。”随即扬起头，面对士兵，提高嗓门说：“蒲城出忠臣啊！全中国都知道杨虎城将军的忠肝义胆。蒲城还出过一个忠臣叫王鼎，他效法春秋时史鱼尸谏，留下劝谏皇上不要签割地赔银的卖国条约的遗书，悬梁自尽了。王鼎尸谏皇上，死忠；杨将军兵谏，大忠。人说蒲城包括整个渭北水硬土硬，长出来的麦子，秆儿硬麦芒也硬，麦子磨出来的面粉也是性硬，这样的麦子养出来的男人女人能不硬气吗？”
会场顿时一片肃然。
司令问：“你怎么知道我姓孙？”
士兵笑着说：“满蒲城人都知道俺杨军长把兵交给你带了……
司令又瞅住了一位红扑扑脸膛的士兵问：“家里都有啥人？”
“俺妈俺爸，俺婆俺爷，俩哥一个妹子。”
“你妈能舍得你当兵？”
“俺妈哭哩！俺爸把俺妈训住了。”
“你婆呢？”
“俺婆心宽，走时还叫我念她教的口曲儿呢！”
“啥口曲儿？念一念，让我和大伙儿听听。”
士兵清清嗓子，大声诵念起来：“啥高？山高，没有娃的心高。啥远？海远，没有娃的脚远。啥大？天大，没有娃的胆大。”
司令听得慷慨激昂，士兵们热烈鼓掌。司令说：“心——高，脚——远，胆——大。这才是关中娃陕西娃的本色。”
“俺爷还会唱戏哩，逢年过节搭台子唱。”士兵更得意了。
“教给你了没？”
“我能唱几段。”
“那你就唱几句。”
士兵拉开了架势，吼唱起来：“两狼山哎——战胡儿啊——天摇地动……好男儿哎——为国家啊——何惧——死啊”
司令已经热泪盈眶，颤着声问：“你叫啥名字？”
“三娃。”
司令抚摸了这个小士兵下巴棱儿上的那块暗红色的痣斑：“我把你也记住了。你婆教你的口曲儿，你爷教你的戏词，我听一遍就都记下了……”
六年之后，一九四五年九月十八日，武汉中山公园，接受日本投降仪式举行。陆军上将第六战区司令孙蔚如一身戎装，高大威武地坐在受降主官的位置上。冈部直三郎双膝跪地，双手举过低垂的脑袋，托着那把制造杀戮制造罪恶的指挥刀。孙蔚如走过去，从匍匐在脚下的冈部直三郎的手里收取了这把战刀。那一刻，他的眼前浮现出三娃捅穿日军士兵胸膛的军旗，耳边响起三娃他婆教给三娃的口曲儿。还想到了母亲。
三年前，在即将东出潼关进军中条山之前两日，他回家向母亲告别，跪倒在母亲膝下，说不能尽孝了。母亲只说：“当兵就要打仗。国家遭人欺侮哩。这是尽大孝哩，你要打赢回来。”大约一个月前，日本投降的消息传到孙家，母亲喜极而终了。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说插叙八百名年轻士兵牺牲和刚结束军事训练的情节，避免了平铺直叙，使情节曲折有致。
B．小说开头对黄河河面浊浪翻卷、悬崴石壁陡峭冷竣、战马昂首挺立等场景的描写，营造了雄壮悲怆的氛围，具有震撼人心的力盘。
C．小说人物塑造鲜明生动，几句对话，一首口曲儿，一段戏词，惊心动魄的死亡状态，让关中好儿郎三娃的英雄形象跃然纸上。
D．“他唯独没有料到这种结局”，既写出了战争的残酷与战士牺牲的悲壮，又表现出司令对招募娃娃兵入伍的后悔和对他们牺牲的痛惜。
7．关于小说叙写受降仪式的内容，下列说法不正确的一项匙（ ）
A．受降仪式的时间、地点、参加人员都是真实的，历史真实场景与虚构梢节相结合，使艺术描写更显真实，前文的相关情节更能深入人心。
B．在受降仪式的现场，小说再次写到三娃捅穿敌人胸膛的军旗和唱的口曲儿，凸显了和三娃相似的千万中华好儿郎为国捐躯的英雄形象。
C．抗战胜利，我军受降，这场景是无数英烈用生命换来的，表达了对英雄的痛惜与缅怀，使小说主题的内蕴更深刻。
D．冈部直三郎跪服缴械，与司令跪拜英灵、跪别老母亲形成对比，突出侵略者的外强中干和中华儿女同仇敌代的英雄气概。
8．小说结尾处写孙司令回忆母亲的内容有什么作用？请结合文本简要分析。
9．有人说，陈忠实的创作关注特定的文化背景对人物性格、命运的影响。请结合文中娃娃兵的形象谈谈你的理解。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也，处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。
而园之北，因城以为台者旧矣，稍茸而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫①酒，渝②脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”
方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之且名其台曰“超然”以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也。
