资源简介

统编版（2024）七年级下册道德与法治全册知识点期末复习提纲（分课时梳理）
1.1《青春的邀约》
1.青春期是指介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人身发展的重要时期，是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。
2.生理（身体）变化的主要表现：★①身体外形的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。P3
3.青春期生理变化（身体变化）的影响：
（1）积极影响：①感受到旺盛的生命力，身体充满能量；②精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。P3
（2）消极影响：带来烦恼，产生矛盾和困惑（形象焦虑、情绪不稳定、健康风险等）
4.如何正确对待青春期的生理变化（身体变化）？★
①我们要正确对待生理变化，身体发育的节奏各有不同，有人长得快，有人长得慢，有人发育早，有人发育晚，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑， 也不嘲弄他人的生理变化。P3
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。P6
③关注自己的身体情况，养成健康的生活方式，主动科学的锻炼身体，强健体魄。
5.青春期产生“矛盾心理”的原因：P4
①认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
②青春期，身体发育迅速，心理发展速度相对缓慢。个体的身心处于一种不平衡的状态，在心理上表现出一定的矛盾性。
5.青春期“矛盾心理”的主要表现：★①独立与依赖、②闭锁与开放、③勇敢与怯懦P4-5
6.如何调节（处理）青春期的矛盾心理？P5①积极面对，参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7.自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③运用积极思维。P5
1.2《男生女生》
1.如何认识男生女生的性别特点和优势？P6
①男生女生各具特点，各有优势，男女生的生理性别特征是与生俱来的，进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自的特点。★
③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
2.青春期的我们在异性面前会有什么表现（对青春萌动的正确认识）：在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。P7
3.与异性交往的积极作用： P7★
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4.如何正确与异性交往？(与异性交往的注意事项) P8★
①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，
③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。
5.如何正确认识青春期对异性的朦胧情感？P8
①会因对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，容易把这种欣赏和向往当作爱情，但并不是爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
6.对待青春期的异性朦胧情感的正确态度：P8面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
7.异性同学之间应该如何健康交往？★
①我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
1.3《学会自我保护》
1.获取性知识的原因、必要性：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。P9
2.获取性知识的途径：①应当通过正规途获取性知识；②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；③还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。P9
3.与异性交往的过程中，如何学会自我保护？★
①我们应当通过正规途径获取性知识。P9 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。P10
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。P11
④我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。P11
⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P11
4.青少年应当自重自爱、言谈举止不越界的原因：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。P10
5.自我保护的具体做法：P11
①保护身体的隐私部位。不让他人看或碰隐私部位。在体检等必要情况下，可请信任的成年人陪伴。
②拒绝黄色笑话。如有人讲黄色笑话，直接告知对方，他的语言让人不舒服，并减少互动结束对话。
③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。
④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝可能会让加害者停止侵害行为。
⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
2.1《揭开情绪的面纱》
1.情绪的类型、分类：★P14①基本情绪：喜、怒、哀、惧。②复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
2.情绪的特点：人的情绪是复杂多样的。P14
3.情绪的构成、内涵：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是主观体验，常伴随生理感受，并通过语言、表情和行为等(外部表现）表现出来。情绪能反映人的内心状态，是人内心世界的“晴雨表”。P14
4.青春期情绪的特点(青少年的情绪特点）:★ ①情绪细腻。②情绪反应强烈。③情绪波动大。P14
5.情绪的作用：P14★
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪、满足等积极情绪常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；
③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
6.影响情绪的因素：P15★ ①情绪受多方面因素影响。②外部环境、生活事件、（外部因素）
③个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。（内部因素）
④随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。（情绪不是一成不变的。）
2.2《学会管理情绪》
学会管理情绪的原因：P16
①情绪是可以管理的。虽情绪有时难驾驭，但这并不意味我们是情绪的奴隶，任情绪支配行为。
②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
2.管理情绪的要求：★①学会认识自己的情绪。P16 ②学会调节情绪。P17 ③学会合理表达情绪。
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。P19
3.调节情绪的常用方法：①注意转移、②合理宣泄、③认知调节、④放松训练。P17 ★
①注意转移法。【暂时回避】
有意识地把注意力从引起消极情绪的情境转移到其他事物或活动上去。可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步、聊天、听音乐、下棋、看电影、整理房间、逛街、换换环境等。
②合理宣泄法。【宣泄消极情绪、负面情绪】
可以用自己喜欢的、觉得舒服的方式，合理地释放、清空消极情绪。我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等。
③认知调节法。【转变积极角度看待事物和问题】
当陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。
④放松训练法。【消除紧张】
