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广东省深圳市罗湖区2024-2025学年五年级上册期中考试科学试卷
1．（2024五上·罗湖期中）观察世界地形图，可以发现地球表面的陆地面积（　　）。
A．比海洋面积小 B．和海洋面积差不多 C．比海洋面积大
【答案】A
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】地球表面约 71% 被海洋覆盖，陆地面积仅占 29%，形成 “七分海洋，三分陆地” 的格局。从世界地形图中能直观看到，各大洋彼此相连，占据地球表面的绝大部分区域，而陆地则以大陆和岛屿的形式分散分布，因此陆地面积显著小于海洋面积。
2．（2024五上·罗湖期中）小明的家乡长春，地处松辽平原。下列地形描述中，符合平原特点的是（　　）。
A．低平而宽广
B．四周高，中间低
C．海拔较高，蜿蜒起伏
【答案】A
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】平原的主要特点是地势低平，起伏和缓，相对高度一般不超过 50 米，坡度在 5° 以下，且面积广阔。松辽平原也具备这些特征，其地形平坦开阔，有利于大规模农业生产和城市建设等。B 选项是盆地的特点，C 选项一般是山地或高原的特点。
3．（2024五上·罗湖期中）绝大部分地震发生在地球内部的（　　）。
A．地核 B．地幔 C．地壳
【答案】C
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】地震多由地壳运动引发。地壳是地球的表层坚硬外壳，厚度约 5-70 千米，内部岩石因板块挤压、拉伸等作用积累应力，当应力超过岩石强度时破裂，能量释放形成地震。地幔和地核虽也可能产生地震，但占比极少，因此地壳是地震的主要发生区域。
4．（2024五上·罗湖期中）产生地震的主要原因是（　　）
A．地壳的运动 B．地下的温度太高 C．人类的活动
【答案】A
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【解答】地震是地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，而褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏。产生地震的主要原因是地壳的运动；
【分析】本题考查产生地震的主要原因。
5．（2024五上·罗湖期中）雄伟的喜马拉雅山脉是（　　）形成的。
A．多次火山喷发
B．多次地震
C．两个大陆板块相互挤压
【答案】C
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】喜马拉雅山脉由印度洋板块与欧亚板块持续碰撞挤压所致。约 6500 万年前，印度洋板块向北俯冲，与欧亚板块发生剧烈碰撞，板块边缘受挤压抬升，地壳不断褶皱、隆起，经过漫长地质过程形成世界最高山脉。火山喷发和地震是板块活动的伴生现象，并非山脉形成的主因。
6．（2024五上·罗湖期中）我国的地形特点决定了我国河流流向大多是（　　）。
A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北
【答案】A
【知识点】地形、地貌；影响地形变化的因素
【解析】【分析】我国地形整体呈西高东低的三级阶梯状分布，青藏高原、帕米尔高原等西部地形区海拔高，东部沿海地区海拔低。受地势影响，河流顺地势从高处流向低处，因此绝大多数河流如长江、黄河等均自西向东注入太平洋，形成了我国河流流向的主要特征。
7．（2024五上·罗湖期中）关于火山喷发，下列说法错误的是（　　）。
A．火山喷发会给人类带来严重的灾难
B．火山喷发会改变地球表面的地形
C．火山喷发是岩层断裂、错动造成的
【答案】C
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山喷发的本质是地球内部岩浆在高压下沿地壳薄弱处喷出地表，而岩层断裂、错动是地震的成因（如板块挤压或拉伸导致地壳破裂）。A 选项中，火山喷发释放的岩浆、火山灰等会引发火灾、掩埋农田等灾难；B 选项，岩浆冷却后可形成火山锥、熔岩高原等地形，均为正确表述。
8．（2024五上·罗湖期中）关于地形地貌的形成，下列说法正确的是（　　）。
A．地形地貌的形成是地球内部和外部的力量共同作用的结果
B．敦煌的雅丹地貌的形成主要与水的作用有关
C．长白山天池的形成与地震有关
【答案】A
【知识点】影响地形变化的因素
【解析】【分析】地球表面有平原、高原、丘陵、山地、盆地等多种地形地貌。地球表面地貌是多样的，形成的原因也不相同，地形地貌的形成是地球内部和外部的力量共同作用的结果。敦煌的雅丹地貌的形成主要与风的作用有关，长白山天池是一个火山口湖，形成与火山活动有关。故选A。
9．（2024五上·罗湖期中）小明在西藏旅游时，导游告诉他：当地山体中有很多不同种类的贝壳化石，这说明（　　）。
A．贝壳这样的生物原来是生活在高原上的，后来才到水中生活
B．远古人类曾把贝壳带上高原
C．这里曾发生了海陆变迁的地形变化，原来这里曾经是海洋
【答案】C
【知识点】化石
【解析】【分析】贝壳化石是海洋生物遗骸形成的，出现在西藏高原的山体中，说明地质历史时期该区域曾是海洋环境。随着板块运动（如印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压），地壳抬升形成高原，这是海陆变迁的典型例证。A 选项违背生物习性，B 选项缺乏科学依据，均不正确。
10．（2024五上·罗湖期中）黄河因泥沙沉积问题，目前变成了一条“地上河”（河床高出两岸地面的河）。治理黄河最好的方法是（　　）。
A．把河床中的泥沙挖去
B．黄河流域多植树造林
C．在上游多建水电站，拦住泥沙
【答案】B
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】黄河 “地上河” 的根源是中游黄土高原水土流失严重，大量泥沙入河沉积。植树造林可涵养水源、保持水土，减少泥沙入河量，从根本上缓解河床抬升。A 选项挖沙属短期措施，无法根治且成本高；C 选项上游建水电站主要用于防洪和发电，对拦截中游泥沙作用有限，故治理关键在于中游水土保持。