（节选自苏轼《超然台记》）
【注释】①秫（shú）：黏高粱，可以做烧酒。有的地区就指高粱。②渝（yuè）：煮。
【乙】
天下有至乐无有哉？夫天下之所尊者，富贵寿善也；所乐者，身安、厚味、美服、好色、音声也；所下者，贫贱夭恶也；所苦者，身不得安逸，口不得厚味，形不得美服，目不得好色，耳不得音声。若不得者，则大忧以惧。其为形也亦愚哉！夫富者，苦身疾作，多积财而不得尽用，其为形也亦外矣！夫贵者，夜以继日，思虑善否，其为形也亦疏矣！人之生也，与忧俱生。寿者悟悟，久忧不死，何之苦也！其为形也亦远矣！今俗之所为与其所乐，吾又未知乐之果乐邪，果不乐邪？
（节选自《庄子·至乐》）
10．【甲】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
闻[A]而赋之[B]且名[C]其台曰“超然”[D]以见余之[E]无所往[F]而不乐者[G]盖游[H]于物之外也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．适，意思是“往，到”，与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”词义相同。
B．登，指庄稼成熟、丰收，与成语“五谷丰登”中的“登”字意思相同。
C．子由，苏辙的字。古人的名一般供长辈称呼和自称，字一般供平辈和晚辈相称。
D．夭，指少壮而死，古代常用于描述人夭亡，也可用于描述草木繁盛的样子。
12．下列对原文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文开头用了三个对偶句，组成排比句组，语调抑扬起伏，气势充沛，使钱塘、胶西两地形成鲜明对比，说明了苏轼舍安就劳、去美就简的遭遇。
B．【甲】文作者修缮超然台时利旧成新，不劳民伤财。登台四望，触目感怀，见景生情，浮想联翩，抒发的感情比较复杂。
C．【乙】文写现实生活中人们大多以“富贵寿善”为重，以“身安、厚味、美服、好色、音声”为乐，庄子对这种世俗所从之乐持否定态度。
D．【乙】文中庄子认为，人们生活于世间，忧愁也就跟着一道产生。长寿的人，衰老得糊里糊涂，长久处于忧愁之中而不死去，是非常痛苦的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人固疑余之不乐也，处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
（2）夫贵者，夜以继日，思虑善否，其为形也亦疏矣！
14．【甲】文中，苏轼有哪些具体的做法能够体现出【乙】文中庄子的观点？
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风，胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正，南宋爱国词人，力主抗金。由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
15．下列对这首词的分析鉴赏.不正确的一项是（ ）
A．开头两句中“斜日”点明了时间，“西风”突出了季节，这首词写出了词人在秋日把酒临风时的所见所感。
B．“胭脂何事，都做颜色染芙蓉”两句描写荷花如同被胭脂染过一般红艳，可谓以乐景衬哀情，突出词人愁思之深。
C．“尚想三径菊花丛”一句化用了陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”之意，表达了词人对田园生活的向往。
D．“借我五湖舟楫，去作钓鱼翁”写词人想效法范蠡大夫，做个钓鱼老翁，直抒胸臆，进一步表达词人的归隐之情。
16．“放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿”三句与李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句在艺术手法上同中有异，请简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一些老师和家长过于关注孩子的成长，反而对他们的成长造成了干扰，这与柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”日夜操劳，去而复返的表现“ ， ”相似。
