资源简介

(共28张PPT)
第15课
《家里来客人了》
【鄂科技版】小学版3年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
导入：猜谜语
02
观察岛
03
活动营
04
分享屋：做主动友好的小主人
05
拓展园：待客飞行棋
06
课堂总结、板书设计
请 客
四四方方一张桌，亲朋好友围边坐，主人忙前又忙后，客人心里乐呵呵（打一活动）
猜谜语
观察岛
家里来客人了，你会怎么做呢？先在心里想一想，模拟一下。
视频：小狐狸请客
视频：小猪请客
思考与讨论
如果是你，同时受到小狐狸和小猪的邀请，你会选择去谁家做客呢？为什么？
小提示
我们都更愿意去小猪家里做客，小猪真心对待自己的小客人，按照客人的爱好准备招待的食物，让人心里暖洋洋的。
活动一：情境表演
小明家里来客人了，是一位叔叔和他的女儿。叔叔对小明说话，但小明只顾看电视，没有理睬叔叔…
小欣拿出自己心爱的芭比娃娃给做客的小女孩玩，小女孩玩得爱不释手但是一不小心把芭比娃娃弄坏了。小欣虽然心疼，但她还是安慰小女孩……
评一评
你们觉得小明/小欣做得怎么样？为什么？
小明： 小明做得不太好。客人来了，叔叔跟他说话，他不理睬只顾看电视，这样显得不礼貌，会让叔叔觉得不受欢迎，可能有点尴尬。作为小主人，应该回应客人。
小欣： 小欣做得很好！虽然自己心爱的玩具坏了很心疼，但她能控制自己的情绪，不仅没有责怪小客人，还安慰她“没关系”，这体现了她的宽容和友好，让小客人不会太害怕和难过。
小提示
活动三：说说心里话
分小组讨论不同角色的感受，分别写出做主人和客人时最希望对方做的事。并总结一下我们应该怎样做个称职的小主人？
小明：
紧张逃避：客人突然来访，小明可能觉得被打扰了看电视，不知道如何应对叔叔的问话，干脆装作没听见。
无措或害羞：面对不熟悉的客人（如第一次见的叔叔），小明可能因害羞而选择逃避交流，用“看电视”掩饰不安。
小欣：
开心自豪：能拿出心爱的玩具招待小客人，并主动照顾对方，小欣会感到自己是称职的小主人。
心疼但宽容：玩具被弄坏时虽然心疼，但看到小客人害怕的样子，选择安慰对方，内心会有“帮助他人”的满足感。
小主人的感受
成人客人（如叔叔）：
尴尬失落：主动和小明说话却被无视（“哈哈……”看电视），感觉不受欢迎，甚至担心自己打扰了孩子。
温暖被尊重：如果小主人像小欣一样热情打招呼、端茶倒水，会感到被重视，觉得这孩子懂事有家教。
儿童客人（如小女孩）：
不安害怕：不小心弄坏玩具时，担心被责怪，甚至害怕主人发脾气（“玩得爱不释手”说明她很在意玩具）。
感动放松：听到小欣说“没关系……”并被安慰，会如释重负，觉得这个小主人很友善，下次还愿意来做客。
客人的感受
尴尬着急：看到小明不理睬客人（如低头看电视），父母会觉得丢脸，可能暗暗催促孩子打招呼。
欣慰自豪：若孩子像小欣主动分享玩具、礼貌待人，父母会感到骄傲，觉得孩子长大了、能独当一面。
心疼但支持：孩子心爱物品被损坏时（如芭比娃娃），父母理解孩子的不舍，但也希望孩子学会包容（如小欣的“没关系”）。
家长的感受（小明/小欣的父母）
提前准备
打扫房间，给客人留出拖鞋位
准备零食水果
收好自己不愿分享的玩具
见面礼仪三件套
开门马上问好（"欢迎来我家！"）
帮忙拿拖鞋（鞋尖朝外摆）
主动接外套（"我帮你挂起来"）
安全小卫士
陌生人敲门要先喊大人
主人守则
“
”
做客前：提前打电话问："需要带什么吗？"
准备小礼物（手工贺卡/一包糖果）
进门时：大声问好："叔叔阿姨好！"
摆好自己的鞋子（不随便穿主人家拖鞋）
做客时：主人递东西要双手接
零食说"谢谢"再拿，不翻冰箱
想玩玩具先问：“这个可以拿吗？”并且要保管好玩具，不要损坏。
离开时：帮忙收垃圾（"我来扔饮料瓶"）
真诚道谢："今天玩得很开心！"
客人礼仪
“
”
小提示
无论是作为主人，还是作为客人，都有自己需要遵守的礼仪守则。
★热情招待客人进门，请客人入座，然后给客人沏茶、端水果等。
★如果客人是第一次来，请先作个简单的自我介绍。
★如果有同龄的小客人，可以邀请他们一起玩玩具或者做游戏。
★陪客人吃饭，请客人先吃，不独占自己喜欢吃的菜。
★交流时多用礼貌用语（如您好、你们好、请进、请喝茶、请坐、再见等)。
★客人告辞时，送客到门口。
分享屋：做主动友好的小主人
如果满分是五颗星，请为我自己的表现打分，并涂上颜色
拓展园
玩一玩，谁的“待客飞行棋”最先走到终点，谁就是热情的小主人！
游戏规则：小组轮流掷骰子，根据掷出的点数走到相应的格子。每个格子上都写着图片中的待客行为描述，如果是好的行为（进格），说明你做得很棒，可以前进相应的步数！如果是不好的行为（退格或退回起点），说明还需要改进，就要后退或重来哦。”
数字1：家里来客了，我站在门口欢迎客人，进3格。
数字5：妈妈叫我招待客人，我在自己房间里不出去，退回起点。
数字11：我不给小客人玩玩具，退7格。
数字15：我把水果端给客人吃，进5格。
数字20：我嫌弃穿着土气的客人，退回起点。
数字24：我把电视打开给客人看，进3格。
数字30：我陪客人聊天，进5格。
数字36：我不回答客人问话，退3格。
数字40：和客人一起吃饭时，我把好吃的菜放到自己面前，退5格。
数字47：我陪小客人玩游戏，进5格。
数字50：客人要走了，我要看电视，不想送客人出门，退3格。
数字55：我对年长的客人称呼“您”，进3格。
数字62：我为客人表演了节目，进5格。
数字68：我送客人出门，到达终点。
数字75：我带客人参观我的房间，进3格。
小 提 示
小提示：这个游戏让我们更清楚地看到，图片中列出的待客行为，哪些会受到欢迎和鼓励（前进），哪些行为是不礼貌、不友好的，会让人失望甚至生气（后退）。记住这些好行为，我们在家招待客人时就能做得更好啦！”
小提示
小主人，早早起，收拾房间摆拖鞋
小客人，有礼貌，进门先问阿姨好
你递茶，我道谢，快乐做客真美妙！
读一读
课堂小结
同学们，待客时的快乐就像会传染的微笑，你给予别人的温暖，最终也会温暖你自己的心。
15家里来客人了
家里来客人了怎么办
做主动友好的小主人
谢谢

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