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14课外也能学知识 教学设计
课题 课外也能学知识 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 3年级
教学目标 能够认识到课外学习的重要性，能够列举至少三种课外学习的途径。理解课外学习与课堂学习的互补关系，养成对课外学习的积极态度。学会制定简单的课外学习计划，能够在日常生活中主动观察和发现学习机会。
重点 能够认识到课外学习的重要性，能够列举至少三种课外学习的途径。
难点 理解课外学习与课堂学习的互补关系，养成对课外学习的积极态度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：行走的课堂2、你说我说：如果学校组织一个博物馆的参观活动，你愿意参加吗？为什么？3、小提示积极参加课外实践活动，也是一种很好的学习途径。 观看视频思考发言 导入新课。
讲授新课 1、观察岛仔细观察，同学们在做什么？2、小提示图片中的几位同学在观察和记录蚕宝宝的生长情况，这种真实的实践活动，不仅能帮助孩子们认识和了解蚕宝宝的生长过程，还能借此了解昆虫的生长周期性，培养对科学的热爱和对知识的追求。3、活动一：我的课外学习请把自己的课外学习经历写下来。4、小总结你能总结一下，怎样能够获得课外学习的机会吗？5、获得课外学习的机会（1）积极参加学校组织的研学、拓展活动（2）主动参观博物馆、美术馆、科技馆……（3）积极参加志愿活动（4）多到户外去进行活动6、小提示从小到大，我们经历了许多的课外活动，也在这些课外活动中不断学习。7、活动二：课外活动分享与大家分享你的课外学习成果，说说课外学习的心得体会。8、学生分享（1）寒假的时候，爸爸妈妈带我去了一趟北京，我和爸爸妈妈一起在网络上搜索、查找典籍，认真了解故宫的故事，我带着这些故事走进故宫，学到了很多书本上没有的知识。（2）上一次参加学校组织的拓展活动，我和我的小队员们一起搭建堡垒，抵挡对方的入侵，在这个过程中，我和我的队员掌握了堡垒搭建的方法，学会了怎样才能把堡垒搭建得更加坚固，还学会了怎样团结协作取得胜利。9、小 提 示每种课外活动都是独特的学习机会，有的能增长见识，有的能培养动手能力，有的能让我们更了解社会。课外学习让我们的知识更加丰富多彩。10、活动三：课内课外相得益彰有人说课外活动会影响学习成绩。对此你有什么看法？怎样做才能让两者不冲突？11、分享屋课外活动有利于提高我们的学习兴趣，增强自信心；能巩固和加深我们在课堂上所学的知识；能培养好奇心和探索能力；还能帮助我们合理利用闲暇时间。通过种植物或养小动物，我们可以感受它们的成长变化过程；通过做家务劳动，我们可以学会必要的生活技能；通过参加科技兴趣小组，我们可以把书本知识与动手能力结合起来；通过参观旅行，我们可以了解各地的风土人情。此外，还可以从电视、电脑、报纸、课外书上获取自己感兴趣的知识。但是，要选择自己感兴趣的、健康的活动，并且要合理地分配课外活动与学习的时间。12、小提示科学安排的课外活动不仅不会影响学习，反而能促进学业发展，关键在于如何平衡与协调。13、拓展园找到兴趣相投的同学，组建3~5人的课外兴趣小组，并一起制订课外活动计划吧！ 观察与分享分享发言分享发言思考发言制定计划 引导学生观察，初步了解实践活动的意义。引导学生分享发言，知道从小到大，我们经历了许多的课外活动，也在这些课外活动中不断学习。引导学生认识到课外学习的重要性帮助学生理解课外学习与课堂学习的互补关系，培养学生对课外学习的积极态度。使学生学会制定简单的课外学习计划，能够在日常生活中主动观察和发现学习机会。
课堂小结 有了计划，我们的课外学习会更有目标。期待下周听到大家分享课外学习的收获！记住，学习无处不在，只要我们保持好奇心和探索精神。
板书设计 14课外也能学知识我的课外学习课外学习的收获课外学习的意义我的课外学习计划
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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