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2025学年第二学期期末教学质量检测卷
三年级 语文试卷 卷面书写等级
等级
（考试时间：80分钟）
积累与运用
一、请将下面词语工整、美观地抄写在田字格里。（原创）
二、看拼音写词语（原创）
chí tánɡ（ ）里的水平静得fǎnɡ fú（ ）是一面镜子，水中的shuì lián（ ）绽开了笑脸。qīng fēng（ ）微微地吹拂着，bō dòng（ ）着柳树的枝条（ ），蜻蜓站在水草上xīn shǎng（ ）着自己在水中的dào yǐng（ ），偶尔飞过几只花蝴蝶，与柳枝一起wǔ dǎo（ ）......看着眼前的美景，我不禁gǎn tàn（ ）道：“好一幅jīng měi bié zhì（ ）的shuǐ mò（ ）画。”
三、选择正确的答案，把序号填在括号里。（原创）
（1）不认识“赀”这个字，但通过偏旁可以猜测，它的意思是（ ）
A. 与贝壳有关 B. 与货物有关 C.与钱财有关
（2）小张阿姨总担心有大灾难发生，我们劝她不要 （ ）
掩耳盗铃 B. 杯弓蛇影 C. 杞人忧天
（3）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上两只美丽的角呢！”这句话要怎么读？（ ）
情绪高昂，语速较慢 B. “怎么”要读出疑问的语气 C. 读出抱怨、叹息的情绪
下列哪一份通知的内容与格式完全正确（ ）
四、判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。（原创）
（1）“税（shuì）务局、档（dǎng）案馆、阅览（lǎn）室”，这组字音注音正确。 （ ）
小古文朗读要注意停顿，“兔/不可复得，而身为/宋国笑”，这句话停顿正确。 （ ）
（3）在“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中，“冒”字写出了白荷花姿态很优美。 （ ）
（4）推荐春游地点的时候，要说清楚地点和具体的理由。 （ ）
（5）“欲言又止”与“路上行人欲断魂”，两个“欲”字字意相同 （ ）
五、积累语言，学以致用。（原创）
【词中有意】照样子，把句子写得形象生动。
例句：椰子扑通一声掉进水里。
听到周末要去春游，小明 。
例句：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
雪下得真大， 。
【诗中有情】
诗中有美景，读杜甫的“ ， “，我仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯成双成对的春日美景；诗中有知识，读白居易“ ， ”，我明白了开花时间不相同，山上开花会晚于平地；诗中含深情，读王维“独在异乡为异客， ”，我感受到了诗人浓浓的 之情
【话中有理】
知错就改是我们小学生应该养成的好习惯。如果有人撒谎不肯承认错误，我们可以用《周易》中的“ ， ”劝诫他；也可以用《论语》中的话“ ，是谓过矣”教育他。
等级
阅读理解
（一）片段阅读（原创）
①“豆豆眼，小短腿，大脑门”，作为北京冬残奥会吉祥物——雪容融，谁看了不得高呼一声“超可爱”！一时间，雪容融便家喻户晓。
②我们所看到的“雪容融”以灯笼为原型设计创作，融入了大量中国传统文化和冬季要素。它的身体是一个大红灯笼，代表着喜庆、温暖和光明，渲染了春节的气氛；顶部的如意造型象征着吉祥幸福；头部的和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色；面部的雪块点缀既有“瑞雪兆丰年”的寓意，又显得吉祥物更加俏皮可爱。这让人不得不感叹雪容融的外形设计真是灵巧别致！
③除此之外，雪容融的名字也寓意深厚。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容、交流互鉴；融，代表融合、温暖，相知相融。容融二字组合在一起，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界的美好愿景。
查字典，“家喻户晓”中“喻”应该是第 个意思。
再联系上下文，我理解第 ①自然段划线句子是想告诉我们 。
2 . 第②自然段，作者是如何围绕“雪容融的外形设计灵巧别致”这个意思将话写清楚的？请找出关键词句，完成表格。
3. 关于雪容融的名字寓意，下列不正确的一项是（ ）
借助关键句，分别概括第②和第③自然段的意思。
第②自然段： 。
第③自然段： 。
（二）夏天的“心脏”（原创）
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争奇斗艳的时候，少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴树萌发于春天。每当春回大地，石榴树便（长出 抽出）了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花——对于艳阳的直射毫不避讳的深红色的花。单瓣的石榴花已够陆离，双瓣的更为难得，这可不就是夏季的“心脏”吗？
