资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学三年级第一学期期末测试模拟试卷
（时间：40分钟 满分：100分）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型 判断题 选择题 探究题 等级 卷面书写
对题数
一、判断题：
1. (改编)水蒸气看不见，摸不着，有固定的形状，无固定的体积。 （ ）
2. (改编)冰融化时要向周围吸收热量，融化过程中温度保持不变。 （ ）
3. (改编)为了方便，可以用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 （ ）
4. (改编)比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时，水温、水量要保持一样。 （ ）
5. (改编)空气看不见，摸不着，但占据一定的空间。 （ ）
6. (改编)由于空气很轻，所以无法测量空气的质量。 （ ）
7. (改编)人们可以利用风来发电，风对人们而言只有好处，没有坏处。 （ ）
8. (改编)制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。 （ ）
9. (改编)我们每个人对天气冷热的感受都是一样的。 （ ）
10. (改编)蒲福风力等级表将风速分为0-12级，共12个等级。 （ ）
二、选择题：
1. (改编)水在加热过程中一定不会出现的现象是 。
　A．水温不断上升 B.水中有气泡产生 C.水变白色
2. (改编)“水沸腾”实验中，石棉网的作用是 。
　A．使烧杯受热均匀 B. 防止烧杯底部变脏 C.没有作用，不放也行
3. (原创)冰箱冷藏室温度为4℃，冷冻室-18℃，冰激凌应放在 中保存。
　　A．冷藏室 B.冷冻室 C.都可以
4. (原创)关于分离食盐与沙，下列说法错误的是 。
A．溶解、过滤、蒸发的三步骤的分离方法同样适用于分离白糖与沙
B．过滤后，滤纸上留下的是沙子，烧杯里的是水
C．蒸发食盐水时要一边加热，一边用玻璃棒搅拌
5. (改编) “空气占据空间”实验中，杯子应该 进入水中。
A．稍微倾斜些 B. 竖直正扣 C. 竖直倒扣
6. (原创) 一注射器内装有相同体积的空气和水，堵住管口，下压活塞，则 。
A．活塞完全不能被推动。
B．活塞可以推到底。
C．活塞可以被推动一段距离，但不能推到底。
7. (原创)依据蒲福风力等级表，杭州最常发生的风力等级是 。
A．0-6级 B.7-9级 C.10-12级
8. (改编)想要了解一天的气温变化规律，至少需要测量 时间点的气温。
A．3个 B.4个 C.5个
9. (原创)云也是由水转变而来的，但云不是 的水。
A．气态 B.液态 C.固态
10. (改编)下列词语属于描述气候的是 。
A．晴空万里 B.冬暖夏凉 C.阳光明媚
探究题：
(原创)咖啡是世界三大饮料之一，适当地喝咖啡可以起到提神的功效。老师在改作业时犯困,打算泡一杯速溶咖啡喝。其实泡咖啡也是一桩学问，请回答以下问题：
（1）冲调方法写道“加入85℃热水”，此过程中不会出现的现象是 。
A．杯子上方有白气 B.杯口附近有小水珠 C.水沸腾了
（2）冲调方法写道“加水至180毫升”，最有可能是为了 。
A．使咖啡完全溶解 B.使咖啡部分溶解 C.清洗杯子
（3）冲调方法写道“充分搅拌”，这是因为充分搅拌可以 ,冲调方法中提到的 也能起到这样的作用。
（4）如果杯底仍有部分咖啡没有溶解，下列方法不能使咖啡完全溶解的是 。
A．继续加水 B.继续搅拌 C.继续加水并搅拌
（5）夏季炎热，老师用冰块制作冰咖啡，冰块放入热咖啡后会融化，体积 。
A．变大 B.变小 C.不变
（6）冰块全部融化会导致咖啡口味变淡，因此冰咖啡温度控制在3-5℃为宜，老师使用如图的“食品温度计”测量温度，测温过程中需注意 。
A．探针尖端不能碰到杯底和杯壁
B．读数时探针尖端可以离开咖啡
C．读数时视线必须与显示屏齐平
（7）老师使用的是速溶咖啡粉，因此冲泡程序简单。若直接使用咖啡豆研磨而成的咖啡粉，则需要用到右图所示的“滴漏式”冲泡装置除去不溶杂质，保证咖啡风味。该装置类似 。
