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苏教版三年级下册数学专项训练：作图题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作图题
1．在每个图里分一分，并涂色表示每个图下面的分数。

2．如图，露出的圆形正好是总数的，请画出纸片盖住的圆形。
3．画2个面积分别等于12个方格和15个方格的图形．
4．涂色表示每个图右边的分数。
5．算筹是中国古代的计算工具，用算筹表示数时，从右到左，纵横相间，如下图。
我国元朝时的刘瑾把小数部分降低一格来表示小数，如下图是用算筹表示1168.63。
画一画，用算筹表示下面的小数。
62.83 5.725 412.25
6．在每个图里涂上适当的颜色表示它下面的分数。
7．画一画。
在下图中分别画一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。
8．你能给下面的钟面画上时针吗？
9．根据小新提供的信息，在下面的线段图上用标出他现在的位置。
我从家到学校，现在已经走了这条路的。
10．我会根据分数圈一圈。
11．在方格纸上设计2个图形，一个面积比所给的长方形面积大，一个面积比所给的长方形面积小。
12．涂色表示每个图上面的分数。


13．在下面的方格中画出两个面积相等，但形状不同的图形。
14．把下边方格的涂黄色，涂绿色，涂红色。
15．涂色表示每个图下边的分数。
16．画出钟面上的时针。
17．在图中涂上色，表示下面的分数．
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
18．圈一圈，画一画，写一写。

（1）有4个草莓，圈出其中的。
（2）有4组草莓，圈出其中的。
（3）通过前面的圈画，思考可以怎样用图形表示，在下面画一画。
（4）在圈画过程中，你有什么发现。
发现：__________________
19．在下面图中分一分，涂色表示。
20．先动手操作，再计算。
（1）画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
（2）给这个长方形涂上颜色。（用蓝色表示周长，用红色表示面积）
（3）计算这个长方形的周长和面积。
21．在图中画出几个周长是20厘米的长方形或正方形，并分别计算它们的面积。（每个小方格表示1）
22．在方格图中先画一个面积是36平方厘米的正方形，再画一个与它面积相等的长方形。（每个小方格的边长表示1厘米）
23．画出如图钟面上的时针和分针。
24．在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
25．三（1）班的文文在劳动课上做了10朵小红花，她把其中的送给乐乐，送给乐乐多少朵？
（1）我会画：先分一分，再涂一涂。
（2）我会说：把10朵小红花平均分成5份，每份是（ ）朵，2份是（ ）朵。
（3）我会算：答：送给乐乐（ ）朵。
26．在数轴上标出下面各数的位置。
0.9 1.25 2.3 3.65
27．涂红色表示下面各图形的面积，画蓝色线表示它们的周长。
28．涂色表示下面各小数。（涂上自己喜欢的颜色）
29．拼一拼，算一算。
用两个长10厘米、宽5厘米的长方形拼成一个正方形，拼成的正方形的周长和面积各是多少？如果拼成一个长方形呢？
30．你能给下面的钟面画上时针吗？

1：00 13：00 21：00 24：00
31．在下面的方格纸上分别画出一个含有9个小方格的正方形和一个含有12个小方格的长方形。
32．涂色表示下面的小数。
33．只剪一次，把下图拼成一个正方形。（请你把剪法画出来）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《苏教版三年级下册数学专项训练：作图题》参考答案
1．见详解
【分析】
根据分数的意义，将图中16个圆形看作一个整体，平均分为4份，其中的1份用分数表示是，16÷4＝4（个），涂其中4个圆形即可；将图形15个三角形看做一个整体，平均分为5份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的2份，15÷5×2＝3×2＝6（个），涂其中6个三角形即可；将6个相同的组合图形看作一个整体，平均分为6份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的3份，6÷6×3＝1×3＝3（个），涂其中3个组合图形即可。
