资源简介

五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 1
第一单元 我们一家人（早读）
第一课 ：读懂彼此的心
1.随着 （年龄）的增长和（自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要
求做的 事与自己内心的想法（不一致），有时还会与家人产生一些（不愉快）。
2.在成 长的过程中，我们的心理逐渐发生了（变化），我们对很多事有了自己的（想
法）。 我们希望能（自己作决定），有时会把家人的关心看作是（干涉），甚至明知
他们讲 的话有道理，还故意与他们作对。
3.在长 辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历），永远是（长不大的孩子）。
我们言 谈举止上的一些变化也会让家人感到（困惑），觉得我们（不服管教），（不
懂事） ，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要（了解）长辈的想法。
4.家人 的人生经历、生活经验（相对丰富），我们与他们在生活态度、观念、（兴趣
爱好） 、（行为方式）等方面会有所不同。
5.家人 或（严格）地要求我们，或（精心）地照顾我们，或（民主）地与我们协
商…… 各不相同的（关爱方式），让我们体会到浓浓的（亲情）。
6.我们 要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是（批评和教育）中感受他们的
（爱） 。
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五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 1
第一单元 我们一家人（晚默）
第一课：读懂彼此的心
1.随着 的增长和 的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的
事与自己内心的想法 ，有时还会与家人产生一些 。
2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了 ，我们对很多事有了自己
的 。我们希望能 ，有时会把家人的关心看作是 ，甚至明知他们
讲的话有道理，还故意与他们作对。
3.在长辈眼里，我们缺乏 和 ，永远是 。我们言谈举止上的一些
变化也会让家人感到（困惑），觉得我们（不服管教）， ，经常怀念我们小
时候的乖样子。我们需要 长辈的想法。
4.家人的人生经历、生活经验（相对丰富），我们与他们在生活态度、观
念、 、 等方面会有所不同。
5.家人或 地要求我们，或 地照顾我们，或 地与我们协商……各
不相同的 ，让我们体会到浓浓的（亲情）。
6.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是 中感受他们
的 。
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五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 2
第一单元 我们一家人（早读）
第一课 ：读懂彼此的心
7.家人 之间产生一些（小矛盾）是正常的，我们需要（理性）面对，学会以（积极
的态度 ）、（有效的方法），主动化解矛盾。
8.（主动）与家人交流，能增进相互（了解）与（理解）。我们可以（主动）与家
人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、（留
便条） 等，也是我们主动与家人交流的好方式。
9.（高 要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立和自主）标志着我们在
逐渐长 大。我们要主动与家人（交流沟通），让自己（合理的需求）和（做法）得
到他们 的理解。
10.当家 人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程
中，也在（学习），也在（成长）。我们和他们之间的（相互沟通）和（理解）最
为重要 。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 2
第一单元 我们一家人（晚默）
第一课：读懂彼此的心
7.家人之间产生一些（小矛盾）是正常的，我们需要（理性）面对，学会以（积极
的态度 ）、（有效的方法），主动化解矛盾。
8.（主 动）与家人交流，能增进相互（了解）与（理解）。我们可以（主动）与家
人聊一 聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、（留
便条） 等，也是我们主动与家人交流的好方式。
9.（高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立和自主）标志着我们在
逐渐长大。我们要主动与家人（交流沟通），让自己（合理的需求）和（做法）得
到他们 的理解。
10.当家 人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过
程中， 也在（学习），也在（成长）。我们和他们之间的（相互沟通）和（理解）
最为重 要。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 3
第一单元 我们一家人（早读）
第一课：读懂彼此的心
习题解答
1.你是否 与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变
得有些紧 张了呢？
答：我曾 与家人产生过不愉快，当时我觉得很生气，心情十分糟糕。
在成长过程中，我们的心理逐渐发生了变化，对很多事有了自己的想法，我们希望能自己作决
定，有时会把家人的关心看作是干涉。
2.在家庭 中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不
同。请描 述一下你和父母的不同。
答：我爸 爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条斯理，不急不躁；我既像爸爸也像妈
妈，有自 己的做事风格，原则问题上通常分毫不让，其他事情却表现得不急不躁。
3.你的妈 妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。
答：“去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。”这就是我的妈妈，她很民主，支持我，
尊重我，叮嘱我外出注意安全，讲文明懂礼貌，教育我为人处事的方法。
五下道德与法治【 晨读晚默】小纸条 3
第一单元 我们一家人（晚默）
第一课 ：读懂彼此的心
习题解答
1.你是否 与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变
得有些紧张了呢？
答：