让身体和精神由紧张状态转向松弛状态的过程。我们可以运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。感到紧张时，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，通过深呼吸、瑜伽、打坐、静坐、冥想等让自己放松下来。
4.学会合理表达情绪的原因：①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。
②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。P18
4.合理表达情绪的要求：★①选择合适的场合、②用合理的方式表达情绪，③注意关照他人的感受。
6.学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪的要求：P19
①给予他人更多关心，②与他人共享欢乐、分担痛苦，③从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践。
7.学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪的原因：P19
掌握的方法越多，调节情绪的能力会越强，管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。
2.3《品味美好情感》
1.情感的分类：★①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。P19 （情感的特点：复杂多样）
2.情感与情绪的关系（情感与情绪的区别与联系）：P19★
（1）区别： ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
②情绪内心变化，是短暂的，不稳定的。
（2）联系：情绪随时间推移形成较稳定的倾向，就会产生某种情感。（情感是情绪的积累和发展。）
3.情感的作用：P20★
①情感反映着对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
4.如何品味美好情感？★①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。P20-21
5.如何增加积极的情感体验：P20-21①积极的情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断投入生活、深入生活、感受生活；②通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
③用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一分美好。
6.为什么要学会承受和转化消极情感（消极情感的作用）P21
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②体验消极情感未必是坏事。生活中，接受挫折考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
7.在实践中提升情感世界的要求：我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。P21 （情绪——情感——情操）★
3.1《人须有自尊》
1.青春期自尊的表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。P26
2.自尊的内涵：★自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。P26
3.自尊的重要性：
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。(蓝字）P26
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。P26
4.自尊的人的表现（自尊的特点、特质）★
①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。P27-28
5.自尊的人能认可自己的表现：
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；P27
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。P27
6.自尊的人知廉耻、明是非的表现：P27
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
7.自尊的人不爱慕虚荣的表现：P27
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
8.行己有耻的内涵：★“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。（知道错了马上改正，知道耻辱了然后变得勇敢。）P28
9.行己有耻的要求：★①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
③有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。④树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
3.2《做自尊的人》
1.如何做自尊的人：★①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。P29-31
2.如何维护自己的人格尊严？P29★
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
3.不断提升自己的要求：P30★
①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
4.学会尊重他人的原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。P31
5.学会尊重他人的具体做法（学会尊重他人的要求）：★
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
4.1《人要有自信》
1.自信的内涵：★自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，自身能力的彰显，精神风貌的体现。P34
2.自信的作用：★①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。P35
3.为什么自信能够让人乐观坚定？P35
①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信、行动上表现、情感上体验“我能行”。
②正是这种我能行，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
4.自信、自负、自卑的表现与区别：P35★
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
5.自信的来源：★P36
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，②源于在和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
4.2《做自信的人》
1.如何做自信的人？★P38-P39
①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。
④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。）
2.找准定位，扬长避短的要求：P38
①我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，
②既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
3.专注当下，积极行动的要求：做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。P38
4.勇于探索、增强底气的要求：做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。P38
5.1《人要自强》
1.自强的内涵：★自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。P41
2.自强的重要性、作用：★P42-P43
①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
