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2024学年第二学期初二语文教学质量调研试卷
(满分100分，考试时间100分钟)
考生注意：
1.本试卷共4大题，19小题。
2.所有答案写在答卷指定位置，写在试卷上一律不计分。
一、古诗文（24分)
(一)默写与运用(10分)
1.
芳草鲜美，
(陶渊明《桃花源记》)
v
落日故人情。（李白《送友人》）
3.
知困，
。(《虽有嘉希》)
4,再过十多天就将迎来暑假，小新同学想到很快就能回老家探望许久不见的爷爷奶奶，就兴奋得翻来
覆去睡不着。这番情境，恰可借《关雎》中“」
”两句加以形容。
(二)阅读下面选文，完成第5-9题(14分)
甲小石潭记（节进）
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全
石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵫，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翁忽，似与
游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
乙峡江寺飞泉亭记（节选）
袁枚
登山大半，飞派雷震，从空而下。派旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗
瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰②，可放笔砚，可瀹茗③置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，
置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳@④与之对枰⑤。于是水声、棋声、松声、乌声，参错并奏。顷之，又有曳杖
声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁⑤人籁⑦，合同而化。
不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
注释：①箕踞：两脚张开，两膝微曲地坐着。②偃仰：俯仰。③瀹茗：煮茶。④霞裳：袁枚
初二语文试卷共6页第1页
的学生。
⑤对枰：下棋。
⑥天籁：自然界的声音。⑦人籁：人发出的声音。
5.甲文作者柳宗元，字
。(1分)
6.为下列句中加点词选择正确的解释。(2分)
(1)不可久居
A.停留
B.居住
C.积储
D.安置
(2)不图观瀑之娱
A、图谋
B.料到
C.绘画
D.墓拟
7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
浮西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
8.关于甲乙两文的说法，正确的一项是(2分)
A.都通过描写声响衬托环境幽静。
B.
都用移步换景串联起整篇文章。
C.都结合远近景物表现内心感受。
D.都用托物言志的写法表达主旨。
9.分别为甲乙两文选择最恰当的情感变化示意图，并结合选文内容说明理由。(6分)
乐
乐
乐
时间
时间
时间
悲
悲
悲
图①
图②
图③
二、现代文(26分)
(一)阅读下文，完成第10-12题（11分)
“水灵灵地”：叠音表达增添生动感
①在《咬文嚼字》发布的“2024年十大流行语”中，“水灵灵地”的新用法引起了关注。这一新
用法出自一位女歌手在展示照片时说的话：“我就这么水灵灵地在中间”随后，网友纷纷效仿，将
“水灵灵地”与各类词语搭配，形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注等，使用语境逐渐扩大。
例如，“她就这么水灵灵地走来了”“水灵灵地换了新头像”…
②汉语中这种ABB式形容词是由单音节形容词A加叠音后缀BB构成的，语言学家吕叔湘先生称其
为“形容词的生动形式”。之所以称之为“生动形式”，是因为这类形容词通过重叠、加缀等方式具有
了更强的描绘性，也更能体现人的主观性。例如，“你瞧她，圆润润、红扑扑的苹果脸蛋更红了，加上
那身穿戴，更显得漂亮。”这句话通过两个形容词重叠的方式“圆润润”“红扑扑”，让读者仿佛真切
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