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13把爱说出来 教学设计
课题 把爱说出来 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 3年级
教学目标 1、理解"爱"的多种表达方式（语言、行动、礼物等），知道表达爱的重要性。2、感受被爱和表达爱的情感体验，增强对家人、朋友的感恩之心。3、能主动用语言或行动向他人表达爱，克服害羞心理。
重点 感受被爱和表达爱的情感体验，增强对家人、朋友的感恩之心。
难点 能主动用语言或行动向他人表达爱，克服害羞心理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：猜猜我有多爱你2、绘本分享会请你说说读完这本绘本，你有什么想法和感受？小兔子为什么要把手臂张得那么开？如果让你用动作表示爱，你会怎么做？如果你是兔妈妈，听到小兔子这样表达爱，心里会有什么感觉？3、小提示小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。整个绘本故事都充满着爱和温暖，给我们带来暖暖的感受，帮助我们在这种感受中体会爱的流动。 观看视频分享发言 导入新课。
讲授新课 1、观察岛仔细观察下面两幅图，讲一讲图中所发生的故事。如果你是图中的小女孩，你会怎么说、怎么做呢 2、寻找藏在细节里的爱你觉得爸爸妈妈爱你吗？你怎么发现的呢？让我们一起来寻找一下他们藏在细节里的爱吧！3、藏在细节里的爱（1）妈妈的爱藏在营养丰富的早餐里（2）爸爸的爱藏在风雨无阻的接送里（3）妈妈的爱藏在每一句唠叨里（4）爸爸的爱藏在每一句批评和鼓励里4、小 提 示同学们，原来爱就像空气一样，时时刻刻围绕在我们身边。当我们拿起“爱的放大镜”，就会发现：每一个平凡的日子，其实都在被悄悄爱着。5、找一找：爱我的人你的身边，还围绕着哪些爱你的人呢？他们是怎样爱着你的？6、学生分享（1）我的老师爱着我，她的爱藏在每一次的注视里。（2）我的同学也爱着我，他的爱藏在分给我的半块橡皮擦里。（3）小姨很爱我，她的爱藏在给我扎的小辫子里。（4）奶奶很爱我，她的爱藏在一针一线里。7、小提示有时候，爱很安静，它不会大声说“我在这里” ，但它会躲在早晨的热牛奶里，躲在帮你捡起的铅笔里，甚至躲在老师轻轻拍拍你肩膀的那一刻。今天，我们像小侦探一样，找到了这些“隐藏的爱”。原来，我们每个人，都在被这个世界温柔地爱着。现在，到我们来表达爱、传递爱了……8、活动一：挑战自己走上讲台，双目注视老师，说出一件自己受到老师关心的事，并真诚地对老师说:“老师，我爱您!”9、活动二：爱的表达采访同桌:除了用语言表达，还有哪些表达爱的方法 10、爱的表达：大声说出来认真写下来送一份自己亲手准备的礼物用力拥抱一下为他分担困难在需要的时候陪伴11、小提示爱是一个奇妙的圆圈——你送出一份爱，就会收到更多爱。就像阳光照在湖面上，光芒会反射得更远。愿你们成为“爱的发光体”，照亮自己，也温暖他人！12、分享屋：满满的都是爱一声问候，让人惬意;一句关心，让人感动;一个拥抱，让人温暖;一抹微笑，让人开心。爱需要表达，爱需要行动。一句话，一个动作，处处传递温情，让我们大声说出爱!13、拓展园放学回家后对自己的爸爸、妈妈大声说出“我爱您”! 观察与分享分享发言参与活动阅读感悟 引导学生观察，发现身边无处不在的爱。让学生分享发言，知道我们每个人，都在被这个世界温柔地爱着。理解"爱"的多种表达方式，知道表达爱的重要性。引导学生主动用语言或行动向他人表达爱
课堂小结 你们知道吗？每个人心里都住着一位“爱的魔法师”，只要愿意，你随时可以施展爱的魔法！现在，带着你的“爱心魔法”，出发吧！
板书设计 13把爱说出来发现爱表达爱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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