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理科综合
同学，你好！答题前请认真阅读以下内容：
1．本卷为物理、化学合卷，全卷共8页，满分150分，其中物理90分，化学60分，答题时长150分钟，考试形式为闭卷。
2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
3．不得使用计算器。
物理可能用到的部分公式：
化学卷I（选择题）
化学可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本题共7个小题，每小题2分，共14分。每小题的四个选项中，只有一个选项正确，请把该选项的序号在答题卡上相应位置涂黑）
1. 加强生态文明建设，精准有效防治污染，扎实开展生态修复，稳步推进低碳发展。下列做法不利于生态文明建设的是
A. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 B. 为了实现零排放，鼓励露天焚烧农作物秸秆
C. 在日常生活中，倡导“低碳”生活 D. 太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用
2. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 稀释浓硫酸
C. 液体的倾倒 D. 测定溶液酸碱度
3. 钾肥能增强农作物对病虫害和倒伏的抵抗能力。下列属于钾肥的是
A. B. C. D.
4. 分类是学习化学常用的方法。下列物质分类正确的是
A. 金属材料：钛、钢铁、赤铁矿 B. 单质：液氧、生铁、金刚石
C. 氧化物：冰水混合物、干冰、氧化铜 D. 混合物：稀盐酸、硫酸铜、加碘食盐
5. 梳理知识能有效促进知识的消化和吸收。下列梳理完全正确的是
A.物质的性质与用途 B.安全常识
酒精具有可燃性，可作燃料使用； 甲醛能使蛋白质变性，可浸泡海鲜食品。 煤气中毒由一氧化碳引起； 电器着火时用大量水扑灭。
C.元素与人体健康 D.日常生活经验
缺碘导致骨质疏松或患佝偻病； 缺维生素可多食蔬菜水果。 隔绝空气或水能一定程度上防止铁生锈； 油锅着火可用锅盖盖灭。
A. A B. B C. C D. D
6. 证据推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理正确的是
A. 酸碱中和反应一定生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
B. 二氧化碳、三氧化硫均可与碱溶液反应，所以所有的非金属氧化物均能与碱溶液反应
C. 含碳元素的物质充分燃烧会生成，所以充分燃烧能生成的物质一定含碳元素
D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
7. 《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰（含）的水溶液中加入贝壳烧成的灰（主要成分为），利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。为了得到该去污液，某兴趣小组同学在老师的指导下设计了如图所示的实验流程。下列说法不正确的是
A. 操作I和操作Ⅱ的名称为过滤
B. 该实验中能获得去污液显碱性的证据是滴加紫色石蕊溶液后变为蓝色
C. 该实验流程中包含的化学反应类型有：分解反应、化合反应、复分解反应
D. 根据流程推测，该去污液中所含溶质的可能组成有两种情况：或
化学卷Ⅱ（非选择题）
二、非选择题（本题共6个小题，除特殊标记分数外，其余每空1分，共46分）
8. 生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：
（1）衣：2024年，中国棉花产量为616.4万吨，同比较2023年增加了54.61万吨、增幅约为。棉花属于_________（填“合成有机高分子材料”或“天然有机高分子材料”）。新疆长绒棉需要在碱性土壤中种植，为了使土壤达到碱性，可以适当加入_________（填物质名称）调节土壤酸碱性。
（2）食：卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是_________（填“原子”或“元素”），推广使用强化加铁酱油的目的是________。
（3）住：炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的结合。炭雕可以持续净化室内空气，美化居住环境。炭雕可以净化空气是因为活性炭具有_________的结构。