正是一代代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
5.2《做自强不息的中国人》
1.为什么要作自强不息的人？①“天行健，君子以自强不息。”②自强不息是中华民族文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。③在美好的青春年华里，我们要接过历史的接力棒，做自强不息的中国人。
2.如何做自强不息的中国人？★ P45-P46
①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
3.做自强不息的中国人，如何树立远大理想？ 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。P45
4.做自强不息的中国人，如何求得真学问、练就真本领？P45
①认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
③趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好的为民造福、为国争光。
5.做自强不息的中国人，如何在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行？P46
①在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。不怕吃苦、努力耕耘。
6.1《历久弥新的思想理念》
1.中华优秀传统文化的重要性：P48
①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
2.中华优秀传统文化的形成：在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了中华优秀传统文化。P48
3.中华优秀传统文化的特点：★P48源远流长、博大精深、历久弥新，（薪火相传）。
4.弘扬中华优秀传统文化的做法：★P48
①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。
②要用中华优秀传统文化滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
5.中华优秀传统文化的构成、内容：★核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德。
6.中华优秀传统文化中历久弥新的思想理念的作用、重要性：★P50
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来思想理念潜移默化地影响着我们的思维方式和行为方式，至今仍散发历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
7.中华优秀传统文化中历久弥新的思想理念的内涵、构成：★P51-53①道法自然、天人合一的思想。
②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。
8.如何看待人与自然的关系：★主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。P51
9.做到脚踏实地、实事求是的方法：P52
①中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实；
②在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
10.革故鼎新、与时俱进原因、要求：P52
（1）原因：中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”
（2）要求：人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
11.惠民利民、安民富民的要求：发展必须惠及人民，满足人民实际利益需求，让人民过上安定富足的生活。P53
6.2《做核心思想理念的传承者》
1.核心思想理念的形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。P54
2.核心思想理念的内容：★弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。P54
3.如何做核心思想理念的传承者 ★ P54-56
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物，孝敬父母、关爱亲人，尊重、关心、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本，要求充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民，站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信，要求我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合，要求正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，要求我们要胸怀天下，将天下作为天下人的天下，追求和谐美好的理想社会，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
4.重民本的原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。P54
5.崇正义的原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
6.尚和合的原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；
②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
7.核心思想理念的古训（名言警句）对应表
讲仁爱 民吾同胞，物吾与也；天地万物一体之仁；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
重民本 民惟邦本，本固邦宁；水能载舟，亦能覆舟；治国有常，利民为本； 民为贵，社稷次之，君为轻；江山就是人民，人民就是江山。
守诚信 人而无信，不知其可也；以信待人，不信思信，不信待人，信思不信；言必信，行必果。
崇正义 君子义以为上；见利思义；义然后取。
尚和合 物之不齐，物之情也；和实生物，同则不继；各美其美，美人之美。
求大同 大道之行也，天下为公；构建人类命运共同体。
7.1《弘扬中华人文精神》
1.中华人文精神的形成：中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 P58
2.中华人文精神的价值、意义、作用：★P58-62
①教育世人，促进社会和谐、成就美好人生。
②中华优秀传统文化蕴含的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
③历史上的人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
3.中华人文精神的主要体现：★P59-61
①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。
求同存异、和而不同 内涵 ①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 ②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
作用 ①求同能让人们更加亲近、友善， ②存异则让人们彼此尊重、包容。 ③求同存异、和而不同，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
文以载道、以文化人 内涵 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
作用 文以载道、以文化人的教化思想，对丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
形神兼备、情景交融 内涵 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品具有美妙形态，且有独特神韵，“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
作用 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
俭约自守、中和泰合 内涵 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、 人与人、人与世界的和谐统一。
