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)期末综合素质检测（四）
考生注意：满分100分，时间60分钟
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题。（每空1分，总共15分）
1.植物生长需要水 、空气和适宜的 等。
2.食物链通常从 开始,到凶猛的肉食动物终止。
3.我们面临的环境问题有 、 、 、
等。
4.地球上水资源总量大约是 。我国的人均水资源量比世界平均水平 ,因此我们要节约用水。
5.潜艇既能在水面航行,又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱，为了让潜艇上浮可以通过 减少自身重量，为了让潜艇下沉可以通过 增加自身的重量。潜艇被设计成鱼类的形状,可以有效减少 。
6.水的三态间的转化和 密切相关;从液态水变成气态水的过程叫 (填“蒸发”或“凝结”);从气态水变成液态水的过程叫 (填“蒸发”或“凝结”)。
二、选择题（每小题2分，共30分）
1.对于种子发芽的说法,正确的是（ ）。
A.种子只有在土壤里才能发芽 B.种子发芽必须要有空气
C.在任何温度下种子都能发芽 D.种子的发芽一定需要阳光
2.由于白色的羊毛好卖,牧民多选择白羊饲养,而很少选择饲养黑羊,从而导致白羊数量增多,黑羊数量减少,这属于（ ）。
A.自然选择 B.人工选择 C.优胜劣汰 D.适者生存
3.小科体验了制作生态瓶的活动,下面步骤正确的是（ ）。
A.准备玻璃瓶---种水草---放鱼虾
B.准备玻璃瓶---铺沙装水---放鱼虾---种水草
C.准备玻璃瓶---种水草---铺沙装水---放鱼虾
D.准备玻璃瓶---铺沙装水---种水草---放鱼虾
4.甲、乙和丙分别用同一型号、数量也一样多的橡皮泥造一艘小船,甲造的船有个洞，放在水里就沉到了水底,乙造的小船刚好浮在水面,丙造的小船在船舱里放了10个小垫圈还没有沉下去。其他同学对他们造的船有四种不同的说法,正确的是（ ）。
A.乙比丙造的船排开的水量大,所以能浮着
B.甲造的船没有排开的水量,所以沉下去了
C.丙比乙造的船排开的水量大,所以能在船舱里装10个小垫圈
D.甲、乙、丙三人所造船的排开的水量是一样大的
5.某同学把橡皮泥捏成小船放入水中,小船漂浮在水面,然后把橡皮泥捏成一团放入水中，它沉入水底，对这一现象,下列说法错误的是（ ）。
A.橡皮泥漂浮时,与它沉底时所受重力相比,重力保持不变
B.橡皮泥沉底时,所受浮力等于重力
C.橡皮泥沉底时,排开水的体积比漂浮时小
D.橡皮泥漂浮时,所受浮力比它沉底时所受浮力小
6.（ ）图中的船只出现最早。
7.用废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水造纸的过程是（ ）。
①废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡,直至能捣碎。
②用木棍不停搅拌,直至纸成糊状。③用毛巾挤压吸水。
④将纸浆倒在平铺的棉布上。
A.①③④② B.①②③④ C.②③④① D.①②④③
8.造纸厂的污水应（ ）。
A.处理好了再排放 B.排到水沟里
C.排到离城市较远的地方 D.排放到农田里
9.下列说法错误的是（ ）。
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量很高的海水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
10.在开展实地考察家乡的自然水域时,以下做法不正确的是（ ）。
A.考察水域周围的环境,是否有废水排放
B.直接下水考察水里的动植物和污染物
C.用透明塑料瓶取水样带回学校进行检验观察
D.先看一看水域周围的环境及水体的大致情况
11.我国三峡工程所提供的清洁、廉价、大功率、可再生的水电,相当于每年燃烧5X102吨原煤的火力发电厂的电能。因此三峡工程有助于控制（ ）。
A.酸雨 B.氧层空洞 C.温室效应 D.白色污染
12.下面主要通过水蒸气凝结形成的是（ ）。
A.小雪 B.霜冻 C.雾 D.冰雹
13.下列现象中由凝结而成的是（ ）。
A.冬天早晨草木上的霜 B.春天早晨常见的雾
C.钢水浇铸成火车轮子 D.衣柜中的樟脑丸变小
14.热传导在传递热量过程中（ ）。
A.可以不与物体接触 B.必须通过与物体的直接接触
C.热量不会减少 D.以上说法都不正确
15.下列生活常见物品中,设计使用目的主要为了减慢热传递的是（ ）。
A.热水瓶的双层玻璃胆 B.电熨斗的金属外壁
C.冬天室内的暖气装置 D.汽车发动机的散热片
三、我会判断。(对的画“√”,错的画“X”)(每题1分,共10分)
（ ）1.自然界中的生物种类繁多，所以某一种生物的灭绝不会产生任何影响。
（ ）2.木头在水中是浮的，所以可以用来造船。
（ ）3.冬天开热空调时，热空气会向上流动，冷空气会向下流动，这种相对运动就是对流。此时，热在空气中主要是依靠对流的形式传递的
（ ）4.水是可再生资源，所以我们不需要节约用水。
（ ）5.相同面积的铝箔做成船，把船舷做得越高，能装载的货物就越多。
（ ）6.增加铝箔船的底面积可以提高它的稳定性。
（ ）7.某一区域内的各种生物与环境中的非生物互相联系、互相影响，构成一个整体，这个整体叫生物群落。
（ ）8.大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开屏都是为了适应气候环境的变化。
（ ）9.生态瓶模拟的是一个小型生态系统，不仅包含生物，还包含非生物。
（ ）10.热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式完成。
四、连线题。(共5分)
将下列船只与其动力方式连线。
独木舟
航母 人力
电动风扇船 核动力
帆船 风力
蒸汽船 蒸汽
科学简答题。（10分）
1.找出兔、鼠、草、蛇、狐、鹰之间的食物关系，用食物链表示出来。要求至少写出4条食物链。（4分）
2.为了节约能源，说说我们能够做些什么。请至少举出三个例子。（6分）
科学探究题。（30分）
