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2024～2025 学年度第二学期第二次联合测试
七年级语文
满分：150分 考试时间：150 分钟
一、基础知识（27 分）
阅读下面的一段话，完成 1-3题。（5分）
花草树木是自然界的诗人，以独特姿态书写生命华章。井冈翠竹扎根红土，以刚直的脊
梁撑起革命岁月的风云，在炮火中挺直不屈的气节；紫藤萝瀑布垂落人间，用绵延的花串串
起生命的希望，哪怕曾历经风雨，也依然 bèng fā生机 A而莲，自淤泥中亭亭而立，以一
身清骨诠释君子的高洁。岁月的洪流或许能 yáo hàn 山河，但翠竹的坚韧．、藤萝的顽强、
莲花的清雅，始终在时光深处熠熠生辉，化作永不褪色的精神图腾。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
①bèng fā ②yáo hàn ③坚韧．
2.A处应填的标点符号是。（1分）
3.选文中划线词语“独特姿态”的短语结构类型是。（1分）
4.班级开展“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。
（7分）
（1）【活动一：家风调查】小语查找到如下资料，请探究后简要写出你的结论。（不少于
三点）（3分）
内容 比例 原因
中国青年报调查显示，最受重视的三大传
注重为人处世的教育，
统家风是诚实守信、尊老爱幼、和待人忠
推崇的传统家风 71.2% 是传统文化的传承。
厚，而最受推崇的新家风依次是不啃老不
坑爹、民主平等、互相体谅等。右表是调
查结果。 强调平等意识，具有时
推崇新家风 23.0%
代特点。
不好说 5.8% 无
（2）【活动二：家事劝解】“做人先学礼”，孝亲敬老是礼仪教育的第一课。小文最近很
烦恼，他觉得妈妈管的太多，为此跟妈妈大吵了一架，甚至想离家出走。请你以好朋友的身
份，结合与“孝”有关的名言、典故进行劝说。（4分）
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5.整本书阅读。（7分）
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你
爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打
架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道 A 是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，
总是在有理的时候才打。”
A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，
让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
（1）以上文段选自小说，作者。文段中的 A 是，他是保尔走上革命道路的最初引路人。
（3分）
（2）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。（4分）
6.用课文原句填空。（8分）
出处 诗句
《竹里馆》王维 ① ，弹琴复长啸。
花草树木含情 《晚春》韩愈 杨花榆荚无才思，② 。
《陋室铭》周敦颐 ③ ，草色入帘青。
花草树木入曲 《春夜洛城闻笛》李白 此夜曲中闻折柳， ④。
《游山西村》陆游 ⑤ ，⑥。
花草树木有理
《己亥杂诗》龚自珍 ⑦ ，⑧。
二、阅读理解（58 分）
阅读下面的古诗文，回答 7-12题。（23分）
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【甲】曲池荷
卢照邻①
浮香绕曲岸②，圆影覆华池③。
常恐秋风早，飘零君不知。
【注】①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早
逝。②曲池是指曲江池，在今西安东南。其始建于秦，成于隋，定型于唐。池面七里，两岸
曲折，故名曲江池。③华池：美丽的池子。
【乙】爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】种 莲
冯汝弼
余性有濂溪之癖，尝植莲于东园小池，时二月水寒，仆夫①以足踏藕入淤泥中，后数日，
悉浮水面成朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中蓄鱼，正是荷苗出水，辄
为啮断。池中积石为岛，水环四面。又明年，则命植根北面，东西断以帘。春暖鱼行，辄复
跃入帘中，啮尽无余矣。又明年，则命筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，
始见青钱②贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清香袭人，可彻肌骨。举酒临风，真若水
宫仙子，含馨佩芳，争妍竞秀③，环侍左右也。或曰：“予种莲三年无成，而卒享其成，何
也？”余曰：“天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，岂
直莲哉？”
（选自《祐山杂说》）
【注】①仆夫：仆人。②青钱：色绿而形圆之物，指荷叶。③含馨佩芳，争妍竞秀：戴着鲜
花，香气缭绕，竞相逞美。
7. 请用生动的语言描绘【甲】诗前两句展现的画面。（3分）
　 　　　　　　
　 　　　　　　
8. 请给下面的句子划分节奏（每句限一处）（2分）
（1）世人甚爱牡丹 （2）由是鱼不得复入
9.解释下列加点的词。（4分）
（1）香远益．清（ ） （2）宜．乎众矣（ ）
（3）尝．植莲于东园小池（ ） （4）岂．直莲哉（ ）
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10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）中通外直，不蔓不枝。（2分）
　
（2）予种莲三年无成，而卒享其成，何也？（2分）
　 　　　　　　　　　　　
11.从描写手法角度，赏析文中划线句“始见青钱贴水，继而翠盖擎珠，终则红妆烂然，清
香袭人”的表达效果。（4分）
12.【甲】【乙】【丙】三文都和莲有关，请你说说【甲】【丙】两位作者写作内容和表达
的情思有何不同？请比较分析。（6分）
阅读下面两则文本，完成 13—16题（15分）
【文本一】
生机
汪曾祺
①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一
