2025年河南省周口市太康县中考三模语文试题(图片版,含答案)

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2025年河南省周口市太康县中考三模语文试题(图片版,含答案)

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年河南省普通高中招生考试试卷
4.小
机密★启用前

2025
语文冲刺(二)
2本试卷上不要答题,请按答题卡上注查事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在
1本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。
注意事项:
穿超像时光,解锁河南文化百宝箱。班级开展“宝藏河南”主题学习活动,请你多与并完成
试卷上的客案无效。
一、积累与运用(共23分)
2
】小豫想用下面这段文字对龙门石窟进行介绍,里面有一些字词拿不准,请你判断。(共4分)
以下任务。
龙门石麻,这座锡剑在山星上的佛教艺术瑰宝,是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术
宝库,历经多个朝代的雕①(啄球),现存230多座佛龛、10万余草佛像,2800余块
碑刻题记,每一草都承筏着岁月的痕迹,诉说着古代工匠的精湛技艺与②(谦康)减信
5.
仰。其中卢会那大佛更是高17.14米,仅头部就高4米,平长9米,共面部形象被学者们举

为“中国雕塑史上的典范”,代表中国石刘艺术的最高峰。
)语段中两个加点字应该怎么读?请写出正确的读音。(2分)
①锈(
)刻
②精湛(
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)
2.河南陶器,在泥土里封存岁月,在时光中讲述历史。请你根据提示,将时间轴上的空缺信息补
充完整。(4分)
亚今11000一9700年的断密李家沟道址发现的陶器,是中国北方最平的胸器之一。中国这今为止
发现的最早的瓷器,出现在偃师的夏朝二里头文化道址,称为“原始瓷”。它的施桶方法比校原始,采用涂

刷和浸釉两种。195年场调唐藏遗址中发现店代青花瓷的残片,巩义房发然出土的青花瓷片,证实了现
义为唐青花的起潭地。唐三彩与唐青花远销欧亚的盛况,见证了大唐网际質马的紫荣。宋代是中国制资
使上的燕峰,宋花工艺的发明和苹新,打破了唐代“南青北白”的肉瓷业分布格局,驰名中外的瓷器产品提
踵阿世,形成了种奚繁多、分布广泛、全面发是、各具特色的光富条系。“汝、官、的”三大名客交相辉映,五
大名容河南占北一率。
店代
宋代
北力肉卷出现
中国最早的安餐出现一回
3.宋韵之美冠绝古今。小组成员写了一段关于清明上河园的文字,中间几句的顺序有待推蔽,
请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。(3分)
位于开封市的清明上河园,
属于自己的乐趣,仿佛实越回那个充满传奇色彩的时代。
■,都能在这里找到
①无论是历史爱好者,还是文化追寻者,抑或是亲子游客
000
②园内占地广阔,水域辽阔,古船穿梭,古建筑错落有致
:回中文)
【2025年河南省普通高中招生考试试卷·语文冲刺(二)第1页(共6页)】2025 年河南省周口市太康县中考三模语文试题的参考答案
一、积累与运用(共 23 分)
1.(共 4 分)
(1)①juān ②zhàn (2)①琢 ②虔
2.(共 4 分)
①夏朝 ②唐代青花瓷起源于巩义窑 ③宋代打破“南青北白”格局
④“汝、官、钧”三大名窑闻名
3.(共 3 分)
③②④①
4.(共 4 分)
选 A:贾湖骨笛是中国最早的管乐器,距今 8000-8500 年,体现河南
悠久的音乐文化,是当之无愧的文化宝藏。
选 B:河南用全国 1/16 耕地生产 1/10 粮食,解决 1 亿人吃饭问题,
展现其农业重要地位,是“中国碗”的坚实支撑。
5.(共 8 分)
①八百里分麾下炙
②中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛
③可以调素琴
④无案牍之劳形
⑤造化钟神秀
⑥海日生残夜,江春入旧年
二、现代文阅读(共 27 分)
(一)《河洛剪纸》(共 16 分)
6.(共 4 分)
①曹姨免费教小米学剪纸
②小米学会多种剪纸技法并赚钱
③小米发现曹姨收藏自己的初学作品
7.(共 4 分)
体现河洛剪纸的地域特色和文化内涵,突出其非遗价值;
为后文小米学习剪纸并传承非遗做铺垫;
展现曹姨对传统文化的热爱与传承精神。
8.(共 4 分)
揭示曹姨对小米的默默关注与鼓励,体现其育人情怀;
升华主题,表达非遗传承中师徒情谊与文化延续的意义;
留白手法,引发读者对传承精神的思考。
9.(共 4 分)
“各位来宾,大家好!我是小米。眼前这些承载着河洛风情的剪纸,
出自我的恩师曹姨之手。她以剪刀为笔,将石榴、黄河等元素融入作
品,让非遗文化焕发新生。今天,让我们一起走进河洛剪纸的世界,
感受传统艺术的魅力!”
(二)(共 11 分)
10.(共 3 分)
以铁路售票员游园的事例引出“敬业”话题,激发读者兴趣;
作为事实论据,论证“敬业是职业阶梯”的观点;
引出下文对敬业精神的具体阐述。
11.(共 4 分)
勤学苦练,提升专业技能;
专注执着,精益求精;
热爱岗位,主动奉献;
勇于创新,适应时代需求。
12.(共 4 分)
适合作为第④段论据。材料中“愚公移山的意志”“老黄牛精神”强
调在平凡岗位实干,与第④段“劳动者的勤勉敬业推动社会进步”的
观点一致,能具体论证“平凡岗位亦能实现价值”。
三、古诗文阅读(共 15 分)
(一)(共 11 分)
13.(2 分)B(“明灭可见”的“见”是“看见”,与“见”通“现”
不同)
14.(2 分)
想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
15.(3 分)
表达对统治者埋没、摧残人才的愤慨,呼吁重视人才,批判“不知马”
的昏庸,希望统治者成为“伯乐”。
16.(4 分)
千里马:被埋没,因“食马者不知其能千里而食”;
陈君宾:受赏识,因治理邓州使百姓复业,遭灾时独免,被太宗下诏
慰劳。
结局差异在于是否有识才用才的统治者。
(二)(共 4 分)
17.(2 分)
表达对前路漫长、时光流逝的感慨,以及空有才华却无法施展的无奈
与苦闷。
18.(2 分)
景象:大鹏乘着九万里风展翅高飞,气势磅礴。
场合:用于鼓励他人追求理想、奋发向上的演讲或书信中。
四、名著阅读(5 分)
示例:
《简·爱》中的简·爱拒绝成为罗切斯特的情妇。当她得知罗切斯特
有妻子,毅然放弃爱情离开桑菲尔德,坚守尊严与原则。这告诉我们,
拒绝诱惑需勇气,坚守本心才能活出真我。
五、作文(50 分)
略(根据题目要求,结合个人经历或观点写作,注意字数与格式)。

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