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(共49张PPT)
苏轼：
“味摩诘之诗，诗中有画，味摩诘之画，画中有诗。”
水墨诗心
中国画的最高境界不是在作品中一味展现创作者高超的笔墨技巧，而是要以笔墨为工具，表现出创作者的艺术境界与人文思想。
分析作品从以下方面入手：
画题款识（zhi)、画面主体形象明确作品表达的主题;
围绕作品表现的主题拓展想象；
依据画面景物的安排以及细节的处理体会作者的创作意图；
感受水墨表现的画面整体效果。
秋风吹下红雨来 1985 李可染
李可染（1907--1989）中国现代著名国画大师，并师从齐白石、黄宾虹学画，擅山水、重写生，并将西画中的明暗处理方法引入中国画，将西画技法和谐地融化在深厚的传统笔墨和造型意象之中，取得了杰出的成就。
秋风吹下红雨来 1985 李可染
*看款识：石涛诗云秋风吹下红雨来
* 围绕主题拓展想象。
*看画家创作意图
*看整体效果：笔墨、线条疏密等
秋风吹下红雨来 1985 李可染
*作品描绘了什么季节？
* 从哪些地方可以看出“风吹”和“红雨”？
*画家用什么方式来表现“风”和“雨”？
*秋色中的牧童表现出怎样的心情？
秋风吹下红雨来 1985 李可染
古人写秋景，往往有一种伤感情调,悲凉气氛。李先生画秋景却有一种欢乐的情调和热烈的气氛。《秋风吹下红雨来》这个画题，来自石涛 的题画诗。秋风吹落叶像红颜色的雨，情调很愉快，也很美。画家取石涛诗意，经过自己情感的陶铸和 意匠加工，浓墨重彩创造了这幅画的意境画中秋叶流丹，如烁彩霞，牧童骑牛，沐浴在飘舞的"红雨"中，那怡 然自得的神情，让人妒羡。
这幅《秋风吹下红雨来》只是他众多的牧牛图中的一幅。漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，一个牧童悠然骑在牛背上，牛用一块重墨，使主体突出。这虽然表现的是普通的农家生活，但在画家的笔下，却满是诗情画意，充分体现了画家热爱生活，热爱大自然的真挚感情。
蛙声十里出山泉
齐白石（1864－1957）
齐白石（1864－1957），汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。齐白石1864年1月1日（清同治三年癸亥冬月廿二）出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日（丁酉年八月廿三）病逝于北京，终年九十三岁。
蛙声十里出山泉 齐白石（1864－1957）
*看款识：蛙声十里出山泉
* 围绕主题拓展想
象。
*看画家创作意图。
*看整体效果：笔墨、线条疏密等。
《次实君溪边步月韵》
清.查慎行
雨过园林暑气偏,繁星多上晚来天。
渐沉远翠峰峰淡,初长繁阴树树圆。
萤火一星沿岸草,蛙声十里出山泉。
新诗未必能谐俗,解事人稀莫浪传。
蛙声十里出山泉
齐白石（1864－1957）
它是一个文学家和一个书画家在艺术领域对高层次艺术理论的共同探讨。
把‘蛙声’这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。
白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画‘诗中有画、画中有诗’的高境界。
诗和画都妙在一个“出”字。山涧泉水自远处来，小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动着，告别了他们的妈妈，自然让人联想到蛙的叫声。画面墨块和线条交相呼应，营造出欢快热闹的气氛。
梅花月影图轴
（中国画）1903吴昌硕
吴昌硕(1844--1927)，浙江省孝丰县鄣吴村（今湖州市安吉县）人，是晚清著名画家、书法家、篆刻家，为“后海派”中的代表，是杭州西泠印社首任社长。 吴昌硕与虚谷、蒲华、任伯年齐名的“清末海派四杰”。 　　
吴昌硕60岁时作：“梅西水平桥，乌山睡初醒。月明乱峰西，有客泛舟艇。除却数卷书，尽在梅花影。”
月色轻柔，计白当黑，虚实相生，营造出丰富的空间之美。
主次有序，主体处于显要位置。其他部分陪衬起呼应作用。
梅花月影图轴
中国传统绘画并不模仿自然现实的光影，这幅画通过湿润的墨色来表现晨露中梅树婆娑的姿态，用飘然的雾霭表现凌晨的时间和环境。
这幅画凸显传统人文画“以物喻情”，用诗意的形象表现的特点。在“月”与“影”，“梅”与“人”（客）之间展开丰富的联想。
欣赏下面两幅作品，
你还能联想到其他的诗句吗？
山堂丛桂滞秋英，纔见花开满旧林。枝上秋云金粟冷，衣边香露玉杯深。看花不借登临屐，归客应伤迟暮心。何事偏开无月夜，醉攀高树独沉吟。
恽寿平1633—1690），中国清代画家
菊花
唐代 元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
朱屺瞻（1892年－1996年）
你还能联想到其他的诗句吗？
写作提示和要求：
比较不同手法营造的不同画面效果，区分两幅春天的不同之处，运用赏析方法表述自己的感受。
尝试用简短的文字指出这两幅作品的诗意。
<<小蓬船>>

