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13传递友好 教学设计
课题 传递友好 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 4年级
教学目标 1. 理解“友好”的表现，识别校园中的友好信号，体验传递友好带来的愉悦感。2. 培养对他人情绪的敏感性，掌握传递友好的方法，能够在生活中做友好的使者。3. 认识友好的力量，培养亲社会意识和亲社会行为。
重点 培养对他人情绪的敏感性，掌握传递友好的方法，能够在生活中做友好的使者。
难点 认识友好的力量，培养亲社会意识和亲社会行为。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：微笑传递2、说一说平时在电梯里，邻居之间会点头微笑吗？如果有，你是什么感受？3、小提示一个微笑，传递的是温暖和友好。 观看视频分享发言 导入新课。
讲授新课 1、观察岛：快乐的一天大清早，上学校，看见阿姨问声好，遇见老师喊个早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下课时，做游戏，同学摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，开开心心回家去。2、考考你图片中的同学因为什么而收获了快乐的一天呢？3、小提示友好的举动就像生活中的小太阳，它散发出来的温暖的光，不仅会温暖别人，也照亮了自己。4、小游戏·快乐传递请两位同学上台，充当快乐传递使者，由快乐传递使者走下讲台轮流逗笑其他同学，哪位使者逗笑的同学更多，哪位就获胜。5、小提示在活动中，我们体会了传递快乐、传递友好的意义和价值。在日常生活中，我们也愿意把这种欢笑和友爱继续传递。那么，我们要怎样传递友好呢？6、活动一：友好问候两人组队抽签，用抽到的国家的问候礼节，首先向自己的搭档表示友好，然后向班级的其他同学表示友好。说说当别人向你表示友好时你有什么感受？7、不同国家的礼节中国握手礼：双腿立正，上身前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握。泰国：双手合十于胸前，稍稍低头，互致问候。日本：深度鞠躬行礼，互递名片。美国拥抱礼：双方互以自己的双手抱住对方的后肩。8、开动脑筋当别人对你行礼时，你的身体有何反应，情绪有什么变化？为什么会有这种感觉？9、小提示当别人用友好的礼节问候我们的时候，我们会感觉到自己被尊重，从而生出一种愉悦的情绪。因此，学习一些礼仪，掌握一些友好的问候词，能够帮助我们更好地传递友好。10、活动二·友好故事接力请一名同学给大家讲他与好朋友之间发生的有关友好的故事，然后由这位同学指定下一位讲故事的同学，依次进行友好故事接力。11、温暖纪念册（1）她是我的邻居，小时候我们经常在一起玩儿，我比较调皮总是蹦蹦跳跳爬上爬下，每次我摔倒了，都是她扶起我，送我回家给我擦药。而我也总是在她生日的时候，给她精心准备礼物，让她收获惊喜。我们会是一辈子的好朋友。（2）我的妈妈和他的妈妈是好朋友，我们从小一起长大，也经常打架，但是只要我遇到困难，他总是挺身而出。12、小提示当同桌忘带铅笔时递出自己备用的那支，他松开的眉头会让你的橡皮擦也轻快起来；帮值日生扶起歪倒的扫帚，第二天你会发现自己的椅子不知被谁悄悄摆正；对发作业的同学说声“辛苦啦”，那抹惊喜的微笑会像跳跳糖炸开在沉闷的午后。这些瞬间不需要惊天动地，甚至只是走廊相遇时侧身让路、点头问好，它们就会像太阳一样带来让人舒适的温暖。13、分享屋：读一读在有仇恨的地方，真诚友好，心中的恨意会慢慢消逝。在有伤害的地方，真诚友好，心灵的伤口会慢慢痊愈。在有猜疑的地方，真诚友好，心里的疑惑会慢慢化解。在有绝望的地方，真诚友好，心底的恐惧会慢慢减退。在有悲伤的地方，真诚友好，心间的痛苦会慢慢淡去让我们落落大方、真诚自然地传递友好，将明媚的笑容送给他人。14、拓展园：见贤思齐礼仪队是校园中一道亮丽的风景线，你是否想加入礼仪队做一个亲善大使呢？现在的你是否已经具有礼仪队所需要的素质？哪些方面还需要培养？ 观察与分享参与游戏思考与分享故事接力 引导学生观察漫画，懂得友好的举动就像生活中的小太阳，它散发出来的温暖的光，不仅会温暖别人，也照亮了自己。通过游戏，让学生体会传递快乐、传递友好的意义和价值。引导学生了解不同国家的礼节，知道学习一些礼仪，掌握一些友好的问候词，能够帮助我们更好地传递友好。引导学生分享故事，认识友好的力量，培养亲社会意识和亲社会行为。
课堂小结 真正的友好不是绚烂的烟花，而是每天点亮的小夜灯。当你成为温暖本身，整个世界都会向你靠拢。
板书设计 13传递友好友好能传递如何传递友好友好的力量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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