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(共39张PPT)
开盒挂人你听说过吗？
近日，一名13岁未成年人在网上
对一位孕妇C女士“开盒”的事件冲上热搜！
起因竟然是C女士评论了某韩国明星的行程，引起了粉丝们的不满，一名未成年人粉丝对C女士“开盒挂人”，公开曝光了C女士真实姓名、身份证号、家庭住址等信息，致使C女士被迫销号退网。
这不仅是一场“开盒”风波,更是一场饭圈乱象的集中爆发,当以爱之名变为以爱施暴，其中涉及哪些法律问题？
保
护
人
身
权
第十课 走近民法典 第二框
—从开盒风波到饭圈乱象，勿要以爱之名行伤害之事
目
录
总议题：从“开盒挂人”观“饭圈乱象”
—民法典如何保护人身权？
分议题1：为“爱”开盒挂人，正当吗？
分议题2：为“爱”重拳出击，合理吗？
分议题3：为“爱”恶意修图，恰当吗？
分议题4：离“爱”更近一点，可以吗？
01
为“爱”开盒挂人，正当吗？
被开盒者们都经历了些什么？
C女士：疯狂谩骂 波及家人
辱骂如汹涌潮水般袭来，部分丧失理智的粉丝从C女士微博里捕捉到“妊娠反应”“婚姻矛盾”等内容，发出“一尸两命”“孩子畸形”的诅咒。骚扰电话、辱骂短信纷至沓来，就连她的丈夫也未能幸免。
被开盒者们都经历了些什么？
其他开盒事件受害者
公布照片
心理伤害
收到化学品
...
议学
任务
选择角色卡：全班同学分为三组，一组选择一个角色卡完成任务。
被开盒者心理描述：试想如果你是被开盒者，你会有何感受？为什么？
正义网友行为分析：这些开盒者太可恶了！我要“惩恶扬善”！对他们实施“反开盒”行为！
法律顾问在线出题：开盒者想要维权，被开盒者的行为侵害了开盒者的什么权利？请你说出你知道的法律依据。
角色解答
被开盒者(情感维度）:安全感崩塌、恐惧、影响正常生活...只有关于人格和身份方面的权利得到保护，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
正义网友（实践维度）：“反开盒”与“开盒”在法律定性层面并无本质差异，均涉嫌违法。
我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
角色解答
隐私公布
疯狂谩骂
公布照片
心理伤害
化学品
隐私权
肖像权
名誉权
健康权
生命权
民法典第九百九十条：人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。
法律顾问（法理维度）
民法典第一千零二条：自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。
第1002条
第1004条
第1018条
第1024条
第1032条
议学成果
（1）原因：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
（2）要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
（3）种类：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
1.法律保护人身权 P87
02
为“爱”重拳出击，合理吗？
观饭圈互撕
知情人说“有的人去骂竞争对手粉丝，不停地进行人身攻击，造成他人精神上会受到影响。
还有知情人说“我记得有一次特别严重的，就是双方粉丝之间线上大家互相谩骂，其中一个说直接线下见，然后就真的线下见，打架了。”
议学
任务
1.法眼起底粉圈互撕
从线上的精神攻击到线下的身体伤害，有人被攻击到抑郁，有人因打架送进医院。请你法眼分析以上行为，填写下列报告。
“互撕”侵权分析报告
（1）行为分析：
①不仅是饭圈行为，更是违法侵权行为，侵犯他人 权利：
②扰乱社会风气，造成社会秩序 ；
（2）反“互撕”侵权倡议：
首先：我们要珍视自己的 ；
其次：我们要尊重和关爱他人的 ；
最后：如遇互撕侵权，我建议 。
生命和健康
混乱
生命和健康
生命和健康
截屏取证；平台投诉；报警处理；提起诉讼
议学
任务
2.生命健康守护计划
在下列情境中，我们怎样做到关爱自己或他人的生命和健康？
议学成果
（1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
2.法律保护生命权和健康权 P87
03
为“爱”恶意修图，恰当吗？
看恶意修图
在饭圈摩擦中，P图也是常见的手段，一些粉丝对部分公众人物的图片进行丑化、更有甚者将其照片P成遗照。
据新闻报道，2024年8月就有用户将某公众人物的照片P成遗照公开用作网络平台头像。
2025年2月6日某公众人物起诉P其遗照的网络用户。
议学
任务
1.辨析：P图中的法律边界
同学1：这很明显侵犯了他人的肖像权！
同学2：我觉得未必吧，第一他是使用的公开照片；第二他并未以营利为目的；第三P图的人那么多，为什么好的就不是侵犯，恶意就是侵犯？
你如何看待同学2的观点，
说说你的理由。
法律依据—民法典第一千零一十九条：
任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
法律依据
无论是不是公开照片，无论营利与否，
丑化、污损他人的照片均属于侵犯肖像权。
2.追问：肖像权之全面解读
①那关于此人面部的绘画或者雕塑属于该人的肖像权吗？
②如果新闻报道背景中出现我的脸，需要经过我同意吗？
③通缉令上采用犯罪嫌疑人照片属于侵犯肖像权吗？
④老师为了课堂教学的需要，使用著名科学家已公开的肖像， 需要经过科学家同意吗？
请你观看视频后进行以上问题解答。
属于
不需要
不属于
不需要
议学成果
（1）肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（3）侵犯肖像权的行为：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
3.法律保护肖像权 P87
合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意：
（一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
合理使用肖像权的情形
04