11．（2024五上·罗湖期中）小军从一面镜子中看见小明的眼睛，那么小明从这面镜子中（　　）。
A．一定能看见小军的眼睛
B．一定不能看见小军的眼睛
C．不一定能看见小军的眼睛
【答案】A
【知识点】光的反射
【解析】【分析】 因为光路具有可逆性，因此小明能从一面镜子中看到小刚的眼睛，则小刚也能从镜子中看到小明的眼睛。
12．（2024五上·罗湖期中）下列物体不属于光源的是（　　）。
A．点燃的蜡烛 B．皎洁的月光 C．刺眼的灯光
【答案】B
【知识点】光源
【解析】【分析】光源指自身能发光的物体。A选项点燃的蜡烛和C选项灯光均通过化学反应或电能主动发光，属于光源；而月光是月球反射太阳的光，月球自身不发光，只是光的反射体，因此不属于光源。这一现象类似于地球反射阳光，二者均不符合光源的定义。
13．（2024五上·罗湖期中）下列描述的现象中，不属于光沿直线传播的是（　　）。
A．杯弓蛇影
B．手影游戏
C．立竿见影
【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光沿直线传播的现象需满足光在均匀介质中不改变传播方向，B手影游戏和C立竿见影，均是光被物体遮挡后形成的影子，属于直线传播现象。而A杯弓蛇影是弓的倒影在杯中水面形成的虚像，本质是光的反射现象 —— 光线照射到弓上，经水面反射进入人眼，与光的直线传播无关。
14．（2024五上·罗湖期中）一束（　　）通过三棱镜照到白屏上，会分散成七种颜色的光。
A．绿光 B．白光 C．红光
【答案】B
【知识点】棱镜
【解析】【分析】白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的复色光。当白光通过三棱镜时，由于不同色光的折射角度不同，会被分解为彩色光带，这一现象称为光的色散。而 A 绿光和 C 红光均为单色光，通过三棱镜时不会再分解出多种颜色，因此无法形成七色光带。
15．（2024五上·罗湖期中）洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光通过时可能会出现一条彩虹，这是（　　）现象。
A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射
【答案】C
【知识点】光的折射
【解析】【分析】彩虹的形成是由于阳光进入水珠时发生折射，不同颜色的光因折射角度不同而分离；之后在水珠内表面反射，再经另一侧折射射出，最终分解为七色光带。这一过程包含折射和反射，但核心是光在不同介质（空气→水珠→空气）中传播方向的改变，属于折射现象。A选项直线传播无法解释光的分解，B选项反射缺乏折射的关键步骤，均不符合彩虹成因。
16．（2024五上·罗湖期中）同学们能看到试卷上的字，是利用了光的（　　）原理。
A．沿直线传播 B．反射 C．折射
【答案】B
【知识点】光的反射
【解析】【分析】试卷上的字本身不发光，同学们能看到字，是因为光线照射到试卷表面时发生了反射。反射光进入人眼，使人感知到字的存在和颜色。若光沿直线传播，则只有字直接发光才能被看到，不符合实际；折射是光在不同介质中传播方向改变，而看试卷时光主要在空气中传播，未涉及介质变化，因此反射是关键原理。
17．（2024五上·罗湖期中）小明在圆盘上画出三个大小相同的扇形，均匀地涂上红、绿、蓝三种颜色。当快速旋转彩色轮时，能观察到的现象是（　　）。
A．彩色轮仍旧呈现三种颜色
B．彩色轮逐渐变成白色
C．彩色轮逐渐变成黑色
【答案】B
【知识点】棱镜
【解析】【分析】光的三原色是红、绿、蓝，这三种颜色能混合成白色。在圆盘商均匀涂上红、绿、蓝三种颜色，当快速旋转彩色轮时，能观察到的现象是彩色轮逐渐变成白色。
18．（2024五上·罗湖期中）皮影戏是中国民间古老的传统艺术，始于西汉，已有2000多年的历史。下列材料适合制作皮影戏人偶的是（　　）。
A．硬纸板 B．玻璃片 C．陶瓷片
【答案】A
【知识点】影子
【解析】【分析】制作皮影人偶需材料具备轻便、易雕刻、不透光且有一定韧性的特点。硬纸板重量轻，便于操控，且可通过雕刻形成镂空图案，光照时能在幕布上投出清晰影子；玻璃片虽透光但易碎、重量大，无法形成影子；陶瓷片笨重且易碎，难以雕刻和操作，均不符合皮影戏对材料透光性（需不透光）和实用性的要求。
19．（2024五上·罗湖期中）下列现象不能用光沿直线传播来解释的是（　　）。
A．一叶障目，不见泰山
B．井底之蛙，所见甚小
C．水中捞月，一场空
【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】A“一叶障目” 和B“井底之蛙” 均因光沿直线传播，物体或视野被遮挡导致所见受限，属于直线传播现象。而C“水中捞月” 是月亮在水面形成的倒影，本质是光的反射现象 —— 月光经水面反射形成虚像，并非光沿直线传播。该现象与光的直线传播无关，无法用其解释。
20．（2024五上·罗湖期中）下列说法中，不正确的是（　　）。
A．用太阳伞遮阳的原理是不透明物体可以阻碍光的传播
B．窗户安装玻璃比安装窗户纸更明亮，是因为玻璃的透光性更好
C．凿壁偷光是因为古代墙壁比较薄，光可以穿过墙壁
【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】A中太阳伞用不透明材料阻碍光传播，正确；B中玻璃透光性优于窗户纸，让更多光进入室内，正确。C错误：“凿壁偷光” 是因光沿直线传播，凿开墙壁后，光从孔洞直线射入，而非光 “穿过墙壁”（墙壁通常为不透光材料，光无法透过，需通过孔洞传播）。该选项对原理的解释错误。
21．（2024五上·罗湖期中）将图上的序号和地形名称与其特点用直线连起来。（请用铅笔、尺子作图）
山地 平原 盆地 丘陵 高原
【答案】
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】山地：海拔较高（一般 500 米以上），坡度陡峭，沟谷幽深，多山峰林立。平原：海拔较低（一般 200 米以下），地表平坦开阔，起伏极小。盆地：四周高（山地或高原）、中间低（平原或丘陵），形如 “盆” 状。丘陵：海拔较低（500 米以下），坡度较缓，连绵起伏，顶部浑圆。高原：海拔较高（500 米以上），地表平坦或略有起伏，边缘陡峭。