家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机
帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不
清是什么身份的角色。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺
一夜。每天两顿饭，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此，
墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。——我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。
我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途渺茫。带来的钱，买了船票，已经
所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到
皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。
②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，阳台上堆着一堆
煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟
然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，
在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。
③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。
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（选自《人间草木》，有删改）
【文本二】
孙郁：汪曾祺正在被经典化的路上
①【三联生活周刊】：最近十几二十年，汪曾祺越来越受到关注，尤其是普通读者的关
注，他 80年代发表《大淖记事》《受戒》等作品时，在文学界有一定关注，但和当时的主
流作家比，还是相对小众的，您怎么看他在当时的这种边缘化？
②【孙郁】：汪曾祺和主流话语是不一样的，他启用了另一套进入日常生活的话语体系。
当时，他的文字把高大上的话语、虚假的文学拉回到日常生活。那种日常是散淡的，甚至弱
小的，其中有中国传统文人人脉里精善秀雅的东西。它不是主流，可能只是一棵不高的小树
苗，但它让人感受到自我的存在。有一些学者和读者意识到这种作品的价值，但声势不大，
所以当时汪曾祺没有大红大紫。
①【三联生活周刊】：为什么汪曾祺 80年代之后写作的作品在认可度和传播性上会高
于他的早期作品？
②【孙郁】：他 60 岁以后才开始被人们广泛注意，这跟他晚年作品的题材和风格有关。
他上世纪 40年代时期的作品整体上是空灵、无序的，语言里充满痉挛、战栗的感觉，体现
的是他当时孤独、迷茫这样一种状态，但这些作品对普通人来说，读起来是隔着的，通俗地
说就是不容易共鸣。
③退回到传统文化里，写现实主义的作品，这是他 80年代之后创作观念的一个重要转
变，他的经历帮助他后来的创作更回归传统和民间。
④汪曾祺是能够进入到民间文化和语言系统内部的。汪曾祺以感性的方式把从民间得来
的东西呈现出来，永远地保存下来了，这恰恰是作家的贡献。
⑤民间的滋养调动的还有他早期的乡村记忆，40年代时他也写高邮，但写法和 80年代
之后很不一样，之前是有些精英视角，有些清高的，后来有了切实的经历之后，他更能体察
底层的生活状态，体察普通老百姓的痛苦、寂寞，还有生活的不易，并从生活中挖掘出美，
这些恰恰是普通读者欣赏的地方。
⑥【三联生活周刊】几乎是他去世之后，确切说是近十年，汪曾祺和他的作品被重新发
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现了，他作品里与当下的契合点在哪里？
⑩但这个语言无论在 80年代还是当下，和时代的主流话语体系都有一定反差感。
在 80年代，他不喜欢宏大叙事，不喜欢虚假的个人经验，这个就让他与当时的时代
产生了距离感，而他一直在处理的是文学个人化的问题，很多时候把道德感隐藏起来。《受
戒》《薛大娘》这样的作品，他笔下的女性很多都是离经叛道的，是超越中国传统儒家伦理
来思考这个问题，这个非常现代。
沈从文、鲁迅已经经典化了，汪曾祺正在慢慢地被经典化。相信再经过好多年以后，
汪曾祺的成就要高于沈从文，我自己是这样认为的。
（选自 2020.4《三联生活周刊》，有删改）
13.下列说法中错误的一项是（ ）（3分）
A．【文本一】标题“生机”点明了文章的中心：生活中的困境时常有的事情，我们要善
于化解困境；只有于困境中寻得生机，才能生生不息。
B．有一些学者和读者意识到汪曾祺作品的价值，但声势不大，所以当时汪曾祺被边缘化
了。
C．【文本一】作者写“芋头”开篇却花大量笔墨写自己的经历，是为与下文看到芋头后
的欣喜形成反差。
D．沈从文、鲁迅已经经典化了，汪曾祺正在慢慢地被经典化。多年以后，汪曾祺的成就
将高于沈从文。
14.通读【文本二】，请分析汪曾祺作品正在被经典化的原因有哪些？（3分）
15.小语读了【文本二】后，认为【文本一】是汪曾祺 80年代之后的作品。你赞同她的观点
吗？请结合选文说明理由。（3分）
16.2020年第 14期《三联生活周刊》用“汪曾祺·人间烟火”做封面，请结合两则文本和
下面的链接材料，谈谈你对封面中“汪曾祺·人间烟火”的理解（可从取材、语言、主题等
角度分析）。（6分）
【链接材料】“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、
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人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”
——汪曾祺
阅读下面一篇文章，完成 17-21题。(20分)
遇见白玉兰
赵克红
①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！
②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优
雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。