1.下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中,动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据,请分析数据并回答下列问题。(10分)
实验材料:盖玻璃瓶、小鱼、小虾、水草、洗净的沙子,经纱布滤过的池水
小鱼(条) 小虾(条) 水草(棵) 小动物存活情况
生态瓶1号 2 2 12 存活8天
生态瓶2号 2 2 8 存活6天半
生态瓶3号 2 2 4 存活3天半
生态瓶4号 2 2 2 第2天上午死掉2条,第2天下午
生态瓶5号 2 2 0 死掉2条
（1）小生态瓶1~4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中,动物有 ,植物有 。（2分）
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是 。比较生态 瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论是
。（4分）
（3）由生态瓶1~5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动植物的数量关系应是动物数量 植物数量(填“小于”“等于”或“大于”)。（2分）
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是 。（2分）
2.小科想深入研究“热的传递方向”。他准备了一根铁丝、5根火柴、凡士林、酒精灯、铁架台等,实验装置(如图所示)。(8分)
实验步骤:
a.将火柴粘取适量的凡士林,依次黏在铁丝上;
b.将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂;
c.用酒精灯给铁丝的一端加热,观察哪根火柴先掉落。
（1）实验中,最先掉落的是 号火柴,最慢掉落的是 号火柴。
（2）该实验中的铁丝属于热的 。(填“良导体”或“不良导体”)
（3）通过实验可知,热总是从温度 向温度 的方向传递。
（4）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝,其他条件保持不变。那么从开始加热到最后一根火柴掉落,所用的总时间比原来 (填“更长”“更短”或“不变”),理由是 。(3分)
3.环境问题。（12分）
地球是人类和其他物种的共同家园,近年来由于人类的过度开发，生态环境遭受严重破坏.为了提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善环境的重要性,每年6月5日被确定为世界环境日。2024年世界环境日的主题是“土地修复、荒漠化和干旱韧性”,呼吁各国关注土地问题,强调保护和改善环境的重要性，实现与自然和谐共生。2024年世界环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”，旨在动员社会各界积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生。身处同一片蓝天,共担同一份责任,让我们一起缔造清洁美丽的世界!
（1）地球是宇宙的奇迹,下列有关地球的描述错误的是（ ）。
A.地球上的气候能长时间保持稳定,适宜生命生存
B.地球大气中含有大量氧气,适合人类生存
C.地球上四分之三的面积被水覆盖,不利于人类生存
（2）下列行为符合2024年世界环境日主题的是（ ）。
A.砍伐森林,获取木材 B.植树种草,保持水土
C.烧山垦荒,获取粮食
（3） 过度排放是引起全球气候变暖的主要因素,对此中国提出
了“碳中和”和“碳达峰”。
（4）携手保护地球,下列做法值得提倡的是（ ）。
①植树造林,提高森林覆盖率
②生活中多使用一次性用品
③动员家长积极参加“无车日”活动
④随手关灯,节约用电
⑤焚烧垃圾,有效防止“雾霾天气”出现⑥生活垃圾混装
⑦开发新能源,减少使用化石燃料
⑧购买过度包装的商品
A.①②④⑤ B.②⑥⑦⑧ C.①③④⑦
（5）世界上的淡水资源非常紧缺，而水污染及浪费现象十分严重，面对水资源问题,我们作为小学生能够做些什么 (至少写出两点)（4分）
参考答案
一、填空题。
阳光 温度
绿色植物
大气污染 水污染 噪声污染 固体废弃物污染
14亿立方千米 低
5.排出压载舱里的海水 向压载舱里加海水 水的阻力
6.温度变化 蒸发 凝结
二、选择题
1.B 2.B 3.D 4.C 5.B
6.A 7.D 8. A 9. A 10.B
11.C 12.C 13.B 14.B 15.A
三、判断题
1.X 2.√ 3.√ 4.X 5.X
6.√ 7.X 8.X 9.√ 10.√
四、连线题。
简答题。
1.答：草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐。解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。根据对题干中几种生物彼此之间食物关系的认知，可以写出的食物链有:草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐等。
答：随手关灯、绿色出行、夏季空调温度再调高1℃。解析：节约能源是当今世界的一种重要社会意识。是指尽可能的减少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行为。为了节约能源，我们可以随手关灯、绿色出行、夏季空调温度再调高1℃等。
六、探究题。
1.（1）小鱼、小虾小草
（2）没有植物,动物就不能生存植物数量较多时,动物生存的时间比较长
（3）小于
（4）生物种类较少,循环单一,只能维持短时间的平衡
2.（1）⑤ ①
（2）良导体
（3）高 低
（4）更短 铝的导热性比铁好
3.（1）C （2）B （3）二氧化碳 （4）C
（5）①用洗菜水冲洗马桶；②用完水后及时关闭水龙头（答案不唯一，合理即可）

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