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(共23张PPT)
统编版四年级语文上册
第六单元 口语交际：安慰
安慰：通过倾听、同情、安抚、鼓励等
多种方式，来平复别人的心情，让他们的
心情好起来。
口语交际
安 慰
满 井 小 学 四 年 级 二 班
选择合适的方式进行安慰。
用语言进行安慰时，开头可用上 “不要难过、不要伤心、不要自责”等词语，然后可说一些表示同情、鼓励的话，也可适当提出一些合理的建议。
掌握技巧
讨论：亲爱的同学们，安慰别人的注意事项，你还有什么要补充的呢？
解
忧
社
团
可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
注意语调、手势等的运用，如：一个拥抱、一个“你很棒”的手势……
掌握技巧
招
募
志
愿
者
小峰啊，你多么渴望
别人对你说些什么？
模拟演练
1.表达流利、真情实意、措辞适当。
2.礼貌倾听，不打断他人，融入情境之中。
3.安慰者：要充满感情，注意语气和用语。
被安慰者：要表示感谢。
同桌合作，选择一种情境，模拟表演。
交际要求：
交际示例
小峰，你别自责了，也别沮丧了。为了给班集体争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！这种为班级荣誉而努力拼搏的精神，是比名次更宝贵的财富！
情境一
交际示例
小峰，你已经尽力了，虽然摔跤了，但不要怪自己。你为集体吃了苦头，我还要代表全班感谢你呢。
情境一
出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
交际示例
小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发短信或写信。我们还可以每天联系一次，或每个周末联系一次。当然，寒暑假也可以约在一起玩。
情境二
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。
我不想搬走，不想离开好朋友。
同学们，我们都知道生活不是一帆风顺的，你们都可能遇到不愉快的事情，有的伤心，有的痛苦，有的焦虑。你们愿意把不开心的事情说给你的同桌听听，让他也来安慰一下你吗？
交际示例
小丽不要太难过了。虽然咱们不能天天在一起，但是我们之间的友谊是不会因此中断的。想我的时候，咱们还以电话联系呀!
情境二
生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。

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