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9.3公正司法教学学设计
【教学目标】
理解公正司法的基本内涵;
2.理解公正司法的特征;
3.理解如何推进公正司法。
【核心素养】
1.政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进公正司法，明确公正司法的内涵和特征，认同公正司法是为了更好保障人民群众的利益;
2.法治意识:学法懂法尊法守法用法，对司法机关持久性公正司法提出自己的建议。
3.公共参与:以主人翁的姿态监督司法机关的执法行为。为法治中国贡献力量。4.科学精神:理解公正司法的内涵、意义、要求，明报公正司法需要建立长效机制，要一以贯之。
【教学难点】公正司法的内涵与特征。
【教学方法】如何坚持司法公正。
【教学过程】
导入新课：你有没有听过这些话:
“都是你的错。
“别人能做好你怎么做不好 ”
“这样都做不好 你有什么用！”
“我开个玩笑而已。”
“没那么夸张，你想多了”
“年轻人要多吃苦”
“你要这么想我也没有什么办法”
当听到这些话的时候，你是什么感受 反思 自责 自我怀疑 懊悔 无所谓？奋起抗争？
2018年8月，牟林翰与陈某确立恋爱关系，二人曾在北京市某学生公寓及陈某家中、牟林翰家中共同居住。牟林翰高频次、长时间、持续性骂陈某，并表达让陈某通过“打胎”等方式换取其心理平衡等过激言词。2019年10月9日，陈某与牟林翰争吵后独自外出，在某公馆房间内服药自杀，后经救治无效死亡。北京市海淀区人民法院以虐待罪判处牟林翰有期徒刑三年二个月，同时判决牟林翰赔偿附带民事诉讼原告人陈某之母各项经济损失73万余元。【拓展】虐待罪(刑法第260条)，是指对共同生活的家庭成员以打骂、绑、冻饿限制自由、凌辱人格、不给治病或者强迫作过度劳动等方法，从肉体上和精神上进行摧残迫害，情节恶劣的行为。
思考：陈某是自杀，且牟林翰与陈某并非家庭成员关系，为什么法院还会判决牟林翰有罪 公正司法有什么特点 如何促进公正司法
教师：这节课我们就从PUA入刑第一案中理解什么是公正司法？如何推进公正司法
总议题：公正司法 守护公平正义 ——从PUA入刑第一案说起
议题1： 以案说法——公正司法的内涵与意义
议题2：以案释法——如何推进公正司法
第一幕：公正司法的内涵
议题一： 以案说法——公正司法的内涵与意义
议学情境一：阅读材料《国内PUA第一案宣判牟林翰获刑3年2个月》
2018年8月，被告人牟林翰与被害人包丽相识后建立恋爱关系，9月之后开始同居。但在恋爱关系确定后，牟林翰纠结于包丽的非处问题，经常反复询问其之前的性经历和细节大发雷霆并提出无数不合理要求，还掺杂着暴力与长期精神虐待，导致包丽多次自残。2019年10月9日，包丽在北京一宾馆内服药自杀，经抢救无效于2020年4月11日死亡。2020年6月10日，牟林翰被逮捕。
议学问题：牟林翰北大牟林翰虐待案一审宣判，这是国内司法实践中极为罕见的、认定“两性关系中精神虐待导致对方死亡”而获刑的司法案例，被外界称作“国内PUA第一案”。作为司法机关的人民法院应该怎么做
学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：
一、公正司法的内涵
1、什么是公正司法？
（1）内涵：公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
（2）地位： 公正司法，是维护社会公平正义的最后一道防线。
2、公正司法的表现
（1）司法的程序要公正：
①要求：程序的公正意味着当事人诉讼地位平等，司法过程严格依据诉讼法进行。
②意义：通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
（2）司法的结果要公正 ：
①要求：结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚，裁判结果合法合理。
②意义：只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。
③实现方式：法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。
比较程序公正和结果公正
程序公正 结果公正
含义 司法程序方面所表现的公正 案件的处理结果所体现的公正
表现 ①裁判者的独立性②当事人地位的平等性③程序过程的公开性 ①无辜者不被处罚②有罪者受到处罚③罪、责、刑相适应原则
意义 可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重 能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，维护法律的公平正义
关系 结果公正是程序公正的价价值追求，程序公正是结果公正的重要保障，
知识拓展：我国的司法机关
人民法院 人民检察院
性质 国家审判机关 国家的法律监督机关
职权 通过独立行使审判权，实现对国家法律的适用 通过独立行使检察权，实现对国家法律监督
层级 最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等'专门法院 最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院
产生 由同级人民代表大会产生，向同级人民代表大会负责并报告工作
第二幕：推进公正司法
议题2：如何推进公正司法？
议学情境二：阅读材料
2024年2月27日最高人民法院召开新闻发布会，宣布人民法院案例库正式上线并向社会开放，公众注册登录后就可以查阅。此前社会高度关注的“PUA第一案”，牟某某虐待案，也被作为参考案例入库。
人民法院案例库，收录的是经最高人民法院审核认为对类案具有参考示范价值的权威案例，包括指导性案例和参考案例。建设人民法院案例库，经过最高人民法院统一审核把关，编发对类案办理具有参考示范价值的权威案例，逐步覆盖各类案由和罪名、各种疑难复杂法律适用问题，能够给法官办案提供更加权威、更加规范、更加全面的指引。
最高法要求，法官在审理案件时必须检索查阅案例库，参考入库同类案例作出裁判。这对于促进统一裁判规则和尺度，避免“同案不同判”，保障法律正确、统一适用无疑具有重要意义。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析我们应如何推进公正司法
学生回答：
议学小结：
二、推进公正司法
1、必须确保审判权和检察权依法独立行使
要求：① 各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。
②任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。
2、必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，
要求：必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
3、必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
要求：
①构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，
②推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序，流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。
4、必须加强人权司法保障
要求：
①强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。
②健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。
名词点击：罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除
罪刑法定：这是刑法的基本原则之一，其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。
疑罪从无：这是刑事诉讼法中确立的旨在实现司法公平和保障人权的重要制度，指对被告人定罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。
非法证据排除：通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。凡以非法方法取得的证据均不得在刑事审判中被采纳。
本课小结：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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