【详解】如图：（涂色方法不唯一）

2．见详解
【分析】根据分数的认识可知，将这些圆形看作一个整体，将其平均分成3份，其中1份是总数的，露出1份，盖住2份，只需要再画（2×2）个圆形即可。
【详解】2×2＝4（个）
需要画4个圆形，如下图所示：
3．
【详解】略
4．图见详解
【分析】将图形看成一个整体，表示将整体平均分成4份，取其中的1份；表示将整体平均分成4份，取其中的3份；据此画图。
【详解】
5．见详解
【分析】
根据题意可知，62.83十位上的6用横式，个位上的2用纵式，小数部分降低一格，十分位上的8用横式，百分位上的3用横式；5.725个位上的5用纵式，十分位上的7用横式，百分位上的2用纵式，千分位上的5用横式；412.25百位上的4用纵式，十位上的1用横式，个位上的2用纵式，十分位上的2用横式，百分位上的5用纵式。
【详解】
如图：
6．见详解
【分析】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查分数的认识，需熟练掌握。
7．见详解
【分析】长方形的面积＝长×宽，8×2＝16（平方厘米），即长方形的长为8厘米，宽为2厘米，依此画图；
正方形的面积＝边长×边长，4×4＝16（平方厘米），即正方形的边长为4厘米，依此画图。
【详解】
（画法不唯一）
8．见详解
【分析】21：00时，时针指向9，分针指向12；9：00时，时针指向9，分针指向12；24：00时，时针和分针都指向12；17：00时，时针指向5，分针指向12；据此画上各个钟面上的时针。
【详解】
9．见详解
【分析】
根据分数的意义，将从家到学校的路程看作一个整体，平均分为5份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的4份，将这段路平均分为5份，从小新家开始第四份靠学校的点即为小新现在的位置。
【详解】如图：
10．见详解
【分析】根据分数的意义，将图中10个足球看作一个整体，平均分为5份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的2份，10÷5×2＝2×2＝4（个），圈出其中的4个即代表；将图中12个篮球看作一个整体，平均分为3份，其中的1份用分数表示是，即12÷3＝4（个），圈出其中的4个即代表；将图中8个排球看作一个整体，平均分为4份，其中的1份用分数表示是，则代表其中的3份，8÷4×3＝2×3＝6（个），圈出其中的6个即代表。
【详解】
如图：（圈法不唯一）
11．见详解
【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，所给长方形的面积等于6个小方格的面积和。画一个面积比所给的长方形面积大的图形，这个图形的面积可以等于8个小方格的面积和。画一个面积比所给的长方形面积小的图形，这个图形的面积可以等于4个小方格的面积和。
【详解】
【点睛】此题考查的目的是理解面积的意义。
12．见详解
【分析】根据分数的意义可知，表示把一个整体平均分成5份，取其中的2份；表示把一个整体平均分成3份，取其中的2份。据此作答即可。
【详解】
13．见详解
【分析】
要想两个图形面积相等，只需要保证两个图形内部包含的小正方形个数相等即可。
【详解】（答案不唯一）
14．图见详解
【分析】观察图可以发现，小方格有24个，将其看成一个整体，平均分为3份，每份用分数表示为，每份是24÷3＝8（个），将8个小方格涂成黄色即可。
小方格有24个，将其看成一个整体，平均分为8份，每份用分数表示为，每份是24÷8＝3（个），将3个小方格涂成绿色即可。
小方格有24个，将其看成一个整体，平均分为8份，每份用分数表示为，每份是24÷8＝3（个），表示3份，3份是3×3＝9（个），将9个小方格涂成红色即可。
【详解】黄色：
24÷3＝8（个）
绿色：
24÷8＝3（个）
红色：
24÷8＝3（个）
3×3＝9（个）
如图：
（答案不唯一）
15．图见详解