（2）《离骚》中，屈原通过早晚采摘香草来表达自己志向高洁的句子是“ ， ”。
（3）李白的《蜀道难》中，“ ”一句直接写山峰高耸，离天不到一尺，“ ”一句侧面衬托山峰，高得无法逾越。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
日常生活中，我们常常会遇到这样的情况：打算写一篇文章，手机一响，就 A 地刷一刷信息，半天过去只写了几行字；想看会儿书，忽然想起阳台上的花还没浇，电费、煤气费也该缴了，忙活了几个小时，书还是没看几页。那些看似不怎么花时间，动动手指的小事，其实是消耗专注力的“黑洞”。
①当我们总是 B ，难以全心全意地去专注某事，想要同时完成多件事，结果往往花了很多时间却收获甚微。②有时候，并不是你的能力不足，而是你精力过于分散，导致 C ，结果什么也没干好。而生活中，一个领域的高手，大多是非常专注的人，他们十年如一日地磨炼技能，持续精进，才能达到领域内的顶尖水平。③打磨专注力，一次只做一件事，才能做好每件事。④终有一天，你也会 D ，成就更好的自己。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．下列句子中的“结果”与文中加点的“结果”，音义和用法相同的一项是（ ）
A．你看他一貌堂堂，后来不是没结果的。（李渔《巧团圆·解纷》）
B．我所剩的东西也有限，等我死了，做结果我的使用。（曹雪芹《红楼梦》）
C．听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子。（鲁迅《药》）
D．其实这是她的一片痴心，结果只苦了她自己，（巴金《怀念萧珊》）
20．下面这句话在文中出现的位置，最恰当的是（ ）
有句话说：“与其花许多时间和精力去凿很多井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
阅读下面的文字，完成下面小题。
血栓病发病率高，隐匿性强，涉及多个器官系统，是一种全身性疾病，包括静脉血栓、动脉血栓、毛细血管血栓等。那么，血栓究竟是怎么来的？ A ，就像流水在河道里流淌。河道有泥沙，血液有血细胞；河道有大坝拦截，血液有瓣膜控制开关。如果水流缓慢，极易导致泥沙沉积，河床堵塞，就会使河水泛滥成灾。同理，血液中若是血脂稠、凝血因子多，血细胞自然会大量堆积黏合在血管里，最终导致血栓病。
要想远离血栓病，必须从源头抓起。有高血脂、高血压、高血糖和其他相关基础疾病的人，应尽快降低血液黏稠度，服用抗凝药物，并针对原发病进行同步治疗，彻底铲除滋生血栓病的土壤。同时， B ，就会使静脉血栓的风险上升，而动起来则是有效的防控措施。
在秋冬季，①务必采取注意防寒保暖，②呵护血管健康。③提倡食用清淡、低脂且富含纤维素的食物，④如新鲜果蔬、鸡肉、芹菜、鱼虾；⑤忌食辣椒，肥肉等辛辣油腻的食物。⑥同时可以穿弹力袜，⑦增强静脉回流，⑧下肢静脉曲张的进程。
21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
22．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
六、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有时候，我们会因为害怕不完美而犹豫不决，以至于错失机会。其实，恰恰是这些不完美给了我们努力的方向和动力。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
《辽宁省鞍山市重点中学2024-2025高二下学期语文6月月考测试卷》参考答案
1．A 2．C 3．D 4．A 5．①精密测量设备原子钟。北斗卫星携带四台中国自行研制的高密度原子钟，互相校准，实现精确计时。
②三种轨道类型。采用地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，最大限度给用户提供良好服务。
⑧采用Ka频段的星间链路。有效地提高整个星座的时间精度，进一步提高导航和定位的精度。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.选项无中生有。材料第3段关于铯的介绍只谈到了该元素具有能量跃迁变化频率固定的性质，并没有涉及共振时耗与仪器精度之间的关系。