A．溶解装置　　　　 　　　B．过滤装置　　　　　 　　C．蒸发装置
（8）下列物质的变化过程与咖啡溶解发生的变化不同的是 。
A．肠胃消化咖啡　　　　　B.研磨咖啡粉　　　　　　　　C．加冰块制作冰咖啡
2. (原创)湘湖是萧山人的母亲湖，天气好时特别适合沿湖骑行。周末，小科一家骑自行车游览了湘湖，此次旅行让小科意识到原来生活处处有科学，请与小科一起回答以下问题：
（1）旅程中，小科发现湖中有很多鱼，它们能在水中存活主要是因为 。
　　　A．水中存在空气　　　　　 B．水中存在食物　　　　　C．水中没有天敌
（2）湘湖的空气非常清新，小科想收集空气， 无法有效收集空气。
A．竹篮子 B.矿泉水瓶 C.塑料袋
（3）小科想知道自己收集了多少空气，测量空气的 会比较合理、准确。
A．温度 B. 质量 C.体积
（4）若小科想要测量空气的质量，可以选择 作为标准物。
A. 鸡蛋 B.皮球 C.绿豆
（5）车胎气不足，请用“ ”表示空气微粒，画一画充气后车胎内空气微粒的变化。
图1.充气前　　　　　　　　　　图2.充气后 图3.烧烤
（6）若车胎坚硬、有弹性就证明气已充足，这是因为 　　　　　　 　 ，
运用该原理的除自行车轮胎外，还有 　　　　（举1例即可）。
　
（7）有游客在草坪上自助烧烤，烧烤炉四周的方形小孔（图3）是为了 。
A.使烧烤炉看起来更美观 B.让外界空气进入烧烤炉 C.使烧烤炉更加轻巧
（8）无风状态下，烧烤产生的烟会往上飘，与 无直接关系。
A．热空气比冷空气轻 B.热空气会上升 C.冷空气会下降
（9）烧烤炉类似 装置。
A．探究空气是否占据空间 B.探究空气能否被压缩 C.模拟风的成因
3. (原创)未来的天气状况是可以预测的，但天气预报并不是完全准确的。小科打算自行测量1月7日的气象数据，与当日的天气预报进行比较，请回答以下问题：
天气预报
日期 1月7日 云量 阴
气温 3-10℃ 降水量 4
风向 北风 风速 1-2级
（1）使用 测量气温，选择在 （填“12时”或“14时”）测量
一天中的最高气温，若实际测温结果如上右图所示，读数为 ℃，由此得出，实际测量的最高气温比天气预报所报导的要 （填“低”或“高”）。
（2）①使用 测量降水量。
②自制仪器时，零刻度线应与容器内部底面 。
③降水量数据中单位不小心被墨迹污染，完整的数据应该是 。
A．4厘米 B.4毫米 C.4毫升
（3）若天气预报是准确的，那么小科的自制风旗会向 飘。
A．东 B.南 C.北
（4）①小科观察到当日天空中只有少量的云，应记录为 。
A． B. C.
②小科观察到天空中的云呈纤维、羽毛状，这种云称作 。
A．积云 B.卷云 C.层云
（5）气象部门发布天气预报其实并不容易，需要经历 。（请写排序结果）
①数据收集 ②发布天气预报 ③天气会商 ④数值天气预报 ⑤气象员做出预报
教科版科学三年级第一学期期末测试模拟试卷
参考答案和评分标准
一、判断题（共10题，每题2分，总计20分）
1 2 3 4 5
× √ × √ √
6 7 8 9 10
× √ √ × ×
二、选择题（共10题，每题2分，总计20分）
1 2 3 4 5
C A B B C
6 7 8 9 10
B A C A B
探究题：
1.（共９空，每空２分，总计１８分）
（1）C （2）A （3）加快溶解 加热水 （4）B
（5）B （6）A （7）B （8）A
2.（９空，每空２分；画图１题，计２分：总计２０分）
（1）A　　　　（2）A　　　　　（3）B　　　　　　　　　　　　（4）C
（5）（画出空气微粒数量增多，微粒大小不变即可）
（6）被压缩的空气具有弹性　　皮球、篮球、喷水壶等合理即可，任举一例　　
（7）B　　　　（8）C　　　　　（９）C
3.（共１１空，每空２分，总计２２分）
（1）气温计　　　１４时　　　　８　　　　　低
（2）①雨量器　　②平行、齐平、相平、对齐等，意思合理即可　　③B
（3）B　　　　　（4）①A　②B　　　　　　（5）①④⑤③②
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