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统编版二年级语文上册
课文（五） 17.难忘的泼水节
【学习难点】
【学习重点】
【学习目标】
1.会认“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”。会写“忘、泼”等8个生字，理解“难忘、泼水节”等12个词语。
2.正确流利地朗读课文，初步感知全文大意。
掌握生字的正确书写，了解课文主要内容。
有感情地朗读课文，初步了解泼水节的风俗习惯。
第一课时
难忘的泼水节
1
2
3
4
5
6
7
8
本文讲的是1961年敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
读一读
泼水 民族 度过 敲打 龙船 驶过 笑容 踩着 铺成 盛满 银碗 祝福 健康长寿
写一写
精读感悟
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
为什么说1961年的泼水节令人特别难忘？
因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘。
强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
我会读
泼水节
一年一度
敲起
龙船
驶过
笑容满面
踩着
铺成
盛满
银碗
祝福
健康
长寿
民族
人民
揭示课题
泼水节每年都过，可是为什么1961年的泼水节是难忘的呢？
难忘的泼水节
nán wàng de pō shuǐ jié
读一读
1.朗读课文，读准字音，圈出生字词。
2.标出课文的自然段。
3.思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
朗读要求
生字学习
去掉拼音你还会读吗？
泼水节
民 族
度 过
敲 鼓
铺 满
龙 船
笑 容
银 碗
盛 水
踩 踏
行 驶
祝 福
健 康
长 寿
shǐ
shòu
jiàn kāng
zhù fú
chéng
wǎn
róng
lóng
cǎi
pō
mín zú
qiāo
dù
pū
采用自己喜欢的方式读课文。
要求读准字音，不加字漏字难读的句子要多读几遍。
思考：课文讲了一件什么事？
1
2
3
初读课文
精读课文
认真欣赏课文，边看边思考：
1.为什么1961年的泼水节傣族人民特别高兴
2.周总理是怎样和傣族人民欢度泼水节的？
多音字
盛饭
盛开
丰盛
铺
pù
pū
盛
shèng
chéng
铺床
店铺
周恩来
ēn
是新中国的第一任总理，他勤政爱民、关心百姓，深受人民爱戴，被称为“人民的好总理”。人们尊称他为周总理。
看图识字
花 炮
lóng
shǐ
一条条龙船
驶过江面。
我要用这个
wǎn
chéng
银碗来盛葡萄干。
看图识字
踩 踏
cǎi
敲 鼓
qiāo
zhù fú
祝福语：祝爷爷
健 康 长 寿！
jiàn kāng
shòu
你读懂课文了吗？
“难忘”是什么意思？
“难忘”是指对某个人、某件事难以忘记。
傣族人民年年都过泼水节，为什么1961年的泼水节特别难忘
因为_______________________________，
所以_______________________。
周总理和傣族人民欢度1961年的泼水节
这个泼水节十分令人难忘
　　自读第3自然段，想一想：傣族人民都用了什么方式来欢迎周总理？哪个场景给你留下了深刻的印象？
读一读，想一想
读一读
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
为什么过了那么多年了，傣族人民还对1961年度泼水节念念不忘呢？
读第1、2自然段，思考：
这样的好总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？
书写提示：上窄下宽，上下对正。“亡”点居中，横稍长。
笔顺：
组词：
志向
志气
指导写字
4.人们欢呼着：“周总理来了！”
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的
花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
3.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
四面八方
赶来
鲜红的地毯
一条条
一串串
想象场景
精读感悟
忘
泼
度
龙
炮
穿
始
令
笔顺：
组词：
度过
欢度
度假
书写提示：“广”舒展大方；“ ”写得扁宽，“又”的横撇和捺舒展。
指导写字
书写提示：左窄右宽，注意笔画相互迎让。“发”捺画舒展。
笔顺：
组词：
波纹
拨动
风波
指导写字
活动内容 一边读第4～6自然段，一边摘抄描写周总理衣着、神态、动作的词语。再读一读这些词语，你有什么感受？
摘抄的相关词句 感受
衣着
神态
动作
填一填
活动卡
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。
和蔼可亲
与民同乐
笑容满面
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
　　周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
书写提示：上宽下窄第五笔是点；“牙”字形稍长些。
笔顺：
组词：
穿衣
穿上
穿过
指导写字
课堂总结
本文讲述了 在 年，和 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。
周总理
1961
傣族
激动
幸福
泼水节
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.同桌互相交流各民族的传统节日。
自主作业

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