（4）行：电车用的磷酸铁锂（）电池具有工作电压高、能量密度大、循环寿命长、安全性能好的优点。在磷酸铁锂中，磷元素的化合价为价，锂元素的化合价为价，则铁元素的化合价为________价。
9. 阅读科普短文，回答下列问题：
草木灰是指植物（草本和木本植物）燃烧后的残余物。草木灰质轻，干时易随风而去，湿时易随水而走；可以进行土壤施用，作基肥、种肥和追肥；土壤施用以集中施用为宜，采用条施和穴施均可，施后覆土。
某同学对草木灰进行调查探究。
（一）来源：植物燃烧后的残余物。
常见来源有树叶、稻草、小麦秸秆、棉籽壳、花生壳、向日葵秸秆等燃烧产物。
（1）植物可以燃烧的部分主要为_________（填“无机物”或“有机物”）。
（二）生产：在田间地头不能运回利用的秸秆，一般就地集中焚烧，产生草木灰收回还田。
秸秆焚烧一般要选择大气扩散条件较好的天气，并在指定区域有序进行，否则可能会带来严重的空气污染问题。
（三）储藏：草木灰质轻且呈碱性，与氮肥接触易造成氮素挥发损失。
（2）方式：采取仓储、袋装等方式，注意_________。
（3）请设计一种方案证明草木灰呈碱性：_________（答案合理即可）。
（四）成分：草木灰的主要成分是碳酸钾（），也含有氧化钾、五氧化二磷、氧化钙等，还含有镁、硅、硫和铁、锰、铜、锌、硼、钼等微量营养元素。不同植物的灰分中养分的含量不同。
（4）文中提到的草木灰成分，属于氧化物的有_________（填选项）。
A. 2种 B. 1种 C. 3种 D. 4种
（5）用草木灰做肥料相比较施用化肥，优点是_______（写一条）。
10. 某兴趣小组沿着汽车燃料发展的时间轴，开展实践探究活动。
（1）蒸汽机汽车使用煤为燃料。提高煤的燃烧效率的一种方法是_________。
（2）内燃机汽车使用的汽油和柴油可通过石油分馏获得。柴油燃烧速度慢、稳定，所以采用高压缩比，压缩过程中空气温度会_________（填“上升”或“下降”），柴油喷入时即燃烧，叫压缩点燃（压燃）。汽油燃烧速度快、不稳定，所以不能采用压燃。汽油机是压缩冲程结束时，利用喷油嘴上方的电子点火器产生电火花，从燃烧条件分析，电子点火器的作用是__________。
（3）天然气（主要成分是甲烷）可做汽车燃料。甲烷（）完全燃烧的化学方程式是__________。
（4）我国科学家利用“分子围栏”解决甲烷高效变甲醇的难题。在和催化剂的作用下，甲烷转化成甲醇（）的微观示意图如图所示。甲烷转化成甲醇的化学方程式为__________。
（5）“碳中和”愿景下，你认为未来汽车燃料的特点有_________。
11. 气体的制取和性质是初中化学重要的学习内容，图1是常用的制取气体的装置（部分夹持仪器已省略）。请回答下列问题：
（1）图1中，标有序号①对应的仪器名称是_______，装置A中棉花的作用是________。
（2）若图2中装满水，用图2收集氧气时，气体从________（填“a”或“b”）口通入。
（3）实验室选用B或C为发生装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为________。
（4）已知：二氧化碳在不同溶剂中的溶解度如表所示。为了收集一瓶纯净的二氧化碳，对集气瓶中的液体（水、酒精、饱和）进行选择。选择时首先排除酒精的原因是________；最终选择的液体是________。
物质种类 水 酒精 饱和溶液
每毫升液体中溶解二氧化碳的体积 几乎不溶
（5）图3中，通入二氧化碳后，可证明二氧化碳能与水反应的证据是_________；通入二氧化碳后，可证明二氧化碳的密度大于空气的密度的证据是__________。
12. 金属在生产、生活中发挥着重要作用。化学兴趣小组的同学围绕金属铜开展项目式学习。
【项目一】探究铜的性质（夹持仪器略去）
（1）图1中，实验1中点燃酒精灯，火柴头燃烧，通过实验1可总结铜的物理性质有_______（写一条）。
（2）图1中，实验2的现象是________。由实验2可得出：铜的金属活动性_________（填“强于”或“弱于”）银的金属活动性。
【项目二】认识铜锈
查阅资料：铜锈主要有和，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”。属稳定的无害锈，此类锈既有审美价值，又可作历史悠久的见证，一般不必除去。氯化物对青铜器的腐蚀严重。
（3）铜锈中的，又名铜锈、铜绿，是铜与空气中的氧气、_________等物质反应产生的物质。
（4）据图2所示分析，分析属于有害锈的原因是_______。
（5）为了有效保护锈蚀的青铜器，常用的方法是用蒸馏水反复多次漂洗锈蚀的青铜器，该方法中不用自来水清洗的原因是_______。
【项目三】了解古代冶铜技术
（6）铜是人类最早使用的金属之一，炼铜工艺早被中国古人掌握。
方法一：火法炼铜：；
方法二：《淮南万毕术》中记载着“曾青得铁则化为铜”。
