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2023-2024学年度下期阶段性检测
七年级语文试题
（本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1．试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。
2．答题前将答题卷上考生各项信息写清楚。
3．考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
小南研学旅行后写了一篇感想，请你阅读并完成下面小题。
①春风和煦、杨柳依依，研学旅行A不期而至。这次研学旅行，是按照学校生物社团事先的规划进行的□到一个荒僻的山沟采集植物标本。参加活动的不仅有社团的同学，还有年近七旬B血气方刚的退休老师，他们都满腔炽热，激情澎湃。山林里开满杜鹃花、迎春花、含笑、白玉兰□各种花应有尽有。
②由于刚下了一场大雨，一路上水声轰鸣、水珠迸溅，不禁让人C毛骨悚然。山沟里树木chóu密，小路崎岖湿滑，张小刚一不小心摔倒了，吓得他大叫起来。他赶紧拽住路边的一棵枯槐，还好，没有跌下山沟。
③大家没有被吓到，对眼前的困难D不以为意，仍然锲而不舍的向上攀登。大家深知：困难是暂时的，风雨之后见彩虹□疲劳是暂时的，终点之处是欢声。果然，过了没多久，乌云消散，蔚蓝的天空阳光明媚□终于登上山顶，大家如释千钧重负，饥饿与疲劳都被撵走了。俯瞰山脚，云缠雾绕，好似áo游太空。
④野外研学旅行，是一次与自然的握手，感受美好风光；______，______；______，______。这次研学旅行真是难忘！
1. 给下列表格中的加点字注音，给拼音写汉字。
字音填写 字形填写
（1）炽热____________ （2）拽住____________ （3）chóu______密 （4）áo______游
2. 文段中画线成语使用正确的一项是（ ）
A. 不期而至 B. 血气方刚 C. 毛骨悚然 D. 不以为意
3. 文段中四个□处的标点符号依次排列最恰当的一项是（ ）
A. ， …… ； 。 B. ， ， ； 。 C. ， …… ， 。 D. 。 …… ； 。
4. 请你仿照第④段画波浪线语句，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
____________，____________；____________，____________。
5. 名著阅读
（1）“突变”是小说情节安排的常见技巧，让情节波澜起伏，产生出人意料的艺术效果。请你从《骆驼祥子》和《海底两万里》中各写出一次突变的内容。
①《骆驼祥子》：__________________________________________________________________________
②《海底两万里》：________________________________________________________________________
（2）人往往具有两面性，既有闪光点，又有人性的弱点。请从下面的文学形象中选择一个人物，结合作品内容，对该人物作客观、辩证的评价。
备选人物：虎妞 祥子 尼摩船长
6. 综合性学习
生活中处处有语文。小南所在班级将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。
【我来对】
（1）小南找到了一副被拆分的对联，请你运用对联知识，重组这副对联。
洲上舟、桥不动、水推舟流、桥下荞、鹦鹉洲、洛阳桥、洲不流、风吹荞动
上联：________________________________________________________________________
