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(共25张PPT)
阿房宫赋
——【唐】杜牧
学习目标
1、背诵全文。
2、回顾梳理课文内容及文化常识。
3、积累重点实词、虚词及特殊句式。
杜牧简介：
①字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人；
②出身名门，为唐宰相杜佑之孙。26岁中进士，曾任黄州（今湖北黄冈）、池州（今安徽贵池）等州刺史，官至中书舍人；
③唐代杰出的诗人、散文家、文学家，其文、赋、诗都颇负盛名，在晚唐诗坛独树一帜，被称为“小杜”；又与同时代李商隐被合称为“小李杜”；
④文学上主张：“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”；
⑤著作有《阿房宫赋》《过华清宫》《泊秦淮》等。
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文体知识
“赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛（ chī ，舒展散布）文，体物写志也。”
形式上：
手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张；
语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口；
句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。
内容上：
1.通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。
2.咏物说理
3.托物言志
4.借古讽今
描写铺叙
议论
雄伟壮观
的阿房宫
阿房宫内
美人珍宝
统一建筑
宏达宽广
宏伟瑰丽
美人之多
珍宝之富
借古
描写转
为议论
总结教训
对比事例
秦王骄奢
宫化焦土
戒奢爱民
讽今
{
{
{
{
{
}
}
一、内容回顾
六王毕（完结，指为秦国所灭），四海一（统一），蜀山兀（光秃），阿房出（出现，意思是建成）。覆压（覆盖）三百余里，隔离（遮蔽）天日。骊山北（从北边，名词作状语）构而西（向西）折，直走咸阳。二川溶溶（河水盛大的样子，一说为缓缓流动的样子），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦（萦绕）回（曲折），檐牙（屋檐翘出如牙齿的部分）高啄；各抱地势，钩心斗角（指宫室结构的参差错落，精致工巧）。盘盘焉（盘旋的样子），囷囷焉（曲折回旋的样子），蜂房水涡，矗（矗立）不知其几千万落（座）。长桥卧波，未云何龙（动词，出现龙）？（省略句）复道行空，不霁（雨雪停止，天放晴）何虹（动词 出现彩虹）？高低冥迷（分辨不清），不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐（不一）。
二、重点字词梳理
妃嫔媵（陪嫁的人）嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇（君王及后妃所乘的车）来于秦。朝歌夜弦（弹琴），为秦宫人。明星荧荧（明亮的样子），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊（突然使人惊骇，突然响起），宫车过也；（判断句）辘辘（车行的声音）远听，杳（远）不知其所之（动词，到……）也。一肌一容，尽态极妍（娇媚），缦立（久立）远视，而望幸（宠幸）焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏（动词做名词，指收藏的金玉珍宝等物），韩魏之经营（动词做名词，同上文的“收藏”），齐楚之精英（指珍宝），几世几年，剽（抢劫、掠夺）掠其人（避唐太宗李世民讳，民改为人），倚叠（堆叠）如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛（平底的浅锅）玉石，金块珠砾，弃掷逦迤（连续不断，到处都是），秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢（古代重量单位，极言细微），用之如泥沙？使负栋之柱，多于（比）南亩之农夫；架梁之椽（椽子），多于机上之工女；钉头磷磷（有棱角的样子。这里形容钉头突出），多于在庾（谷仓）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（门槛），多于（比）九土（九州）之城郭；管弦呕哑（声音嘈杂），多于市人之言语（状语后置句）。使天下之人，不敢言而（并列）敢怒。独夫（失去人心的统治者）之心，日益骄固（骄横顽固）。戍卒叫（指陈涉、吴广起义），函谷举（攻占）（被动句），楚人一炬，可怜（可惜）焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族（灭族，动词）秦者秦也，非天下也（判断句）。嗟乎！使（假如）六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递（依次传递）三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇（空暇）自哀（宾语前置句），而后人哀（以……为哀）之；后人哀之而（转折）不鉴（以……为鉴）之，亦使后人（后来的人）而复哀后人也。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
　　
三、重点字词检测
　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
四、重点文言现象归纳
1.古今异义词
钩心斗角
明星荧荧
韩魏之经营
齐楚之精英
可怜焦土
气候不齐
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致。
今：比喻用尽心机，明争暗斗。
古：明亮的星光。
今：指行业中做出成绩，出了名的人。
古：指金玉珠宝等物。
今：指优秀人才。
古：指金玉珠宝等物。
今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
古：可惜。
今：怜悯，同情。
古：天气。
今：指一个地区的气象概况。
名→动，出现云，出现龙
长桥卧波，未云何龙
复道行空，不霁何虹
蜂房水涡，矗不知乎几千万落
朝歌夜弦
鼎铛玉石，金块珠砾
楚人一炬，可怜焦土
名→动，出现虹
名→状，像蜂房，像水涡
名→动，唱歌，弹琴
名→意动，把……当作铁锅/石头/土块/石子
名→动，化为焦土
2.词类活用
辇来于秦
骊山北构而西折
廊腰缦回，檐牙高啄
六王毕，四海一
燕赵之收藏，韩魏之经营
后人哀之而不鉴之
蜀山兀，阿房出
名→状，乘坐辇车
名→状，向北、向西
名→状，像腰一样
数→动，统一
