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浙江省宁波市名校2024-2025学年第二学期八年级语文期末适应性练习试题
卷面书写（3分）
根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。
一、“文字魅力感悟”语文实践活动（23分）
1．（本题7分）同学们，欢迎来到“我们的语文生活”分享会！
八年级下册的语文学习，让我们领略了tián（ ）静的黄土高原，惊叹于西北后生们迸发出强烈的生命力量；让我们目睹到历史长河的波澜壮阔，于文字微处追溯时空的悠长；让我们见识了无所不能的自然伟力，感受作者发自内心的虔诚；让我们沉浸于振聋发聩的演讲中，欣赏熠熠生辉的理想火花，liào（ ）望思想的高塔；让我们明白了语言撰写要讲究规律和方法，要防止出现语序不合理、句子结构完整、句式不要杂糅、句子成分搭配恰当等问题……语文的足迹相伴生活，语文的乐趣无穷无尽。
（1）（3分）文中的加点字注音正确的一项是（ ）
A．shù qiǎn guì B．sù qiǎn guì C．shù qián kuì D．sù qián kuì
（2）（2分）请根据拼音写出正确的汉字。
tián（ ）静 liào（ ）望
（3）（2分）文段中的画线句存在语病，请你帮助修改，将修改后的句子写在横线上。
2．（本题3分）下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．贬谪是古代官员的一种降级处理方式。常用“左迁”委婉表示贬谪，“右迁”则表示升迁。
B．“记”是一种古代文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，《小石潭记》是一篇记景散文，《核舟记》是一篇记事散文。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，其中“雅”分为“小雅”和“大雅”，其艺术成就是最高的。
D．《社戏》选自《呐喊》，鲁迅回忆了一段自己小时候和小伙伴们到赵庄看社戏的难忘经历。
3．（本题6分）根据段落语境填写古诗文名句。
诗文之韵，是流淌在文字间的生命律动，承载着古人情感的奔涌。《式微》以“式微式微，①_____________”的反复质问，咏叹着劳役者的悲鸣；《子衿》中“②___________，悠悠我心”的婉转低吟，吟唱出一曲古老的恋歌；王勃《送杜少府之任蜀州》中③“_____________，_____________”展现了心灵相通的知己之情，超越了时空的距离，给人以温暖与慰藉。《桃花源记》“中无杂树，④_____________，落英缤纷”，描绘了世外桃源的秀美；《小石潭记》则以“青树翠蔓，蒙络摇缀， ⑤_____________”呈现出小石潭周围景物的美好……这些流淌千年的韵味。共同织就中华诗文中永不褪色的情感图谱。
4．（本题3分）现代汉语中常用的成语，很多来自古诗文。在下列成语中任选一个，联系课内所学，仿照示例进行解读。
【示例】巴山夜雨：出自李商隐《夜雨寄北》，形容巴山的夜雨淅淅沥沥，涨满秋池的景象，寄托了身居异乡的诗人对亲友的深切怀念。
A．辗转反侧 B．临渊羡鱼 C．无人问津
5．（本题4分）有同学读完《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔被塑造成了一个“扁平”英雄人物，永远都是坚毅、顽强的，请你结合小说情节对这一观点进行反驳。
小贴士 扁平人物——性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物——形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。
二、文化脉络的品读与鉴赏（54分）
（一）文脉寻踪·今文鉴析（17分）
回眸上林湖
吴珍艳
①关于上林湖的文字读过不少，著名的如余秋雨先生的《文化苦旅》，他曾在《乡关何处》中对这一个他“小时候三天两头去玩水的地方”有过不少的着墨；优美的如诗人俞强的《上林湖之绿》，这篇难得一见的美文曾被纳入高中语文考试阅读题中。还有那年读无雨兄《九秋风露越窑开》一文，则是在他细细的追溯间品出一份上林湖所特有的沧桑来，从东汉至唐宋，不过是历史的一个转身，上林湖越窑上千年的盛衰使在他豪迈大气的笔端奔泻而出，令人浮想联翩……
②自然，作为土生土长的三北人，上林湖是去过多次的，秋色的明媚，冬日的静谧更有满湖的春光，皆一一领略，细细储存，轻易却是写不出文章来的，总觉得自己的文字是如此单薄，不足以承载上林湖深邃的内涵以及厚重的历史。那么，我能够做的，便是一次次地走近它、靠近它、感受它……
③这个夏日的黄昏，再一次陪同几位客人前往，其间的一位老师去年曾有过一次上林湖之行，记忆犹为深刻，以他所言：来慈溪，若不去上林湖，便算不得到过慈溪。到了上林湖，不去看荷花芯窑遗址，无论如何是一种遗憾。是的，从千年之前的窑火在荷花芯窑燃起的那一刻开始，上林湖必将成为慈溪人的骄傲。“中国青瓷文化发祥地、海上陶瓷之路始发地”，无论是谁，只要听说过上林湖以及与其相关的种种，都免不了会萌生出一睹为快的念头来。