作用 俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
拜金主义 解读 将金钱视为最高追求，认为金钱可以衡量一切，把获取金钱作为人生主要目标的价值观和生活态度。
举例 有些人为了追求金钱不择手段，甚至违法犯罪，如通过贪污受贿、诈骗等方式获取财富；在职业选择上，只看重薪资待遇，不顾自身兴趣、能力和职业发展前景，频繁跳槽到能给出更高薪水的岗位。
享乐主义 解读 强调个人的快乐和享受是人生最高追求，把物质享受和感官快乐放首位，忽视精神追求和社会责任。
举例 有些人将大量时间和金钱花在娱乐消遣上，如频繁出入高档娱乐场所、举办奢华派对，过度追求美食、美酒等物质享受，而对工作、学习缺乏热情，对他人和社会漠不关心。
消费主义 解读 把消费作为核心价值和生活目标，强调通过不断的消费来实现个人的满足和社会地位的提升，追求超出实际需求的物质消费。
举例 热衷于购买名牌商品、限量版物品，即使这些商品价格高昂且并非生活必需，如为了追求时尚潮流，不断购买新款的高档服装、电子产品等，甚至通过借贷来满足消费欲望。同时，消费主义还体现在对商品符号价值的追求上，比如购买奢侈品主要是为了显示身份和地位，而非其实际使用价值。
7.2《做中华人文精神的弘扬者》
1.如何如做中华人文精神弘扬者？★
①弘扬促进社会和谐的思想文化。②弘扬向上向善的思想文化。P63-64
2.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求：★P63
①中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，“天时不如地利，地利不如人和”，提倡“家和万事兴”提倡人与人、人与社会和谐共处。
②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
3.弘扬向上向善的思想文化的要求：★P63
①利己达人，兼善天下，我们要积极进取，向着更高更远的目标奋进；②爱人利己，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
4.“先进人物、模范人物、榜样人物值得我们学习的优秀品质：★（结合材料的人物实际具体作答）
①珍爱生命，迎难而上； ②自尊自信，自立自强； ③直面挫折，积极乐观； ④顽强拼搏，意志坚强；
⑤诚实守信，勤奋好学； ⑥勤俭节约，锐意进取； ⑦关爱他人，无私奉献； ⑧乐于助人，与人为善；
⑨勇担责任，见义勇为； ⑩孝老爱亲，敢于担当； 热爱祖国，热心公益； 服务人民，奉献社会；
爱岗敬业，乐于钻研； 艰苦奋斗，开拓创新； 精益求精，善于合作； 信念坚定，吃苦耐劳。
5.止于至善的内涵：★革除自身的旧习，使人达到完美的精神境界，明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界，止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
6.止于至善的要求：★
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德； ②见贤思齐，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独（自律），端正自己的行为。
④以修身为本，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，在学习中成长，在成长中收获。
7.慎独的内涵：★指没有外在监督的情况下，依然能严守道德准则。（自律）
8.1《薪火相传的传统美德》
1.弘扬中华传统美德的原因（中华传统美德的重要性、作用、地位）★ P65-66
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字
②国无德不兴，人无德不立，中华优秀传统文化蕴含丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响中国人的行为方式。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。P66
2.中华传统美德的内涵、内容、主要体现： ★P66-68
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68
3.孝悌忠信、礼义廉耻的内涵：★P66
①孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； ②悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；
③忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；④信，指讲诚信； ⑤礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；
⑥义，指做事情符合道义； ⑦廉，指廉洁奉公；⑧耻，指自尊自重，有羞耻之心。
4.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的作用：P66
①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准；②中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻；
③这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
5.崇德尚善、见贤思齐的社会风尚的作用：P67
①中华民族自古就有崇尚道德、一心向善的优良传统；
②不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
6.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的作用:P67-68
①中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
7.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的作用：
①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
8.2《做中华传统美德的践行者》
1.如何做中华传统美德的践行者？★ P69-71
①做自强不息的人。面对困难挑战，应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，开辟人生的新天地。
②做敬业乐群的人。学习工作，要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。要乐于与他人交往，与人和睦相处、团结协作。
③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。
⑥传承美德，关键在于践行，要以实际行动讲道德、尊道德、守道德，让人生更幸福，社会更美好。
2.敬业乐群的意义：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。P70
3.扶危济困的原因、意义：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
9.1《日益完善的法律体系》
1.法律的本质：★ 法律是统治阶级利益和意志的体现。 P77
2.我国法律的本质：★ 我国是人民当家做主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 P77
3.我国法律体系是如何形成的？新中国成立（1949年）以来特别是改革开放（1978年）以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。P77
4.中国特色社会主义法律体系的内容：以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。
5.中国特色社会主义法律体系的核心：★宪法。P77
6.不断完善法律体系的原因（意义、作用）：
①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。
②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。P78
7.我国当前的立法进展：我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。P78
8.保证法律实施的原因：★P79
①法律的生命力在于实施。
②如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。
9.保证法律实施对公民的要求：★作为社会一员，不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 P79