③石榴花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
④热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃 (急躁 急切）地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
⑤这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
⑥我本就爱夏天，因而我更爱这夏天的“心脏”。
1.联系上下文，选择合适的词语打上“√ ”
2.根据文章内容，将石榴的生长过程补充完整。
仔细默读④-⑤自然段，找找文章从哪几个方面描写了石榴成熟时的样子？请填一填。
文章的语言非常生动让人有画面感。读到“玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起”，我仿佛看到了 ;读到“向人们报告着成熟的喜讯”，我好像听到石榴在说 。
5. 下面对句子理解，正确的打“√”，错误的打“x”
（1）“郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花——对于艳阳的直射毫不避讳的深红色的花”，这句话运用多种颜色词，写出了石榴开花时的美丽景象。 （ ）（2）“走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！”这里的小喇叭是指小石榴，写出了石榴逐渐成熟的样子。 （ ）
（3）“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望”中的扒开一词用得非常好，拟人化地写出小石榴迫不及待地长大。 （ ）
6. 摘录你喜欢的一句话，并写一写喜欢的理由。
句子：
理由：
等级
习作表达（原创）
题目：我心中的 之星
学期快结束了，班级又要评选“班级之星”了。有“阅读之星”“劳动之星”“体育之星”“智慧之星”“助人之星”等。你最想推选谁？为什么？他有什么令你印象深刻的事？
要求：①将事情写清楚，尝试写出人物特点 ②字数不少于250字 ③写完后读几遍，如果发现需要修改的地方，请用下面的修改符号进行修改。
2024学年第二学期 小学三年级语文 期末教学质量检测卷参考答案及评价标准
积累与运用（共35个点）
一. 5点
书写要求：横画或竖画较多的字，要注意笔画的长短比例和距离，避免拥挤；笔画较少的字，要把笔画写开一些；笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
分类评价：优秀（端正美观，5点） 良好（较端正美观，4.5点） 合格（欠端正美观，3至4点）
二．12点（错一个字扣0.5点，以此类推）
池塘 仿佛 睡莲 轻风 拨动 欣赏 倒影 舞蹈 感叹 精美别致 水墨
三．5点（每空1点）A C C C A
四．5点（××√××）
五．13点
[词中有意】.4点（各2点）（所填词语不符合语境，不得点；错两个字扣0.5点，以此类推）
例：小明哇得一声欢呼起来 （2）没过多久，树上、地上、车上都有了厚厚的积雪，天地间白茫茫一片。
[诗中有情】6点（错一个字扣0.5点，一条横线最多扣1点）
泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 每逢佳节倍思亲 思乡
【话中有理】3点 （错一个字扣0.5点，一条横线最多扣1点）
见善则迁，有过则改；过而不改
阅读理解（30点）
片断阅读（13点）
共2点
查字典：② 1个点
这个句话想告诉我们（雪容融非常受欢迎，名气很大）（意思接近即可） （2个点）
共6点 （从左到右的顺序）
头部的和平鸽和天坛构成的连续图案；红灯笼；代表着喜庆、温暖和光明，渲染了春节的气氛；象征着吉祥幸福；面部的雪块；既有“瑞雪兆丰年”的寓意，又显得吉祥物更加俏皮可爱。
C（2点）
4.（2点，各1点）
（1）雪容融的外形设计真是灵巧别致！（2）雪容融的名字也寓意深厚。
二．夏天的“心脏”（17点）
1、抽出；急切（1点，各0.5）
2、 ( 4点 ，从左到右) 抽出枝条长出叶子；夏；开出石榴花；秋
3、（5点，从上到下）颜色；半红半黄；样子；味道；酸溜溜、甜津津
4、（2点，想象合理即可）
5.（3点）√×√
6.（2点）摘录句子 （完整无误，得1点；不完整漏抄误抄，扣0.5点）
写写喜欢的理由：鼓励学生从“语言、表达、情感”等不同角度谈感受。（1点）
积累运用：共40点，24—35点为合格
阅读理解：共30点，18—23点为合格
习作表达：（30点）
优秀（27—30点）：能把事情写清楚，表现人物特点，有条理，语句通顺，错别字1-3个。
合格（18—26点）：能把事情基本写清楚，基本表现出人物特点，语句基本通顺，错别字4-8个。
待合格（17点以下）：能把事情大概写出来，没写出人物特点，语句不够通顺，错别字较多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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