④所以，如果你从未来过，那么这一刻，请循着我的足迹前行——这黄昏的上林湖畔，有着多么美丽的画面，不说轻波涟漪的水面，不说风姿绰约的远山，只要看岸边拍照的对对新人脸上的笑容，只要看晚霞中随风舞动的洁白婚纱，这般动人的景致，怎能不让人沉醉于其间？
⑤登上等候在岸边的机动船。嘈杂的机器发动声却是不合时宜的，如同一首经典的老歌被重新谱了曲，如此突兀生涩。好在船行不过数里，便至古越窑遗址——荷花芯窑。荷花芯窑几经修葺，依然镌刻着岁月的展痕。立于几十米长的遗址前，你仿佛能感受得到远古的炉火熊熊，那一幕幕尘封于历史褶皱里的画面亦随着湖水此起彼伏——谁在窖工的号子里捧出第一片青瓷？来往的桨影船帆间扬起的是谁的希望？又是谁在汉唐月下倾听瓯声缠绵瓷韵悠悠？
⑥我们脚步轻轻，话语轻轻，我们在亦步亦趋间再次上船，前往上林湖的深处。湖中此刻山风徐徐，波漪涟涟，愈行湖面愈是浩淼，愈行湖水愈是澄澈，俯身于船舷，这一泓碧水离我是如此之近，近到我可以俯照容颜，近到可以感知你的呼吸——若非湖水深处散落着的如玉青瓷，何来这上林湖绿如釉色的盈盈之水？
⑦上林湖深湾的最后一个自然村吴家溪也将在近期被整体拆迁。我们让船停在村子的对面，从各个角度把它留在了我们的镜头之下。说是村子，其实不足十来户的人家。残垣断壁、茅屋土墙，看上去虽是萧条荒凉，倒也与这青山绿水有着说不出的贴合，或者竟可以说它是美的。这美是一种未经雕琢的天然之美，就像它的谦卑，它的质朴一样，不需要过多的粉饰，不需要任何浓彩重墨。落日的光影下，小村孤独矗立，想着这里面也许会有几个年迈的老人留恋着故土迟迟不愿离去，想着不久之后眼前这个村落将不复存在，不免怅然。上林湖的窑火可以重燃，繁华可以重生，可是，许多美丽却无法复原，许多的风景将永远消逝。
⑧回眸上林湖，碧波万顷，所有的感慨因这一片开阔而变得透明，岸边依然有拍照的新人，让摄影师的快门按下满满的幸福。多年之后，他们的脸上会布满皱纹，他们的世界会渐渐混沌，而上林湖，上林湖一切的美好，是否可以永远青翠鲜活在他们的记忆中？
6.请根据文章内容，简要梳理作者探访上林湖的游踪，并概括每个阶段的情感变化。（5分）
游踪 情感
(1) ▲ (2) ▲
(3) ▲ 历史沉思
上林湖中 (4) ▲
(5) ▲ 怅然若失
7.联系上下文，品味文中画线句，思考并回答括号里的问题。（3分）
湖中此刻山风徐徐，波漪涟涟，愈行湖面愈是浩淼，愈行湖水愈是澄澈，俯身于船舷，这一泓碧水离我是如此之近，近到我可以俯照容颜，近到可以感知你的呼吸——若非湖水深处散落着的如玉青瓷，何来这上林湖绿如釉色的盈盈之水？（请赏析句中“俯照容颜”与“感知你的呼吸”的表达效果。）
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8. 请分析第⑦段中关于吴家溪村的描写在全文中的作用。（4分）
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9.作者在回眸上林湖之余，不禁产生了“上林湖一切的美好，是否可以永远青翠鲜活在他们的记忆中”的疑问，请你联系文章内容，探究作者想表达的情思。（5分）
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（二）“美食文化体验”综合实践活动（16分）
班级第一组同学开展“美食文化”的体验活动，请你一起参与。
中国饮食文化的风貌
【材料一】
①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。
②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。
③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。
④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。
⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。
⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。
【材料二】
不同的食物在与口腔的碰撞中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材，在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。
在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。
【材料三】
张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。
多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。
