资源简介

湖北省荆州市荆州经济技术开发区2024-2025学年四年级下册期中考试科学试卷
1．（2025四下·荆州经济技术开发期中）一粒完盛的蚕豆的种子是由　 　和胚构成的，其中胚又由　 　、　 　、　 　组成。
【答案】种皮；胚根；胚芽；子叶
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】种皮包裹在种子外层，起保护作用；胚是种子的核心结构，胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴连接胚芽和胚根，子叶则储存营养物质，为种子萌发提供能量。四者共同构成胚，是新植株的幼体。
2．（2025四下·荆州经济技术开发期中）植物的茎能自　 　而　 　将根吸收的　 　和　 　运输到植物的各个部分。
【答案】下；上；水分；养料
【知识点】根；茎的作用
【解析】【分析】植物根系从土壤中吸收水分与溶解在水中的无机盐，通过茎内的导管结构向上运输。导管是由死细胞连接形成的管状通道，其运输方向与重力相反，依靠蒸腾作用产生的拉力和根压推动，确保水分和无机盐能到达叶片、花等地上部分，满足植物生长的需求。
3．（2025四下·荆州经济技术开发期中）一节电池铜帽的一端是　 　极，锌壳的一端是　 　极，当用导线把这两端直接连在一起时，就会发生　 　。
【答案】正；负；短路
【知识点】电池
【解析】【分析】电池正负极直接用导线连接时，电流不经过用电器而直接构成回路，这种情况称为短路。短路时电路中电流极大，会迅速消耗电池电量，导致电池发热，甚至可能因过热而损坏电池或引发安全隐患，因此在电路连接中需避免短路现象。
4．（2025四下·荆州经济技术开发期中）在简单电路中　 　、　 　和　 　是必需的元件。
【答案】小灯泡；电池；导线
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】电源（如电池）提供电能；导线用于连接各元件，形成电流通路；用电器（如灯泡、电动机）消耗电能并转化为其他形式的能量。三者缺一不可：缺少电源无电能来源，缺少导线无法形成回路，缺少用电器则无法实现电能转化，这是构成电路的基本要素。
5．（2025四下·荆州经济技术开发期中）选择一片叶子较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过一段时间，塑料袋上会有水珠，这是植物叶片的（　　）作用。
A．光合 B．蒸腾 C．呼吸
【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】在叶的下表皮有很多供气体出入的小孔，叫做气孔，植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸气，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。分析题目可知，塑料袋的内壁上有较多的水珠，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成。故选B。
6．（2025四下·荆州经济技术开发期中）如图使我们日常做菜用的青葱，它的根属于（　　）。
A．直根系 B．须根系 C．变态根
【答案】B
【知识点】根
【解析】【分析】须根系的特点是主根不明显，由茎基部生出许多粗细相似的不定根，呈丛生状。青葱的根无明显主根，由大量不定根组成，符合须根系特征。而直根系有明显主根（如蚕豆），变态根是根的形态结构特化（如萝卜的肉质根），均与青葱的根系特点不符。
7．（2025四下·荆州经济技术开发期中）春天是踏青的好时节，三月的最后一个周末妈妈带小明到附近的仁和公园游玩，小明发现好多桃树上都有花朵被虫子吃掉了雌蕊，以下一定会发生的现象是（　　）。
A．桃树会慢慢枯萎
B．花朵会过早凋谢
C．这朵花不会结出桃子
【答案】C
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】雌蕊包含子房，是植物结果的关键结构。花朵经传粉、受精后，子房发育为果实。雌蕊被破坏后，无法完成受精，子房也无法发育，故这朵花不能结出桃子。而桃树枯萎与整体健康状况相关，花朵过早凋谢并非必然（花瓣等结构未被破坏时可能暂时保留），因此C为正确答案。
