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第五单元小数的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“18.4 18.8”，比较大小，在 里应填的符号是（　　）
A．＞ B．＜ C．＝ D．÷
2．计算小数减法，十分位上的数不够减时，从( )上退1当作10继续减.
A．百分位 B．整数部分 C．个位 D．百位
3．10.01读作( )。
A．一零点零一 B．一点零零一 C．十点一零 D．十点零一
4．10.5元比14.9元便宜多少？列式是（　　）。
A．10.5元＋14.9元 B．14.9元－10.5元
5．“1米8分米○1.08米”,比较大小,在○里应填的符号是（ ）
A．＞ B．＜ C．= D．÷
6．小数8.65中的5表示（ ）
A．5个百分位 B．5个0.01 C．5个0.1 D．5个0.001
7．蜘蛛每小时可以行零点零三千米。横线上的数写作（ ）。
A．0.003 B．3.03 C．0.03 D．0.3
8．甲乙两个数的和是15.95，甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（　　）
A．1.75 B．1.47 C．1.45 D．1.95
9．李敏带12.5元钱买一双袜子用4.8元，买一块手帕用2.5元，一共要花多少元，还剩多少元。（ ）
A．15，7.7 B．7.3，5.2 C．8.3，2.5 D．17.3，7.7
10．在演讲比赛中，李彬、王成和赵明三位选手的得分分别是9.6分、9.7分、9.4分。他们三个人当中，（ ）应得一等奖。
A．李彬 B．王成 C．赵明
二、填空题
11．一个两位小数按“四舍五入”法得出的近似数是7.8，这个两位小数最大是　 　，最小是　 　．
12．352.46﹣35.58﹣65.93﹣76.07﹣24.42=　 　．
13．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”
16×　 　16 ×4　 　 　×　 　×．
14．八亿零三十万零六十点八，写作　 　．
15．一个数，十位和百位上是5，个位和十分位上都是2，百分位上是7，这个数写作( )，读作( )．
三、判断题
16．6角是元，还可以写成0.6元。( )
17．32.8－3.2＝0.8。( )
18．大于0.3而小于0.4的小数有无数个． ．
19．下面的计算对吗？
(1)( )
(2)( )
20．50.602读作五十点六百零二。( )
四、计算题
21．竖式计算。
5.6＋4＝ 17.8－9.4＝ 23.5＋12.7＝
10.8＋3.4＝ 4.6－2.9＝ 17.2－16.2＝
22．计算题
五、解答题
23．用3、5、0组数
十分位是5的小数有　 　个．
两位小数有　 　个．
零不读出来的小数有　 　个．
24．用竖式计算并验算．
15.4+6.87= 3.56+27.84= 100﹣82.13= 123.56﹣47.9+51.7．
25．在横线里填上合适的数，在圆圈里填上适当的运算符号．
5.001○　 　﹦50.01
0.45○　 　﹦45
9.4○　 　﹦0.94
8.06○　 　﹦0.0806
0.85○　 　﹦85
0.125○　 　﹦12.5
5.67○　 　﹦0.0567
9.33○　 　﹦0.0933．
26．请给下面的小数分类．
①0.4747…
②3.6777…
③23.256256
④3.777…
⑤4.7.55
⑥1.32020…
27．先用分数，再用小数表示图中涂色部分．
《第五单元小数的初步认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D B A B C C B B
1．B
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，据此比较。
【详解】18.4＜18.8，横线里填“＜”。
故答案为B。
【点睛】本题考查比较小数的大小，注意从最高位比起，依次往下。
2．C
【详解】略
3．D
【详解】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
故答案为：D。
4．B
【分析】根据题干分析，谁比谁便宜，用减法计算可得。
【详解】10.5元比14.9元便宜多少？列式是14.9元－10.5元；
故答案为：B
【点睛】求谁比谁便宜，让比后面的数据减去比前面的数据即可得。
5．A
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
【详解】1米8分米=1.8米，1.8 米＞1.08米，○里填“＞”.
故答案为A.
6．B
【详解】【解答】5在百分位上，百分位的计数单位是0.01，所以5表示5个0.01.
故答案为B
【分析】先根据小数的数位顺序和计数单位判断5所在的位置及这一位上的计数单位，并根据计数单位的个数判断5表示的意义.
7．C
【详解】略
8．C
【分析】根据题干“甲数的小数点向右移动一位就等于乙数”可得，乙数是甲数的10倍，设甲数为x，则乙数为10x，根据题意得出方程即可计算得出正确答案。
【详解】解：设甲数为x，则乙数为10x，根据题意可得：
x＋10x＝15.95
11x＝15.95
x＝1.45
所以甲数为1.45
故答案为：C
9．B
【分析】根据题意，把袜子的钱数和买手帕的钱数合起来就是一共要花的钱数，总钱数减去花去的钱数就是剩下的钱数。
【详解】4.8＋2.5＝7.3（元）
12.5－7.3＝5.2（元）
一共要花7.3元，还剩5.2元。
故答案为：B
10．B
【分析】谁的分数最高，谁就应得一等奖；一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较即可。
【详解】9.7分＞9.6分＞9.4分，即王成应得一等奖。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握一位小数的大小比较，是解答此题的关键。
11．7.84，7.75
【详解】试题分析：要考虑7.8是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的7.8最大是7.84，“五入”得到的7.8最小是7.75，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的7.8最大是7.84，“五入”得到的7.8最小是7.75；
故答案为7.84，7.75．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
12．150.46
【详解】试题分析：本题可根据减法性质，即一个数减两个数等于减去这两个数的和，进行简算．
解：352.46﹣35.58﹣65.93﹣76.07﹣24.42
=352.46﹣（35.58+24.42）﹣（65.93+76.07），
=352.46﹣60﹣142，
=150.46．
故答案为150.46．
点评：在计算时要认真分析式中数据的特点，尽量用简便方法计算．
13．＜，＞，＜
【详解】试题分析：根据在乘积非零的乘法里，一个因数＞1，积＞另一个因数；一个因数=1，积=另一个因数；一个因数＜1，积＜另一个因数；即可求得解．
解：（1）因为一个因数＜1，所以16×＜16；
（2）因为一个因数4＞1，所以×4＞；
（3）因为一个因数=，另一个因数，所以×＜×．
故答案为＜，＞，＜．
点评：在比较算式大小时，要根据实际情况进行比较，利用规律或计算出结果再比较．
14．800300060.8
【详解】试题分析：先根据大数的写法，写出整数部分，再根据小数的写法写出小数部分．
解：八亿零三十万零六十点八，写作800300060.8．
故答案为800300060.8．
点评：本题考查了整数、小数的写法，注意不要漏写中间的0．
15． 552.27 五百五十二点二七
【详解】略
16．√
【分析】1元＝10角，将1元平均分成10份，每份是元，也是0.1元，还是1角，因此
1角＝元＝0.1元，依此判断。
【详解】根据分析可知，6角是元，还可以写成0.6元。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是元与角的换算，应熟练掌握对分数和小数的初步认识。
17．×
【分析】计算小数的减法时，先把小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数减法的计算方法计算即可。
【详解】32.8－3.2＝29.6
故答案为：×
【点睛】考查学生对小数减法计算方法的掌握，进行小数减法计算时一定要把小数点对齐。
18．√
【分析】根据题意答于0.3和小于0.4的小数，可能是两位小数，也可能是三位小数…因小数的位数没有限制，这样的小数有无数个．
【详解】大于0.3和小于0.4的小数有两位小数、三位小数、四位小数…，所以有无数个．
故答案为√．
19．(1)×
(2)×
【分析】（1）小数加法竖式计算方法：数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法进行计算，从低位算起，哪一位上的数相加满十要向前一位进一；
（2）小数减法竖式计算方法：数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法进行计算，从低位算起，如果哪一位上的数不够减，就向前一位退1当10；据此解答。
【详解】（1）
故答案为：×
（2）
故答案为：×
【点睛】掌握小数的加、减法计算是解答本题的关键。
20．×
【详解】50.602读作五十点六零二。
21．9.6；8.4；36.2
14.2；1.7；1；（竖式见详解）
【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐，再按照整数的加、减法计算的方法进行计算，依此计算。
【详解】5.6＋4＝9.6 17.8－9.4＝8.4 23.5＋12.7＝36.2

