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远择題填涂区城（瑞用2B铅笔填涂）
任务二：文化探索·思辨篇
六年级语文练习（二）
填涂样例正确域涂■
注意：获止在正方形内答题1
2025.6.19
2
[AJ[B][c][D]9[A][B][C][D]
二、菏泽，钟灵就秀，孕育众多杰出人物。结合六年级下册古
亲象的同学们，六年的时光如白驹过隙，小学生活即将落
[A][B][C][D]10[A][B][C][D]
诗，探寻菏泽名人与经典的呼应：
下推莱。在成长的岁月里，相信你对家乡菏泽已滋生出浓浓的
4
[A][B][c][D]14[A][B][c][D]
6.菏泽城，是军事家孙脘的故乡。他虽受膑刑仍灌心兵法，
眷恋与深刘的认知。此刻，让我们一同踏上“菏译文化探常”
5()[A][B][C][D]15[A][B][c][D]
之旅，去感受这片土地上浦动的人文温度与担当精种吧！
5(2)[A][B][c][D]I9[AJ[B][C][D][E]
这份坚韧恰似《石灰吟》中“」
任务一：文化探索 认知篇
要留消白在人间”的高洁：其以弱胜强的智撒，又如《竹石
4.
《曹州牡丹园·绽放菏泽》是菏泽文旅
的王牌赏花游
一、积累与运用
览项目，花期正盛时，设步花丛，沉浸式
因色天香
所写“千磨万击还坚劲，
菏泽的精神，是没透在血脉里的温热。当暴雨设过是坝，
的牡丹盛景，
千年牡丹文化之韵。
的不屈。
总有人d°y帅(
)若狂风，用身躯筑起冲不垮的
A.制造
感受
领略
7.菏泽郓城，作为水浒故事的发源地，梁山好汉们大义，如同
城墙：当贫因桎指住脚步，总有人ched1(
)扎
B.打造
感悟
领悟
《江上渔者》“君看一叶舟，
根土地，让范田长出希望的新芽：当传统技艺颜临失传，总有
C.打造
体验
感受
人jian chi ba xie(
)地坚守，让古老
所表达的对百姓疾苦的关怀：他们在困境中奋起抗争，正应
D.塑造
体会
惑悟
的纹样在经纬间重新zhan fang(
)。就像菏泽
5,“菏文化”研究社举办啄木鸟纠错行动。
和了《长歌行》中“
古城里的牡丹，一旦盛开，便倾尽全力，让整个世界都沐浴在
(1)你找出下列读音和字形完全正确的选项(
”的进取精神。
它的芬芳与类丽之中。这方土地上的人们，用行动书写者“担
A.脉搏搅和(he)
皎洁
埋葬(zng)
当”二字一一是任劳任怨的默歌耕耘，是ji加ei zhI
B.倾遐
依很(wei)
严峻
石蕊(rui)
8.菏泽文化厚重，人们送别友人时，会用《卜算子·送鲍浩然
zhù(
)的敏锐洞察，是」
积极
C.通肖
北纬（色i)
倒晖
锲(qi)而不舍
进取，更是危急时刻奋不顾身的挺身而出。
之浙东》“欲问行人去那边？
D.剥削
经络(1uò)
唯恐
自愧弗(f6)
1.根据语境和拼普在括号里填写正确的词语。
(2)某班开展“快乐读书吧”阅读分享课，以下说法不正确
寄托对友人前路类好的祝思：中秋团圆夜，游子则以《十五
2.下面与“就像菏泽古城里的牡丹，一旦盛开，让整个世界都
的一项是（
)
夜望月》“今夜月明人尽望，
沐浴在它的芬芳与美丽之中”这句话修辞手法不同的是
A.小刚：《停滨逊漂流记》让我看到了一个人如何在绝境中变
抒发对故乡的深切眷恋。
(
)。
成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明世界。
A.听了这个感人的故事，她忍不住泪如雨下。
小古文对比阅读
B.这本书太有趣了，我一读就停不下来，简直像是被书页粘
B.小红：《骑鹅游行记》中尼尔斯曾经是一个不善待动物的
(一)《两小儿辨日》
住了手！
顽皮孩子，但通过和莫顿、雁弹们的相处，他懂得了动物的珍
(二)岳柱八岁指瑕
C.天气热得仿佛连空气都在撚烧，我都快被烤焦了！
贵和友好，明白了应该善待动物。
D.她的笑容如同春天的阳光，温暖而明媚。
9.对加点字词的解释有误的一项是(
C,小明：我最喜欢大作家丹尼尔·笛福写的《汤姆·索亚历
3.下面选项中的哪句话适合填入横线中？(
A,岳柱八岁指瑕（瑕疵）
险记》，这本书故事情节自然，人物形象生动逼真，给我留下
A读书须用意，一字值千金
B.及其日中如探汤（汤：热水）
B.苟日新，日日新，又日新
了深刻的印象。
C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
D.小江：《爱丽丝漫游奇境》里荒诞离奇的情节充满想象力，
C.何大惊异（害怕）
D.莫道君行早，更有早行人
爱丽丝不断变大变小的经历，既有趣又暗含对成长困惑的隐喻。
D.我以日始出时去人近（去：距离）
六年级语文第1页共6页
六年级语文第2页共6页
六年级语文第3页共6页

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