8．（2025四下·荆州经济技术开发期中）下面是日常生活中经常吃的食物，其中不属于果实的是（　　）。
A．向日葵籽 B．番薯 C．香蕉
【答案】B
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】果实由子房发育而来，包含果皮和种子。向日葵籽外有硬壳（果皮），内部是种子，属于果实；香蕉肉质部分为果皮，内部小黑点是退化的种子，也属于果实。而番薯是植物的块根，属于变态根，其可食用部分由不定根膨大形成，不具备果实的结构特征，因此选B。
9．（2025四下·荆州经济技术开发期中）生活中电为我们带来了方便，下列关于用电说法正确的是（　　）。
A．家里的用电器插线破了皮，插上电还能继续工作所以不用管
B．手机、钟表使用的电是由发电厂直接提供的电
C．通常情况下，人体的安全电压不高于36V
【答案】C
【知识点】安全用电
【解析】【分析】A 错误，插线破皮会暴露导线，可能引发触电或短路，需及时更换；B 错误，手机、钟表用的是电池（化学能转化）或干电池的电，并非发电厂直接供电（发电厂电需经变压等处理）；C 正确，36V 以下电压通常不会对人体造成严重电击伤害，是公认的安全电压标准。
10．（2025四下·荆州经济技术开发期中）请你把线条当作导线画出点亮小灯泡的连接方法。
【答案】
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】用导线一端连接电池正极，另一端连接小灯泡的金属螺纹壳（或锡点）。再用另一根导线，一端连接电池负极，另一端连接小灯泡底部的金属触点。确保导线与元件接触良好，形成 “电池正极→导线→小灯泡→导线→电池负极” 的闭合回路。
11．（2025四下·荆州经济技术开发期中）不同种子有不同的传播方式，请根据对应的特征连线。
弹力传播 水力传播 动物传播 风力传播 轻，带翅或绒毛 成熟的果实能自动弹开 能浮在水面，随水流传播 带钩或者果实鲜艳美味多汁
【答案】
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】种子传播方式与其结构特征密切相关：弹力传播靠果实成熟时炸裂的力量弹射种子，如豌豆；水力传播的种子具防水结构（如椰子），可随水漂流；动物传播的种子借钩刺附着动物体表（如苍耳），或靠美味果实吸引动物吞食后排泄；风力传播的种子（如蒲公英）因轻且带绒毛 / 翅，能随风飘散。这些特征体现了植物对环境的适应性。
12．（2025四下·荆州经济技术开发期中）当我们按照正确方法连接好电路后，发现小灯泡没有亮，使用电路检测器检测故障时，首先会从故障电路中取出电池，然后检测小灯泡的情况。请你在括号里按正确检测的步骤写序号。
　 　把电路检测器的两个检测头相互接触，确认检测器灯泡会发光。
　 　把检测时灯泡是否发光记录下来。
　 　用两个检测头接触小灯泡的连接点，看看灯泡是否发光。
　 　重复检测一次。
【答案】1；4；2；3
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】检测前需先验证电路检测器本身正常，避免误判；再用检测头接触小灯泡连接点，观察是否发光以判断灯泡是否损坏；记录结果，确保数据可追溯；重复检测可排除偶然误差，保证结果准确性。这一流程遵循 “先自检、再检测、后验证” 的科学方法。
（2025四下·荆州经济技术开发期中）某实验研究小组做了一个研究植物的实验，他们做了以下事情：
A．将植物的根浸泡在试管里的水中。
B．在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记。
C．选择一个带根的植物装入有水的试管中。
D．观察试管中的水量有什么变化。
13．以上实验的步骤顺序被打乱，正确的实验步骤应该是（　　）。
A．C—B—A—D B．C—A—B—D C．A—B—C—D
14．这个实验研究的内容是（　　）。
A．植物叶的光合作用
B．植物种子的萌发条件
C．植物根的吸收作用
15．在水面滴一些植物油是为了（　　）。
A．增加营养
B．防止试管中的水蒸发
C．观察起来更清楚
16．在水面处做好标记是为了（　　）。
A．能清楚地观察到水面的变化
B．能区分不同的植物
C．能区分不同的小组