动→名，指金玉珠宝之物
名→意动，以……为鉴
形→动，变秃了
3.特殊句式
1.灭六国者六国也，非秦也 判断句
2.戍卒叫，函谷举 被动句
3.长桥卧波，未云何龙 省略句
4.负栋之柱，多于南亩之农夫 状语后置句
5.秦人不暇自哀 宾语前置句
6.明星荧荧，开妆镜也 判断句
义项 例句
① 骊山北构而西折，直走咸阳
② 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走(《鸿门宴》)
③ 亡走赵，赵不内(《屈原列传》)
④ 循陵而走(《促织》)
通达
跑，疾行
奔向，趋向
行走
(1)直
4.一词多义
义项 例句
① 复道行空
② 使秦复爱六国之人
③ 便复在旦夕(《孔雀东南飞并序》)
④ 有复于王者曰(《齐桓晋文之事》)
⑤ 师道之不复，可知矣(《师说》)
⑥ 复众人之所过(《〈老子〉四章》)
⑦ 山重水复疑无路(陆游《游山西村》)
⑧回来 昭王南征而不复(《左传》)
(2)复
双层的，夹层的
又，再
回答，回复
禀报
恢复
弥补，补救
繁复，重复
义项 例句
① 缦立远视，而望幸焉
② 财物无所取，妇女无所幸(《鸿门宴》)
③ 今事有急，故幸来告良(《鸿门宴》)
④ 幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞并序》)
⑤ 吾幸而得汝(《与妻书》)
⑥侥幸 其不遇祸，幸矣(《论衡》)
(3)幸
皇帝到某处
君主宠爱女子
幸亏，幸而
希望
有幸，幸运
四、重点文言现象检测
1.古今异义词
钩心斗角
韩魏之经营
可怜焦土
明星荧荧
2.词类活用
1.辇来于秦 2.鼎铛玉石，金块珠砾
3朝歌夜弦 4.后人哀之而不鉴之
5.燕赵之收藏，韩魏之经营
6.六王毕，四海一
3.特殊句式
1.灭六国者六国也
2.戍卒叫，函谷举
3.长桥卧波，未云何龙
1.下列句中加点词的意义相同的一项是( )
A.①骊山北构而西折 ②后人哀之而不鉴之
B.①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
C.①使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②燕赵之收藏
D.①多于周身之帛缕 ②青，取之于蓝，而青于蓝
课堂练习
解析：A.①表并列/②表转折；B.①……的样子/②句末语气词； C.都是结构助词，的；D.①比/②从。）
C
2.下列句中加点的词语，古今意义最接近的一项是( 　 )
A.各抱地势，钩心斗角
B.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
D.韩魏之经营，齐楚之精英
B
解析：（A项，古：形容宫室结构的参差错落，精巧工致；今：指各用心机，互相排挤。C项，古：可惜；今：怜悯，同情。D项，古：指金银珠宝等物；今：事物最重要、最好的部分/出类拔萃的人。）
３.下列句中标红的实词含义相同的一组是( )
A.①六王毕，四海一 ②一旦不能有，输来其间
B.①戍卒叫，函谷举 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
C.①奈何取之尽锱铢 ②不稼不穑，胡取禾三百廛兮
D.①山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ②族秦者秦也，非天下也
C
解析：都是夺取的意思。A项，①一：动词，统一；②“一”与“旦”一起表假设。B项，①举：拔、攻占；②举：拿、把。D项，①族：家族；②族：动词，灭族。]
４．对下列各句中标红词的解释不正确的一项是（ ）
A．六王毕，四海一 毕：完结。
B．剽掠其人，倚叠如山 剽：抢劫，掠夺。
C．六国互丧，率赂秦耶 互：交互，相继。
D．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：使……快速。
D
5.下列标红词的活用情况分类正确的一组是（ ）
①可怜焦土 ②以地事秦 ③韩魏之经营
④日削月割 ⑤而后人哀之 ⑥骊山北构而西折
A①②/③/④⑥/⑤ B．①②③/④⑤/⑥
C．①②/③④/⑤⑥ D．①/②③/④⑤⑥
A
1.杜牧在《阿房宫赋》中总结历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆辙的句子是“ ， ”。
2.杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是“ ， ”。
3.在《阿房宫赋》中，从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多的句子 ， ； ， ”
4.在《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句来写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
5．杜牧的《阿房宫赋》描写了秦宫内奢靡的生活场景，他写道：“ ”那是宫车驶过；车声渐行渐远，最终“ ”。
理解性默写
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
各抱地势 钩心斗角
歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄
鼎铛玉石，金块珠砾
雷霆乍惊
杳不知其所之也
6.《阿房宫赋》中，作者运用六组排比句将秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进行对比，其中将乐声与市井言语相对比的句子是：“ ， ”。
7.《阿房宫赋》中的“ ， ， ， ”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。
8.得民心者得天下，这道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所指出的那样，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“ ， ”。
9.在《阿房宫赋》中，杜牧通过“ ， ”两句，提出了秦朝如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。
10.《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是“ ， ？”
管弦呕哑 多于市人之言语
戍卒叫， 函谷举， 楚人一炬， 可怜焦土
使六国各爱其人 则足以拒秦
使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君
奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

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