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第四单元生活在法治社会复习卷-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）
一、单选题
1．我市某中学联合人民法院举办了一场主题为“守护青春，普法同行促成长”的宣传活动。宣讲中，法官通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌与性侵害的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。这警示我们青少年要（ ）
①制定法律法规，打击违法犯罪
②树立法治观念，维护合法权益
③远离不法侵害，增强自我保护
④加强学校保护，打击校园霸凌
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．近年来，我国不断完善知识产权保护法律体系，将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位置；知识产权法律体系从无到有，越来越完善；在知识产权领域引入惩罚性赔偿制度，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度。上述关于保护知识产权的举措（ ）
①是增加社会财富的根本途径
②有利于保护知识产权
③有利于尊重劳动、保护创新
④是促进经济发展的唯一方式
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3．某校召开法治安全教育大会，法制副校长就校园欺凌的多种形式、危害以及应对策略作专题讲座，鼓励同学们勇敢对校园欺凌说“不”，教同学们学会用正确方式保护自己和他人。对此，同学们应（ ）
A．预防违法犯罪，制定法律法规
B．树立法治观念，抵制校园欺凌
C．加强学校保护，打击校园霸凌
D．提高道德修养，做到自尊自爱
4．未成年人走上犯罪道路很多都是从不良行为开始的。一般有一个从劣迹→违纪→违法→犯罪的变化过程。这告诉我们（ ）
①要明辨是非，杜绝不良行为
②不良行为一定会发展为犯罪
③认清违法犯罪的危害，做遵纪守法的人
④犯罪不一定违法，违法一定犯罪
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
5．日常生活离不开法律。关于法律理解正确的是（ ）
①法律是一种行为规范
②人们违反了法律，必受刑罚处罚
③法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的
④法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。这体现了（ ）
A．法律促进社会发展
B．法律保护社会公共利益
C．法律维护社会秩序
D．促进社会公平正义
7．区分犯罪与其他违法行为的法律分界线是（ ）
A．刑事违法性 B．具有主观恶意 C．造成严重后果 D．应受刑罚处罚性
8．在法律家族中，刑法是比较特别的一种法律。下列对刑法认识正确的是（ ）
①刑法对未成年人不良行为的干预作了明确规定
②刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
③刑法明确规定了什么行为是犯罪
④刑法规定了对犯罪人处以何种刑罚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．法律的本质是（ ）
①统治阶级利益和意志的体现
②调整社会关系、判断是非曲直的标尺
③治国理政的基本方式
④处理矛盾和纠纷的标尺
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“有法而不循法，法虽善与无法等”，这句话告诉我们的道理是（ ）
①法律的生命力在于实施
②如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事
③要不断完善中国特色社会主义法律体系
④我们要增强法律意识，学法尊法守法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．某司机一次违章停车，被交警口头警告后立即驶离。事后他获知，根据新修订的《中华人民共和国行政处罚法》，初次违法且危害后果轻微并及时改正的，可以不予行政处罚。对此，认识正确的是（ ）
A．轻微违法无需承担法律责任 B．违章停车具有严重社会危害性，应受到刑罚处罚
C．违章停车属于民事违法行为 D．要学习法律知识，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律
12．《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年（ ）
A．未成年人年龄小，与违法犯罪无关 B．要增强法治观念，远离违法犯罪
C．刑事违法性是犯罪的最本质特征 D．所有违法行为必然会受刑罚处罚
13．观察漫画《法律保障》，下列理解正确的是（ ）
①我国不断完善公民个人信息保护法律体系②法律保护继承权
③这有利于保护公民的隐私权④侵犯公民个人信息是犯罪行为
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
14．贾某在某平台直播手游以送“高级游戏账号”为饵，诱使王某等4名未成年人通过微信转账共计50000元。人民法院一审判处贾某有期徒刑10个月，并处罚金3万元。这警示我们（ ）