下联：________________________________________________________________________
【我解答】
（2）小南在图书馆看到一则标语，产生了疑惑，请你帮他解答。
图书馆标语：“每一本书都是一扇窗户，让你看见更大的世界。”
小渝 我觉得这则标语很好，但又不知好在哪里，请你帮我分析一下。
我 ____________________________________________________
【我劝说】
（3）小南父亲开了一家小酒馆，朋友给他推荐“杏花村”这一店名，小南觉得店名不错，但他的父亲觉得俗气，不想采纳。请你代小南劝说他的父亲接受这个店名。
二、古诗文积累与阅读（25分）
任务一：古诗文积累
7. 学习七年级下册古诗文后，小南感触很深，请你补写他感悟中的诗文语句。
中国是诗的国度。诗歌，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。
品读诗歌，我们能感悟诗人的真情。陈子昂《登幽州台歌》的诗句“念天地之悠悠，①______！”抒发了诗人立于悠悠天地之间的孤独寂寞之情。杜牧在《泊秦淮》一诗中，以“商女不知亡国恨，②______。”表达了对国家前途命运的忧虑。北朝民歌《木兰诗》用“③______，寒光照铁衣。”描写戍边将士艰苦的战斗生活，颂扬了不畏困难的英雄气概。刘禹锡的《陋室铭》，用“无丝竹之乱耳，④______。”表现了悠然自得的生活情趣。陆游的《游山西村》“⑤______，衣冠简朴古风存。”描绘农村庆祝春社的热闹景象，表达了对淳朴民风的喜爱。龚自珍《己亥杂诗》诗句“⑥______，化作春泥更护花。”表达了虽然辞官，仍然关心国家前途命运的赤子之情。
品读诗歌，我们能体验诗人的豪情。杜甫《望岳》中，诗句“⑦______，______。”表达了诗人不怕困难，敢于攀登的豪迈气概。王安石《登飞来峰》“⑧______，______。”一句表达了诗人满怀信心，不畏困难，锐意改革的政治抱负。
任务二：文言文阅读（15分）
比较阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀⑤，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（选自张大复《梅花草堂集》）
【注释】：①取：嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。⑤馀：即“余”。
8. 小南不理解下面表格中加点字词的意思，请你参考释义方法，帮他完成解释。
选文例句 解释加点字词 释义方法
亭亭净植 （1）______ 【查阅字典】例：①栽种；②竖立；③指植物；④姓。⑤报复。
不蔓不枝 （2）______ 【词类活用】例：以纸帖之
名之不可 （3）______ 【理解迁移】例：不可名状
莫能肖也 （4）______ 【成语印证】例：惟妙惟肖
9. 用现代汉语翻译下列语句。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）即善绘者以意取似，莫能肖也。
10. 下列关于甲乙两文说法正确的一项是（ ）
A. 甲文使用了衬托手法，用牡丹从正面衬托莲花形象，用菊花从反面衬托莲花的形象。
B. 甲文赋予莲花丰富的意蕴，“中通外直，不蔓不枝”比喻君子不与世俗同流合污，洁身自好的生活态度。
C. 甲文通过对莲花的描写，表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。
D. 乙文运用了以物喻人的写法，将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
11. 甲文中的莲花与乙文中的兰花有哪些相同之处？请结合文章内容简要分析。
三、现代文阅读（40分）
（一）文学类文本·小说阅读（22分）
母亲的年货
肖靖