离“爱”更近一点，可以吗？
论“全面入侵”
在饭圈中，一些极端的“狂热粉丝”，通过跟踪个人生活、盗用个人手机号、微信号进行骚扰等一系列极端方式入侵公众人物生活。
甚至还有的非法侵入其个人房间，到其家里打扰其家人等。
议学任务
这些公众人物在哪些方面的隐私被“狂热粉丝”侵犯？
（1）评公众人物之隐私
盗用手机号码
跟踪个人生活
非法入侵住所
私密活动
私密空间
私密信息
隐私的内涵
进行电话骚扰
私人生活安宁
议学任务
（2）拒做数字时代“透明人”
在大数据时代，个人隐私面临着前所未有的挑战，每个人的隐私都可能被“窥探”。
请小组探讨后填写隐私保护卡。
①你的日常隐私保护小妙招。
②国家和社会保障个人隐私的措施。
隐私保护卡
个人社交平台不发布隐私信息
丢弃快递盒前撕毁或涂抹收件人信息
安装App时关闭非必要权限
入住酒店时检查可疑物品
个人：
法律法规完善
全国公安机关深入推进“净网”专项行动，对侵犯公民个人信息犯罪严打
网络安全、个人信息安全宣传活动
国家和社会：
③不断完善法律法规来保护隐私权有何意义？
议学成果
（1）隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
（2）法律保护隐私权的意义：
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人）
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会）
4.法律保护隐私权 P88
当以爱之名变为以爱施暴，民法典为公民筑起抵御人身权侵害的法律屏障。
“爱”绝非践踏他人权利的借口，相信在法治的护航下，狂热终将沉淀为理性回归，流量必将奔涌成善意长河！
思维导图
保护人身权
法律保护人身权
原因
要求
种类
法律保护生命权和健康权
原因
要求
法律保护肖像权
内涵
内容
侵犯肖像权的行为
法律保护隐私权
内涵
意义
课后实践
查阅人民法院发布的“饭圈”互掐典型案例
撰写案例分析报告
1.案情简要2.判决结果
3.法条依据4.个人感悟
05
随堂练习
随堂练习
1.《中华人民共和国民法典》第三条规定,民事主体的人身权利受法律保护,任何组织或者个人不得侵犯。这是因为(　 )
①拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活
②我们都希望享有充分的人身自由,能够有尊严地生活
③我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权
④人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等
A.②③　　　B.①②　　　C.②④　　　D.①④
解析：本题考查对人身权重要性的认识,①②符合题意。③④说法正确,但不符合题意。
B
随堂练习
2.人身权是公民的基本权利。我们在生活中既要维护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。下列各项中属于侵犯公民人身权的有(　 )
①小张擅自用小林的头像制作表情包
②某企业没有为员工小赵缴纳养老金
③钱某匿名资助经济困难学生小陈完成学业
④小刘假冒小齐的姓名到某大学上学
A.①②　　　B.③④　　　C.②③　　　D.①④
解析：小张的做法侵犯了小林的肖像权,①符合题意。小刘假冒小齐的姓名侵犯了小齐的姓名权,④符合题意。②中的侵权行为不属于侵犯人身权的范畴,排除。③没有体现侵犯他人的合法权益,排除。
D
随堂练习
3.《中华人民共和国民法典》规定,处理自然人个人信息的,应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理,并符合下列条件:征得该自然人或者其监护人同意……这说明(　 )
A.国家尊重和保护公民的隐私权
B.国家保护公民的生命健康权
C.公民的通信秘密受到法律保护
D.禁止非法侵入公民的合法住宅
解析：民法典保护个人信息,说明国家尊重和保护公民的隐私权,A符合题意。B、C、D在材料中没有体现,不符合题意。
A
随堂练习
4.生命权、身体权和健康权是自然人最根本的人身权。下列现象属于侵害自然人生命权、身体权和健康权的是 (　 )
A.饲养的宠物咬伤行人
B.父母为了解孩子的思想状况偷看孩子的日记
C.给同学起带有侮辱性的绰号
D.超市保安擅自对其怀疑的顾客进行搜身检查
解析：饲养的宠物咬伤行人,侵害了自然人的生命权、身体权、健康权,A符合题意。父母为了解孩子的思想状况偷看孩子的日记,侵犯了孩子的隐私权,B不符合题意。给同学起带有侮辱性的绰号,侵犯了同学的名誉权,C不符合题意。超市保安擅自对其怀疑的顾客进行搜身检查,侵犯了民事主体的人身自由权,D不符合题意。
A
随堂练习
5.(2022广西柳州中考)下面漫画《法律保障》说明(　 )
A
①公民需要增强个人信息保护意识
②任何组织、个人不得收集个人信息
③国家为个人信息保护构筑法律保障
④公民个人信息权不再受到侵害
A.①③　　　B.①④　　　
C.②③　　　D.②④
解析：漫画中个人信息保护法对公民个人信息进行法律保护,这说明公民需要增强个人信息保护意识,国家为个人信息保护构筑法律保障,①③正确。②说法错误。“不再受到侵害”说法绝对,④错误。
随堂练习
6.【尊重维护隐私 享受现代文明】
针对现实生活中很多人的隐私信息被泄露和隐私权被侵犯的现象,某校七年级(1)班决定召开一次以“尊重和保护隐私权”为主题的班会。现在班主任把组织主题班会的任务交给你,请你完成以下任务。
(1)请为主题班会设计一条标语。
(2)在“举事例”环节,有同学准备列举身边侵犯隐私权的行为,你认为他(她)会列举什么现象 (至少两个)
(3)在“辩论赛”环节,部分同学对“查看好朋友手机信息是否合法”展开了激烈的辩论,请说说你的观点和理由。
解析：
(1)尊重和保护个人隐私,人人有责。
(2)如:偷看他人日记、道听途说传播他人的隐私、打听和传播他人私生活等。
(3)不合法。法律保护和规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。

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