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(共22张PPT)
3 荷花
小学语文三年级下册
一、问题导入
你们知道世界上有哪些花吗？
一、问题导入
荷花是中国的十大名花之一，它又名莲花、水芙蓉等，属于睡莲科目，是莲科的多年水生草本花卉。
荷花是水生植物，根茎内部有通气的孔洞。它的叶片呈圆形，表面颜色为深绿色，上表光滑，背面有明显的叶脉散射。它的花朵颜色丰富，有粉色、白色、黄色、红色等多种颜色。
荷花适宜生长在水面平静的浅水、池塘等环境中，它对水分的需求根据它的品种来决定。
荷花对阳光和温度的要求较高。它比较耐热，需要养殖在日照时长超过四个小时的环境中，温度方面不能低于二十度，否则它将很难开花。
荷花一般是在夏季开放，也就是六月到九月这段时间，七月进入盛花期。
一、了解作者
叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州。
他是中国现代著名的作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
他被称为“优秀的语言艺术家”
他的代表作包括《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。
二、初读课文，学习字词
思考：作者看到了怎样的荷花呢？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一幅大活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
二、初读课文，学习字词
花瓣；蒜瓣
莲蓬；蓬荜生辉
胀气
裂开；撕裂
姿态
仿照；仿写
仿佛
舞蹈
随风
势力
停止；止步
二、初读课文，学习字词
三、品读课文，体会内涵
课文是从那些方面描写荷花的？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
荷花清香，引出主角
想象自己是荷花
荷花的形状
意犹未尽
品读第1自然段
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
主角荷花
清香
为什么说一池荷花是“一大幅活的画”？
品读2、 3自然段
挤在一起的荷叶，白色的荷花有半开的全开的还有未开的，各种姿态的荷花，把荷花看做一幅画。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
想象到了怎样的画面？
品读2、 3自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者是如何描写荷叶和荷花的？
荷叶
荷花
这是排比句哦
品读2、 3自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
读完这句话你想到了什么？
一片碧绿的荷叶浮在整片池塘上
品读2、 3自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“挨挨挤挤”可不可以用“密密麻麻代替？
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”
“荷叶密密麻麻的，像一个个碧绿的大圆盘”
不可以，“挨挨挤挤”写出了荷叶多的特点，还将荷叶拟人化
品读2、 3自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
读完这句话你想象到了什么？
品读2、 3自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
把“冒”换成“露”好不好呢？
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”
“白荷花在这些大圆盘之间露出来”
不好，“冒”能表现出荷花在挨挨挤挤的荷叶中冲破困难，蓬勃生长的样子
荷花真是千姿百态
品读2、 3自然段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这一段描写了哪三种荷花的形态？
初开
全开
未开
品读2、 3自然段
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
说说你看到什么画面？
神奇的打字人让我们看到荷花向上的生命力，所以作者才说这一池荷花是“一大幅活的画”
品读第4自然段
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......
说说作者化身荷花后看到、听到、想到了什么？
沉醉其中，忘我的状态
感受风中荷花的美好
品读第4自然段
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......
这段话是作者亲耳听到的吗？
是作者想象的
那么作者都听到了什么？用其他小动物造个句吧！
品读第5自然段
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“我”为什么会忘记自己是在看荷花？
美丽，让人沉醉其中
四、课后作业
课下观察一种你喜欢的植物，写一篇300字的报告，背诵2/3/4自然段。
五、课后总结
一大幅活的画

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