①腊月底的冷风像不听话的孩子，在窗外聒噪。素月穿好厚厚的羽绒服，将室内的温暖关在门内，一个人走进冷风里。
②她要去商场给母亲买一件羽绒服，去年买的那一件，颜色不太合母亲的心意。但是母亲胖胖的身材又无法选择款式。当时素月想，明年有了新样式，一定要给母亲再添置一件。时间像坐上了快速列车．一下子就进了腊月。买羽绒服的事情变得非常紧迫。
③素月的家离商场并不远，但她平时很少逛商场。她有点儿贫血，到了商场就头晕。如果不是必须购买物品，她一般都是单位和家两点一线。
④素月穿过一层又一层的寒风，身上厚厚的羽绒服变成了一层薄薄的纸，素月收缩肩膀和脖子，将自己尽量缩小，似乎这样能减少受风的面积，多保留一丝身体的热气。在素月要被冻僵的时候，商场温暖的空气终于拥抱住了她。
⑤冻僵的细胞开始苏醒，热气从发梢，从手指间，从鞋子的缝隙里活跃起来，继而游遍全身，就像经历了一次涅槃重生。素月长舒一口气，恢复了生机，就像此刻她身边摆放的那些花花草草。
⑥新年的花卉总是很受欢迎。那些含苞待放的长寿花一盆盆长得肆意飞扬。素月的嘴角轻轻翘了起来。自从她给母亲买了六七种不同颜色的长寿花之后，大有泛滥之势，她家和哥哥家的长寿花越来越多，一进腊月就竞相开放。今年商场里面的花色有了更新，可以再给母亲添上一两盆。
⑦母亲爱花，总不嫌多。春天的时候给母亲买的各色月季花苗，爬藤月季没有种活，母亲很是遗憾．但是其他的月季开起来的时候．母亲已经忘记了爬藤月季的遗憾。母亲让素月给她在月季花前拍照，那时候母亲的身体很不好，脸色灰暗。
⑧转到十字绣柜的时候，素月似乎看到母亲戴着老花镜，坐在阳台温暖的光线里，仔细地描着花样子。这些花样子是素月打印出细小的四方格子，母亲在小格子里面涂色，组成各种对称的花朵或者不对称的小动物，然后按照花样子，用各色彩线在十字绣鞋垫上一针一针绣出来。这是一件十分耗时的事情，绣错一针都会影响整个图案的造型。母亲绣了一百多双鞋垫，花样子叠了厚厚的一摞。
⑨母亲说明年是素月哥哥的本命年，嘱咐素月买一块红色的十字绣布，她要给哥哥绣一双踩小人的鞋垫。素月将服务员包好的绣布塞进背包里。
⑩羽绒服选一件高粱红色的，款式简单，充绒量足，母亲自生病后抵抗力就很弱，受不得一丁点儿风。其他过年的东西林林总总，到最后，素月实在是拿不住了。
素月拦出租车前，想给母亲打个电话。手机放在厚外套的里面，实在不好拿，算了吧，几分钟就到了。
素月想着母亲一定会责怪她，这么冷的天跑过来，又乱花钱。各种唠唠叨叨一大堆，素月只负责笑，笑完了就和母亲一样一样分享买回来的东西，看着惊喜爬上母亲脸上的褶皱，素月的心就是快乐的。
出租车司机帮素月将东西放进后备厢里，朗声说，这是买的年货呀！
素月从沉思中抽离出来，轻声回答，是呀，给妈妈买点儿年货。
司机轻轻叹了口气，有妈真好。我妈去世好几年了，想得厉害了只能给她买纸钱。
车里开了暖风，素月的心咯噔一下，随后全身冰凉，她看了看座位上的东西，眼泪突然就涌了出来。
司机问，妈妈家在哪儿住？素月伏在前排的椅背上，痛哭失声。
司机吓了一跳，急问，女士，你怎么了？
素月止住哭，抽噎着说，我忘记了，妈妈春天的时候去世了。我以为我还能像往年一样给她买年货。
（选自《小小说选刊》2024年第03期）
学校文学社团准备组织一次“人物访谈”节目，小南阅读了这篇文章后深有感触，决定以这篇文章为素材拍摄一组访谈镜头，请你帮助小南完成以下任务。
【任务一】镜头分组
12. 小南要分组拍摄为母亲购买年货的镜头，请你根据原文补写年货清单。
镜头分组 年货名称 购货原因
第一组镜头 给母亲买羽绒服 ①____________________________________
第二组镜头 给母亲买花草 母亲爱花，总不嫌多。
第三组镜头 ②____________ 母亲要为本命年的儿子绣一双鞋垫。
【任务二】人物拍摄
13. 小南要从原文中选择访谈人物进行拍摄，请你从备选人物中推荐一个，写出推荐的理由。
备选人物：素月 母亲
【任务三】旁白解析
14. 小南选取了原文中画线的两个语句作为人物镜头的旁白，请你说说这两个语句的妙处。
