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本单元我们要开展一系列读书节活动，今天我们也来做典籍推广人，举办《论语》推荐会。
任务一、牛刀小试，熟读成诵 任务二：读懂意思，把握要点
任务三：链接生活，悟读书法 任务四：表达清晰，推广《论语》
24.古人谈读书
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
24.古人谈读书
1.借助拼音、注释自由读课文，读准字音，读通句子。
2.难读的地方可以同桌互学。
任务一：牛刀小试，熟读成诵
知之为知之，不知为不知，是知也。
zhì
书读百遍，其义自见。（见，同“现”。）
学而时习之，不亦说乎？（说，同“悦”。）
拓展练习：
敏而好学，不耻下问。
hào
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
zhì
hào
博闻强识
远见卓识
吾(wú)尝终日不食，终夜不寝(qǐn)，以思，无益，不如学也。
学如不及，犹恐失之。
知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。
敏而好(hào)学，不耻下问。
默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好(hào)古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾(wú)尝终日不食，终夜不寝(qǐn)，以思，无益，不如学也。
24.古人谈读书
知之/为知之，不知/为不知，是知也。
敏/而好学，不耻/下问。
默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。
我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。
学如/不及，犹恐/失之。
吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如/学也。
注释
①[知]同“智”，智慧。
②[敏]此处指聪敏。
③[好]喜好。
④[耻]以……为耻.
⑤[下问]向地位、学问不如自己的人请教。
⑥[识]记住。
⑦[厌]满足。
⑧[诲]教诲。
⑨[敏]此处指勤勉。
读准字音
读出节奏
声音响亮
24.古人谈读书
借助注释
结合插图
熟字组词
联系上下文
联系生活
注释
①[知]同“智”，智慧。
②[敏]此处指聪敏。
③[好]喜好。
④[耻]以……为耻.
⑤[下问]向地位、学问不如自己的人请教。
⑥[识]记住。
⑦[厌]满足。
⑧[诲]教诲。
⑨[敏]此处指勤勉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
任务二:读懂意思，把握要点
24.古人谈读书
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
知道
同“智”，智慧
合作学习
学习活动
1.借助注释等理解句子大意，小组内交流。
2.思考这几句话的要点，在旁边做上批注。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
借助注释
结合插图
熟字组词
联系上下文
联系生活
敏而好学，不耻下问。
聪敏
以……为耻
聪敏而又好学的人，不以向地位比自
己低、学识比自己差的人请教为耻。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默
满足
把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导人而不倦怠。
记住
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
勤勉
我不是上下来就知道知识的人，而是喜好古代文化，勤勉求取知识的人。
学如不及，犹恐失之。
学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又担心会失去。
就像
追赶上
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃、整夜不睡来思考问题，但没有好处，不如去学习。
曾经
知之为知之，不知为不知，是知也。【求实】
敏而好学，不耻下问。【谦虚好问】
默而识之，学而不厌，诲人不倦。【好学】
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。【勤勉】
学如不及，犹恐失之。【进取】
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。【学思结合】
24.古人谈读书
任务三 链接生活，悟读书之法
（1）读：读一读，想一想，联系生活，这些话对你有什么启发？
（2）说：同桌交流，说一说各自的想法。以这样的句式说：学习了《论语》，我懂得了
任务四 表达清晰，《论语》推广会
同学们，今天我们学到了很多好的读书方法和读书态度，作为《论语》推广人，你想推广今天学到的哪一句呢？在学习单上完成推广词撰写。结合自身学习体会注意说清推荐理由。
大家好，我是《论语》推广人 ，我要向大家推广《论语》中
这一句，因为
表达清楚 声音洪亮 写清理由
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
24.古人谈读书
学而时习之，不亦说乎？
——《论语·学而》
温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》
学而不思则罔，思而不学则殆
——《论语·为政》
三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》
……

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