17．如果一天后观察到水面有明显下降，说明植物的（　　）。
A．根具有吸收水分的作用
B．根没有吸收水分的作用
C．叶能进行光合作用
【答案】13．B
14．C
15．B
16．A
17．A
【知识点】根
【解析】实验旨在探究植物根的吸水作用。先选带根植物装入试管，再将根浸入水中，确保吸水部位与水接触；接着滴植物油形成油膜防止水分蒸发，标记水面以便精准对比；最后观察水量变化。
实验通过对比水量变化验证根的吸水作用，标记水面可精准记录初始水位，后续通过观察标记与实际水位的差异，直观判断水量是否减少。
实验中植物油已隔绝水分蒸发，若水面下降，排除环境因素后，可证明水分被植物吸收。
13．实验目的是研究植物根的吸水作用。首先需选择带根植物装入试管，再将根浸泡在水中，确保根与水接触；接着滴植物油，可隔绝空气防止水分蒸发，标记水面以便对比；最后观察水量变化。
14．实验中通过 “将根浸泡在水中”“观察水量变化” 来验证根是否吸水。若根吸收水分，试管水量会减少，而滴植物油和标记水面是为排除水分蒸发对实验的干扰。A 选项光合作用需光照和叶片，B 选项种子萌发需研究温度、水分等条件，均与实验设计无关，故该实验聚焦于植物根的吸收作用。
15．实验通过观察水量变化探究根的吸收作用，而水蒸发会导致水量减少，干扰实验结果。植物油密度小于水且不溶于水，滴在水面能形成油膜，隔绝空气，有效抑制水分蒸发。A选项植物油非植物营养物质，C选项油膜无增强观察清晰度的作用，因此B为正确答案。
16．实验通过对比水量变化验证根的吸水作用，标记水面可精准记录初始水位，后续通过观察标记与实际水位的差异，直观判断水量是否减少。B选项 “区分不同植物” 需标注植物种类，C选项 “区分不同小组” 需标记组别信息，均与实验中 “观察水量” 的核心目的无关，故A为正确答案。
17．实验中植物油已隔绝水分蒸发，若水面下降，排除环境因素后，可证明水分被植物吸收。由于实验中植物根系浸泡在水中，且未涉及叶片光合作用的相关设计（如光照、气体检测等），因此水面下降直接说明根具有吸收水分的作用，而非叶片的光合作用或根无吸水作用。
1 / 1湖北省荆州市荆州经济技术开发区2024-2025学年四年级下册期中考试科学试卷
1．（2025四下·荆州经济技术开发期中）一粒完盛的蚕豆的种子是由　 　和胚构成的，其中胚又由　 　、　 　、　 　组成。
2．（2025四下·荆州经济技术开发期中）植物的茎能自　 　而　 　将根吸收的　 　和　 　运输到植物的各个部分。
3．（2025四下·荆州经济技术开发期中）一节电池铜帽的一端是　 　极，锌壳的一端是　 　极，当用导线把这两端直接连在一起时，就会发生　 　。
4．（2025四下·荆州经济技术开发期中）在简单电路中　 　、　 　和　 　是必需的元件。
5．（2025四下·荆州经济技术开发期中）选择一片叶子较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，过一段时间，塑料袋上会有水珠，这是植物叶片的（　　）作用。
A．光合 B．蒸腾 C．呼吸
6．（2025四下·荆州经济技术开发期中）如图使我们日常做菜用的青葱，它的根属于（　　）。
A．直根系 B．须根系 C．变态根
7．（2025四下·荆州经济技术开发期中）春天是踏青的好时节，三月的最后一个周末妈妈带小明到附近的仁和公园游玩，小明发现好多桃树上都有花朵被虫子吃掉了雌蕊，以下一定会发生的现象是（　　）。
A．桃树会慢慢枯萎
B．花朵会过早凋谢
C．这朵花不会结出桃子
8．（2025四下·荆州经济技术开发期中）下面是日常生活中经常吃的食物，其中不属于果实的是（　　）。
A．向日葵籽 B．番薯 C．香蕉
9．（2025四下·荆州经济技术开发期中）生活中电为我们带来了方便，下列关于用电说法正确的是（　　）。
A．家里的用电器插线破了皮，插上电还能继续工作所以不用管
B．手机、钟表使用的电是由发电厂直接提供的电
C．通常情况下，人体的安全电压不高于36V
10．（2025四下·荆州经济技术开发期中）请你把线条当作导线画出点亮小灯泡的连接方法。
11．（2025四下·荆州经济技术开发期中）不同种子有不同的传播方式，请根据对应的特征连线。
弹力传播 水力传播 动物传播 风力传播 轻，带翅或绒毛 成熟的果实能自动弹开 能浮在水面，随水流传播 带钩或者果实鲜艳美味多汁