22．（2024五上·罗湖期中）如下图，把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中。请你将光发生的变化用光的路线图表示。（请用铅笔、尺子作图，虚像用虚线表示，实像用实线表示）
【答案】
【知识点】光的折射
【解析】【分析】当铅笔斜放入水中时，光从铅笔（空气介质）进入水时发生折射。由于光在水中的传播速度比空气慢，折射光线向法线偏折，导致人眼逆着折射光线看去，铅笔的像被 “抬高”，形成弯折的视觉效果。这是光的折射现象，虚像由折射光线的反向延长线形成，并非实际光线汇聚而成。
23．（2024五上·罗湖期中）地震是怎样形成的？为了解地震的成因，小明准备了一些材料，准备做模拟地震的实验。
（1）下面是小明模拟地震的操作步骤，正确的顺序是：　 　。
①将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒子中。
②将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。
③观察发生的现象。
④等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。
（2）当小明拉开小盒子的两半，会观察到　 　（选填“泥土裂开”或“泥土隆起”）。
（3）小明判断，岩层的断裂、错动主要是由于（　　）。
A．地壳板块的运动 B．海浪的冲刷
C．台风的影响 D．风力的作用
（4）小明进行的地震实验属于　 　（选填“对比实验”或“模拟实验”）。
【答案】（1）②①④③
（2）泥土裂开
（3）A
（4）模拟实验
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】（1）实验需先构建模拟地层结构。②将小盒两半拼接并铺塑料薄膜，为基底；①用土水和成泥铺在薄膜上，模拟岩层；④泥干后迅速拉伸或挤压小盒，模拟地壳运动；③观察泥层开裂等现象。此顺序符合 “搭建模型→施加应力→观察结果” 的科学实验逻辑，通过材料形变模拟地震成因。
（2）拉开盒子的操作模拟了地壳受到张力作用（如板块张裂运动）。当两侧向外拉伸时，泥土层因受力方向相反产生拉张应力，超过其强度后会出现断裂，形成类似地壳断层的裂缝。这与实际地壳在张裂带（如大洋中脊）因拉伸产生断裂的现象一致，而 “泥土隆起” 多由挤压应力导致，与拉伸操作的受力性质不同。
（3）地壳板块处于不断运动中，板块间的碰撞挤压、张裂拉伸会使岩层承受巨大应力，当应力超过岩层强度时便会断裂、错动，引发地震等地质现象。
（4）小明进行的地震实验属于模拟实验，因为他通过模拟地壳板块的运动来观察岩层断裂的现象。
（1）由研究地震的模拟实验可知，正确实验步骤进行排序依次是：②将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜；①将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中；④等泥变干后将这个小盒的两半迅速拉开或挤压；③观察发生的现象，②①④③。
（2）将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒子中。当小明拉开小盒子的两半会观察到泥土裂开了，断层地层裂开。
（3）地震—地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，岩层的断裂、错动主要是由于地壳板块的运动。故选A。
（4）小明进行的地震实验属于模拟实验，因为他通过模拟地壳板块的运动来观察岩层断裂的现象。
24．（2024五上·罗湖期中）实验小组在研究雨水侵蚀土地实验。在实验中，他们先找来了喷水壶，在塑料盆底左侧挖了一个洞再装入土壤，做成了4种土壤样本（如下图）。
（1）如果要研究土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀程度的影响，我们应该选择　 　、　 　两组进行试验。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）
（2）选择甲和乙装置进行实验研究，研究的是　 　对雨水侵蚀程度的影响。（选填“不同坡度”或“有无植被”）
（3）模拟实验时用喷水壶往土上洒水，喷水壶洒水模拟的是自然界中的　 　现象。（选填“下雪”、“晴天”或“下雨”）
（4）用喷水壶洒水时，我们应保持（　　）条件相同。
A．洒水量 B．洒水时间 C．洒水高度 D．以上都是
（5）在做该实验时，土壤上的草最好是　 　。（选填“提前种好的”或“临时放上去的”）
（6）在实验小组进行实验后，被雨水侵蚀最少的应该是　 　组。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）
【答案】（1）甲；丙
（2）不同坡度
（3）下雨
（4）D
（5）提前种好的
（6）丙
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）研究有无植物覆盖对雨水侵蚀的影响时，需遵循单一变量原则，即除植物覆盖这一因素外，其他条件应保持一致。如果要研究土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀程度的影响，我们应该选择甲、丙两组进行试验。
（2）观察可知，甲和乙都是没有草，只有坡度不同，所以甲和乙研究的是不同坡度对雨水侵蚀程度的影响。
（3）喷水壶洒水时，水流以液态形式从空中落下，作用于土壤表面，这与自然界中雨水降落的形态和对地表的侵蚀作用一致。下雪是固态降水，与喷水壶的液态水流形态不同；晴天无降水现象，无法模拟降水对土地的影响。因此，喷水壶洒水的操作核心是模拟降雨的侵蚀过程。
（4）在模拟降雨的实验中，为确保单一变量原则，需控制洒水量、洒水时间和洒水高度等条件相同。洒水量决定降水总量，洒水时间影响降水时长，洒水高度影响水流落地速度（模拟雨滴动能），三者均会影响雨水对土壤的侵蚀程度。若这些条件不同，会干扰实验结果的准确性，无法明确单一变量的影响，因此必须保持一致。