①“曾青”即硫酸铜溶液，该炼铜反应的原理为________（用化学方程式表示）；
②上述两种方法中较优的是方法二，原因是_______；
③若选用火法炼铜的方法制备铜，则至少需要的质量是_________。
13. 兴趣小组同学们探究酸、碱、盐的部分化学性质，请你参与：
【任务一】探究稀硫酸的化学性质。
（1）将稀硫酸分别加入图中的试管中，有气泡生成的是_________（填字母序号）。B中的实验现象是_________。
（2）将稀硫酸分别加入图中的试管中，无明显现象的是_________（填字母序号）。要证明该试管中已发生了化学反应，以下方案可行的有_________（填数字序号）。
①滴入酚酞溶液无明显现象
②测得试管中溶液的小于7
③滴入溶液有白色沉淀出现
④滴入溶液无蓝色沉淀出现
（3）一定量的稀硫酸加入图中的E试管中，反应结束后过滤，滤液一定呈酸性的原因是________。
（4）请设计实验证明反应E试管中溶液的成分是稀盐酸，完善下面的表格。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取样少许，滴加硝酸钡溶液 _________ 溶液中没有稀硫酸，也没有氯化钡，溶液的成分是稀盐酸
②_________ 无现象
【任务二】样品成分的验证。
有一包白色粉末，可能是中的一种或两种。同学们设计了如下两个实验对其成分进行探究，请完善下面的表格。
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤一：取适量样品完全溶解水中，向其中滴加足量_____ 有气泡产生 实验结论是样品中含有______
步骤二：取步骤一反应后的溶液于试管中，向其中滴加硝酸银溶液 有白色沉淀产生
（5）步骤一中，取适量样品完全溶解在水中，向其中滴加足量_________（填“稀硝酸”或“稀盐酸”）。你不选择另一种酸的原因是_________。
（6）步骤二中，发生反应的化学方程式为_________。
（7）实验结论是样品中含有________。理科综合
同学，你好！答题前请认真阅读以下内容：
1．本卷为物理、化学合卷，全卷共8页，满分150分，其中物理90分，化学60分，答题时长150分钟，考试形式为闭卷。
2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
3．不得使用计算器。
物理可能用到的部分公式：
化学卷I（选择题）
化学可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本题共7个小题，每小题2分，共14分。每小题的四个选项中，只有一个选项正确，请把该选项的序号在答题卡上相应位置涂黑）
1. 加强生态文明建设，精准有效防治污染，扎实开展生态修复，稳步推进低碳发展。下列做法不利于生态文明建设的是
A. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 B. 为了实现零排放，鼓励露天焚烧农作物秸秆
C. 在日常生活中，倡导“低碳”生活 D. 太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用
【答案】B
【解析】
【详解】A、植树造林能吸收CO2、改善生态环境，严禁乱砍滥伐可保护生态平衡，有利于生态文明建设，该选项不符合题意；
B、露天焚烧农作物秸秆会产生大量二氧化碳、烟尘和其他有害气体（如一氧化碳），加剧空气污染，且与“零排放”目标背道而驰，该选项符合题意；
C、倡导“低碳”生活（如节约能源、绿色出行）可减少碳足迹，有利于生态文明建设，该选项不符合题意；
D、用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料，可减少污染和碳排放，符合低碳发展要求，该选项不符合题意。
故选B。
2. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 稀释浓硫酸
C. 液体的倾倒 D. 测定溶液酸碱度
【答案】A
【解析】
【详解】A、连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故A正确；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断的搅拌，以使热量及时地扩散，一定不可以把水注入浓硫酸中，故B错误；
C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故C错误；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸直接伸入待测液，防止污染试剂，故D错误。
故选A。