12．（2025四下·荆州经济技术开发期中）当我们按照正确方法连接好电路后，发现小灯泡没有亮，使用电路检测器检测故障时，首先会从故障电路中取出电池，然后检测小灯泡的情况。请你在括号里按正确检测的步骤写序号。
　 　把电路检测器的两个检测头相互接触，确认检测器灯泡会发光。
　 　把检测时灯泡是否发光记录下来。
　 　用两个检测头接触小灯泡的连接点，看看灯泡是否发光。
　 　重复检测一次。
（2025四下·荆州经济技术开发期中）某实验研究小组做了一个研究植物的实验，他们做了以下事情：
A．将植物的根浸泡在试管里的水中。
B．在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记。
C．选择一个带根的植物装入有水的试管中。
D．观察试管中的水量有什么变化。
13．以上实验的步骤顺序被打乱，正确的实验步骤应该是（　　）。
A．C—B—A—D B．C—A—B—D C．A—B—C—D
14．这个实验研究的内容是（　　）。
A．植物叶的光合作用
B．植物种子的萌发条件
C．植物根的吸收作用
15．在水面滴一些植物油是为了（　　）。
A．增加营养
B．防止试管中的水蒸发
C．观察起来更清楚
16．在水面处做好标记是为了（　　）。
A．能清楚地观察到水面的变化
B．能区分不同的植物
C．能区分不同的小组
17．如果一天后观察到水面有明显下降，说明植物的（　　）。
A．根具有吸收水分的作用
B．根没有吸收水分的作用
C．叶能进行光合作用
答案解析部分
1．【答案】种皮；胚根；胚芽；子叶
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】种皮包裹在种子外层，起保护作用；胚是种子的核心结构，胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴连接胚芽和胚根，子叶则储存营养物质，为种子萌发提供能量。四者共同构成胚，是新植株的幼体。
2．【答案】下；上；水分；养料
【知识点】根；茎的作用
【解析】【分析】植物根系从土壤中吸收水分与溶解在水中的无机盐，通过茎内的导管结构向上运输。导管是由死细胞连接形成的管状通道，其运输方向与重力相反，依靠蒸腾作用产生的拉力和根压推动，确保水分和无机盐能到达叶片、花等地上部分，满足植物生长的需求。
3．【答案】正；负；短路
【知识点】电池
【解析】【分析】电池正负极直接用导线连接时，电流不经过用电器而直接构成回路，这种情况称为短路。短路时电路中电流极大，会迅速消耗电池电量，导致电池发热，甚至可能因过热而损坏电池或引发安全隐患，因此在电路连接中需避免短路现象。
4．【答案】小灯泡；电池；导线
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】电源（如电池）提供电能；导线用于连接各元件，形成电流通路；用电器（如灯泡、电动机）消耗电能并转化为其他形式的能量。三者缺一不可：缺少电源无电能来源，缺少导线无法形成回路，缺少用电器则无法实现电能转化，这是构成电路的基本要素。
5．【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】在叶的下表皮有很多供气体出入的小孔，叫做气孔，植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸气，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。分析题目可知，塑料袋的内壁上有较多的水珠，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成。故选B。
6．【答案】B
【知识点】根
【解析】【分析】须根系的特点是主根不明显，由茎基部生出许多粗细相似的不定根，呈丛生状。青葱的根无明显主根，由大量不定根组成，符合须根系特征。而直根系有明显主根（如蚕豆），变态根是根的形态结构特化（如萝卜的肉质根），均与青葱的根系特点不符。
7．【答案】C
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】雌蕊包含子房，是植物结果的关键结构。花朵经传粉、受精后，子房发育为果实。雌蕊被破坏后，无法完成受精，子房也无法发育，故这朵花不能结出桃子。而桃树枯萎与整体健康状况相关，花朵过早凋谢并非必然（花瓣等结构未被破坏时可能暂时保留），因此C为正确答案。