（5）提前种好的草根系会与土壤紧密结合，能真实模拟自然环境中植物通过根系固定土壤、减少雨水侵蚀的作用。若临时放上去的草，根系未深入土壤，无法体现植物固土的实际效果，可能导致实验中植被对水土保持的作用被弱化或误判，影响实验结果的准确性。
（6）影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度小、有植被覆盖的土壤最不容易被侵蚀。被雨水侵蚀最少的是丙。
（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是土地上有无植物覆盖对侵蚀程度的影响，唯一的变量是有无植物覆盖，所以应该选择甲和丙进行研究；
（2）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲和乙装置唯一的变量是土地坡度，所以研究的是土地坡度对侵蚀程度的影响。
（3）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验时用喷水壶往土上洒水，喷水壶洒水模拟的是自然界中的降雨现象。
（4）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。所以用喷水壶洒水时，我们应保持洒水量、降洒水时间、洒水高度等条件相同。故选D。
（5）在做该实验时，土壤上的草最好是提前种好的，这样可以很好地保持水土，让实验结果更加科学。
（6）影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度小、有植被覆盖的土壤最不容易被侵蚀。被雨水侵蚀最少的是丙。
25．（2024五上·罗湖期中）皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是中国民间古老的传统艺术，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧。
（1）皮影戏是以　 　作为光源的。（选填“太阳光”或“灯光”）
（2）表演皮影戏时，幕布是一种　 　（选填“半透明”或“不透明”）的物体，而兽皮或纸板则是　 　（选填“透明”、“半透明”或“不透明”）的物体，因此光　 　（选填“能”或“不能”）穿透幕布，而　 　（选填“能”或“不能”）穿透兽皮或纸板。
（3）由于光是沿　 　（选填“直线”或“曲线”）传播的，因此我们看到的皮影形状和纸板的形状是一样的。
【答案】（1）灯光
（2）半透明；不透明；能；不能
（3）直线
【知识点】影子
【解析】【分析】（1）皮影戏通常在室内表演，通过灯光照射兽皮或纸板制成的剪影，使其影子投射在幕布上形成画面。而太阳光受自然条件限制（如昼夜、天气），难以在室内稳定控制，且不符合皮影戏 “灯影戏” 的传统表演场景 —— 其名称中的 “灯” 也直接体现了光源属性。因此，灯光是皮影戏表演的核心光源。
（2）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子。表演皮影戏时，幕布是一种透明的物体，而兽皮或纸板则是不透明的物体，因此光能穿透幕布，而不能穿透兽皮或纸板。
（3）光在同种均匀介质中沿直线传播，当灯光照射到皮影（纸板或兽皮剪影）时，皮影会阻挡光线，使其无法穿过，从而在幕布上形成影子。因为光线沿直线传播，所以影子的轮廓完全由皮影的形状决定，不会因光线弯曲而变形，因此皮影的形状与幕布上影子的形状完全一致。这正是光的直线传播特性在皮影戏中的典型应用。
（1）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。皮影戏，又称“影子戏”，是一种让观众通过白色屏幕观看用电灯等灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影。
（2）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子。表演皮影戏时，幕布是一种透明的物体，而兽皮或纸板则是不透明的物体，因此光能穿透幕布，而不能穿透兽皮或纸板。
（3）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。因此我们看到的皮影形状和纸板形状是一样的。
26．（2024五上·罗湖期中）阅读材料，思考并回答问题。
万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下，又会出现另一种花的图案。不断地转，图案也在不断地变化，所以叫万花筒。万花筒由三面平面镜组成，再从开口一端放入剪好的彩纸碎屑，这些碎屑经过三面平面镜的作用，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
（1）万花筒是根据光的　 　这一原理制成的。
（2）我们知道白光通过三棱镜后被分解成各种不同颜色的光，这与万花筒的原理　 　（选填“相同”或“不同”）。
（3）生活中和万花筒的原理相同的物品还有很多，比如　 　、　 　、　 　等。
【答案】（1）反射
（2）不同
（3）潜望镜；自行车尾灯；后视镜
【知识点】光的反射
【解析】【分析】（1）万花筒内的三面平面镜呈角度排列，当彩纸碎屑被灯光照射后，光线会在各平面镜之间多次反射。由于反射时光线的传播方向改变，碎屑的影像经不同镜面反射后组合成对称图案。每次转动万花筒，碎屑位置变化，反射路径随之改变，从而形成不断变换的绚丽图案，这正是光的反射原理的典型应用。
（2）白光通过三棱镜发生的是光的色散现象，原理是不同颜色的光在棱镜中折射率不同，从而被分解为七色光；而万花筒的原理是光在平面镜间的多次反射，通过反射形成对称图案。前者涉及光的折射与色散，后者基于光的反射，二者物理原理存在本质差异。
（3）生活中和万花筒的原理相同的物品还有很多，比如潜望镜、自行车尾灯、后视镜等。这些物品都利用了光的反射原理。
（1）根据对万花筒的认识，万花筒利用多面平面镜把光多次反射后，从而形成千变万化的图象。
（2）白光通过三棱镜后被分解成各种不同颜色的光，这是光的色散现象，与万花筒的原理不同。