3. 钾肥能增强农作物对病虫害和倒伏的抵抗能力。下列属于钾肥的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、Na2SO4中不含有钾元素，不属于钾肥，故A不正确；
B、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故B正确；
C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故C不正确；
D、Ca(H2PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，故D不正确。
故选B。
4. 分类是学习化学常用的方法。下列物质分类正确的是
A. 金属材料：钛、钢铁、赤铁矿 B. 单质：液氧、生铁、金刚石
C. 氧化物：冰水混合物、干冰、氧化铜 D. 混合物：稀盐酸、硫酸铜、加碘食盐
【答案】C
【解析】
【详解】A、金属材料包括纯金属以及它们的合金，则钛、钢铁属于金属材料，而赤铁矿由多种物质组成，属于混合物，故选项分类不正确；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，则液氧、金刚石属于单质，而生铁是铁碳的合金，属于混合物，故选项分类不正确；
C、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则冰水混合物（只含有水一种物质）、干冰（固态的二氧化碳）、氧化铜都属于氧化物，故选项分类正确；
D、混合物是由多种物质组成，则稀盐酸、加碘食盐属于混合物，硫酸铜属于纯净物，故选项分类不正确。
故选C。
5. 梳理知识能有效促进知识的消化和吸收。下列梳理完全正确的是
A.物质的性质与用途 B.安全常识
酒精具有可燃性，可作燃料使用； 甲醛能使蛋白质变性，可浸泡海鲜食品。 煤气中毒由一氧化碳引起； 电器着火时用大量水扑灭。
C.元素与人体健康 D.日常生活经验
缺碘导致骨质疏松或患佝偻病； 缺维生素可多食蔬菜水果。 隔绝空气或水能一定程度上防止铁生锈； 油锅着火可用锅盖盖灭。
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、酒精具有可燃性，燃烧放出热量，可用作燃料，正确；
甲醛有毒，能使蛋白质变性，不能用于浸泡海鲜食品，错误。
不符合题意；
B、煤气中毒是由一氧化碳引起的，一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，正确；
电器着火时不能用大量水扑灭，防止触电，应先切断电源，然后进行灭火，错误。
不符合题意；
C、缺碘会导致甲状腺肿大，幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，错误；
蔬菜、水果富含维生素，故缺乏维生素可以多食用蔬菜、水果，正确。
不符合题意；
D、铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，隔绝空气或水能在一定程度上防止铁生锈，正确；
油锅着火可用锅盖盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，正确。
符合题意。
故选D。
6. 证据推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理正确的是
A. 酸碱中和反应一定生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
B. 二氧化碳、三氧化硫均可与碱溶液反应，所以所有的非金属氧化物均能与碱溶液反应
C. 含碳元素的物质充分燃烧会生成，所以充分燃烧能生成的物质一定含碳元素
D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
【答案】C
【解析】
【详解】A、酸碱中和反应一定生成盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故A错误；
B、二氧化碳、三氧化硫均可与碱溶液反应，但非金属氧化物不一定都能与碱溶液反应。如一氧化碳是非金属氧化物，但与碱溶液不能反应，故B错误；
C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，则燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，故C正确；
D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属。如碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳是气体，碳酸钠是盐，不是活泼金属，故D错误。