③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，
在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将
那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。
④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，
我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么
区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，
那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。
⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花
瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们
缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕
缕的花香。
⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的
花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算
子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，
文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，
夕餐秋菊之落英”的诗句。
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⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中
摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，
眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种
冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，
它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不
同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，
尽显风流，有着几分凛然的傲气。
⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻
盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小
心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落
在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明
还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄凉与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分
敬意来。
⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。
（选自《散文选刊》2024年第 6期，有删改）
17.白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。（3分）
外
在 花姿直立 ① ②
美 向上
白玉兰之美
内 高冷又热
在 ③ 魂归泥土
美 情的气质 的从容
18. 联系上下文，按要求回答问题。（6分）
（1）忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏
然爆棚似的炸开。（从修辞手法角度赏析句子）（3分）
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（2）群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂
喧闹的热情。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由）（3分）
19.文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用？请你结合文章内容简要分析。（4分）
20.文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心
语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。
（3分）
21. 托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这
一手法的。（4分）
所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要
小贴 写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所
士 要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志
向。
三、作文（65 分）
22.作文。（65分，含书写分 5分）
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，
有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……其实每个人的心田都是神奇的花园，请用文
字培育这朵花：让我们透过你笔尖的细节，看见那朵开在你心田最特别的花。
请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。
要求：① 除诗歌外，文体不限；② 不少于 600字；③ 结合亲身经历和体验，写出真情实