（3）生活中和万花筒的原理相同的物品还有很多，比如潜望镜、自行车尾灯、后视镜等。这些物品都利用了光的反射原理。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2024-2025学年五年级上册期中考试科学试卷
1．（2024五上·罗湖期中）观察世界地形图，可以发现地球表面的陆地面积（　　）。
A．比海洋面积小 B．和海洋面积差不多 C．比海洋面积大
2．（2024五上·罗湖期中）小明的家乡长春，地处松辽平原。下列地形描述中，符合平原特点的是（　　）。
A．低平而宽广
B．四周高，中间低
C．海拔较高，蜿蜒起伏
3．（2024五上·罗湖期中）绝大部分地震发生在地球内部的（　　）。
A．地核 B．地幔 C．地壳
4．（2024五上·罗湖期中）产生地震的主要原因是（　　）
A．地壳的运动 B．地下的温度太高 C．人类的活动
5．（2024五上·罗湖期中）雄伟的喜马拉雅山脉是（　　）形成的。
A．多次火山喷发
B．多次地震
C．两个大陆板块相互挤压
6．（2024五上·罗湖期中）我国的地形特点决定了我国河流流向大多是（　　）。
A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北
7．（2024五上·罗湖期中）关于火山喷发，下列说法错误的是（　　）。
A．火山喷发会给人类带来严重的灾难
B．火山喷发会改变地球表面的地形
C．火山喷发是岩层断裂、错动造成的
8．（2024五上·罗湖期中）关于地形地貌的形成，下列说法正确的是（　　）。
A．地形地貌的形成是地球内部和外部的力量共同作用的结果
B．敦煌的雅丹地貌的形成主要与水的作用有关
C．长白山天池的形成与地震有关
9．（2024五上·罗湖期中）小明在西藏旅游时，导游告诉他：当地山体中有很多不同种类的贝壳化石，这说明（　　）。
A．贝壳这样的生物原来是生活在高原上的，后来才到水中生活
B．远古人类曾把贝壳带上高原
C．这里曾发生了海陆变迁的地形变化，原来这里曾经是海洋
10．（2024五上·罗湖期中）黄河因泥沙沉积问题，目前变成了一条“地上河”（河床高出两岸地面的河）。治理黄河最好的方法是（　　）。
A．把河床中的泥沙挖去
B．黄河流域多植树造林
C．在上游多建水电站，拦住泥沙
11．（2024五上·罗湖期中）小军从一面镜子中看见小明的眼睛，那么小明从这面镜子中（　　）。
A．一定能看见小军的眼睛
B．一定不能看见小军的眼睛
C．不一定能看见小军的眼睛
12．（2024五上·罗湖期中）下列物体不属于光源的是（　　）。
A．点燃的蜡烛 B．皎洁的月光 C．刺眼的灯光
13．（2024五上·罗湖期中）下列描述的现象中，不属于光沿直线传播的是（　　）。
A．杯弓蛇影
B．手影游戏
C．立竿见影
14．（2024五上·罗湖期中）一束（　　）通过三棱镜照到白屏上，会分散成七种颜色的光。
A．绿光 B．白光 C．红光
15．（2024五上·罗湖期中）洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光通过时可能会出现一条彩虹，这是（　　）现象。
A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射
16．（2024五上·罗湖期中）同学们能看到试卷上的字，是利用了光的（　　）原理。
A．沿直线传播 B．反射 C．折射
17．（2024五上·罗湖期中）小明在圆盘上画出三个大小相同的扇形，均匀地涂上红、绿、蓝三种颜色。当快速旋转彩色轮时，能观察到的现象是（　　）。
A．彩色轮仍旧呈现三种颜色
B．彩色轮逐渐变成白色
C．彩色轮逐渐变成黑色
18．（2024五上·罗湖期中）皮影戏是中国民间古老的传统艺术，始于西汉，已有2000多年的历史。下列材料适合制作皮影戏人偶的是（　　）。
A．硬纸板 B．玻璃片 C．陶瓷片
19．（2024五上·罗湖期中）下列现象不能用光沿直线传播来解释的是（　　）。
A．一叶障目，不见泰山
B．井底之蛙，所见甚小
C．水中捞月，一场空
20．（2024五上·罗湖期中）下列说法中，不正确的是（　　）。
A．用太阳伞遮阳的原理是不透明物体可以阻碍光的传播
B．窗户安装玻璃比安装窗户纸更明亮，是因为玻璃的透光性更好
C．凿壁偷光是因为古代墙壁比较薄，光可以穿过墙壁
21．（2024五上·罗湖期中）将图上的序号和地形名称与其特点用直线连起来。（请用铅笔、尺子作图）
山地 平原 盆地 丘陵 高原
22．（2024五上·罗湖期中）如下图，把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中。请你将光发生的变化用光的路线图表示。（请用铅笔、尺子作图，虚像用虚线表示，实像用实线表示）
23．（2024五上·罗湖期中）地震是怎样形成的？为了解地震的成因，小明准备了一些材料，准备做模拟地震的实验。
（1）下面是小明模拟地震的操作步骤，正确的顺序是：　 　。
①将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒子中。
②将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。
③观察发生的现象。
④等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。
（2）当小明拉开小盒子的两半，会观察到　 　（选填“泥土裂开”或“泥土隆起”）。
（3）小明判断，岩层的断裂、错动主要是由于（　　）。
A．地壳板块的运动 B．海浪的冲刷
C．台风的影响 D．风力的作用
（4）小明进行的地震实验属于　 　（选填“对比实验”或“模拟实验”）。
24．（2024五上·罗湖期中）实验小组在研究雨水侵蚀土地实验。在实验中，他们先找来了喷水壶，在塑料盆底左侧挖了一个洞再装入土壤，做成了4种土壤样本（如下图）。
（1）如果要研究土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀程度的影响，我们应该选择　 　、　 　两组进行试验。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）
（2）选择甲和乙装置进行实验研究，研究的是　 　对雨水侵蚀程度的影响。（选填“不同坡度”或“有无植被”）