故选C。
7. 《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰（含）的水溶液中加入贝壳烧成的灰（主要成分为），利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。为了得到该去污液，某兴趣小组同学在老师的指导下设计了如图所示的实验流程。下列说法不正确的是
A. 操作I和操作Ⅱ的名称为过滤
B. 该实验中能获得去污液显碱性的证据是滴加紫色石蕊溶液后变为蓝色
C. 该实验流程中包含的化学反应类型有：分解反应、化合反应、复分解反应
D. 根据流程推测，该去污液中所含溶质的可能组成有两种情况：或
【答案】D
【解析】
【详解】A、操作I和操作Ⅱ均实现了固液分离，名称是过滤，不符合题意；
B、紫色石蕊试液在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝，在中性溶液中不变色，故该实验中能获得去污液显碱性的证据是滴加紫色石蕊溶液后变为蓝色，不符合题意；
C、该流程中包含的反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应，不符合题意；
D、氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，如果恰好完全反应，则该去污液中所含溶质为氢氧化钾，如果氢氧化钙过量，则该去污液中所含溶质为氢氧化钾、氢氧化钙，如果碳酸钾过量，则该去污液中所含溶质为氢氧化钾、碳酸钾，故有三种情况，符合题意。
故选D。
化学卷Ⅱ（非选择题）
二、非选择题（本题共6个小题，除特殊标记分数外，其余每空1分，共46分）
8. 生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：
（1）衣：2024年，中国棉花产量为616.4万吨，同比较2023年增加了54.61万吨、增幅约为。棉花属于_________（填“合成有机高分子材料”或“天然有机高分子材料”）。新疆长绒棉需要在碱性土壤中种植，为了使土壤达到碱性，可以适当加入_________（填物质名称）调节土壤的酸碱性。
（2）食：卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是_________（填“原子”或“元素”），推广使用强化加铁酱油的目的是________。
（3）住：炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的结合。炭雕可以持续净化室内空气，美化居住环境。炭雕可以净化空气是因为活性炭具有_________的结构。
（4）行：电车用的磷酸铁锂（）电池具有工作电压高、能量密度大、循环寿命长、安全性能好的优点。在磷酸铁锂中，磷元素的化合价为价，锂元素的化合价为价，则铁元素的化合价为________价。
【答案】（1） ①. 天然有机高分子材料 ②. 熟石灰（合理即可）
（2） ①. 元素 ②. 预防缺铁性贫血
（3）疏松多孔 （4）
【解析】
【小问1详解】
棉花属于天然有机高分子材料；熟石灰呈碱性，能与酸性物质反应，且价格便宜，故为了使土壤达到碱性，可以适当加入熟石灰调节土壤的酸碱性。
【小问2详解】
物质是由元素组成的，所以这里的“铁”是指元素；铁元素是人体血红蛋白的主要成分，是人体中的微量元素，缺铁会引起贫血，故推广使用强化加铁酱油的目的是预防缺铁性贫血。
【小问3详解】
活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故炭雕可以净化空气。
【小问4详解】
磷酸铁锂中，磷元素的化合价为价，锂元素的化合价为价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x。根据化合物中正负化合价的代数和为0，+1+x+(+5)+（-2）×4=0，故x=+2。
9. 阅读科普短文，回答下列问题：
草木灰是指植物（草本和木本植物）燃烧后的残余物。草木灰质轻，干时易随风而去，湿时易随水而走；可以进行土壤施用，作基肥、种肥和追肥；土壤施用以集中施用为宜，采用条施和穴施均可，施后覆土。
某同学对草木灰进行调查探究。
（一）来源：植物燃烧后的残余物。
常见来源有树叶、稻草、小麦秸秆、棉籽壳、花生壳、向日葵秸秆等燃烧产物。
（1）植物可以燃烧的部分主要为_________（填“无机物”或“有机物”）。
（二）生产：在田间地头不能运回利用的秸秆，一般就地集中焚烧，产生草木灰收回还田。
秸秆焚烧一般要选择大气扩散条件较好的天气，并在指定区域有序进行，否则可能会带来严重的空气污染问题。
（三）储藏：草木灰质轻且呈碱性，与氮肥接触易造成氮素挥发损失。