（1）素月穿过一层又一层的寒风，身上厚厚的羽绒服变成了一层薄薄的纸，素月收缩肩膀和脖子，将自己尽量缩小，似乎这样能减少受风的面积，多保留一丝身体的热气。
（2）转到十字绣柜的时候，素月似乎看到母亲戴着老花镜，坐在阳台温暖的光线里，仔细地描着花样子。
【任务四】脚本设计
15. 小南在拍摄素月的母亲去世这个情节时，想在前面做些身体健康的暗示。请你从原文中找出两处暗示语作为拍摄脚本，并简要说明所选暗示语的作用。
16. 小南认为原文的结尾很有特色，打算作为人物拍摄的结尾脚本，但小南的同学却想把这个情节放到开头。你认为哪种安排好？请陈述理由。
（二）文学类文本·散文阅读（18分）
班级组织了“散文阅读”活动，请你完成下面小题，汇报阅读的成果。
桂花雨
周凌云
①蛟龙扭动的身姿；蛇行一般的枝干；鳄鱼似的树皮。这是一棵老桂花树。确实是棵古树了。但是并不参天，高不过两丈，粗不及二人合抱，在古树中，貌不出众，是猥琐的那种。村里那几棵张扬骄矜的核桃树，才几十年，架式已盖过这棵桂花树了。还有那几棵杨树，也器宇轩昂，出人头地，在风头上，把老桂花树压下去了。
②这棵树不论老成什么样，不会令人肃然起敬或者心生敬畏，就是再古老些，也不会成精，更不会奉为神树，它不像那几棵大油杉树，常常有人去挂“红”叩拜，放几挂鞭炮，祈求几件好事降临。求一棵高大的树总比求一棵低矮的树有脸面，虽然都是古树。
③我看见一位老人家，手持竹扫帚，在桂花树下扫来扫去，走近一瞧，是白发稀疏的老翁。他将落下的桂花扫了一堆又一堆。我瞧一眼老古树，树冠上闪闪烁烁，全是细碎的金光，桂花全怒放了；有的暴露，有的躲藏。我说，眨一下眼睛，老树怎么就全开了呢？老人说，已开了多天了，怎么会是突然开了呢？只是你眼里没这棵树！我又望一眼，想想老人的话，感到惭愧，对有些事物，如果不放心上，漠视它，则熟识无睹。我感到老桂花树生命力的顽强，桂花树是老人家的，传到他这代，已有五六辈人了，甚至还往前推几辈人，他也说不清究竟是哪辈人栽的。每代人是接力棒，把树的生命向古老延续，也向未来延续。桂花树已挂上铁牌，进入古树的系列了，但它还是每年盛开，虽然有时候迟一点。人也何尝不是这样，比如这个扫桂花的老人。
④走到树冠下，太阳一缕一缕从树叶间流下来，是流动的金线，这景象太奇妙了，更让我兴奋的是，桂花也落下来，在我的视线里，纷纷；纷纷，如纷纷细雨流下，有的汇流在金线里，有的擦着金线边，有的穿插在金线的空隙间，有的交错交融，分不清哪是桂花，哪是太阳。全都落下了，包括香气。落在我头上和我脚边，落在古树全部的阴翳里。下雨了！下雨了！是桂花雨！我觉得是这样。老人扫过的地面，又落上一层。有的是太阳点点，有的是桂花点点。斑斑点点，是太阳落在桂花上，还是桂花落在太阳上呢，谁能分得清？我站在树下，看着桂花雨下了一阵，地面又覆盖了厚厚的一层。
⑤老人在桂花树旁挖坑，将几堆桂花埋进去，不是学黛玉葬花，他没这般浪漫。是将这些花埋到根上，变成营养，再从地里爬上树，又去滋养头上的桂花。难怪桂花的香气，浓得化不开啊。如果吹几股风，让风多带些走，向山上或山下飘去，香气就跑满全村了，即使淡一些也无妨，香气会转弯，旮旮旯旯里都有，沟沟壑壑也有，香气也会像水一样流淌，弥漫到每户人家的墙角和衣柜。
⑥这时候，乡亲们才感觉到，这不是普通的树了。它散发的是巨大的能量，上空仿佛建了一座天堂。香气像云飘荡。不过最终飘到哪儿了，不了了之，几百年来，也都不知飘到哪儿了，永远也收不回来了。
⑦过一阵子，老人又去扫一圈儿，把桂花堆起来了。也有人跑来弄些桂花回去，做桂花茶、桂花糕饼。
⑧过了几日，一个下午，趁桂花正开，想拍些下桂花雨的照片，突然来了一股大雨，急促的雨点打在地上啪啪直响，行军的步伐。大雨来时好像并没有前奏。我来不及跑掉了，便躲到桂树下。雨落在古树上，也打在桂花上。雨，从叶子的缝隙漏下，桂花也落下了。沙沙，沙沙，我又看到了另一场桂花雨。
⑨雨，下了几天。末了，我去看桂花树，桂花全没了，香气也没了，古树的伞盖把一切都收拢了。
