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年河南省普通高中招生考试试卷
4.小
机密★启用前
制
2025
语文冲刺（二）
2本试卷上不要答题，请按答题卡上注查事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在
1本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
穿超像时光，解锁河南文化百宝箱。班级开展“宝藏河南”主题学习活动，请你多与并完成
试卷上的客案无效。
一、积累与运用（共23分）
2
】小豫想用下面这段文字对龙门石窟进行介绍，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分）
以下任务。
龙门石麻，这座锡剑在山星上的佛教艺术瑰宝，是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术
宝库，历经多个朝代的雕①（啄球），现存230多座佛龛、10万余草佛像，2800余块
碑刻题记，每一草都承筏着岁月的痕迹，诉说着古代工匠的精湛技艺与②（谦康）减信
5.
仰。其中卢会那大佛更是高17.14米，仅头部就高4米，平长9米，共面部形象被学者们举
长
为“中国雕塑史上的典范”，代表中国石刘艺术的最高峰。
)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。(2分)
①锈(
)刻
②精湛(
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.河南陶器，在泥土里封存岁月，在时光中讲述历史。请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补
充完整。(4分)
亚今11000一9700年的断密李家沟道址发现的陶器，是中国北方最平的胸器之一。中国这今为止
发现的最早的瓷器，出现在偃师的夏朝二里头文化道址，称为“原始瓷”。它的施桶方法比校原始，采用涂
和
刷和浸釉两种。195年场调唐藏遗址中发现店代青花瓷的残片，巩义房发然出土的青花瓷片，证实了现
义为唐青花的起潭地。唐三彩与唐青花远销欧亚的盛况，见证了大唐网际質马的紫荣。宋代是中国制资
使上的燕峰，宋花工艺的发明和苹新，打破了唐代“南青北白”的肉瓷业分布格局，驰名中外的瓷器产品提
踵阿世，形成了种奚繁多、分布广泛、全面发是、各具特色的光富条系。“汝、官、的”三大名客交相辉映，五
大名容河南占北一率。
店代
宋代
北力肉卷出现
中国最早的安餐出现一回
3.宋韵之美冠绝古今。小组成员写了一段关于清明上河园的文字，中间几句的顺序有待推蔽，
请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
位于开封市的清明上河园，
属于自己的乐趣，仿佛实越回那个充满传奇色彩的时代。
■，都能在这里找到
①无论是历史爱好者，还是文化追寻者，抑或是亲子游客
000
②园内占地广阔，水域辽阔，古船穿梭，古建筑错落有致
:回中文)
【2025年河南省普通高中招生考试试卷·语文冲刺（二）第1页（共6页）】2025 年河南省周口市太康县中考三模语文试题的参考答案
一、积累与运用（共 23 分）
1.（共 4 分）
（1）①juān ②zhàn （2）①琢 ②虔
2.（共 4 分）
①夏朝 ②唐代青花瓷起源于巩义窑 ③宋代打破“南青北白”格局
④“汝、官、钧”三大名窑闻名
3.（共 3 分）
③②④①
4.（共 4 分）
选 A：贾湖骨笛是中国最早的管乐器，距今 8000-8500 年，体现河南
悠久的音乐文化，是当之无愧的文化宝藏。
选 B：河南用全国 1/16 耕地生产 1/10 粮食，解决 1 亿人吃饭问题，
展现其农业重要地位，是“中国碗”的坚实支撑。
5.（共 8 分）
①八百里分麾下炙
②中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
③可以调素琴
④无案牍之劳形
⑤造化钟神秀
⑥海日生残夜，江春入旧年
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）《河洛剪纸》（共 16 分）
6.（共 4 分）
①曹姨免费教小米学剪纸
②小米学会多种剪纸技法并赚钱
③小米发现曹姨收藏自己的初学作品
7.（共 4 分）
体现河洛剪纸的地域特色和文化内涵，突出其非遗价值；
为后文小米学习剪纸并传承非遗做铺垫；
展现曹姨对传统文化的热爱与传承精神。
8.（共 4 分）
揭示曹姨对小米的默默关注与鼓励，体现其育人情怀；
升华主题，表达非遗传承中师徒情谊与文化延续的意义；
留白手法，引发读者对传承精神的思考。
9.（共 4 分）
“各位来宾，大家好！我是小米。眼前这些承载着河洛风情的剪纸，
出自我的恩师曹姨之手。她以剪刀为笔，将石榴、黄河等元素融入作
品，让非遗文化焕发新生。今天，让我们一起走进河洛剪纸的世界，
感受传统艺术的魅力！”
（二）（共 11 分）
10.（共 3 分）
以铁路售票员游园的事例引出“敬业”话题，激发读者兴趣；
作为事实论据，论证“敬业是职业阶梯”的观点；
引出下文对敬业精神的具体阐述。
11.（共 4 分）
勤学苦练，提升专业技能；
专注执着，精益求精；
热爱岗位，主动奉献；
勇于创新，适应时代需求。
12.（共 4 分）
适合作为第④段论据。材料中“愚公移山的意志”“老黄牛精神”强
调在平凡岗位实干，与第④段“劳动者的勤勉敬业推动社会进步”的
观点一致，能具体论证“平凡岗位亦能实现价值”。
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）（共 11 分）
13.（2 分）B（“明灭可见”的“见”是“看见”，与“见”通“现”
不同）
14.（2 分）
想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
15.（3 分）
表达对统治者埋没、摧残人才的愤慨，呼吁重视人才，批判“不知马”
的昏庸，希望统治者成为“伯乐”。
16.（4 分）
千里马：被埋没，因“食马者不知其能千里而食”；
陈君宾：受赏识，因治理邓州使百姓复业，遭灾时独免，被太宗下诏
慰劳。
结局差异在于是否有识才用才的统治者。
（二）（共 4 分）
17.（2 分）
表达对前路漫长、时光流逝的感慨，以及空有才华却无法施展的无奈
与苦闷。
18.（2 分）
景象：大鹏乘着九万里风展翅高飞，气势磅礴。
场合：用于鼓励他人追求理想、奋发向上的演讲或书信中。
四、名著阅读（5 分）
示例：
《简·爱》中的简·爱拒绝成为罗切斯特的情妇。当她得知罗切斯特
有妻子，毅然放弃爱情离开桑菲尔德，坚守尊严与原则。这告诉我们，
拒绝诱惑需勇气，坚守本心才能活出真我。
五、作文（50 分）
略（根据题目要求，结合个人经历或观点写作，注意字数与格式）。

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