9.2《法律保障生活》
1.法律如何保障生活？（法律保障生活的体现）（法律的作用）★ P80-81
①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用） ②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。
2.法律如何维护社会秩序 P80
①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；
③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
3.法律保护社会公共利益的原因：社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。P80
4.法律如何平衡个人利益和社会公共利益的关系 （法律如何保护社会公共利益？）P80
①法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。
②个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
5.法律如何促进社会发展 P81
①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。
②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
10.1《认识民法典》
1.民法典的地位 ★P83
①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。
②民法典设计经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。
③每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
④民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
⑤民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。P92
2.民法典的调整范围（内容）：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 P84
3.实施民法典的意义、作用：P84
①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。
②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
4.民法典与社会主义核心价值观的关系（民法典的治国理念）：★民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。P84
5.民法典规定的民事活动的基本原则：★民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。（公序良俗即公共秩序和善良风俗）P85
6.民事活动基本原则的确立依据：①社会成员之间机既有共同利益，也有各自的利益；
②为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系。P85
10.2《保护人身权》
1.法律保护人身权的原因：P87
①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。
②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
2.法律保护人身权的要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。P87
3.人身权的内容、种类：★人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。P87
【特别说明】人身权分为人格权和身份权两大类，人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。本框介绍人格权的其中四种类型。
4.法律保护人身权的要求：★①法律保护生命权和健康权。②法律保护肖像权。③法律保护隐私权。 P87-88
5.法律保护生命权和健康权的原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。P87
6.法律保护生命权和健康权的要求：P87
①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
7.肖像权的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。P87
8.肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。P87
9.侵犯肖像权的行为：P87
①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
10.肖像权的合理使用范围（合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意，P88相关链接）：
（一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
11.隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。P88
12.法律保护隐私权的意义、作用、原因：P88
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人）
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会）
10.3《保障财产权》
1.法律保障财产权的原因：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
②我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 P89 ★
2.法律保障财产权的要求：★①法律保护公民的合法财产。②合法财产受到侵害时，可依法维护自己的合法权益。 P89
3.法律保障财产权的具体内容：★①法律保护合法财产所有权。②法律保护合同当事人的合法权益。
③法律保护知识产权。 ④法律保护继承权。P89-91
4.财产所有权的内涵：★财产所有权指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 P89
内容 含义 举例
占有权 财产所有人对其财产的实际控制权 用自己的合法收入买了一辆汽车
使用权 财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利 每天开车上下班
收益权 财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利 把汽车租给别人获得租金
处分权 指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利 事实上的处分（如吃掉、用掉）和法律上的处分（如财产捐给、赠给、送给、卖给他人） 把汽车卖了
5.切实保护合法财产所有权的意义：切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。P89
6.合同的内涵：依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到法律的保护。P90
7.法律保护合同当事人的合法权益的意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。P89
8.知识产权的内涵:知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。P90
9.知识产权的种类、内容:★知识产权包括著作权、专利权、商标权等。P90
10.知识产权的重要性:保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。P90
11.保护知识产权的要求:积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。P90
12.继承方式:★
①法定继承：是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。
②遗嘱继承：指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱继承被继承人遗产的继承方式。