10．（3分）下列诗句，可以体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是（ ）
A．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 B．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。
C．姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。 D．桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。
11．（6分）通读三则材料，概括中国饮食文化的风貌与变迁。
12．（3分）根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。
13．（4分）材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。
（三）“感受诗文魅力”诗文品鉴活动（21分）
【甲】 核舟记(节选)
[明]魏学洢
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
【乙】 论书法与人品
[明]李日华
姜白石论书曰：一须人品高。文徵老自题其米山① 曰：人品不高，用墨无法。乃知点墨落纸，大非细事。必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊② 笔下，幻出奇诡 。若是营营世念，澡雪③ 未尽，即日对丘壑，日摹妙迹，到头只与髹采圬墁之工④，争巧拙于毫厘也。
(选自《古代小品文鉴赏辞典》 )
注：①〔米山〕宋代书画家米芾及子友仁， 皆善画山水， 所作疏秀脱俗， 自成一派，世称米家山， 简称米山。这里指山水画。②〔凑泊〕会合、聚集。③〔澡雪〕清洗、洗 涤。 ④〔髹采圬墁之工〕指漆匠、泥水匠等工匠。
14.请参考下表中提供的方法，解释句中划线的词。（4分）
方法 文言词语 解释
查阅字典法：①仔细；②微小；③横剖面小；④距离近 大非细事 (1) （写序号）
课内迁移法：吾日三省吾身 即日对丘壑 (2)
结合语境法 佛印绝类弥勒 (3)
勾连成语法：历历在目 珠可历历数也 (4)
15．翻译要注意特殊句式，如翻译倒装句需要调整语序。请翻译下面两个句子。 (4 分)
(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(2)到头只与髹采圬墁之工，争巧拙于毫厘也。
16.请给文中画线的句子断句。 (限三处)(3 分)
必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊笔下
17.艺术是相通的。同学们对【甲】文“技亦灵怪矣哉”的评价有不同看法。请联系【乙】文，参考【链接材料】，谈谈核舟的作者王叔远仅仅是“技法”高超吗？(4 分)
【链接材料】唐人裴行俭有句名言：“士先器识而后文艺。”南宋词人姜夔(字白石)论书、明代书画家文徵明题画，均本于裴氏之观点。人们常说：字如其人。的确，每个人写出的字都各具特点，不尽相同。作为创造性艺术的书法作品更是如此。 唐代草书圣手怀素平生气概轩昂，性情通疏，其书飘逸飞动，跌宕多姿，时人称誉为“醉仙书”；唐代楷书名家颜真卿雄肆笃实、宏伟端庄的字体，原本于他刚正不阿、宁死不屈的浩然正气；而元代赵孟頫一身媚骨，其书则绮丽媚柔。
（五）古诗文阅读（6分）
【甲】 【乙】
唐˙顾况 清˙赵翼
不觉老将春共至， 烛影摇红焰尚明,
更悲携手几人全。 寒深知己积琼英①。
还丹寂寞羞明镜， 老夫冒冷披衣起，
手把屠苏让少年。 要听雄鸡第一声。
【注释】 ①琼英：指雪花。
18.两首诗写的是同一传统节日，根据诗歌内容推测，判断正确的一项是（2分）（ ）
A.端午 B.春节 C.元宵 D.清明
19.两首诗都是诗人晚年的作品，但表达的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分）
三、“分享游览经历”书写华章活动（40分）
20．根据要求写作。
其实美景就在身边，旅游不一定要穿越万水千山。请你在下面的任务中任选其一，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的人名、校名。
任务 写作对象 写作目的 文本类型
任务一 老师、同学、朋友 分享自己游览经历、旅游故事 游记
任务二 准备出游的游客 推荐家乡美景，动员前往旅游 演讲稿
参考答案
一、“文字魅力感悟”语文实践活动（23分）
1．（1）D（2）恬 瞭
（3）要防止出现语序不合理、句子结构不完整、句式杂糅、句子成分搭配不恰当等问题。
2．A
3．①胡不归 ②青青子衿 ③海内存知己，天涯若比邻 芳草鲜美 参差披拂
4．示例：A. 辗转反侧：出自《诗经 关雎》。描绘了一个人因心中思念、忧愁，在床上翻来覆去难以入眠的状态。描写男子对女子思念至深，以至于夜晚难以安睡，生动展现了他对爱情的执着追求与渴望。