（3）模拟实验时用喷水壶往土上洒水，喷水壶洒水模拟的是自然界中的　 　现象。（选填“下雪”、“晴天”或“下雨”）
（4）用喷水壶洒水时，我们应保持（　　）条件相同。
A．洒水量 B．洒水时间 C．洒水高度 D．以上都是
（5）在做该实验时，土壤上的草最好是　 　。（选填“提前种好的”或“临时放上去的”）
（6）在实验小组进行实验后，被雨水侵蚀最少的应该是　 　组。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）
25．（2024五上·罗湖期中）皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是中国民间古老的传统艺术，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧。
（1）皮影戏是以　 　作为光源的。（选填“太阳光”或“灯光”）
（2）表演皮影戏时，幕布是一种　 　（选填“半透明”或“不透明”）的物体，而兽皮或纸板则是　 　（选填“透明”、“半透明”或“不透明”）的物体，因此光　 　（选填“能”或“不能”）穿透幕布，而　 　（选填“能”或“不能”）穿透兽皮或纸板。
（3）由于光是沿　 　（选填“直线”或“曲线”）传播的，因此我们看到的皮影形状和纸板的形状是一样的。
26．（2024五上·罗湖期中）阅读材料，思考并回答问题。
万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下，又会出现另一种花的图案。不断地转，图案也在不断地变化，所以叫万花筒。万花筒由三面平面镜组成，再从开口一端放入剪好的彩纸碎屑，这些碎屑经过三面平面镜的作用，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
（1）万花筒是根据光的　 　这一原理制成的。
（2）我们知道白光通过三棱镜后被分解成各种不同颜色的光，这与万花筒的原理　 　（选填“相同”或“不同”）。
（3）生活中和万花筒的原理相同的物品还有很多，比如　 　、　 　、　 　等。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】地球表面约 71% 被海洋覆盖，陆地面积仅占 29%，形成 “七分海洋，三分陆地” 的格局。从世界地形图中能直观看到，各大洋彼此相连，占据地球表面的绝大部分区域，而陆地则以大陆和岛屿的形式分散分布，因此陆地面积显著小于海洋面积。
2．【答案】A
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】平原的主要特点是地势低平，起伏和缓，相对高度一般不超过 50 米，坡度在 5° 以下，且面积广阔。松辽平原也具备这些特征，其地形平坦开阔，有利于大规模农业生产和城市建设等。B 选项是盆地的特点，C 选项一般是山地或高原的特点。
3．【答案】C
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】地震多由地壳运动引发。地壳是地球的表层坚硬外壳，厚度约 5-70 千米，内部岩石因板块挤压、拉伸等作用积累应力，当应力超过岩石强度时破裂，能量释放形成地震。地幔和地核虽也可能产生地震，但占比极少，因此地壳是地震的主要发生区域。
4．【答案】A
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【解答】地震是地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，而褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏。产生地震的主要原因是地壳的运动；
【分析】本题考查产生地震的主要原因。
5．【答案】C
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】喜马拉雅山脉由印度洋板块与欧亚板块持续碰撞挤压所致。约 6500 万年前，印度洋板块向北俯冲，与欧亚板块发生剧烈碰撞，板块边缘受挤压抬升，地壳不断褶皱、隆起，经过漫长地质过程形成世界最高山脉。火山喷发和地震是板块活动的伴生现象，并非山脉形成的主因。
6．【答案】A
【知识点】地形、地貌；影响地形变化的因素
【解析】【分析】我国地形整体呈西高东低的三级阶梯状分布，青藏高原、帕米尔高原等西部地形区海拔高，东部沿海地区海拔低。受地势影响，河流顺地势从高处流向低处，因此绝大多数河流如长江、黄河等均自西向东注入太平洋，形成了我国河流流向的主要特征。
7．【答案】C
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山喷发的本质是地球内部岩浆在高压下沿地壳薄弱处喷出地表，而岩层断裂、错动是地震的成因（如板块挤压或拉伸导致地壳破裂）。A 选项中，火山喷发释放的岩浆、火山灰等会引发火灾、掩埋农田等灾难；B 选项，岩浆冷却后可形成火山锥、熔岩高原等地形，均为正确表述。
8．【答案】A
【知识点】影响地形变化的因素
【解析】【分析】地球表面有平原、高原、丘陵、山地、盆地等多种地形地貌。地球表面地貌是多样的，形成的原因也不相同，地形地貌的形成是地球内部和外部的力量共同作用的结果。敦煌的雅丹地貌的形成主要与风的作用有关，长白山天池是一个火山口湖，形成与火山活动有关。故选A。
9．【答案】C
【知识点】化石
【解析】【分析】贝壳化石是海洋生物遗骸形成的，出现在西藏高原的山体中，说明地质历史时期该区域曾是海洋环境。随着板块运动（如印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压），地壳抬升形成高原，这是海陆变迁的典型例证。A 选项违背生物习性，B 选项缺乏科学依据，均不正确。
10．【答案】B
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】黄河 “地上河” 的根源是中游黄土高原水土流失严重，大量泥沙入河沉积。植树造林可涵养水源、保持水土，减少泥沙入河量，从根本上缓解河床抬升。A 选项挖沙属短期措施，无法根治且成本高；C 选项上游建水电站主要用于防洪和发电，对拦截中游泥沙作用有限，故治理关键在于中游水土保持。
