资源简介

(共14张PPT)
蛟
龙
探
海
许晨
致《“蛟龙”探海》学习团队：
浙江科技博物馆“海洋探秘区”即将升级“蛟龙号”展区，现特邀首届学习《“蛟龙”探海》的同学们参与设计：
1.设计动态科普投影，重现“蛟龙号”深潜壮举；
2.用VR技术升级展区体验，深化科学精神传达；
3.策划人文主题活动，展现科技探索背后的诗性基因。
期待你们的创意点亮深海！
——浙江科技博物馆
任务一：
制作动态科普投影，
重现深潜壮举
任务一：制作动态科普投影，重现深潜壮举
镜头序列 分镜头名称 画面选择 深潜特点
1
2
3
《深海的召唤》
古今神话、各国探海成就
责任之大
《“蛟龙”出征》
马里亚纳海沟
难度之大
《上可九天揽月，下可五洋捉鳖》
“蛟龙”与“神舟”海空同一天对话画面
成就之大
活动1：浏览课文，将文章划分为三个分镜头，并为每个分镜头构思一个富有吸引力的名称。
分享示例：
我选取了文章的第__段到第__段作为第__个分镜头的素材，并将其命名为《_____》。此部分内容主要围绕……（简要概括该分镜头核心内容）展开，之所以如此命名，是因为……（简要阐述文章内容与命名之间的联系）。
活动2:结合文章关键句，选取动态画面，体会“蛟龙号”的深潜壮举。
分享示例：
第__个分镜头：我选择_____的画面，大家看，……（引用文章关键句，从这句话中可以感受到“蛟龙号”_____之大。
任务二：
升级体验区，
感受科学精神
目前，浙江省博物馆已设有“蛟龙号”模型体验区，游客能够进入驾驶舱，通过观看下潜动画来初步体验下潜过程。为进一步提升游客的体验感，现计划运用VR技术对体验区进行全面升级，使游客能够获得多感官沉浸式的探海体验，从而深刻感受“蛟龙号”探海背后所蕴含的科学精神。
任务说明
活动：小组合作，共同完成体验区的升级方案，并进行分享交流。
VR技术介绍：
VR技术凭借其先进的虚拟现实技术手段，能够为使用者构建一个高度逼真的虚拟环境，让使用者仿佛身临其境，通过视觉、听觉、触觉等多感官的协同作用，实现全方位、沉浸式的体验。
小组合作任务单
我们小组选择升级的方向是______（A.操作室升级B.海空对话升级）
我们选择的依据是：……（引用文中关键句）基于此，我们提出的建议是……（从多感官角度进行升级），从中可以感受到“蛟龙号”海试科学团队的____精神。
我们探索的不仅仅是外在的世界，
更是 _________________。
人类潜能的极限
任务三：
布置人文策展，
探索诗性基因
活动：设计“深海之声”互动展墙——请从文本中采集情感片段，为展区注入诗意共鸣
本文是一篇报告文学，文章不仅真实记录了新闻事件，更通过文学手法传递了作者的爱国与自豪之情。请你从词、句与称呼的角度，找出相关饱含情感色彩的语句，并分享你的感受。
分享要求：
朗读原文语句，并提示语句所在段落（如：第__段第__句）
简单说明这句话为何让你感动（如：用词/称呼如何体现情感）
（选做）联系生活或历史，谈谈你的共鸣
拓展延伸
“国之重器”命名里的中国式浪漫
名称 命名来源 文化内涵 科技成就
神舟 “神州”谐音+“天河泛舟”想象 承载中华民族对星辰大海的向往，寓意中国航天如神舟般在宇宙中破浪前行 中国自主研制载人飞船，实现载人航天与空间实验室对接，建立天地往返运输系统
蛟龙 《楚辞·离骚》“麾蛟龙使梁津兮， 诏西皇使涉予”。 蛟龙是中国神话中的海中神兽，象征乘风破浪、探索未知的力量 2012年下潜至7062米，创造中国载人深潜纪录；
2024年搭载外籍科学家探索深海，彰显国际合作
课后拓展
1.设置“深海信箱”，邀请撰写“给深海探索者的信”，内容需包含：对科学家的致敬；对未来海洋探索的愿景。班级评选精选信件，作为“深海之声”展墙的成果展示之一。
2.搜集资料，了解我国在探海领域的科技成就，完成表格编制。

展开更多......

收起↑