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第4课《我会与老师交流》教学设计
课题 我会与老师交流 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1、引导学生认识我们是在老师的陪伴下健康长大，引导学生认识老师的辛苦，激发学生对老师的感恩之情。2、引导学生认识自己可以帮助老师做的事情，激发学生感恩老师的意识。3、引导学生进一步感受和老师之间的感情，激发学生对老师的感激之情。4、引导学生了解如何与老师交流沟通，初步掌握与老师交流沟通的方式，激发学生对老师的关爱之情。
重点 引导学生了解如何与老师交流沟通，初步掌握与老师交流沟通的方式，激发学生对老师的关爱之情。
难点 引导学生进一步感受和老师之间的感情，激发学生对老师的感激之情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频老师为我们辛勤地付出，关心爱护我们，当我们和老师发生误会时，该怎么办呢？让我们一起去了解如何与老师沟通吧。 根据自己的感受讨论。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）有这样一个人，当你遇到困难的时候，他/她会帮助你；当你取得成绩的时候，他/她会为你喝彩；当你摔倒的时候，他/她会鼓励你站起来……这就是老师，每天陪伴着你成长的老师。（二）听老师说 我们老师很辛苦，但他们风格迥异有很多类型：幽默风趣型、学识渊博型、亲切爱笑型、严格要求型……二、快乐测试（一）请你想一想，选一选，并画“ ”。1.节日我会为老师送上祝福 （ ）2.下课后，我会去找老师说说话。（ ）3.假期里我会想念老师。（ ）4.我知道老师的一件趣事。（ ）5.我知道老师对我的期望是什么。（ ） 如果你的答案里有4个及4个以上的“ ”，说明你很喜欢和老师在一起，继续保持哦！（二）听老师说要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要我们和老师积极沟通，相互了解，搭建师生的心灵之桥。三、快乐暖身（一）我爱米兰1、让我们一起听一听这首歌吧!播放视频2、让我们一起大声读一读、唱一唱下面这首歌吧!（二）听老师说主动与老师沟通，把你想表达的心里话说出来就会多一分理解、少一分误解；多一分关爱、少一分疏离。四、快乐舞台（一）乐乐和老师的故事猜猜在故事的结尾，老师会对乐乐说些什么。（1）学生根据图片阅读故事（2）老师看着画，高兴地说：生：画得真好，我太喜欢了，谢谢乐乐。生：……（二）快快和老师的故事猜猜在故事的结尾，老师会对乐乐说些什么。（1）学生根据图片阅读故事（2）老师看着画，高兴地说：生：快快歌唱得真好听，如果不在课堂上唱就更好了，因为这样会影响其他同学。生：……（三）我和老师交流的小心得1、学生讨论生：不知道为什么，看见老师，我总有点儿紧张！生：是呀，是呀，我也有点儿！我们该怎么办呢？生：……2、学生交流秘诀秘诀1、通过深呼吸练习或者想一些高兴的事情，减轻紧张感。 秘诀2、通过调整对老师和课堂的看法，减少负面情绪的影响，减少对老师的误解。 （四）我会表达我的喜欢1、你与老师之间有许多故事，相信你一定有许多心里话想对老师说。请你制作一张专属情谊卡，向老师表达你对他/她的情感，可以写一写或画一画，并把卡片送给老师。2、做一做（1）上课积极参与，按时完成各项作业。（2）利用课余时间，多和老师谈心。（3）尊重、理解老师，做好老师的小助手。3、除了制作贺卡，你还有别的点子让老师知道你满满的爱吗？一起来出出主意吧！（1）点子1 在课堂上认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，用优异的学习成绩回报老师的辛勤付出。（2）点子2送老师一束花或一些小礼物，如教学用具、护嗓小神器等，简单却充满心意。（五）听老师说 和老师沟通的方法很多，可以打电话，发短信，写纸条，和老师座谈，诚实，勇敢，理解，体贴老师，我相信，我们将不仅是师生关系，更会是很好的朋友！五、快乐收获（一）老师，我想对您说我们的老师都很喜欢和我们在一起。和老师在一起，可以获得知识，获得成长。老师生气的时候有些严肃，老师高兴的时候笑得十分灿烂，我想告诉他/她：我喜欢和您在一起，让我们一起享受在学校快乐的生活；一起在知识的海洋遨游；一起在课堂上、操场上健康成长（二）听老师说师生沟通需要真诚、礼貌、尊重、主动、形式多样、顾及对方的感受、注意方式。六、快乐阅读华罗庚不忘恩师阅读《华罗庚不忘恩师》说说你的收获。生：华罗庚的故事告诉我们，成功不仅需要过硬的本领，更需要一颗感恩的心。他在成名后始终没有忘记恩师王维克的教导和支持，这种知恩图报的品质不仅体现了他的个人修养，更是中华民族传统美德的生动写照 。生：华罗庚的成长历程中，王维克老师的影响至关重要，他不仅为华罗庚打开了知识的大门，还为他树立了人生的航标。王维克老师的教诲，如同一把金钥匙，开启了华罗庚通往数学王国的道路 。生：…… 讨论自己的想法一起完成测试完成活动讨论分享讨论交流阅读并说出自己的收获 引导学生认识我们是在老师的陪伴下健康长大。引导学生认识自己可以帮助老师做的事情，激发学生感恩老师的意识。通过游戏，引导学生认识老师的辛苦，激发学生对老师的感恩之情。引导学生了解如何与老师交流沟通，初步掌握与老师交流沟通的方式，激发学生对老师的关爱之情。引导学生进一步感受和老师之间的感情，激发学生对老师的感激之情。增进师生之间的感情，激发学生对老师的感恩之情。
课堂练习 小组讨论分享与老师交流的方式和心得 参加活动 在活动中感受与老师交流的快乐
课堂小结 每个人的性格不一样，交流沟通的风格也不一致。但是我想，只要我们真诚、礼貌地与老师沟通，多一份尊重和理解，我们每个人都可以收获真挚的师生情。 对本节课内容进行总结概括。
板书 我会与老师交流 真诚 礼貌 尊重 主动 形式多样 顾及感受
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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