感；④ 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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2024-2025学年第二学期第二次联合测试答案
1.（3分）迸发摇撼 rèn
2.（1分）分号
3.（1分）偏正
4.（1）（3 分）示例:①大多数人认同传统家风；②随着时代的发展，家风的内涵逐渐丰富；
③传统家风注重为人处世的教育，新家风强调平等意识。
(2)（4 分）示例①小语，②你这样做是不对的。父母管教我们是他们的责任和义务。当然，
有时候父母没有把握好度，令人反感。③《论语》里说“孝子之有深爱者，必有和气”，作
为子女，我们应该理解父母的良苦用心，心平气和地表达自己的感受，我相信父母会理解我
们的，④你说呢？
5.（1）（3分）《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 朱赫来
(2)（4分）①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是
在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又
一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。
6.（8 分）（1）独坐幽篁里（2）惟解漫天作雪飞（3）苔痕上阶绿（4）何人不起故园情
（5）山重水复疑无路（6）柳暗花明又一村（7）落红不是无情物（8）化作春泥更护花
7．（3分）荷花暗香浮动，弥满在空气里，缭绕在曲江两岸，不绝如缕；荷叶田田，撑如华
盖，光景摇曳，重重叠叠，严实地覆盖了整个池面。
8．（2分）（1）世人/甚爱牡丹 （2）由是/鱼不得复入
9.（4分）（1）更加 （2）应当 （3）曾经 （4）难道
10.（1）（2分）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
（2）（2分）我种植莲花三年没有成功，而①最终享受到它的成果，这是②为什么呢？
11.（4 分）①运用视觉、嗅觉描写；②“青钱贴水”、“翠盖擎珠”、“红妆烂然”从视觉角
度描绘出荷花从刚露出水面、展开到盛开不同阶段的形态；③“清香袭人”从嗅觉角度写出
香气的浓郁；④表达出作者对荷花的喜爱和赞美之情。
12.（6 分）【甲】文中卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；
又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。【丙】冯汝弼则通过叙述几次种莲
的过程说明生活中不止种莲会被困难阻碍，进一步点明立志的重要性。（内容＋情感或道理）
13.（3分）D
14.（3分）①汪曾祺 80年代后，创作更回归传统和民间；②用感性的方式呈现出了普通老
百姓的痛苦、寂寞，还有生活的不易，并从生活中挖掘出美，这些恰恰是读者欣赏的；③汪曾祺
的作品里与当下社会有契合点。他虽然承接了传统文化，但却超越中国传统儒家伦理来思考
传统仁义道德，这非常符合现代的话语体系。
15．（3 分）①赞同。②从文本二可知，汪曾祺 40 年代时期的作品整体上是空灵、无序的，
语言里充满痉挛、战栗的感觉，体现的是他当时孤独、迷茫这样一种状态，或有些精英视角，
有些清高的。③而 80 年代之后是汪曾祺创作回归传统和民间，体察底层的生活状态。文本
一《生机》中写的芋头，都是民间化的，而且都从中挖掘出了美，体现出积极向上的状态，
所以判定是 80年代后的作品。
16．（6 分）示例：①汪曾祺选材的传统化和民间化。80 年代后，汪曾祺的作品回归传统和
民间，正如《生机》的选材是人们生活中最平常、最熟悉的事物，一个芋头这一处于犄角旮
旯里的东西，都是生活里的琐碎事物。②语言的雅俗共赏。汪曾祺在写作时运用的是散淡的，
甚至弱小的日常生活的话语体系，比如《生机》，“每天两顿饭，米很白”，如同农人之间闲
话家常，朴素自然。③作品主题的诗意化。比如文本一中他在处于人生低谷的情况下，发现
芋头“在微风里高高兴兴地摇曳着”“几片碧绿肥厚的大叶子”的美好，他用感性的方式从
生活中挖掘出美，使人们心灵得到滋润，增强对生活的信心，既充满着人间烟火味，又有诗
意。（任选两点，要结合文本分析）
17.（3分）①花色洁白温润 ②花香清幽淡雅 ③独自灿烂的孤勇。
18. (1)（3 分）运用拟人（比喻、夸张）的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然
之间迅速开放的情态，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。
(2)（3分）示例：“高冷”“热情”重读。理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，
突出了白玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的独特感受。
19.（4 分）①第一处写出了白玉兰花香的清淡幽远；②第二处写出了白玉兰花有君子之风，
不刻意招揽，不曲意逢迎；③增强了文章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣；④表达
了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
20（3 分） 示例：我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳丽风姿，但我完成了属于自己的
使命。我盛开在枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带
来清幽的香味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！我无
愧于心，无愧于人们对我的喜爱！
21.（4分）示例：本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花
色、清幽淡雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归
泥土的从容这些内在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表
达了作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。

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