故选A。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“……使得他们成为制造原子钟原料的元素”错，由材料第3段“某一种元素的原子，它的能级跃迁变化频率是固定的”及文中对依据铯的共振频率来界定一秒钟的表述，可知，原子钟选择作为原料的元素是根据共振频率是否固定为条件的。
B.材料第8段中讲到“如果仅仅采用中圆轨道卫星，在有些时候、有些地区所能够见到的卫星数量就不够多。特别是在所谓的城市峡谷地区和真正的山谷里，所能够见到的卫星数量都很少，很多时候甚至于不能够保持导航服务。”可知“存在数量不足的劣势”说法不成立，能见到的卫星数量不足和卫星数量不足是两个概念，卫星可以因为遮挡的问题，不被见到。
D.“需要所有卫星通过星间链路的修正做保障”错，依据第10段，强调是多个之间相互验证，相互修正，而不是所有。
故选C。
3．本题考查学生分析运用文中信息的能力。
A.“火车经过较长的山体隧道时，卫星信号精度与隧道外一致”错，根据第8—9段的介绍，多次强调了轨道卫星遮挡问题，可见遮挡对卫星精度有一定影响，较长山体隧道遮挡严重，影响卫星精度。
B.“每天监测到的卫星与前一天完全不同”错，材料第8自然段谈到静止轨道卫星“它和地面之间是相对固定的，也就是说，在任何时候，我们只要不是处在遮挡的情况下，就一定能见到这颗卫星”所以每天监测到的卫星，应当有一颗是一样的。
C.“免受任何影响”错，材料第7段中谈到宇宙射线、电离层和大气层的干扰对卫星信号有影响。太阳活动峰年这些影响都会增强，对范围内经过的所有卫星都会产生一定影响，星间链路并不能完全保障精度。
故选D。
4．本题考查学生分析图表信息的能力。
该图示中，根据材料第8段对静止轨道卫星的描述“它和地面之间是相对固定的”，以及材料第9段，倾斜同步轨道卫星会在地球的上空画出“八字形”的轨迹，可知a是中圆轨道卫星，b是倾斜同步轨道卫星，c是静止轨道卫星。
A.参照材料第7段可知，GPS没有设计修正中圆轨道卫星的轨道，而不是没有设计中圆轨道。
故选A。
5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
材料的核心话题是导航卫星精度的问题。学生需要在材料中准确地抓住材料的三个核心概念：原子钟、卫星轨道以及星间链路。简要说明还要能够抓住关键概念、关键概念之间的关系、关键语句，进而对技术支持的原理有简单的描述。
①精密测量设备原子钟。结合“北斗导航卫星携带了四台中国自行研制的高精度原子钟。其中两台工作，两台备份。原子钟之间相互校准，免得工作的那一台发生了超过设计指标的误差”可知，北斗卫星携带四台中国自行研制的高密度原子钟，互相校准，实现精确计时。
②三种轨道类型。结合“北斗星座是几个全球卫星导航系统当中轨道设置最复杂的，包括了三种轨道类型，即地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，能够最大限度地给用户提供良好的服务”可知，采用地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，最大限度给用户提供良好服务。
⑧采用Ka频段的星间链路。结合“北斗系统采用了Ka频段的星间链路”“星间链路的关键技术就是卫星之间的通信波束信号要能够彼此对准，北斗卫星团队能够在整个星座之间实现星间链路的组网，是一个非常了不起的成就”可知，有效地提高整个星座的时间精度，进一步提高导航和定位的精度。
6．D 7．D 8．①写孙司令选择离开老母为国尽忠，凸显了舍小家为大家的家国情怀，丰富了人物形象。
②以孙司令母亲之口点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。
③写母亲理解、支持儿子上战场，听闻胜利消息喜极而终，充分显示了中华民族同仇敌忾、不怕牺牲的强大凝聚力。
④回忆和现实相交错，丰富了小说的情节内容。（答出三点即可） 9．关中的地域特色和传统文化等影响了陈忠实作品的人物塑造，决定了人物的性格命运：①关中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬气、杀敌报国、宁死不屈的娃娃兵；②关中历史人物和现实英雄的忠肝义胆，滋养了三娃为代表的娃娃兵们敬慕先辈、报效国家的情怀；③家中长辈的口曲儿、戏词等优秀传统文化，使三娃为代表的娃娃兵们在潜移默化中受到了精神激励和爱国教育，最后为保家卫国献出了生命。
【解析】6．本题考查学生分析鉴赏文本的艺术特色的能力。