⑩明年再开放吧。古树的岁月长存，桂花雨还会下的。
（选自《南方散文》2024年5月，有改动）
17. 【散文·理脉络】
请你梳理作者的情感变化过程，用表达情感的词语补写下面的空格。
听了老人的话①______→下了一场桂花雨②______→几天雨后桂花、香气全没了③______。
18. 【散文·析内容】
这篇文章两次描写下桂花雨的情景，这两次的桂花雨有何不同之处。
第④段：下雨了！下雨了！是桂花雨！
第⑧段：沙沙，沙沙，我又看到了另一场桂花雨。
19. 散文·明写法】
文章前文说老桂花树“貌不出众，是猥琐的那种”“不会令人肃然起敬”，后文却说“香气，浓得化不开”“散发着巨大的能量”。请你说说文中这样写的用意。
20. 【散文·析共性】
小南认为《桂花雨》可以作为课文的类文阅读篇目。请从下面备选课文中选择一篇，简要分析两篇文章的相似之处。
备选课文：《驿路梨花》 《紫藤萝瀑布》 《一颗小桃树》
四、写作（55分）
请你任选一个写作任务，按要求写作。
21. 按要求作文
生活在五彩缤纷的世界里，我们随时都能听到各种美妙的声音，看到各种各样的物品……它们的背后往往珍藏着生动的故事，蕴含着复杂的情感。时间如流水，打开那段尘封的记忆，回想过往，满是难忘。
请将下面的题目补充完整，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
题目：______里的故事
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。
22. 请你阅读下面的诗句：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白
明月松间照，清泉石上流。——王维
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易
以上诗句引起你怎样的感悟和思考？请你写一篇作文，题目自拟、立意自定、角度自选。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。
2023-2024学年度下期阶段性检测
七年级语文试题
（本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1．试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。
2．答题前将答题卷上考生各项信息写清楚。
3．考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
【1~4题答案】
【答案】1. ①. chì ②. zhuài ③. 稠 ④. 遨 2. D 3. A
4. ①. 是一次与白云的对话 ②. 感受辽阔苍穹 ③. 是一次与鸟儿的嬉戏 ④. 聆听悦耳天籁；是一次与小草的凝视，体会蓬勃生命；是一次与溪水的唱和，欣赏清澈歌喉。（要求：句式一致，修辞一致，即使用拟人的修辞，语意连贯。）
【5题答案】
【答案】（1） ①. ①大兵突然出现，夺走了祥子的车，让他长久的努力化为泡影；②小福子绝望自杀，让祥子失去生活的勇气，彻底崩溃；③孙侦探突然出现，敲诈了祥子的钱，让他买车的希望再次落空；④虎妞突然死去，祥子不得不卖车，让他的生活陷入困境；⑤老马突然晕倒在茶馆里，让祥子对自己的未来产生怀疑。 ②. ①潜艇航行到太平洋时，突然遇到一对角鲨，尼摩船长反应及时，侥幸逃过一劫；②潜艇行驶进波罗阿尔岛时意外搁浅，借助五天后的涨潮才返回海洋；③潜艇搁浅后，船上的人到陆地觅食休息，意外地遭到土著人围攻；④潜艇航行到南极海域时，突然遭遇冰山封路，最后撞开冰层才得以脱险。
（2）虎妞：她沾染了剥削阶级家庭的好逸恶劳、善玩心计的市侩习气，缺乏教养，粗俗刁泼。但她非常勤劳，善于经营理财，“她帮父亲是把好手”，她和父亲“把人和车场治理得铁筒一般”，以致成了“洋车界的权威”；她大胆追求祥子，敢爱敢恨，她拿出自己的钱给祥子买车，当祥子被雨淋病后，她非常心疼，跑到庙里求药给祥子吃。