11．【答案】A
【知识点】光的反射
【解析】【分析】 因为光路具有可逆性，因此小明能从一面镜子中看到小刚的眼睛，则小刚也能从镜子中看到小明的眼睛。
12．【答案】B
【知识点】光源
【解析】【分析】光源指自身能发光的物体。A选项点燃的蜡烛和C选项灯光均通过化学反应或电能主动发光，属于光源；而月光是月球反射太阳的光，月球自身不发光，只是光的反射体，因此不属于光源。这一现象类似于地球反射阳光，二者均不符合光源的定义。
13．【答案】A
【知识点】光的传播
【解析】【分析】光沿直线传播的现象需满足光在均匀介质中不改变传播方向，B手影游戏和C立竿见影，均是光被物体遮挡后形成的影子，属于直线传播现象。而A杯弓蛇影是弓的倒影在杯中水面形成的虚像，本质是光的反射现象 —— 光线照射到弓上，经水面反射进入人眼，与光的直线传播无关。
14．【答案】B
【知识点】棱镜
【解析】【分析】白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的复色光。当白光通过三棱镜时，由于不同色光的折射角度不同，会被分解为彩色光带，这一现象称为光的色散。而 A 绿光和 C 红光均为单色光，通过三棱镜时不会再分解出多种颜色，因此无法形成七色光带。
15．【答案】C
【知识点】光的折射
【解析】【分析】彩虹的形成是由于阳光进入水珠时发生折射，不同颜色的光因折射角度不同而分离；之后在水珠内表面反射，再经另一侧折射射出，最终分解为七色光带。这一过程包含折射和反射，但核心是光在不同介质（空气→水珠→空气）中传播方向的改变，属于折射现象。A选项直线传播无法解释光的分解，B选项反射缺乏折射的关键步骤，均不符合彩虹成因。
16．【答案】B
【知识点】光的反射
【解析】【分析】试卷上的字本身不发光，同学们能看到字，是因为光线照射到试卷表面时发生了反射。反射光进入人眼，使人感知到字的存在和颜色。若光沿直线传播，则只有字直接发光才能被看到，不符合实际；折射是光在不同介质中传播方向改变，而看试卷时光主要在空气中传播，未涉及介质变化，因此反射是关键原理。
17．【答案】B
【知识点】棱镜
【解析】【分析】光的三原色是红、绿、蓝，这三种颜色能混合成白色。在圆盘商均匀涂上红、绿、蓝三种颜色，当快速旋转彩色轮时，能观察到的现象是彩色轮逐渐变成白色。
18．【答案】A
【知识点】影子
【解析】【分析】制作皮影人偶需材料具备轻便、易雕刻、不透光且有一定韧性的特点。硬纸板重量轻，便于操控，且可通过雕刻形成镂空图案，光照时能在幕布上投出清晰影子；玻璃片虽透光但易碎、重量大，无法形成影子；陶瓷片笨重且易碎，难以雕刻和操作，均不符合皮影戏对材料透光性（需不透光）和实用性的要求。
19．【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】A“一叶障目” 和B“井底之蛙” 均因光沿直线传播，物体或视野被遮挡导致所见受限，属于直线传播现象。而C“水中捞月” 是月亮在水面形成的倒影，本质是光的反射现象 —— 月光经水面反射形成虚像，并非光沿直线传播。该现象与光的直线传播无关，无法用其解释。
20．【答案】C
【知识点】光的传播
【解析】【分析】A中太阳伞用不透明材料阻碍光传播，正确；B中玻璃透光性优于窗户纸，让更多光进入室内，正确。C错误：“凿壁偷光” 是因光沿直线传播，凿开墙壁后，光从孔洞直线射入，而非光 “穿过墙壁”（墙壁通常为不透光材料，光无法透过，需通过孔洞传播）。该选项对原理的解释错误。
21．【答案】
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】山地：海拔较高（一般 500 米以上），坡度陡峭，沟谷幽深，多山峰林立。平原：海拔较低（一般 200 米以下），地表平坦开阔，起伏极小。盆地：四周高（山地或高原）、中间低（平原或丘陵），形如 “盆” 状。丘陵：海拔较低（500 米以下），坡度较缓，连绵起伏，顶部浑圆。高原：海拔较高（500 米以上），地表平坦或略有起伏，边缘陡峭。
22．【答案】
【知识点】光的折射
【解析】【分析】当铅笔斜放入水中时，光从铅笔（空气介质）进入水时发生折射。由于光在水中的传播速度比空气慢，折射光线向法线偏折，导致人眼逆着折射光线看去，铅笔的像被 “抬高”，形成弯折的视觉效果。这是光的折射现象，虚像由折射光线的反向延长线形成，并非实际光线汇聚而成。
23．【答案】（1）②①④③
（2）泥土裂开
（3）A
（4）模拟实验
【知识点】地震的成因及作用
【解析】【分析】（1）实验需先构建模拟地层结构。②将小盒两半拼接并铺塑料薄膜，为基底；①用土水和成泥铺在薄膜上，模拟岩层；④泥干后迅速拉伸或挤压小盒，模拟地壳运动；③观察泥层开裂等现象。此顺序符合 “搭建模型→施加应力→观察结果” 的科学实验逻辑，通过材料形变模拟地震成因。
（2）拉开盒子的操作模拟了地壳受到张力作用（如板块张裂运动）。当两侧向外拉伸时，泥土层因受力方向相反产生拉张应力，超过其强度后会出现断裂，形成类似地壳断层的裂缝。这与实际地壳在张裂带（如大洋中脊）因拉伸产生断裂的现象一致，而 “泥土隆起” 多由挤压应力导致，与拉伸操作的受力性质不同。
（3）地壳板块处于不断运动中，板块间的碰撞挤压、张裂拉伸会使岩层承受巨大应力，当应力超过岩层强度时便会断裂、错动，引发地震等地质现象。
（4）小明进行的地震实验属于模拟实验，因为他通过模拟地壳板块的运动来观察岩层断裂的现象。
（1）由研究地震的模拟实验可知，正确实验步骤进行排序依次是：②将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜；①将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中；④等泥变干后将这个小盒的两半迅速拉开或挤压；③观察发生的现象，②①④③。
（2）将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒子中。当小明拉开小盒子的两半会观察到泥土裂开了，断层地层裂开。