D.“表现出司令对招募娃娃兵入伍的后悔”分析错误。司令并非为招募娃娃兵而后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。
故选D。
7．本题考查学生理解文章内容，赏析文章的艺术手法的能力。
D.“对比”“突出侵略者的外强中干”分析错误。冈部直三郎跪服缴械与司令跪拜英灵、跪别老母亲没有形成对比，写这些内容突出的是抗战英雄用鲜血和生命换来了胜利，而非“侵略者的外强中干”。
故选D。
8．本题考查学生分析小说重要情节的作用的能力。
从人物形象的塑造上看，这段文字表现了孙司令在忠孝之间的选择，最后一段中的“他回家向母亲告别，跪倒在母亲膝下，说不能尽孝了”，体现出孙司令为了国家的利益而选择牺牲自己小家的利益的高尚品格，丰富了孙司令的形象。
从主题表达上看，这段文字强化了主题——中国人民的胜利与中国人的家国情怀密切相关。以孙司令为代表的中国人，深明国与家的关系，为了打败日本侵略者而舍弃自己的小家。正是这种信念让中国最后获得了抗日战争的胜利。而文中作者借孙司令母亲之口，点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。
从情感意蕴上看，母亲理解、支持儿子上战场，听闻胜利消息喜极而终，充分显示了中华民族同仇敌忾、不怕牺牲的强大凝聚力。
从小说情节上看，孙司令回忆母亲的内容在文章最后一段，这是他在接受冈部直三郎所代表的日本军队投降时的回忆，回忆和现实相交错，丰富了小说的情节内容。
9．本题考查学生鉴赏小说人物形象，分析小说的写作背景，探究作者的写作意图的能力。
此题的审题关键有两处，即“特定的文化背景”和“人物性格、命运”。可从“特定的文化背景”的角度出发浏览全文，看哪些因素属于“文化背景”，并分析它们是如何影响“人物性格、命运”的。
从第11段中的“人说蒲城包括整个渭北水硬土硬，长出来的麦子，秆儿硬麦芒也硬，麦子磨出来的面粉也是性硬，这样的麦子养出来的男人女人能不硬气吗”可知，地域特色影响人的性格和命运。蒲城水硬土硬，养育了硬气的男人女人，所以娃娃兵也是硬气的，他们性格硬气，杀敌报国，宁可跳下黄河也不做日军的俘虏。从孙司令与娃娃兵的对话中，我们可以看到文化对人的影响。
根据第11段中的“蒲城出忠臣啊 王鼎尸谏皇上，死忠；杨将军兵谏，大忠”可知，特定的历史文化传承影响人的性格和命运，蒲城出忠臣，关中历史人物和现实英雄的忠肝义胆，滋养了三娃为代表的娃娃兵们敬慕先辈、报效国家的情怀。
根据第22段中的“啥高？山高，没有娃的心高。啥远？ 海远，没有娃的脚远。啥大？ 天大，没有娃的胆大”和第27 段中的“两狼山哎——战胡儿啊——天摇地动 好男儿哎——为国家啊——何惧吧——死啊 ”等内容可知，家庭教育影响人的性格和命运。三娃从小听爷爷奶奶唱戏唱曲，这让他在潜移默化中接受了爱国教育，从中学到要为国尽忠，不怕牺牲，最后为保卫国家献出了生命。
10．BDG 11．A 12．C 13．（1）人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，体貌比之前丰腴了(人比以前胖了)，白了的头发，也一天天变黑了。（2）高贵的人(地位高的人)，昼夜不停地思索考虑(自己的权位和厚禄)是否还好，那样对待身体也太疏忽了吧！ 14．甲文中，作者叙述移守胶西，生活初安，治园修台，游而得乐，这正体现了乙文中庄子认为的超脱世俗，游于物外，才会得到真正的快乐。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名为“超然”，来说明我到哪儿都快乐的原因，大概就是我的心能超乎事物之外啊！
“闻而赋之”中“而”是连词，表顺承，连接“闻”和“赋”两个动词，所以在B处断开。
“且名其台曰‘超然’”中“名”是动词，作谓语；“其台曰‘超然’”作宾语，所以在D处断开。
“以见余之无所往而不乐者”中“以”是连词，表目的；“见”是动词，作谓语；“余之无所往而不乐者”作宾语，“者”表判断，G处断开。
故选BDG。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。
A.错误。往，到。/出嫁。句意：来到桑麻丛生的荒野。/刚出嫁不久便被赶回家里。
B.正确。句意：农业连年歉收。/年成好，粮食丰收。
C.正确。
D.正确。