祥子：他有理想追求，善良淳朴、具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。虎妞去世、小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私、走向堕落，逐渐成为一个无恶不作的人。
尼摩船长：他有爱心，给死亡船员举行浓重的葬礼，在地中海资助他的潜水员朋友金块；他仁慈善良，只是通电吓退土著人的进攻，救援遭到鲨鱼袭击的采珠人，在南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；他勇敢，在大西洋碰到大章鱼，不顾危险勇救尼德·兰。但他又是一个孤独、冷酷的人。
【6题答案】
【答案】（1） ①. 洛阳桥，桥下荞，风吹荞动桥不动 ②. 鹦鹉洲，洲上舟，水推舟流洲不流
（2）这条标语使用了比喻的修辞手法，生动形象写出了书籍的作用，激励大家去阅读，收到了很好的宣传效果。
（3）爸爸，我认为店名不错。这个店名来自杜牧《清明》中的诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，既表明了经营的是一家酒馆，语言又简洁而富有诗意，你还是采纳你朋友的建议吧。
二、古诗文积累与阅读（25分）
任务一：古诗文积累
【7题答案】
【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 朔气传金柝 ④. 无案牍之劳形 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层
任务二：文言文阅读（15分）
【8~11题答案】
【答案】8. ①. 竖立 ②. 横生藤蔓 ③. 说出 ④. 酷似，逼真（“相似”亦可）
9. （1）我唯独喜欢莲花从淤泥里生长出来而不受到沾染，经过清水的洗涤但不显得妖艳。
（2）善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样，不能与兰花的神韵相同。 10. D
11. 甲文所写的莲花与乙文中的兰花都是花中君子，相同之处有：香气相似：莲花“香远益清”，兰花“氲氲无所”，香气飘逸。品性相似：甲文将莲比作“君子”，乙文将兰花比作“文王、孔子、屈原之徒”，都具有洁身自好、高洁傲岸的品性。
三、现代文阅读（40分）
（一）文学类文本·小说阅读（22分）
【12~16题答案】
【答案】12. ①. 去年买那件颜色不太合母亲的心意。（或母亲自生病后抵抗力就很弱，受不得一丁点儿风。） ②. 给母亲买十字绣布
13. 我推荐素月。推荐理由：她有贫血，到了商场就头晕，却冒着严寒到商场为母亲购买年货，林林总总，到最后实在是拿不住了才作罢，满足母亲的心愿，让母亲开心，她对母亲的孝顺之心让人感动。
我推荐母亲。推荐理由：母亲爱花，总不嫌多，她高雅的生活情趣很感人；母亲戴着老花镜，一针一针为儿女绣十字绣鞋垫，竟然绣了一百多双鞋垫，她的爱子之情很感人。
14. （1）使用了心理描写、动作描写，生动表现了天气的严寒，有力反衬出素月不顾身体的病痛和天气的严寒为母亲购买年货的孝顺之情。（2）使用了想象手法，表现出母亲绣十字绣鞋垫的认真、专注，为下文给母亲购买十字绣布，为本命年的哥哥绣鞋垫的内容做铺垫。
15. 暗示语：（1）母亲让素月给她在月季花前拍照，那时候母亲的身体很不好，脸色灰暗。（2）母亲自生病后抵抗力就很弱，受不得一丁点儿风。
作用：表明母亲已经病重，身体很差，为后文交代母亲在春天的时候去世埋下伏笔。
16. 我赞成小南的意见，放到结尾好。这样安排会给观众带来出人意料的效果，给观众强烈的震撼，让人回味无穷。这样的艺术构思更具有表现力，更能表现素月的一片赤子之情。如果把这个情节放到开头，就不会产生这样的效果。