B. 临渊羡鱼：出自《淮南子 说林训》。强调与其站在河边羡慕水中的鱼，不如回家去织网来捕鱼。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。提醒人们不能只空想，要付诸实际行动。
C. 无人问津：出自陶渊明《桃花源记》。文中指桃花源被渔人发现后，再没有其他人能找到通往桃花源的路，形容桃花源的神秘、与世隔绝。现在多用来表示事物受到冷落，无人关注。
5．示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔曾经十分冲动、顽劣，并爱与人打架，比如他十二岁那年，在去瓦西里家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下往瓦西里准备的面团中撒烟末；后来结识了朱赫来，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，带领保尔走上了革命道路，保尔逐渐成长为一个坚毅、勇敢、理智的战士。
6.（5分）
（1）上林湖畔 （2）初见期待 （3）荷花芯窑（4）陶醉 （5）吴家溪村
7.（3分）
俯照容颜：以湖水为镜，既实写湖水的清澈，又暗喻历史与现实的交融，体现了作者对文化根脉的审视。感知你的呼吸：拟人化手法，将上林湖人格化，表达作者对这片水域的亲近与敬畏，强化了文化传承的生命力。
8. （4分）
内容上：通过描绘即将消逝的村落，展现了现代化进程中传统文化的困境，与上林湖的永恒之美形成对比
结构上：作为全文情感的高潮，由历史追溯转向现实思考，为结尾的"回眸"奠定情感基调。主题上：深化了"文化传承与消逝"的思考，呼应"探寻文化根脉"的核心主题。
9.（5分）
作者通过介绍上林湖青瓷文化，赞美上林湖先民的勤劳与智慧，表达作者对家乡的热爱和自豪之情；作者含蓄地表达对吴家溪将被整体拆迁的痛心惋惜之情，启迪人们要保护身边的文化遗产；作者表达对“美丽却无法复原，许多的风景将永远消逝”而感慨和无奈，思考并担心传统文化的衰微，呼吁人们要铭记和传承上林湖的自然、历史、人文等一切美好的文明成果。
10．B
11．①凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。②同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。③孜然、胡椒等香辛料等调味品传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。（答出任意两点，意对即可）
12．①注重食材的天然味道和营养价值；②注重食材的合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。
13．示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中原，中原本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了古代中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。
14、(1)微小(2)每天(3)像(4)分明的样子
15、(1)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(2 分)
(2)到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠，在毫厘之间比较技艺拙劣。(2 分)
16、必 须 胸 中 廓 然 无 一 物／然 后 烟 云 秀 色／与 天 地 生 生 之 气／自 然
凑 泊 笔 下
17、我认为王叔远创作如此“奇巧”的艺术品，当然离不开其娴熟高超的雕刻技法；但是，
更为重要的是作者本身出色的思想境界即裴行俭所说的“器识”(器量与见识)。创作时，
作者只有进入如乙文中所提到的思想纯净、精神集中的状态(“胸中廓然无一物”)，才
能创作出富有鲜明个性的艺术佳品。所以，核舟不仅仅是王叔远技法高超的体现，更是
其超凡脱俗、胸中自有丘壑的精神境界的具体表现。
18、B
19、【甲诗】又一个新年到来，诗人已到老年，许多亲友已经离世，表达了诗人对时光流逝的无奈与悲伤。【乙诗】诗人冒着积雪的寒冷，披衣而起，听第一声雄鸡叫，表达了老当益壮、对未来充满希望的积极乐观情感。（内容结合1分，情感1分。各2分，共4分）
【参考译文】
【乙】姜白石论书法说：第一必须人品高。文徵明老人自题其山水画说：作者人品不高，
用墨没有法度。由此可知，一点墨落在纸上，也绝不是小事。必须胸中空旷，没有一点
东西，这以后烟云的美色，与天地间生生不息的变化之气，才会自然地汇聚在笔下，变
化出奇异的景物。如果是投机钻营的世俗念头没有洗涤干净，即使每天面对着山峰沟壑，
每天临摹精妙的作品，到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠，在毫厘之间比较技艺拙劣。

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