故选A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“庄子对这种世俗所从之乐持否定态度”错误。由原文文末“今俗之所为与其所乐，吾又未知乐之果乐邪，果不乐邪？”，可知庄子对这种浅薄的世俗之乐到底是不是真的“乐”存疑。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“固”，一定，必然；“期年”，一年；“发之白者”，定语后置句，正常语序为“白之发者”。
（2）“贵者”，高贵的人，地位高的人；“为形”，对待身体；“疏”，疏忽，忽略。
14．本题考查学生筛选并概括文中观点的能力。
由原文“余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采橡之居；背湖山之观，而适桑麻之野……而园之北，因城以为台者旧矣，稍茸而新之。时相与登览，放意肆志焉”可知，甲文中作者叙述移守胶西，生活初安，治园修台，游而得乐，这正体现了乙文中庄子认为的超脱世俗，游于物外，才会得到真正的快乐。
参考译文：
【甲】
我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累：放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，农业连年歉收，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。
在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧！台的东面就是庐山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约像一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视濉水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！”
这个时候，我的弟弟苏辙（字子由）恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名为“超然”，来说明我到哪儿都快乐的原因，大概就是我的心能超乎事物之外啊！
【乙】
天下有极致的快乐还是没有呢？世上的人们所尊崇看重的，是富有、高贵、长寿和善名；所爱好（喜欢）的，是身体的安适、丰盛的食品、漂亮的服饰、绚丽的色彩和动听的乐声；所认为低下的，是贫穷、卑微、短命和恶名；所痛苦烦恼的，是身体不能获得舒适安逸、口里不能品味到美味佳肴、外形不能穿着漂亮的服饰、眼睛不能看到绚丽的色彩、耳朵不能听到悦耳的乐声。假如得不到这些东西，就大为忧愁和担心。以上种种对待身形的做法实在是太愚蠢啊！富有的人，劳累身形勤勉劳作，积攒了许许多多财富却不能全部享用，那样对待身体也就太不看重了。高贵的人，夜以继日地苦苦思索怎样才能保全权位和厚禄，那样对待身体也就太忽略了！人们生活于世间，忧愁也就跟着一道产生。长寿的人整日里糊糊涂涂，长久地处于忧患之中而不死去，多么痛苦啊！那样对待身体也就太疏远了。如今世俗所从事与所欢欣的，我又不知道那快乐果真是快乐呢，还是果真不是快乐呢？
15．D 16．同：二者都化虚为实。本词将抽象的愁绪写得可用斛装载，李煜词则将抽象的愁绪比作浩荡的春水，都通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化。
异：杨词中“无处落征鸿”运用夸张的手法，突出离愁之多，连飞鸟立足栖息的地方都没有；李词中还运用设问的手法，点明了抽象的本体“愁”，表达词人内心无尽的悲伤之情。
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“直抒胸臆”说法有误，这两句是用典，委婉含蓄地表达了词人的退隐之意。
故选D。
16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
同：二者都化虚为实。
“放眼暮江千顷，中有离愁万斛”，放眼望去这千顷大江，里面有万斛的离别哀愁。以“万斛”言愁之可量，量而不尽，使抽象无形之愁，化为形象具体之物，比喻妥贴、生动。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，要问心中的愁恨有多少，大概就像东流的滔滔春水一样，无穷无尽。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。可见两词都通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化。
