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人教版七年级下册生物学4.3.2 发生在肺内的气体交换同步练习
一、选择题
1．使静脉血变成动脉血的过程是（　　）
A．肺的通气 B．肺泡内的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．组织里的气体交换
2．运动手环健身App上有提示“深呼吸可提高摄氧量”，吸气时肋间肌的状态是（　　）
A．交替运动 B．静止不动 C．舒张 D．收缩
3．雾化吸入治疗肺炎是指通过雾化装置把药物变成微小雾滴，经患者口鼻吸入到达肺部发挥作用。下列相关叙述错误的是（　　）
A．肺炎影响肺部气体交换 B．药物会经过人体的喉部
C．吸入药物时，肋骨下降 D．比口服用药到达肺部速度快
4．如图为人体内某结构中的血液流动示意图，其中②表示器官或结构、①③表示血管、箭头表示血流方向，下列说法错误的是（　　）
A．②表示心脏时，①中流动的不一定是动脉血
B．②表示小肠时，③中营养物质可能比①丰富
C．若①代表动脉，③代表静脉，则②为毛细血管
D．②表示肺时，③中氧气丰富，血液颜色暗红
5．如图表示模拟膈肌运动的实验装置，下列描述正确的是（　　）
A．甲表示吸气，膈肌收缩，肺内气压增大
B．甲表示呼气，膈肌舒张，肺内气压减小
C．乙表示呼气，膈肌收缩，肺内气压增大
D．乙表示吸气，膈肌收缩，肺内气压减小
6．血液流经人体器官a时，某物质含量的变化如图曲线所示。下列说法正确的是（　　）
A．若a为脑，曲线可表示氧气含量的变化
B．若a为肾脏，曲线可表示尿素含量的变化
C．若a为肺，曲线可表示二氧化碳含量的变化
D．若a为小肠，曲线可表示饭后葡萄糖含量的变化
7．救助溺水者，首先要设法把患者体内的水和口腔中的堵塞物清除干净，目的是为了保障患者（　　）
A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液间的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞间的气体交换
8．天气逐渐炎热，为增强学生安全意识，学校开展了一系列防溺水安全教育活动。溺水时会感到呼吸不畅，人体与外界气体交换的四个环节中最先受到影响的是（　　）
A．肺泡与外界的气体交换 B．肺泡内的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．组织里的气体交换
9．如图表示某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差的变化曲线，以下有关说法正确的是（　　）
A．AB段膈肌舒张，胸廓变小 B．BC段，肋间肌处于收缩状态
C．BC段表示呼气过程 D．A点处肺内气压小于外界气压
10．下列关于人体呼吸运动和呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．人体吸入氧、呼出二氧化碳叫作呼吸作用
B．人体呼出的气体全部是二氧化碳
C．人体呼出的气体中氧气含量高于空气中的含量
D．人体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程叫作呼吸作用
二、多选题
11．下列示意图中，气球代表胸腔内的肺，橡皮膜代表膈肌，玻璃罩代表胸腔壁。能正确反映吸气时膈肌运动和胸腔内肺的形态的是
A． B． C． D．
12．如图示中，图甲为小刚在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图；图乙为他的胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图。下列有关叙述正确的是（　　）
A．在曲线da段的变化中，肺内气压小于外界大气压
B．从图甲可以推测，a点和c点肺内气压与外界气压相等
C．在图乙中，①状态时膈肌收缩，气体由外界入肺
D．在图甲曲线的abc段时，膈肌处于图乙的②状态
三、填空题
13．肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡数目　 　；肺泡外包绕着丰富的　 　；肺泡壁和血管壁都由　 　组成。
14．肺泡里的气体交换是指　 　与　 　里的气体交换。
15．肺泡数量多、肺泡壁薄，有利于肺泡与血液进行　 　交换。
16．人在呼吸时，进入血液中的氧经过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的　 　内被利用来分解有机物，并产生　 　。
17．肺通气是依靠　 　实现的，肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过　 　完成的。
四、读图理解题
18．2024年3月17日早上，一场“山水相依，绿美惠州”为主题的马拉松赛事在惠州
体育馆拉开帷幕，全球共计1.2万名马拉松爱好者齐聚惠州，本次马拉松在沿途设置了横沥汤粉、麻陂肉丸、萝卜粄、山水豆腐花等特色补给站，开创属于惠马的“美食节”。结合人体部分生理活动示意图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B代表不同的生理过程。请据图分析回答。
（1） 麻陂肉丸、山水豆腐花等食物富含蛋白质，这类营养物质最终在　 　中被消化成物质a　 　，在小肠内吸收进入循环系统。
（2） 跑步时呼吸频率会加快，图中的A生理过程是通过　 　实现的，运动员在吸气时，膈肌　 　，膈顶　 　，引起胸廓容积增大，肺扩张，肺内气压　 　（填“大于”或“小于”）外界大气压。
（3） 跑步过程中运动员的心率加快，将更多的　 　和营养物质运送到全身的组织细胞。
（4） 马拉松运动员奔跑过程中分解产生大量的代谢废物和热量，大部分代谢废物随f排出，经输尿管进入　 　暂时储存。
（5） 运动员身体的多个系统在神经系统和　 　的调节下团结协作，完成马拉松比赛。
19．下图甲、乙为模拟膈肌运动的模型，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图丁为血液与组织细胞之间的物质交换图。据图回答下列问题。
（1）某司机在交警要求下正对着酒精测试仪吹气，此时司机膈肌的状态与图　 　相同，肺内气压比外界空气大气压　 　(填“小”或“大”)。
（2）图丙表示肺泡内的气体交换过程，其中①表示　 　(填“二氧化碳”或“氧气”)。
（3）图丁中有血液流动的血管类型属于　 　，其管壁由一层上皮细胞构成，适于进行物质交换。
（4）图丙中进入血液中的氧气最终去向是进入图丁的　 　中分解有机物，为生命活动提供能量。
20．肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。请回答下列问题。
（1）肺活量能体现肺与外界进行　 　的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再　 　，取三次测量的　 　。
（2）采用不同训练方式对中学生进行体育训练，能提高肺活量。体育运动时，人体的呼吸频率和深度都相应　 　，使如上图所示的［a］肋间肌和［b］　 　功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度　 　。训练结果表明，进行体育训练可以提高肺活量。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】A,B
12．【答案】B,D
13．【答案】多；毛细血管；一层细胞
14．【答案】肺（肺泡）；肺泡周围的毛细血管
15．【答案】气体
16．【答案】线粒体；二氧化碳和水
17．【答案】呼吸运动；气体扩散作用
18．【答案】（1）小肠；氨基酸
（2）呼吸运动；收缩；下降；小于
（3）氧气
（4）膀胱
（5）激素
19．【答案】（1）甲；大
（2）二氧化碳
（3）毛细血管
（4）组织细胞
20．【答案】（1）气体交换；尽力呼气；最高值
（2）增加；膈；增大
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