（2）方式：采取仓储、袋装等方式，注意_________。
（3）请设计一种方案证明草木灰呈碱性：_________（答案合理即可）。
（四）成分：草木灰的主要成分是碳酸钾（），也含有氧化钾、五氧化二磷、氧化钙等，还含有镁、硅、硫和铁、锰、铜、锌、硼、钼等微量营养元素。不同植物的灰分中养分的含量不同。
（4）文中提到的草木灰成分，属于氧化物的有_________（填选项）。
A. 2种 B. 1种 C. 3种 D. 4种
（5）用草木灰做肥料相比较施用化肥，优点是_______（写一条）。
【答案】（1）有机物 （2）防雨防潮
（3）将草木灰溶于水，向所得溶液中滴加无色酚酞，观察到无色酚酞变红色 （4）C
（5）经济实惠（或养分齐全、来源广泛等）
【解析】
【小问1详解】
有机物一般具有可燃性，无机物大多不可燃，所以植物可以燃烧部分主要为有机物。
【小问2详解】
草木灰质轻且呈碱性，与氮肥接触易造成氮素挥发损失。因此，要采取仓贮、袋装等方式，注意防雨防潮。
【小问3详解】
酚酞在酸性、中性溶液中呈无色，在碱性溶液中呈红色，溶液pH小于7时，溶液显酸性，pH=7时为中性，pH>7时为碱性 。取少量草木灰于烧杯中，加入适量水搅拌，静置，取上层清液，滴加酚酞试液，若溶液变红，则证明草木灰呈碱性（或用 pH 试纸测定其水溶液的 pH，若 pH 大于 7，则证明草木灰呈碱性）；
【小问4详解】
氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。文中提到的草木灰成分中，氧化钾（K2O）、五氧化二磷（P2O5）、氧化钙（CaO）都属于氧化物，共三种，故选C；
【小问5详解】
草木灰做肥料相比较施用化肥，优点有：能为植物提供多种营养元素（草木灰中除含钾元素外，还含有镁、硅、硫和铁、锰、铜、锌、硼、钼等微量营养元素）；可改良酸性土壤（草木灰呈碱性）；来源广泛，成本低等（任选一条作答即可）。
10. 某兴趣小组沿着汽车燃料发展的时间轴，开展实践探究活动。
（1）蒸汽机汽车使用煤为燃料。提高煤的燃烧效率的一种方法是_________。
（2）内燃机汽车使用的汽油和柴油可通过石油分馏获得。柴油燃烧速度慢、稳定，所以采用高压缩比，压缩过程中空气温度会_________（填“上升”或“下降”），柴油喷入时即燃烧，叫压缩点燃（压燃）。汽油燃烧速度快、不稳定，所以不能采用压燃。汽油机是压缩冲程结束时，利用喷油嘴上方的电子点火器产生电火花，从燃烧条件分析，电子点火器的作用是__________。
（3）天然气（主要成分是甲烷）可做汽车燃料。甲烷（）完全燃烧的化学方程式是__________。
（4）我国科学家利用“分子围栏”解决甲烷高效变甲醇的难题。在和催化剂的作用下，甲烷转化成甲醇（）的微观示意图如图所示。甲烷转化成甲醇的化学方程式为__________。
（5）“碳中和”愿景下，你认为未来汽车燃料的特点有_________。
【答案】（1）补充充足的氧气（合理即可）
（2） ①. 上升 ②. 使温度达到汽油的着火点
（3）
（4）
（5）低碳环保
【解析】
【小问1详解】
使汽油、柴油充分燃烧的措施是增大与空气的接触面积或提供足够的空气等；
【小问2详解】
压缩空气做功，会使空气温度升高；
汽油机的需要电子点火器产生电火花引燃汽油，电子点火器的作用是提供热量使汽油温度达到汽油着火点。
【小问3详解】
甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
【小问4详解】
由图可知，甲烷转化成甲醇的反应是在一定条件下，甲烷与氧气和氢气反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为。
【小问5详解】
未来汽车燃料应原料易得、热值高、无污染，低碳环保。
11. 气体的制取和性质是初中化学重要的学习内容，图1是常用的制取气体的装置（部分夹持仪器已省略）。请回答下列问题：
（1）图1中，标有序号①对应的仪器名称是_______，装置A中棉花的作用是________。
（2）若图2中装满水，用图2收集氧气时，气体从________（填“a”或“b”）口通入。
（3）实验室选用B或C为发生装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为________。
（4）已知：二氧化碳在不同溶剂中的溶解度如表所示。为了收集一瓶纯净的二氧化碳，对集气瓶中的液体（水、酒精、饱和）进行选择。选择时首先排除酒精的原因是________；最终选择的液体是________。
物质种类 水 酒精 饱和溶液
每毫升液体中溶解二氧化碳的体积 几乎不溶
（5）图3中，通入二氧化碳后，可证明二氧化碳能与水反应的证据是_________；通入二氧化碳后，可证明二氧化碳的密度大于空气的密度的证据是__________。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 防止加热时试管内固体粉末进入导管