异：杨词中“无处落征鸿”再次极言愁之多，强化愁情：离愁满江，竟连飞鸟立足栖息的地方都没有，何况人呢？运用夸张的手法，突出离愁之多，连飞鸟立足栖息的地方都没有，愁之无边无际，由此可以想见，真是凄恻悲凉至极。
李词中还运用设问的手法，先用发人深思的设问，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答，表达词人内心无尽的悲伤之情。
17． 旦视而暮抚 已去而复顾 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 连峰去天不盈尺 上有六龙回日之高标（黄鹤之飞尚不得过/猿猱欲度愁攀援）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：暮、搴、阰、揽、洲、莽、鹤、猿猱、度。
18．A不由自主（或“情不自禁”） B三心二意 C顾此失彼 D脱颖而出（或“出类拔萃”） 19．D 20．C
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处，描述了手机一响，就无法控制自己去刷信息的情景，所以可填“不由自主”或“情不自禁”。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。
B处，根据后文“难以全心全意地去专注某事，想要同时完成多件事”可知，前面要写的是我们总是不能全心全意地去专注某事，总想做这个又想做那个的情况，可用成语“三心二意”。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定，常指不安心，不专一。
C处，描述了当我们试图同时完成多件事时，由于精力过于分散，导致即使花费了很多时间，最终也没有达到预期的效果，所以可填“顾此失彼”。顾此失彼：是顾了这个，丢了那个，形容忙乱或慌张的情景。
D处，描述的是通过打磨专注力，一次只做一件事，最终能够在某方面取得卓越的成绩，所以可填“脱颖而出”或“出类拔萃”。脱颖而出：比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。出类拔萃：形容卓越出众，不同一般。
19．本题考查学生正确理解词语意义和用法的能力。
选文中的“结果”是指人事的最后结局，是名词用法。
A.指成就、成果，是名词用法。
B.指料理丧葬事项，是动词用法。
C.指杀死，是动词用法。
D.指人事的最后结局，是名词用法，与选文中加点的“结果”意思和用法相同。
故选D。
20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
这句话的核心意思是，与其分散精力去做很多事情，不如集中精力去做好一件事情。这与③处的内容是高度一致的，两者都在强调专注和集中精力的重要性。
文中首先描述了人们常常因为难以专注而分散精力，导致花费大量时间却收获甚微（即①处）。接着，强调了专注的重要性，指出一个领域的高手通常是那些非常专注并持续磨炼技能的人（即②处）。在这之后，提到要打磨专注力，一次只做一件事，以做好每件事（即③处）。此时，引入这句话，直接支持了专注于一个领域并深入钻研的观点，强调与其在多个方面浅尝辄止，不如在一个方面深入钻研，以取得更好的结果。最后，则是对未来的展望，表示通过打磨专注力，我们也能成为高手（即④处）。因此，放在③处最恰当。
故选C。
21．A血液在血管里流动 B若是长时间静止不动 22．①务必注意防寒保暖（务必采取注意防寒保暖的措施）
④如新鲜果蔬、鸡肉、鱼虾
⑧延缓下肢静脉曲张的进程
【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，语境在说“血栓究竟是怎么来的”，后文讲“就像流水在河道里流淌”，用比喻修辞说的是血液流动的状态，本着与喻体与本体的相似点，推知横线处应填：血液在血管里流动。
B处，由“就会使静脉血栓的风险上升，而动起来则是有效的防控措施”可知，“静脉血栓的风险上升”说的应是静止不动导致的结果，推知横线处应填：若是长时间静止不动。
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①“务必采取注意防寒保暖”结构混乱，可改为“务必注意防寒保暖”或“务必采取注意防寒保暖的措施”。