A．违法行为要承担相应的法律责任 B．法律保护生命权和健康权
C．要远离手游，避免其带来财产损失 D．要认识一般违法行为的危害，自觉遵纪守法
15．新情境学习活动学校开展“法不可违”议题学习活动，组员小王出示了自己搜集的案例。小组同学对该案例进行探究。下列观点中正确的是（ ）
近日，一起跨国电信网络诈骗案在江苏法院公开宣判，87名被告人分别被判处15年至8个月不等的有期徒刑，并处罚金共计1132万余元。
A．本案具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征
B．判决中的有期徒刑与罚金属于刑罚中的主刑，只能独立适用
C．法院审理该案会用到《中华人民共和国民法典》
D．罚金和罚款一样，都是犯罪分子要承担的法律责任
二、简答题
16．实践探究题
奉法者强则国强。中华人民共和国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，休会法治对于生活的意义和价值，某校七年级（1）班开展探究学习，请你参与并回答问题。
★设计活动方式
(1)请你为本次探究学习设计两种活动方式。
★壁画法治蓝图
中共中央印发了《法治中国建设规划（2020﹣2025年）》提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成”。
(2)请你列举两部保护未成人合法权益的法律。
★与法一起同行
建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
(3)请你说说青少年能为推动法治中国建设做些什么。
三、分析说明题
17．某校特别邀请法律专家来校举办了一场普法讲座，法律专家通过资料展示、角色扮演、模拟法庭的方式引导同学们走近法律，树立法治意识。
【资料展示】
以下是法律专家展示的民法典相关资料:
胎儿的合法权益也受到法律的保护。
规定了物权的种类、内容、变动和保护，确保公民的合法财产不受侵犯。
规定自然人的人格尊严受法律保护，任何组织或个人不得侮辱、诽谤他人。
(1)请你谈谈上述资料中传递出怎样的信息。
【角色扮演】
法律专家邀请了几位同学进行如下角色扮演：
李某因不愿上学而哭闹，魏某拍摄了全程并未经李某允许将视频中李某的面部表情替换为“恶搞”表情上传至社交媒体，对李某的生活造成影响，李某的爸爸提起诉讼。法院经审理，要求魏某立即删除视频并向李某道歉。
(2)（写短评）请你为以上故事写一则短评。（200字左右，可围绕法律的作用、保护人身权等作答）
18．阅读材料，回答问题。
材料一 关于我国法律体系的完善有以下两种观点：
观点一：我国的法律体系已经很完善了，无需再优化。
观点二：法律需要不断适应社会变化，因此，要不断完善我国的法律体系。
(1)你赞同哪种观点？并结合所学知识说明理由。
材料二
【案例回放】小彬将自己的小说版权卖给了甲公司，但乙公司未经小彬及甲公司的许可，将小彬的小说改编成电影并发行，小彬提起上诉。法院依法判决乙公司停止侵权行为，并赔偿小彬相应的经济损失。
【法律链接】《中华人民共和国民法典》
第二百四十条：所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。
第一千一百八十五条：故意侵害他人知识产权，情节严重的，被侵权人有权请求相应的惩罚性赔偿。
(2)请结合“保障财产权”的相关知识，说一说上述案例和法律链接印证了什么。
19．七年级某班同学在学习完生活在法治社会这一单元后，制作了“尊重权利，建设法治社会”的黑板报，下面是相关素材，请你参与其中。
素材一 2025年4月1日，《公共安全视频图像信息系统管理条例》正式施行。《条例》指出个人在住宅门口安装摄像头需满足两大核心条件：一是不得侵犯他人隐私，二是不得危害公共安全。
素材二 小刚报警称，自家家门口的摄像头被邻居李某砸得面目全非，李某声称小刚说话刻薄，并且摄像头安装位置拍摄到自家的住宅内部、窗户、大门等私密空间，沟通无果后对自己大打出手，两人争执不休。
(1)你支持小刚的做法吗？请说明理由
(2)请你完善下面黑板报的具体内容
领域 相关法律
经济领域 民法典、反垄断法等
政治领域 、反间谍法
文化领域 文物保护法、 等
社会领域 、老年人权益保障法
20．阅读下列材料，回答问题：
探究一 某社区广场舞队长期在居民区深夜播放高音量音乐，严重影响周边居民休息。多次协商无果后，居民向居委会和派出所投诉。经调解，广场舞队同意遵守《噪声污染防治法》规定，调整活动时间并降低音量，社区恢复了和谐秩序。
(1)结合材料，分析该事件体现了法律的哪些作用？
探究二 2023年12月甘肃积石山6.2级地震后，26岁消防员李娟（女）连续工作超48小时，徒手刨出3名被埋儿童。她将单位发放的5000元抢险补助全数购买棉衣分发给受灾儿童，自己却穿着磨破的救援服。当发现个别村民违规占用帐篷时，她引用《防震减灾法》耐心解释“公共物资必须优先保障老人孩子”，并建立“物资领取签名+按手印”制度。面对记者采访，她说：“我的战友们都在拼命，我多挖一块砖头就多一分希望。”
(2)请运用所学知识分析李娟的做法给我们什么启示？
《第四单元生活在法治社会复习卷-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B A D A A D B C
题号 11 12 13 14 15
答案 D B B A A
1．C
【详解】本题考查树立法治观念及自我保护意识的相关知识。
①：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故①说法错误；
②：活动强调树立法治观念并维护权益，符合青少年应对措施，故②符合题意；
