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伯牙鼓琴
统编版义务教育教科书六年级上册第22课
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春秋
渴望知音！
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万两黄金容易得，
知心一个也难求。（曹雪芹）
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古人舍我归黄壤，
流水高山心自知。（王安石）
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锺期久已没，
世上无知音。（李白）
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士为知己者死。（刘向）
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伯牙鼓琴
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
伯牙鼓琴
①伯牙鼓琴，锺子期听之。②方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”③少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”④锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉乎~~鼓琴，巍巍乎~~若太山。
善哉乎~~鼓琴，汤汤乎~~若流水。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
伯牙鼓琴
①伯牙鼓琴，锺子期听之。②方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”③少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”④锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
伯牙，朝廷大夫，宫廷乐师，琴艺高绝。
子期，山中樵（qiáo）夫，打柴为生，精通音律。
四人小组合作，找出能够表现子期是伯牙知音的句子，然后用“——”画出。
探究活动一：
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓，弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
1
2
善哉乎鼓琴，皎皎乎 若明月
善哉乎鼓琴，袅袅乎 若杨柳
善哉乎鼓琴，依依乎 若炊烟
善哉乎鼓琴，皎皎乎 若明月
善哉乎鼓琴，袅袅乎 若杨柳
善哉乎鼓琴，依依乎 若炊烟
方鼓琴而志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______乎若_______。”
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
锺子期死
少选之间而志在流水，
锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
伯牙 破琴绝弦，
终身 不复鼓琴，
以为 世 无足 复为鼓琴者。
伯牙为什么破琴绝弦，终身不复鼓琴？
探究活动二：
俞伯牙摔琴谢知音
伯牙盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴一操。那些看者，闻琴韵铿锵，鼓掌大笑而散。伯牙问：“老伯，下官抚琴，吊令郎贤弟，悲不能已，众人为何而笑？”钟公道：“乡野之人，不知音律，闻琴声以为取乐之具，故此长笑。”伯牙道：“原来如此。老伯可知所奏何曲？”钟公道：“老夫幼年也颇习。如今年迈，五官半废，模糊不懂久矣。”伯牙道：“这就是下官随心应手一曲短歌，以吊令郎者，口诵于老伯听之。”钟公道：“老夫愿闻。”
　　伯牙诵云：“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一筼（yún）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！”
伯牙于衣夹间取出解手刀，割断琴弦，双手举琴，向祭石台上，用力一摔，摔得玉轸抛残，金徽零乱。钟公大惊，问道：“先生为何摔碎此琴？”伯牙道：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”
注释：①吊：悼念；②钟公：钟子期父亲；③诵：述说，陈述；
④一筼土：一抔黄土；⑤足语：畅谈
批注
伯牙鼓琴，锺子期听之。
伯牙鼓琴
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

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