（2）b （3）
（4） ①. 每毫升酒精中会溶解二氧化碳的体积为 ②. 饱和
（5） ①. 2处干燥的石蕊试纸未变色，3处和1处的湿润石蕊试纸变红色 ②. 3处的湿润石蕊试纸先变红色，1处的湿润石蕊试纸后变红色
【解析】
【小问1详解】
根据图像，仪器①是酒精灯；
装置A中棉花的作用是防止加热时试管内固体粉末进入导管。
【小问2详解】
若图2中装满水，用图2收集氧气时，氧气密度比水小，气体从短管（b端）通入，将空气从长管（a端）排出。
【小问3详解】
实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。
【小问4详解】
每毫升酒精能溶解二氧化碳的体积为3.6mL，会造成二氧化碳比较多的损失，因此不适宜使用酒精；
CO2在饱和NaHCO3溶液中几乎不溶，更有利于收集CO2，因此最终选择的液体是饱和NaHCO3溶液。
【小问5详解】
二氧化碳不能使石蕊试纸变红，二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊试纸变红。图3中，2处是干燥的石蕊试纸，3处和1处的湿润石蕊试纸。通入二氧化碳后，可证明二氧化碳能与水反应的证据是：2处干燥的石蕊试纸未变色，3处和1处的湿润石蕊试纸变红色；
1处纸花处于上方，3处纸花处于下方。通入二氧化碳后，可证明二氧化碳的密度大于空气的密度的证据是：3处的湿润石蕊试纸先变红色，1处的湿润石蕊试纸后变红色。
12. 金属在生产、生活中发挥着重要的作用。化学兴趣小组的同学围绕金属铜开展项目式学习。
【项目一】探究铜的性质（夹持仪器略去）
（1）图1中，实验1中点燃酒精灯，火柴头燃烧，通过实验1可总结铜物理性质有_______（写一条）。
（2）图1中，实验2的现象是________。由实验2可得出：铜的金属活动性_________（填“强于”或“弱于”）银的金属活动性。
【项目二】认识铜锈
查阅资料：铜锈主要有和，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”。属稳定的无害锈，此类锈既有审美价值，又可作历史悠久的见证，一般不必除去。氯化物对青铜器的腐蚀严重。
（3）铜锈中的，又名铜锈、铜绿，是铜与空气中的氧气、_________等物质反应产生的物质。
（4）据图2所示分析，分析属于有害锈的原因是_______。
（5）为了有效保护锈蚀的青铜器，常用的方法是用蒸馏水反复多次漂洗锈蚀的青铜器，该方法中不用自来水清洗的原因是_______。
【项目三】了解古代冶铜技术
（6）铜是人类最早使用的金属之一，炼铜工艺早被中国古人掌握。
方法一：火法炼铜：；
方法二：《淮南万毕术》中记载着“曾青得铁则化为铜”。
①“曾青”即硫酸铜溶液，该炼铜反应的原理为________（用化学方程式表示）；
②上述两种方法中较优的是方法二，原因是_______；
③若选用火法炼铜的方法制备铜，则至少需要的质量是_________。
【答案】（1）良好的导热性
（2） ①. 铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 ②. 强于
（3）二氧化碳和水蒸气
（4）该物质疏松多孔，能够吸收水蒸气、氯化物和氧气，促进生锈
（5）自来水中含有氯离子，会加剧青铜器的锈蚀
（6） ①. ②. 火法炼铜在高温条件下进行，需要消耗大量能源，且生成的二氧化硫有毒，会污染空气 ③.
【解析】
【小问1详解】
实验1加热铜片，观察到火柴头燃烧，即温度达到了火柴头的着火点，从而说明铜具有的物理性质是导热性；
【小问2详解】
实验2中铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，实验现象是铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色，说明铜金属活动性强于银的金属活动性；
【小问3详解】
铜锈中的中含有铜、氢、氧、碳元素，根据质量守恒定律可知，是铜与空气中的氧气、水、二氧化碳等物质反应产生的；
【小问4详解】
据图2所示分析，分析属于有害锈是因为该物质疏松多孔，能够吸收水蒸气、氯化物和氧气，促进生锈；
【小问5详解】
为了有效保护锈蚀的青铜器，常用的方法是用蒸馏水反复多次漂洗锈蚀的青铜器，该方法中不用自来水清洗是因为自来水中含有氯离子，会加剧青铜器的锈蚀；
【小问6详解】
①“曾青”即硫酸铜溶液，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：；
②上述两种方法中较优的是方法二，是因为方法一火法炼铜在高温条件下进行，需要消耗大量能源，且生成的二氧化硫有毒，会污染空气；