13.法定继承和遗嘱继承的法律效力:★遗嘱继承优先于法定继承，遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
14.法定继承人的范围：★（P91相关链接）（遗产：遗产是指自然人死亡时遗留的个人合法财产。）
l①第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，②第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
15.法定继承人的继承顺序：★①继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；
②没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。（P91相关链接）
16.遗产份额的分配原则：★（P91相关链接）
①同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。l②继承人协商同意的，也可以不均等。
l③对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。
l④对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。
l⑤有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。
11.1《法不可违》
1.法律的作用：★法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。（规范作用、指引作用、保护作用）P94
2.如何理解“法不可违“ ★①不违法是人们行为的底线。 ②违反法律必须承担法律责任。
③只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应（≠相同）的法律责任。P94-95
3.违法行为的含义：★违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。P94
4.违法行为的分类、类别：★B1.民事违法行为、B2.行政违法行为、B3.刑事违法行为。P94
5.三种违法行为的定义：★ P94
（1）违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。
（2）违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为是行政违法行为。
（3）违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪行为。
6.区分违法行为的方法、妙招：★①看违反的法律类别； ②看违法行为的危害程度；③看违法者被处罚的结果。
7.违法行为的共同点：★①都违反法律，②都具有社会危害，③都要依法承担相应的法律责任。
8.公民遵章守法的要求：★我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
9.违法行为的法律责任：★P95
（1）民事责任：民事违法行为应当承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉、赔偿损失等。
（2）行政责任：行政违法行为应当承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开出等(行政）处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等（行政)处罚。
（3）刑事责任（刑罚）：刑事违法行为应当承担的刑事责任包括主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
10.三种违法行为的区别与联系：★
类别 违反的法律 法律责任 常见情形 社会危害性 区别 联系
①民事 违法行为 民事法律规范（民法典、消费者权益保护法） 民事责任（P95） 拾得遗失物不还、欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、合同纠纷等 相对轻微（即：一般违法行为 ①对社会的危害程度不同； ②违反的法律不同； ③承担的法律责任不同。 ①都违反法律， ②都具有社会危害， ③都要依法承担相应的法律责任。
②行政 违法行为 行政法律规范（如：治安管理处罚法、道路交通安全法） 行政责任（P95） 扰乱社会治安、破坏公共设施 谎报险情、交通违法
③刑事 违法行为 刑事法律规范（即：刑法） 刑事责任（即：刑罚处罚） 杀人、放火、强奸、抢劫、重伤他人，醉驾、 具有严重社会危害性（即：犯罪）
11.违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（√）任何违法行为都要承担刑事责任。（×）
11.2《犯罪与刑罚》
1.《刑法》的内涵：★《刑法》是规定什么行为是犯罪（定罪）、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚（量刑）的法律。P96
2.《刑法》的作用：★刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器,是判断行为是否构成犯罪的根本依据。P96
3.犯罪的基本特征 ★ P97-98
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。【犯罪的最本质特征】
②犯罪是具有刑事违法性的行为。【犯罪在法律上的表现、区分犯罪与其他违法行为的法律分界线、犯罪的法律标志】 （犯罪在法律上的表现：刑事违法，即触犯了刑法的行为。）
③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。【犯罪的必然法律后果】
4.刑罚的内涵：★刑罚是指（人民法院）依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。P98
5.刑罚的种类、类别、分类：★ P98
（1）主刑：指对犯罪分子适用的主要刑罚，主刑只能独立适用，不能附加并用。
①管制； ②拘役； ③有期徒刑； ④无期徒刑； ⑤死刑。
（2）附加刑：补充主刑适用的刑罚方法，既可独立适用，也可附加并用。
①罚金； ②剥夺政治权利；③没收财产； ④驱逐出境（对在中国犯罪的外国人适用）。
（政治权利：选举权和被选举权，言论、集会、结社、游行、示威的政治自由，监督权。）
6.如何同犯罪行为作斗争？★P98
①我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为）
②要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 （见义“智”为）
7.正当防卫：《刑法》第二十条：为了使国家公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。P98
11.3《严于律己》
1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？（如何加强自我防范，预防违法犯罪？）★P99-102
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，增强法治观念，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
2.年龄不是罪恶的保护伞，低龄不是逃脱惩罚的“免罪金牌”。许多违法犯罪行为往往是从看似微小的不良行为逐渐演变而来的，如果不及时纠正不良行为，可能会滑向违法甚至犯罪的深渊。
3.《刑法》关于刑事责任年龄的规定（P100-P101相关链接）★（我国的最低刑事责任是12周岁）
①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
④对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；必要的时候，依法进行专门矫治教育
14.《预防未成年人犯罪法》关于不良行为和严重不良行为的规定：
（1）第28条规定，未成年人的不良行为是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
①吸烟、饮酒； ②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；
⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
（2）第38条规定，未成年人的严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；
⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；
⑨其他严重危害社会的行为。

展开更多......

收起↑