③：讲解预防措施及应对方法直接指向自我保护，故③符合题意；
④：“加强学校保护”的主体是学校而非青少年自身，故④不符合题意。
故本题选C。
2．D
【详解】本题考查知识产权保护的意义。
①：增加社会财富的根本途径是发展生产力，而非知识产权保护，故①说法错误；
②：完善法律和加大惩治力度直接保护知识产权，故②符合题意；
③：保护知识产权能鼓励创新、尊重劳动成果，故③符合题意；
④：“唯一方式”过于绝对，经济发展需多种因素，故④说法错误；
故本题选D。
3．B
【详解】本题考查学会自我保护。
A：制定法律法规属于立法机关的职责，学生无法做到，故A说法错误；
B：讲座强调用法治方式应对欺凌，树立法治观念符合题意，故B符合题意；
C：加强学校保护的主体是学校而非学生，故C不符合题意；
D：提高道德修养是个人修养层面，但题干更侧重法治手段，故D不符合题意；
故本题选B。
4．A
【详解】本题考查预防犯罪。
①③：未成年人走上犯罪道路，一般有一个从劣迹→违纪→违法→犯罪的变化过程，告诉我们要明辨是非，杜绝不良行为，认清违法犯罪的危害，做遵纪守法的人，故①③说法正确；
②：不良行为不一定会发展为犯罪，故②说法错误；
④：犯罪一定违法，违法不一定犯罪，故④说法错误；
故本题选A。
5．D
【详解】本题考查法律的作用。
①③④：依据教材知识可知，法律是一种行为规范，法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引，故①③④说法正确；
②：只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，故②说法错误；
故本题选D。
6．A
【详解】本题考查法律的作用。
A：法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障，体现了法律促进社会发展，故A符合题意；
BCD：材料体现了法律促进社会发展，没有体现法律保护社会公共利益、维护社会秩序、促进社会公平正义，故BCD不符合题意；
故本题选A。
7．A
【详解】本题考查对犯罪的理解。
A：刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，故A说法正确；
B：这不是区分犯罪与其他违法行为的界限，故B说法错误；
CD：这是犯罪的特征，但不属于区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，故CD不符合题意；
故本题选A。
8．D
【详解】本题考查刑法的作用。
②③④：依据教材知识可知，刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，刑法明确规定了什么行为是犯罪，刑法规定了对犯罪人处以何种刑罚，故②③④说法正确；
①：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的干预作了明确规定，故①说法错误；
故本题选D。
9．B
【详解】本题考查法律的本质。
①②④：结合所学可知，法律是统治阶级利益和意志的体现，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故①②④说法正确；
③：法治是治国理政的基本方式，故③说法错误；
故本题选B。
10．C
【详解】本题考查日益完善的法律体系、增强法治观念。
①②④：题文中，“有法而不循法，法虽善与无法等”，即使制定了良好的法律，若不能得到有效执行和普遍遵守，法律的权威性与实际效用将丧失殆尽，等同于没有法律，因此，这句话告诉我们的道理是法律的生命力在于实施，如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事，启示我们要增强法律意识，学法尊法守法，故①②④说法正确；
③：题文内容强调法律的生命力在于实施，不是不断完善中国特色社会主义法律体系，故③不符合题意；
故本题选C。
11．D
【详解】本题考查增强法治观念。
D：题干中，某司机一次违章停车，被交警口头警告后立即驶离，这启示我们要学习法律知识，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，故D符合题意
A：轻微违法需要承担法律责任，故A说法错误；
B：违章停车是行政违法行为，不具有严重社会危害性，不应受到刑罚处罚，故B说法错误；
C：违章停车属于行政违法行为，故C说法错误；
故本题选D。
12．B
【详解】本题考查犯罪的含义和基本特征、增强法治观念的要求。
B：分析题文可知，法律条款的调整旨在警示青少年树立法律意识，远离违法犯罪，避免因侥幸心理触犯法律，故B说法正确；
A：未成年人虽然年龄小，违法犯罪也需要承担相应的法律责任，故A说法错误；
C：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故C说法错误；
D：选项说法太绝对，犯罪行为才受刑罚处罚，一般违法行为不受刑罚处罚，故D说法错误；
故本题选B。
13．B
【详解】本题考查保护公民的隐私权。
①③：漫画反映了《个人信息保护法》为保护个人信息提供了法律保障。这说明了我国不断完善公民个人信息保护法律体系，这有利于保护公民的隐私权，故①③符合题意；
②：材料中未体现继承权，故②不符合题意；
④：侵犯公民个人信息不一定是犯罪行为，故④错误；
故本题选B。
14．A
【详解】本题考查对学习的认识和理解。