③设需要的质量x
x=16t
若选用火法炼铜的方法制备铜，则至少需要的质量是16t。
13. 兴趣小组的同学们探究酸、碱、盐的部分化学性质，请你参与：
【任务一】探究稀硫酸的化学性质。
（1）将稀硫酸分别加入图中的试管中，有气泡生成的是_________（填字母序号）。B中的实验现象是_________。
（2）将稀硫酸分别加入图中的试管中，无明显现象的是_________（填字母序号）。要证明该试管中已发生了化学反应，以下方案可行的有_________（填数字序号）。
①滴入酚酞溶液无明显现象
②测得试管中溶液的小于7
③滴入溶液有白色沉淀出现
④滴入溶液无蓝色沉淀出现
（3）一定量的稀硫酸加入图中的E试管中，反应结束后过滤，滤液一定呈酸性的原因是________。
（4）请设计实验证明反应E试管中溶液的成分是稀盐酸，完善下面的表格。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取样少许，滴加硝酸钡溶液 _________ 溶液中没有稀硫酸，也没有氯化钡，溶液的成分是稀盐酸
②_________ 无现象
【任务二】样品成分的验证。
有一包白色粉末，可能是中的一种或两种。同学们设计了如下两个实验对其成分进行探究，请完善下面的表格。
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤一：取适量样品完全溶解在水中，向其中滴加足量_____ 有气泡产生 实验结论是样品中含有______
步骤二：取步骤一反应后的溶液于试管中，向其中滴加硝酸银溶液 有白色沉淀产生
（5）步骤一中，取适量样品完全溶解在水中，向其中滴加足量_________（填“稀硝酸”或“稀盐酸”）。你不选择另一种酸的原因是_________。
（6）步骤二中，发生反应的化学方程式为_________。
（7）实验结论是样品中含有________。
【答案】（1） ①. A、D ②. 黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色
（2） ①. C ②. ①②④
（3）无论稀硫酸过量或者适量或者不足量，稀硫酸与氯化钡反应均有稀盐酸生成，从而使得滤液一定呈酸性
（4） ①. 无明显现象 ②. ②另取样少许，滴加稀硫酸
（5） ①. 稀硝酸 ②. 会引入氯离子，干扰后续是否含有氯化钠的鉴别
（6）
（7）和
【解析】
【小问1详解】
A 中镁粉与稀硫酸反应的化学方程式为，会产生氢气气泡；D 中碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式为，会产生二氧化碳气泡；
B 中氧化铜与稀硫酸反应，化学方程式为，氧化铜是黑色粉末，生成的硫酸铜溶液为蓝色，所以现象是黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色。
【小问2详解】
C 中氢氧化钠与稀硫酸反应（），无明显现象；
①滴入酚酞溶液无明显现象，说明溶液不是碱性，证明氢氧化钠发生了反应，正确；
②测得试管中溶液的pH小于7，说明溶液显酸性，氢氧化钠已反应完，正确；
③滴入溶液有白色沉淀出现，是因为硫酸根离子和钡离子反应生成硫酸钡沉淀，但不能证明氢氧化钠和硫酸发生了反应，因为硫酸本身也能与反应生成沉淀，错误；
④滴入溶液无蓝色沉淀出现，说明溶液中无氢氧化钠，因为氢氧化钠和反应会生成蓝色沉淀 ，所以可证明反应发生，正确；
故填①②④。
【小问3详解】
E 中硫酸与氯化钡反应的化学方程式为，反应生成盐酸，无论稀硫酸过量或者适量或者不足量，滤液一定呈酸性。
【小问4详解】
硝酸钡与硫酸反应会生成硫酸钡白色沉淀[]，若溶液中没有稀硫酸，滴加硝酸钡溶液，无明显现象；
要证明溶液中不含氯化钡，需证明没有钡离子，另取样少许，滴加稀硫酸，若产生白色沉淀（），说明含有氯化钡，若无现象，说明不含氯化钡
【小问5详解】
稀盐酸中的氯离子会与步骤二中加入的硝酸银反应生成氯化银沉淀，无法确定原样品中是否含有氯化钠，而稀硝酸与碳酸氢钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不会干扰后续对氯化钠的检验。
【小问6详解】
步骤一中加入稀硝酸后，有气泡产生，说明发生的反应是。步骤二中加入硝酸银溶液，有白色沉淀产生，说明样品中含有氯化钠，氯化钠与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，化学方程式为。
【小问7详解】
步骤一有气泡产生，说明样品中有NaHCO3；步骤二有白色沉淀产生，说明样品中有NaCl。

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