10.8＋3.4＝14.2 4.6－2.9＝1.7 17.2－16.2＝1

22．
【详解】【分析】元角分的计算和整数，小数的计算方法相同，满十进一，计算的时候相同的数位对齐．
23．2，6，2
【详解】试题分析：根据要求找出符合条件的所有的数，进而求解．
解：十分位是5的小数有0.53，3.50共2个．
两位小数有0.53，0.35，3.50，3.05，5.30，5.03，共6个．
零不读出来的小数有30.5，50.3共2个．．
故答案为2，6，2．
点评：本题考查了小数的组成，注意零不读出来的小数的组成．
24．见解析
【详解】试题分析：根据小数加减法的竖式计算的方法进行计算即可．注意验算方法的选择．
解：
15.4+6.87=22.27
验算：
3.56+27.84=31.4
验算：
100﹣82.13=17.87
验算：
123.56﹣47.9+51.7=127.36
验算：
点评：本题主要考查小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．注意验算方法的选择．
25．×10，×100，÷10，÷100，×100，×100，÷100，÷100
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：依次对给出的题目做出相应的解答．
解：5.001×10﹦50.01
0.45×100﹦45
9.4÷10﹦0.94
8.06÷100﹦0.0806
0.85×100﹦85
0.125×100﹦12.5
5.67÷100﹦0.0567
9.33÷100﹦0.0933；
故答案为×10，×100，÷10，÷100，×100，×100，÷100，÷100．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
26．
【详解】试题分析：①有限小数是小数位数有限的小数；
②无限小数是小数位数无限的小数；据此解答．
解：解答如下：
点评：明确有限小数和无限小数的含义，是解答此题的关键．
27．见解析
【详解】试题分析：图一表示把正方形看作单位“1”，平均分成10份，涂色的部分占了4份，用分数表示为，十分之几还可以用一位小数来表示，所以=0.4；
图二表示把正方形看作单位“1”，平均分成100份，涂色的部分占了18份，用分数表示为，百分之几还可以用两位小数来表示，所以=0.53．
解：如图所示：
点评：此题考查分数和小数的意义及其互化．

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