④“新鲜果蔬、鸡肉、芹菜、鱼虾”并列不当，不合逻辑，“新鲜果蔬”包括“芹菜”，可删掉“芹菜”。
⑧“下肢静脉曲张的进程”是名词性词组，不可成句，此处缺少谓语动词，且从语境看，⑦⑧都是“穿弹力袜”带来的结果，可在“下肢静脉曲张的进程”前加上动词“延缓”，和“增强静脉回流”相呼应，即改为“延缓下肢静脉曲张的进程”。
23．例文：
不完美，别样的完美
朱光潜先生曾有言：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，在想象的田地。”我以为，不完美与完美相生相伴，人因不完美追求完美，由完美感念不完美。
每每谈到不完美，人们总是唯恐避之不及。然而，正因有了不完美，才有了努力的方向，前进的动力。双腿的残疾一度让史铁生自暴自弃，但他绝不放弃，于绝境中寻求希望，这也让他对人生有了更深刻的认识，终成一代名家；渐冻症亦不曾阻挡霍金在科学研究上的道路，宏观之宽广遍至宇宙，微观上细致及至量子，纵使肉体困于一隅，思想依旧可以穿越时空。人们总是在面对缺陷、克服困难时一次又一次地被迫长大，并从中汲取力量，那些不完美带给我们直面困难的勇气与毅力，以及在磨难中发现的潜力。
外表的缺陷并不意味着内里的丑陋。即便贫穷，矮小，甚至不漂亮，简爱也从未卑躬屈膝，一直保持着善良，勇敢，坚强的本性。敲钟人卡西莫多，他有几何形的脸，四方形的鼻子，向外凸的嘴。尽管外表丑陋不堪而因此受尽冷落，他依然选择用善良来回报这个世界。与之相反，有些人看起来外貌不俗，光鲜亮丽，却仅仅是做足了表面功夫而已，“金玉其表，败絮其中”。人们总说“相由心生”，然而那些暴露在外的“相”，又有多少能真正代表这个人的“心”？或许正是由于“相”的不完美不可改变，才总有人愿意不断修炼自己的内心。
完美并非“完美”，表面上无可挑剔，实则漏洞百出。时代永远在不断进步，完美也不是绝对的。今日之完美，仅仅是昙花一现，明日就被推翻也未可知。由此推知“完美”本身并不真正存在，从来只是“乌托邦”。况且若人人皆成完美，就没有了区别，何谈不完美，又何来完美？完美不过是人们对自己或对寄予的一种想象，随着时间的推移，完美会有新的定义，周而复始，成了每个人的渴望而不可及。
然而这并不意味着追求完美全然不可取。千百年来，人们对完美的狂热追求不是毫无道理的。在不断地追求完美中，不完美随之暴露，令我们不会陷于安乐，追求完美的过程实际上是一个弥补不完美，完善自己的过程。
金无足赤，人无完人。世上之人各不相同，不完美无从避免，但正是因为这一点，我们才是“我们”，未必真正完美，但每一次面对不完美时的勇敢与不放弃，亦使我们不断走向心中的完美。不完美，成就别样之完美。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料共两句话。第一句话指出生活中常常因为我们害怕不完美，而错过了机会。本句重在阐述不完美的负面影响。第二句话指出正是因为不完美，让我们有了努力的方向和动力。本句重在阐述不完美也可以有正面的价值和引导。
本次作文的关键词为“不完美”，旨在引导学生辩证思考“不完美”。完美是一种极难达成的理想状态，不完美才是人生的常态。完美或不完美有时是一种主观感受。害怕不完美，有时候，是畏惧不完美本身。有时候，是害怕不完美而带来的负面评价。为什么不完美可以给予我们努力的方向和动力？完美意味着结束，不完美意味着还有发展进步的空间。不完美并不意味着失败，而是提醒我们不断追求进步和成长的一种动力。如何面对不完美？正视不逃避，平和从容地接受不完美。理性分析，从不完美中寻得努力的方向和动力。
写作时，我们可以写不完美也是一种美。首先结合材料提出中心论点，即不完美并不妨碍美的铸就。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。主体部分围绕中心论点，可以列举卓别林、霍金、中国达人秀冠军刘伟等例子分别论证即使人生不完美，但不完美中透露出的睿智从容、坚定刚毅、不屈不挠都是一种美；最后结合现实总结升华，不必抱怨命运的不公，付出总会有收获。不完美，并不妨碍完美与伟大的造就；不完美，也是一种别样的美。
立意：
1.不完美才是人生的常态。
2.不完美意味着还有发展进步的空间，提醒我们不断追求进步和成长。
3.平和从容地接受不完美，理性对待不完美。
4.从不完美中寻得努力的方向和动力。
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