【分析】表示将这个整体平均分成6份，取其中的2份，图中的灯笼刚好是6列，每列2个，据此给其中的2列涂色即可。
表示将这个整体平均分成4份，取其中的3份，图中共有4列芒果，据此将其中的3列涂色即可。
【详解】
16．见解析
【分析】钟面上较短的是时针，较长的是分针，整时的时候分针指着12，时针指着几就是几时；为了方便确定时针的位置，可以把24时计时法改写为普通计时法，即中午12时以前的时刻直接在前面添上“早上”“上午”等词，中午12时以后的时刻，用小时数减12，再在前面添上“下午”“晚上”等词；
8：00的时针指向8，分针指向12；
14：00就是下午2：00，时针指着2，分针指向12；
22：00就是下午10：00，时针指着10，分针指向12；
19：00就是下午7：00，时针指着7，分针指向12。据此画图。
【详解】如图：
17．
【详解】略
18．（1）见详解
（2）见详解
（3）见详解
（4）见详解
【分析】（1）把4个草莓平均分成4份，其中的一份就是4个草莓的，圈出其中的3份，就是圈了这些草莓的。
（2）把4组草莓平均分成4份，其中的一份就是4组草莓的，圈出其中的3份，就是圈了这些草莓的。
（3）把一个图形平均分成4份，其中的一份就是这个图形的，3份涂色，涂色部分就是。
（4）根据圈画的过程，可以知道把一些物体、一个图形都是平均分成4份，取其中的3份，就是。发现合理即可。
【详解】（1）
（2）
（3）
（画法不唯一）
（4）发现：把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。（答案不唯一）
19．见详解
【分析】把图中的18个三角形看作一个整体，平均分成6份，涂其中的1份，则用分数表示，据此解答即可。
【详解】18÷6＝3（个）
20．（1）（2）见详解
（3）周长：10厘米；面积：6平方厘米
【分析】（1）长方形的对边平行且相等且4个角都是直角。据此作一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形即可。
（2）封闭图形一周的长度，是它的周长；物体表面大小或图形的大小就是它们的面积。据此作图。
（3）长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，直接将数据代入即可解答。
【详解】
（1）（2）
（3）周长：（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）
面积：3×2＝6（平方厘米）
答：这个长方形的周长是10厘米，面积是6平方厘米。
21．见详解
【分析】根据长方形周长＝（长＋宽）×2，先算出长＋宽是20÷2＝10（厘米），那么长和宽分别是9厘米和1厘米，8厘米和2厘米，7厘米和3厘米，6厘米和4厘米，根据正方形周长＝边长×4，可求边长＝20÷4＝5（厘米），依据数据画图，再根据长方形面积＝长×宽，正方形面积＝边长×边长计算。
【详解】
9×1＝9（平方厘米）
8×2＝16（平方厘米）
7×3＝21（平方厘米）
6×4＝24（平方厘米）
5×5＝25（平方厘米）
答：它们的面积可能是9平方厘米，16平方厘米，21平方厘米，24平方厘米，25平方厘米。
22．见详解
【分析】正方形的面积＝边长×边长，6×6＝36（平方厘米），据此画一个边长为6厘米的正方形即可；长方形的面积＝长×宽，9×4＝36（平方厘米），据此画一个长为9厘米、宽为4厘米的长方形即可。
【详解】
【点睛】本题考查了正方形的面积公式和长方形的面积公式，学生应熟练掌握并灵活运用。
23．见详解
【分析】（1）15：30也就是下午3：30，时针指向3和4的中间，分针指向6；
（2）时针指向1，分针指向12；
（3）23：30也就是晚上11：30；时针指向11和12的中间，分针指向6；
（4）时针指向8和9的中间，分针指向6。
【详解】
24．见详解
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此涂色即可。
【详解】3÷3＝1（朵），涂1朵花；
6÷6＝1（只），涂1只兔子；
10÷5＝2（只），涂2只小鸡；
8÷4＝2（个），涂2个萝卜。
涂色如下：
25．（1）见详解
（2）2；4
（3）4