2.在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不
同。请描 述一下你和父母的不同。
答：
3.你的妈 妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。
答：
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 4
第一单元 我们一家人（早读）
第一课：读懂彼此的心
4.从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？想一想自己家有哪些类似的爱。
答：家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同
的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。妈妈周末陪我去游泳，我嫌累不想游的时
候，她总是鼓励我，让我做一个意志坚定的人。
5.不同的态度和做法，会带来怎样的结果呢？
答：如果跟父母争吵，不仅问题解决不了，反而会让自己与父母的矛盾加深；如果只
是默默地接受，心里不服，那么从根本上还是没有解决问题；换位思考，用心沟通，
是最好的解决方法。
6.你经常和家人聊哪些话题？当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题
吗？答：我经常跟家人聊我们学校发生的一些事情。当与父母有冲突时，我们应该多
站在父母的角度思考问题，用心沟通，促进家人之间的相互理解，有助于化解矛盾。
7.他们是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个
赞！ 答：通过给爸爸做帮手，“我”了解到爸爸的闪光点；通过听妈妈单位阿姨的
讲解，“我”了解到妈妈的闪光点。我发现了爸爸的闪光点，家里无论什么东西坏
了，爸爸总能耐心地修好，真是巧手啊！
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 4
第一单元 我们一家人（晚默）
第一课 ：读懂彼此的心
4.从同 学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？想一想自己家有哪些类似的爱。
答：
5.不同 的态度和做法，会带来怎样的结果呢？
答：
6.你经常 和家人聊哪些话题？当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题
吗？
答：
7.他们 是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个
赞！
答：
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 5
第一单元 我们一家人（早读）
第二课：让我们的家更美好
1.拥有（美好幸福）的家庭生活是（所有）家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有
家庭成员（尽责出力）。
2.父母对未成年子女负有（抚养）、（教育）和保护的义务。成年子女对父母负有
（赡养）、（扶助）和保护的义务。
3.（家）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、
抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的（责任）。家庭既满足了我们的衣食住
行、教育、娱乐等（基本需求），又满足了我们（感情）的需要，让我们感到（安
全）和（幸福）。
4.（自立自强），方能悦亲。作为子女，（努力学习），（掌握知识），（练就本
领），加强自身的（品德修养），做到（自立自强），就是对家人最大的（精神安
慰）。
5.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家
里收入减少……面对这些事情，一声关心的（问候）、一句贴心的（劝慰）、一杯暖
心的（热水），都是对家人的（支持），都是在为家庭（作贡献）。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 5
第一单元 我们一家人（晚默）
第二课：让我们的家更美好
1.拥有 的家庭生活是 家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家
庭成员 。
2.父母对未成年子女负有 、 和保护的义务。成年子女对父母负
有 、 和保护的义务。
3. 是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老
人、抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的 。家庭既满足了我们的衣
食住行、教育、娱乐等 ，又满足了我们 的需要，让我们感到
和 。
4. ，方能悦亲。作为子女， ， ， ，加强自身
的 ，做到 ，就是对家人最大的 。
5.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，
家里收入减少……面对这些事情，一声关心的 、一句贴心的 、一
杯暖心的 ，都是对家人的 ，都是在为家庭 。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 6
第一单元 我们一家人（早读）
第二课： 让我们的家更美好
6.（排忧 解难），方能帮亲。生活中，我们（留心观察）、（主动询问），尽力
（关心） 和（帮助）家人，让他们多一份（轻松）和（宽慰），并与他们一起（撑
起）我们 的家。
7.当家人 意见（不一致）时，我们可以和家人一起（讨论），一起（商量），同时
还要发挥 好“（润滑剂）”的作用，和家人一起（解决问题）。
8.在生活 中，我们可以通过（和谐）、（民主）的方式营造我们的家园。家里的
事，（同 商议）、（共承担），家庭生活会更（和谐）、更（美满）！
习题解答
1.从不同 的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？
答：共同之处是每个家庭成员承担一定的家庭责任，美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员尽
责出力。
2.通过比 较，你获得了哪些启示？想想今后还可以在哪些方面有提高。
答：启示 ：我们要学会自理、自立，培养良好的生活习惯，减轻父母的负担。我可以自己洗简
单的衣服 ，学会做简单的饭菜。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 6
第一单元 我们一家人（晚默）
第二课： 让我们的家更美好
6. ，方能帮亲。生活中，我们 、 ，尽力 和
家人，让 他们多一份 和 ，并与他们一起 我们的家。
7.当家人 意见 时，我们可以和家人一起 ，一起 ，同时
还要发挥 好“ ”的作用，和家人一起 。
8.在生活 中，我们可以通过 、 的方式营造我们的家园。家里的
事， 、 ，家庭生活会更 、更 ！