A：贾某在某平台直播手游以送“高级游戏账号”为饵，诱使王某等4名未成年人通过微信转账共计50000元，贾某被判处有期徒刑10个月，并处罚金3万元，这警示我们违法行为要承担相应的法律责任，故A说法正确；
B：题干未能体现法律保护生命权和健康权，故B不符合题意；
C：“远离手游”说法太绝对，网络有利也有弊，我们要理性参与网络生活，故C说法错误；
D：贾某被判处有期徒刑10个月，并处罚金3万元，属于刑事违法行为，不是一般违法行为，故D不符合题意；
故本题选A。
15．A
【详解】本题考查对犯罪的定义和基本特征、刑罚的定义和种类的认识和理解。
A：依据教材知识并分析题干可知，87名被告人分别被判处15年至8个月不等的有期徒刑，并处罚金共计1132万余元，这些行为属于犯罪行为，具有严重社会危害性，故A说法正确；
BCD：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，主刑只能独立适用，附加刑可以独立适用也可以附加并用;法院审理该案会用到刑法;罚金是犯罪分子要承担的法律责任，罚款属于行政处罚，故BCD说法错误；
故本题选A。
16．(1)办一期主题黑板报、举行主题班会、画手抄报、利用宣传栏进行宣传等。
(2)《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国义务教育法》等。
(3)①树立法治意识；学会依法办事。②遵守各种法律、法规。③通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；自觉维护他人和集体的合法权益。
【详解】（1）本题要求为本次探究学习设计几种活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查保护未成人合法权益的法律，结合课本知识进行回答。
（3）本题考查青少年能为推动法治中因建设做些什么，属于开放性试题，言之有理即可。
17．(1)①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境；②我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志；③民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分；④每个人的生老病死、衣食住行都离不开民法典的规范和保护；⑤民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系；体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律
(2)在案例中，法律彰显了其维护公民合法权益、惩恶扬善的重要作用。魏某未经许可，擅自将李某的视频进行篡改并公开发布于社交媒体，不仅侵犯了李某的肖像权，还触及了未成年人的隐私权，触碰到法律底线。法院的判决，是对个人权利的有力保护，也是对违法行为的明确警示。网络不是法外之地，法不可违，任何侵犯他人合法权益的行为都将受到法律的制裁。此案提醒我们，尊重他人权利，合法合规使用网络，是每个公民应尽的责任和义务。
【分析】考点考查：法律的本质和作用；保护人身权；认识民法典
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为民法典， 需要运用认识民法典、法律保障生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：法律专家展示的民法典相关资料→可链接法律的作用；对民法典作用、内容等方面的认识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用保护人身权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：魏某未经许可，擅自将李某的视频进行篡改并公开发布于社交媒体→可链接不仅侵犯了李某的肖像权，还触及了未成年人的隐私权，触碰到法律底线；
关键词②：法院经审理，要求魏某立即删除视频并向李某道歉→可链接法律彰显了其维护公民合法权益、惩恶扬善的重要作用；是对个人权利的有力保护，也是对违法行为的明确警示；尊重他人权利，合法合规使用网络，是每个公民应尽的责任和义务。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)赞同观点二。
理由：
①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
(2)
①我国法律保护公民的合法财产。
②当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
【分析】考点考查：日益完善的法律体系、保障财产权。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：我国的法律体系已经很完善了，无需再优化。
观点②：法律需要不断适应社会变化，因此，要不断完善我国的法律体系。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。
正误判断：观点①错误，观点②正确。
论据①：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。