（3）地震—地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，岩层的断裂、错动主要是由于地壳板块的运动。故选A。
（4）小明进行的地震实验属于模拟实验，因为他通过模拟地壳板块的运动来观察岩层断裂的现象。
24．【答案】（1）甲；丙
（2）不同坡度
（3）下雨
（4）D
（5）提前种好的
（6）丙
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）研究有无植物覆盖对雨水侵蚀的影响时，需遵循单一变量原则，即除植物覆盖这一因素外，其他条件应保持一致。如果要研究土地上有无植物覆盖对雨水侵蚀程度的影响，我们应该选择甲、丙两组进行试验。
（2）观察可知，甲和乙都是没有草，只有坡度不同，所以甲和乙研究的是不同坡度对雨水侵蚀程度的影响。
（3）喷水壶洒水时，水流以液态形式从空中落下，作用于土壤表面，这与自然界中雨水降落的形态和对地表的侵蚀作用一致。下雪是固态降水，与喷水壶的液态水流形态不同；晴天无降水现象，无法模拟降水对土地的影响。因此，喷水壶洒水的操作核心是模拟降雨的侵蚀过程。
（4）在模拟降雨的实验中，为确保单一变量原则，需控制洒水量、洒水时间和洒水高度等条件相同。洒水量决定降水总量，洒水时间影响降水时长，洒水高度影响水流落地速度（模拟雨滴动能），三者均会影响雨水对土壤的侵蚀程度。若这些条件不同，会干扰实验结果的准确性，无法明确单一变量的影响，因此必须保持一致。
（5）提前种好的草根系会与土壤紧密结合，能真实模拟自然环境中植物通过根系固定土壤、减少雨水侵蚀的作用。若临时放上去的草，根系未深入土壤，无法体现植物固土的实际效果，可能导致实验中植被对水土保持的作用被弱化或误判，影响实验结果的准确性。
（6）影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度小、有植被覆盖的土壤最不容易被侵蚀。被雨水侵蚀最少的是丙。
（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是土地上有无植物覆盖对侵蚀程度的影响，唯一的变量是有无植物覆盖，所以应该选择甲和丙进行研究；
（2）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲和乙装置唯一的变量是土地坡度，所以研究的是土地坡度对侵蚀程度的影响。
（3）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验时用喷水壶往土上洒水，喷水壶洒水模拟的是自然界中的降雨现象。
（4）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。所以用喷水壶洒水时，我们应保持洒水量、降洒水时间、洒水高度等条件相同。故选D。
（5）在做该实验时，土壤上的草最好是提前种好的，这样可以很好地保持水土，让实验结果更加科学。
（6）影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度小、有植被覆盖的土壤最不容易被侵蚀。被雨水侵蚀最少的是丙。
25．【答案】（1）灯光
（2）半透明；不透明；能；不能
（3）直线
【知识点】影子
【解析】【分析】（1）皮影戏通常在室内表演，通过灯光照射兽皮或纸板制成的剪影，使其影子投射在幕布上形成画面。而太阳光受自然条件限制（如昼夜、天气），难以在室内稳定控制，且不符合皮影戏 “灯影戏” 的传统表演场景 —— 其名称中的 “灯” 也直接体现了光源属性。因此，灯光是皮影戏表演的核心光源。
（2）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子。表演皮影戏时，幕布是一种透明的物体，而兽皮或纸板则是不透明的物体，因此光能穿透幕布，而不能穿透兽皮或纸板。
（3）光在同种均匀介质中沿直线传播，当灯光照射到皮影（纸板或兽皮剪影）时，皮影会阻挡光线，使其无法穿过，从而在幕布上形成影子。因为光线沿直线传播，所以影子的轮廓完全由皮影的形状决定，不会因光线弯曲而变形，因此皮影的形状与幕布上影子的形状完全一致。这正是光的直线传播特性在皮影戏中的典型应用。
（1）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。皮影戏，又称“影子戏”，是一种让观众通过白色屏幕观看用电灯等灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影。
（2）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子。表演皮影戏时，幕布是一种透明的物体，而兽皮或纸板则是不透明的物体，因此光能穿透幕布，而不能穿透兽皮或纸板。
（3）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。因此我们看到的皮影形状和纸板形状是一样的。
26．【答案】（1）反射
（2）不同
（3）潜望镜；自行车尾灯；后视镜
【知识点】光的反射
【解析】【分析】（1）万花筒内的三面平面镜呈角度排列，当彩纸碎屑被灯光照射后，光线会在各平面镜之间多次反射。由于反射时光线的传播方向改变，碎屑的影像经不同镜面反射后组合成对称图案。每次转动万花筒，碎屑位置变化，反射路径随之改变，从而形成不断变换的绚丽图案，这正是光的反射原理的典型应用。
（2）白光通过三棱镜发生的是光的色散现象，原理是不同颜色的光在棱镜中折射率不同，从而被分解为七色光；而万花筒的原理是光在平面镜间的多次反射，通过反射形成对称图案。前者涉及光的折射与色散，后者基于光的反射，二者物理原理存在本质差异。
（3）生活中和万花筒的原理相同的物品还有很多，比如潜望镜、自行车尾灯、后视镜等。这些物品都利用了光的反射原理。
（1）根据对万花筒的认识，万花筒利用多面平面镜把光多次反射后，从而形成千变万化的图象。
（2）白光通过三棱镜后被分解成各种不同颜色的光，这是光的色散现象，与万花筒的原理不同。
（3）生活中和万花筒的原理相同的物品还有很多，比如潜望镜、自行车尾灯、后视镜等。这些物品都利用了光的反射原理。
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