李苏卿

小篷船，装粪来，
惊飞水鸟一大片。
摇碎满河星，
摇出满囱烟。

小篷船，装粪来，
橹摇歌响悠悠然。
穿过柳树林，
融进桃花山。
春水归舟1979 张大千（1899年－1983年）
你学会了从哪些方面入手，感受、分析一幅画所表现的意境？
学习总结：
江山如此多娇 傅抱石
中国的诗和画都善于寄情于物，寓景于情，借自然之景，写心中之境，表达人的情感。这幅画以毛泽东词《沁园春.雪》中的句子为主题，画出了祖国的壮美河山
一篱草色长鸡雏 潘天寿
五月石榴红似火 石鲁
画面没有表现篱笆和青草，款识和画面相辅相成，诗书画印融为一体。
泼辣的笔墨、充满张力的线条营造出火红热烈的气氛。
小鸟 林风眠
简单的造型通过不同方式的组合，构成变化多样的画面。三幅小鸟通过点、线不同的组合变化表现了不同的意境。
“横斜梅影古墙西，八九分花已开齐。偏是春风多狡狯(kuai),乱吹乱落乱沾泥。”两幅画以同一诗句为主题表现了不同意趣。
册页两幅 金农
秋荷图 李老十
写意画是融诗、书、画、印为一体的艺术形式，主张不求形式求神韵。面对在秋风中摇曳的荷叶，画家没有去描绘荷叶的具体形状，而是极力表现自己的感受和心情。
诗中有画
画中有诗
水墨诗心
《寻隐者不遇》、 《渭城区》、 《江雪》、 《山行》
渭城曲
山行
寻隐者不遇
江雪
鱼戏莲图 2004 潘鸿海
江南可采莲
莲叶何田田
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
一、气韵生动：指绘画的内在神气和韵味，达到一种鲜活的生命之洋溢的状态，可以说“气韵生动”是“六法”的灵魂。
二、骨法用笔：主要的是指作为表现手段的“笔墨”的效果，例如线条的运动感、节奏感和装饰性等。
三、应物象形：刻画出对象的形态外观
四、随类赋彩：是说着色与所画的物象相似
五、经营位置：构图
六、传移模写（或作“传模移写”）：学习绘画艺术的方法：临摹。
南齐“谢赫六法”（画品）
江山如此多娇， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　引无数英雄竞折腰。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　惜秦皇汉武， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　略输文采； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐宗宋祖， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　稍逊风骚。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
北国风光， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　千里冰封， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　万里雪飘。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　望长城内外， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　惟余莽莽； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　大河上下， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
顿失滔滔。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　山舞银蛇， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　原驰蜡象，　　　　　　　　　　　　　　　　　　欲与天公试比高。 　　　　　　　　　　　　　须晴日， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　看红装素裹， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　分外妖娆。
一代天骄， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　成吉思汗， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　只识弯弓射大雕。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　俱往矣， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　数风流人物， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　还看今朝。
沁 园 春·雪
诗情画意是中国画的优良传统，我们的前贤曾经运用这种手法取得了高度的成就。但诗情画意不是轻易可就能表现出来的，它要求画家具有丰富的想像力，还要有诸多方面的生活经验和艺术实践经验，才能创作出生动、巧妙的画面来。
把“蛙声十里”的听觉形象，转用视觉艺术的绘画来引发观众的听觉感受。
给欣赏者呈现了一个鲜明可感的艺术境界，而观者的感受是由形象引起的联想感觉。

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