论据②：不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用保障财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：法院依法判决乙公司停止侵权行为，并赔偿小彬相应的经济损失→可联系我国法律保护公民的合法财产；当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益作答。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)不支持。法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益，个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。虽然在家门口安装监控是小刚的权利，但是监控在楼道中可能也会侵犯到他人的公共利益，引起不必要的矛盾和争端。
(2) 《国家安全法》 《非物质文化遗产法》 《劳动合同法》
【分析】考点考查：法律对社会公共利益的作用、公民行使权利的界限、法律体系完善的意义
能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
本题设问的主体是公民，需要运用法律对社会公共利益的作用、公民行使权利的界限相关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小刚在自家门口安装监控→可联系不支持小刚的做法+ 法律通过设定个人权利的界限，个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。在家门口安装监控是小刚的权利，但是监控在楼道中可能也会侵犯到他人的公共利益，引起不必要的矛盾和争端。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查政治领域、文化领域、社会领域的相关法律，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
20．(1)①法律维护社会秩序。法律规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行，法律调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
②法律保护社会公共利益。法律设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益，个人行使权利，必须履行法律规定义务，不得损害社会公共利益。
③法律促进社会发展。法律为建立有序社会秩序，提供了方向指引和有力保障，完善中国特色社会主义法律体系，以法治思维和方式解决问题，实现社会生活的制度化、法治化。
(2)①我们要做自强不息的人。
②我们要具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，做扶危济困的人。
③法律维护社会秩序。法律规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行，法律建立和实行各种社会制度，维护社会文明和谐。
【分析】考点考查：法律的作用、法律对社会秩序的作用、法律对社会公共利益的作用、自强不息的要求、扶危济困的要求
能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力
核心素养：法治观念、道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
本题设问的主体是国家，需要运用法律的作用、法律对社会秩序的作用、法律对社会公共利益的作用相关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：某社区广场舞队长期在居民区深夜播放高音量音乐，严重影响周边居民休息。 多次协商无果后，居民向居委会和派出所投诉，经调解，广场舞队同意遵守相关法律规定，社区再次恢复了和谐秩序 →可联系法律维护社会秩序，规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行；法律保护社会公共利益，通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益；法律促进社会发展，为建立有序社会秩序，提供了方向指引和有力保障，以法治思维和方式解决问题，实现社会生活的制度化、法治化进行作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
本题设问的主体是公民，需要运用法律对社会秩序的作用、自强不息的要求、扶危济困的要求相关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①： 地震发生后26岁消防员李娟（女）连续工作超48小时，徒手刨出3名被埋儿童→可联系我们要我们要做自强不息的人进行作答。
关键词②：她将单位发放的5000元抢险补助全数购买棉衣分发给受灾儿童，自己却穿着磨破的救援服→可联系我们要具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，做扶危济困的人进行作答。
关键词③：当发现个别村民违规占用帐篷时，她引用《防震减灾法》耐心解释“公共物资必须优先保障老人孩子”，并建立“物资领取签名+按手印”制度→可联系法律维护社会秩序，规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行，法律建立和实行各种社会制度，维护社会文明和谐进行作答。
第三步：整合信息，组织答案。
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