【分析】（1）把10朵小红花看作整体，平均分成5份，每份占这些小红花的，给其中的2份涂色，涂色部分占这些小红花的。据此画图。
（2）把10朵小红花平均分成5份，根据除法的意义，用10除以5，即每份是2朵，2份就是2个2多，根据乘法的意义，用2乘2，即2份是4朵；
（3）把10朵小红花平均分成5份，文文把其中的2份送给乐乐，即用10除以5，先求出每份是多少朵小红花，再乘2，即可求出2份是多少朵小红花；据此解答。
【详解】
（1）
（2）10÷5＝2（朵）
2×2＝4（朵）
即我会说：把10朵小红花平均分成5份，每份是2朵，2份是4朵。
（3）10÷5×2
＝2×2
＝4（朵）
答：送给乐乐4朵。
26．
【详解】0~1之间平均分成10份，那么每份就是0.1，判断出每个小数计数单位的个数，然后确定小数的位置即可。
27．见详解
【分析】根据周长的定义：环绕有限面积的区域边缘的长度和，叫做周长，也就是图形一周的长度。据此画线表示各个图形的周长。
【详解】涂红色表示下面各图形的面积，画蓝色线表示它们的周长。
28．
【详解】略
29．40厘米，100平方厘米；50厘米，100平方厘米
【分析】沿长方形的长边将两个长10厘米、宽5厘米的长方形拼成一个正方形，拼成的正方形的边长是10厘米，如详解中的图①；再根据正方形的面积＝边长×边长，正方形的周长＝边长×4，求出这个拼成的正方形的周长和面积即可。
沿长方形的宽边将两个长10厘米、宽5厘米的长方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长是10＋10＝20（厘米），宽是5厘米，如详解中的图②；再根据长方形的面积＝长×宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出这个拼成的长方形的周长和面积即可。
【详解】
拼成的正方形的边长是10厘米；
10×4＝40（厘米）
10×10＝100（平方厘米）
拼成的长方形的长是：10＋10＝20（厘米）
拼成的长方形的宽是：5厘米；
（20＋5）×2
＝25×2
＝50（厘米）
20×5＝100（平方厘米）
答：拼成的正方形的周长是40厘米，面积是100平方厘米；拼成的长方形的周长是50厘米，面积是100平方厘米。
30．答案见详解
【分析】（1）1：00的时间就是时针指向钟面的数字“1”，据此画时针即可。
（2）把13：00化为普通记时法就用13时减去12时，再根据得到的时间画出时针即可。
（3）把21：00化为普通记时法就是用21时减去12时，再根据得到的时间画出时针即可。
（4）把24：00化为普通记时法就是用21时减去12时，再根据得到的时间画出时针即可。
注意：时针要比分针短。
【详解】
（1） 1：00
（2）13时－12时＝1时
13：00
（3）21时－12时＝9时
21：00
（4）24时－12时＝12时
24：00
31．见详解
【分析】正方形面积＝边长×边长，长方形面积＝长×宽 由题干分别画出一个含有9个小方格的正方形和一个含有12个小方格的长方形，把每个小方格的边长看为 1，因为3×3＝9，所以画出一个边长为3个小方格的正 方形，因为12＝3×4＝2×6＝1×12，则可以画出一个长为4个小方格宽为3个小方格的长方形、长为6个小方格宽为2个小方格的长方形、长为12个小方格宽为1个小方格的长方形。
【详解】作图如下：
32．见详解
【分析】根据小数的初步认识，将1第一个图形看作一个整体平均分为10份，其中的1份用小数表示是0.1，0.6则代表其中的6份，据此涂色即可；1.7整数部分是1，则将第二个图形左边涂满，小数点后第一位上是7，则将右边的图形看作一个整体平均分为10份，其中的1份用小数表示是0.1，0.7则代表其中的7份，据此涂色即可；1dm＝10cm，0.3dm小数点后第一位上是3，代表3厘米，据此涂色即可。
【详解】
如图：（涂色方法不唯一）
33．见详解
【分析】如详解中图，按虚线将图形剪开，将①绕右下角的顶点逆时针旋转90°，再与②拼接上，可拼成一个正方形。
【详解】
【点睛】本题主要考查了平面图形切拼和正方形的认识。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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