8．【答案】B
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】果实由子房发育而来，包含果皮和种子。向日葵籽外有硬壳（果皮），内部是种子，属于果实；香蕉肉质部分为果皮，内部小黑点是退化的种子，也属于果实。而番薯是植物的块根，属于变态根，其可食用部分由不定根膨大形成，不具备果实的结构特征，因此选B。
9．【答案】C
【知识点】安全用电
【解析】【分析】A 错误，插线破皮会暴露导线，可能引发触电或短路，需及时更换；B 错误，手机、钟表用的是电池（化学能转化）或干电池的电，并非发电厂直接供电（发电厂电需经变压等处理）；C 正确，36V 以下电压通常不会对人体造成严重电击伤害，是公认的安全电压标准。
10．【答案】
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】用导线一端连接电池正极，另一端连接小灯泡的金属螺纹壳（或锡点）。再用另一根导线，一端连接电池负极，另一端连接小灯泡底部的金属触点。确保导线与元件接触良好，形成 “电池正极→导线→小灯泡→导线→电池负极” 的闭合回路。
11．【答案】
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】种子传播方式与其结构特征密切相关：弹力传播靠果实成熟时炸裂的力量弹射种子，如豌豆；水力传播的种子具防水结构（如椰子），可随水漂流；动物传播的种子借钩刺附着动物体表（如苍耳），或靠美味果实吸引动物吞食后排泄；风力传播的种子（如蒲公英）因轻且带绒毛 / 翅，能随风飘散。这些特征体现了植物对环境的适应性。
12．【答案】1；4；2；3
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】检测前需先验证电路检测器本身正常，避免误判；再用检测头接触小灯泡连接点，观察是否发光以判断灯泡是否损坏；记录结果，确保数据可追溯；重复检测可排除偶然误差，保证结果准确性。这一流程遵循 “先自检、再检测、后验证” 的科学方法。
【答案】13．B
14．C
15．B
16．A
17．A
【知识点】根
【解析】实验旨在探究植物根的吸水作用。先选带根植物装入试管，再将根浸入水中，确保吸水部位与水接触；接着滴植物油形成油膜防止水分蒸发，标记水面以便精准对比；最后观察水量变化。
实验通过对比水量变化验证根的吸水作用，标记水面可精准记录初始水位，后续通过观察标记与实际水位的差异，直观判断水量是否减少。
实验中植物油已隔绝水分蒸发，若水面下降，排除环境因素后，可证明水分被植物吸收。
13．实验目的是研究植物根的吸水作用。首先需选择带根植物装入试管，再将根浸泡在水中，确保根与水接触；接着滴植物油，可隔绝空气防止水分蒸发，标记水面以便对比；最后观察水量变化。
14．实验中通过 “将根浸泡在水中”“观察水量变化” 来验证根是否吸水。若根吸收水分，试管水量会减少，而滴植物油和标记水面是为排除水分蒸发对实验的干扰。A 选项光合作用需光照和叶片，B 选项种子萌发需研究温度、水分等条件，均与实验设计无关，故该实验聚焦于植物根的吸收作用。
15．实验通过观察水量变化探究根的吸收作用，而水蒸发会导致水量减少，干扰实验结果。植物油密度小于水且不溶于水，滴在水面能形成油膜，隔绝空气，有效抑制水分蒸发。A选项植物油非植物营养物质，C选项油膜无增强观察清晰度的作用，因此B为正确答案。
16．实验通过对比水量变化验证根的吸水作用，标记水面可精准记录初始水位，后续通过观察标记与实际水位的差异，直观判断水量是否减少。B选项 “区分不同植物” 需标注植物种类，C选项 “区分不同小组” 需标记组别信息，均与实验中 “观察水量” 的核心目的无关，故A为正确答案。
17．实验中植物油已隔绝水分蒸发，若水面下降，排除环境因素后，可证明水分被植物吸收。由于实验中植物根系浸泡在水中，且未涉及叶片光合作用的相关设计（如光照、气体检测等），因此水面下降直接说明根具有吸收水分的作用，而非叶片的光合作用或根无吸水作用。
1 / 1

展开更多......

收起↑