（二）文学类文本·散文阅读（18分）
【17~20题答案】
【答案】17. ①. 惭愧 ②. 兴奋 ③. 遗憾（失落）
18. 第④段：桂花雨包含了：太阳一缕一缕从树叶间流下来；桂花落下来，如纷纷细雨流下；桂花的香气也像雨一样落下来。第⑧段：桂花雨包含了：一股大雨的雨点从桂花树叶子的缝隙打在地上，桂花也跟大雨一起落下。
19. 运用了先抑后扬的手法，老桂花树“貌不出众，猥琐”“不会令人肃然起敬”的“抑”，为后文的“扬”蓄势，让后文桂花开后“香气浓得化不开”“散发着巨大的能量”的内容更能给人惊喜与震撼，有力表现了老桂花树顽强的生命力，突出了主题。
20. 示例：我选《紫藤萝瀑布》，因为《紫藤萝瀑布》和《桂花雨》这两篇文章都使用了托物言志（融情于景、以物喻人、对比）的手法，都使用多种修辞、多种感官对景物进行了生动的描写，都写出了花树顽强的生命力。
四、写作（55分）
请你任选一个写作任务，按要求写作。
【21题答案】
【答案】例文：
旧信封里的故事
木匣最底层压着一摞旧信封，牛皮纸表面早已泛黄，边角被岁月磨出毛边。每次指尖抚过那歪歪扭扭的铅笔字——“囡囡收”，记忆便如潮水般涌来，浸湿眼眶。
十岁那年，我离开乡下到城里读书。起初总哭闹着要回家，直到某天收到奶奶信。淡蓝色信纸上，字迹像被风吹歪的小树苗，却满是温度：“囡囡别怕，学校后面的梧桐该开花了，奶奶给你留了罐槐花蜜，等放假回来吃……”从那以后，信箱成了我最期待的角落，每周三傍晚，总能摸到带着阳光温度的信封。
记得有次数学考砸，我在回信里偷偷掉眼泪。没过多久，收到个鼓鼓囊囊的信封。拆开一看，除了信纸，竟夹着片干枯的梧桐叶，还有张皱巴巴的纸条，是奶奶请邻居代写的：“树叶落了还会再长，囡囡摔了跟头，奶奶扶你起来。”那一刻，眼泪啪嗒啪嗒砸在信封上，洇开一朵朵墨色小花。
六年级那年冬天，信件突然断了。我坐了三小时大巴赶回老家，看见躺在床上的奶奶，床头整齐码着二十几封未寄的信。她颤巍巍摸出最上面那封：“囡囡，奶奶学不会用手机，只能把话藏在信封里……”那天的阳光很淡，却把信纸染得发亮，我终于读懂，原来那些薄薄的信封里，藏着奶奶跨越山河的牵挂。
如今，我依旧会在每个周三傍晚，轻轻抚摸那些旧信封。它们像时光胶囊，封存着奶奶的叮咛、我的成长，还有永远不会褪色的祖孙情。每当思念漫上心头，我便取出一封信，让泛黄的字迹，带我回到有奶奶的旧时光。
【22题答案】
【答案】例文：
月下游
傍晚，我独自来到江边。夕阳刚隐没，一弯月牙已悄然挂上柳梢。
江风轻拂，带着水汽的清凉，吹散了白日的烦闷。江水悠悠流淌，月光洒在水面，碎成千万片银鳞，随波晃荡。我沿着江岸漫步，影子被月光拉得很长，和岸边垂柳的影子交织在一起，像是大自然用光影织就的画。
走着走着，遇见一位老者在江畔吹箫。那箫声呜呜，和着月光，似从岁月深处飘来。我不自觉停下脚步，箫声里，仿佛有月的孤寂，有江的辽阔，更有说不出的宁静。一曲终了，老者抬眼，眼角的皱纹盛着月光，他笑说：“这月光，最懂人心。”我点头，忽觉这寻常的月夜，因这箫声、这相遇，变得格外不同。
继续前行，月光照亮了江边的野花。白日里不起眼的它们，在月下竟泛着柔和的光，像被月光亲吻过。我蹲下身，细看花瓣上的露珠，圆润透亮，裹着月影，轻轻一碰，露珠滚落，月影也碎在草丛里。原来平凡的花草，在月下也有这般动人的模样，就像生活里那些被忽略的美好，只要肯驻足，就能发现惊喜。
渐渐夜深，月光更显清澈。我坐在江边石阶上，望着月亮，思绪飘远。这月亮，从古照到今，见证过多少人的故事。它默默悬于天际，不管世间悲欢，却又用清辉抚慰着每一颗抬头望它的心。我想起成长里的烦恼，在月光下，好像都变得淡了。
起身返程，月光伴我一路。这趟月下游，没有惊天动地的情节，却让我明白：美好往往藏在寻常处，只要有一颗愿感受、善发现的心，平凡的月夜，也能成为心灵的滋养。

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