习题解答
1.从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？
答：
2.通过比较 ，你获得了哪些启示？想想今后还可以在哪些方面有提高。
答：
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 7
第一单元 我们一家人（早读）
第二课：让我们的家更美好
3.面对家庭的变化，我们还需要考虑哪些问题？该如何去适应？
答：我们还要从心理上做好准备，以良好的心态面对家庭的困难、问题。家庭成员
之间要相互理解和帮助，遇事进行良好的沟通，不指责、不抱怨，理性面对并适应
家庭的变化。
4.当父母意见不一致，都希望得到你的支持时，你会怎样处理？
答：和父母一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，与他们一起解决问
题。
5.家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
答：我会参与并发表自己的意见。因为我也是家庭的一员，对家庭也有责任。在遇
到问题时，一起商量解决的办法，会更容易解决。
6.你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。
答：会。我赞同家庭召开民主生活会。这样通过和谐、民主的方式解决家庭事务，
能有效解决矛盾，家庭生活会更和谐、更美满。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 7
第一单元 我们一家人（晚默）
第二课 ：让我们的家更美好
3.面对 家庭的变化，我们还需要考虑哪些问题？该如何去适应？
答：
4.当父 母意见不一致，都希望得到你的支持时，你会怎样处理？
答：
5.家人 商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
答：
6.你家 会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。
答：
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 8
第一单元 我们一家人（早读）
第三课：弘扬优秀家风
1.（家风）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是（长期生活实践）中不断形成的家
庭文化。它主要表现为家族代代恪守的（家训家规），一个词、一句话、一个故事、
一段记忆，都是家风的（载体）。
2.在培育（良好家风）方面，先辈们为我们做出了（榜样）。不同的时代，为国家、
为民族（不计得失）的精神，牺牲个人、献身革命的（家国情怀），铸就了我们伟大
的（民族之魂）。
3.“天下之本在（家）。”优秀家风中蕴含的（尊老爱幼）、（勤俭持家）、知书达
礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的
血脉里，成为中华民族（生生不息）的重要精神力量。
4.（家庭）是我们梦想启航的地方，每个小家的（家风）汇聚成中华民族大家庭的
（家风）。无论时代如何变化，（优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的
基点。
5.（优秀家风）是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化
地影响着我们的（心灵），塑造着我们的（人格）。传承（优秀家风），有助于我们
凝聚情感、涵养德行、（砥砺成才）。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 8
第一单元 我们一家人（晚默）
第三课 ：弘扬优秀家风
1. 是一个家庭或家族世代相传的风尚，是 不断形成的家庭文化。它
主要表 现为家族代代恪守的 ，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是
家风的 。
2.在培 育 方面，先辈们为我们做出了 。不同的时代，为国家、为民
族 的精神，牺牲个人、献身革命的 ，铸就了我们伟大的 。
3.“天 下之本在 。”优秀家风中蕴含的 、 、知书达礼、邻
里团结 、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉
里，成 为中华民族 的重要精神力量。
4. 是我们梦想启航的地方，每个小家的 汇聚成中华民族大家庭
的 。无论时代如何变化， 都是国家发展、民族进步、社会和谐的基
点。
5. 是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影
响着我 们的 ，塑造着我们的 。传承 ，有助于我们凝聚情
感、涵 养德行、 。
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第一单元 我们一家人（早读）
第三课 ：弘扬优秀家风
6.家风 是（社会风气）的重要组成部分，体现在我们的（行为规范）中。（家风）
好，家 道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。
7.传承 和弘扬优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。每个人都可以成为
优秀家 风的（传播者）。我们传播优秀家风，就是向社会传递（正能量），引领良
好社会 风气，建设家庭文明新风尚。
习题解答
1.摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。
答：“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”这句名言告诉我们：平时不管做什么事
情，都应该提前做好准备，要居安思危，不要临阵磨枪。
2.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
答：我们家的家风是勤俭节约、正直善良。优秀家风在潜移默化地影响着我们的心
灵，塑造着我们的人格。
五下道德与法治【晨读晚默】小纸条 9
第一单元 我们一家人（晚默）
第三课 ：弘扬优秀家风
6.家风 是 的重要组成部分，体现在我们的 中。 好，家
道兴。 了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。
7.传承 和弘扬优秀家风，要从 做起，从 做起。每个人都可以成
为优秀 家风的 。我们传播优秀家风，就是向社会传递 ，引领良
好社会 风气，建设家庭文明新风尚。
习题解 答
1.摘抄 《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。
答：
2.你们 家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
答：

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