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2025年小学四年级上册数学苏教版期末提分卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．计算960－25×4÷20的最后一步是（ ）。
A．乘法 B．减法 C．除法
2．一瓶安慕希酸奶大约190（ ）。
A．mL B．L
3．如图，从右面看到形状和从（ ）面看到的形状相同。
A．左面 B．上面 C．前面
4．在同一平面内，两条直线的位置关系正确的是（ ）。
A． B． C．
5．要盛200毫升的水，用（ ）比较合适。
A．平时喝汤的勺子 B．平时喝水的杯子 C．储存水用的水桶
6．学校篮球队员的平均身高是167厘米，又新加入一名身高170厘米的队员，现在篮球队员的平均身高（ ）。
A．肯定比167厘米高 B．肯定比167厘米矮 C．没有变化
7．小芳在计算120－□×5时把运算顺序弄错了，先算了减法，结果得550。这道题正确的结果应该是（ ）。
A．10 B．70 C．550
8．从9：00到9：10，分针转动了（ ）。
A．30° B．15° C．60°
9．把3升的饮料倒入400毫升的杯子中，最多可以倒满（ ）杯。
A．6 B．7 C．8
10．小婷看一本课外书，第一天看了20页，以后每天都比前一天多看4页，最后一天看了56页，她一共看了（ ）天。
A．9 B．10 C．12
二、填空题
11．四(2)班男生的平均体重是34千克，女生的平均体重是30千克．每个男生的体重一定比每个女生重．( )
12．420平均分成60份，每份是( )。
13．下面的口袋里装了一些白球和黑球，任意摸一个球，摸到( )球的可能性大一些。如果要使摸到黑球和白球的可能性相等，至少要放入( )个( )球。
14．下面是某服装店某一天的销售数量统计表，根据统计表判断下列说法是否正确。
某服装店某一天的销售数量统计表
1. 卖出的服装黑色比红色多。( )
2. 卖出的服装M号的比L号的少。( )
3. 每种颜色的服装都是L号卖得多。( )
4. 每种号码的服装都是白色卖得多。( )
5. 卖出的服装中白色的最多。( )
6. 卖出的M号服装中红色最少。( )
15．2720连续减去 个68，差是0。
16．钟面上4时整时，时针与分针形成的角是( )角，这个角的度数是( )°。
17．学校运动会在跑道边插彩旗，按红红黄蓝蓝绿红红黄蓝蓝绿……的顺序，第63面插( )旗。
18．我国国家级自然保护区188个，总面积达16.35亿公顷，平均1个自然保护区占地 万顷．（保留小数点后两位）
19．甲、乙、丙、丁四个数的平均数是21，这四个数的和是( )．
20．在□里填合适的数字。
三、判断题
21．两点间的垂直线段最短。( )
22．计量比较少的液体，通常用毫升作单位． ( )
23．要使□45÷45的商是两位数，□里最小能填5。( )
24．掷小正方体，将六个面中4面涂成绿色，1面涂成黄色，1面涂成红色，掷到红色面朝上的可能性比较大。( )
25．要使的商不变，如果被除数加上8，那么除数也要加上8。( )
26．两瓶500毫升的液体合起来是1升……………………( )
27．一条河平均水深162厘米，小明身高173厘米，他到河里一定没危险． ( )
28．操场的一边按3面红旗，4面黄旗，5面蓝旗插着一排彩旗．那么，第60面是蓝旗．
29．除数是两位数的除法，如果有余数，余数最大是98，被除数的中间有0，商的中间也一定有0。( )
30．1升水一般重1千克．……………………………………( )
四、计算题
31．用竖式计算。（带☆的要写出验算过程）
532÷19＝ 608÷32＝ ☆864÷24＝
32．用竖式计算。（带★的要验算）
306÷34＝ 845÷28＝ ★660÷19＝
900÷60＝ 264÷66＝ ★988÷38＝
五、作图题
33．画出从三个方向看到的图形。
六、解答题
34．商店运来一批水果，其中苹果有600千克，梨子有375千克，其中苹果有25千克不用装箱，50千克梨不用装箱．其余的每25千克装一箱，苹果比梨子多多少箱？
35．看图回答。
36．有5筐苹果，分别重45千克、52千克、42千克、50千克、46千克。平均每筐苹果重多少千克？
37．小红看一本240页的书，原计划每天看12页，实际比计划提前5天看完，实际每天看多少页？
38．小朋友们种向日葵，如果每人种4棵，就多17粒种子；如果每人种6棵，就少3粒种子。有多少个小朋友，多少粒向日葵种子？
39．对于两个数a与b规定a#b="a×b+a+b" 如果5#x=29，求x．
《2025年小学四年级上册数学苏教版期末提分卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C A B A B C B B
1．B
【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次计算；既有乘除又有加减的，先算乘除，后算加减；有括号的，先算括号里的。
【详解】960－25×4÷20，先算乘法，再算除法，最后算减法。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数的四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。
2．A
【分析】一瓶安慕希酸奶属于较少的液体，且单位前的数字是190，所以填毫升。
【详解】一瓶安慕希酸奶大约190 mL，
故答案为：A
【点睛】填写合适的单位要注意：一要看具体是什么物体，二要看单位前的具体数字是多少。
3．C
【分析】从右面看一共三行，从上往下看，第一行和第二行最左边有一个小正方形，第三行有三个小正方形；从左面看，从上往下看，第一行和第二行最右边有一个小正方形，第三行有三个小正方形；从上面看，一共三行，从上往下看，第一行和第二行中间有一个小正方形，第三行有三个小正方形；从前面看，从上往下看，第一行和第二行最左边有一个小正方形，第三行有三个小正方形；据此解题。
【详解】
从右面看：；
A．从左面看：
B ．从上面看：
C．从前面看：；
如图，从右面看到形状和从前面看到的形状相同。
故答案为：C
4．A
【分析】在同一平面内的两条不重合的直线，只有两种位置关系，不是相交就是平行，垂直是相交的特殊情况。
【详解】由分析得：
在同一平面内，两条直线的位置关系正确的是。
故答案为：A
【点睛】本题考查同一平面内两条直线的位置关系，注意垂直只是相交的特殊情况。
5．B
【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，结合实际情况可知要盛200毫升的水，用平时喝水的杯子比较合适，据此解答即可。
【详解】A．平时喝汤的勺子过小，不合适；
B．平时喝水的杯子比较合适；
C．储存水用的水桶，过大，不合适；
故答案为：B
【点睛】本题考查容积单位毫升的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
6．A
【分析】新加入队员的身高比平均身高要高，所以现在篮球队的平均身高要比原来平均身高要高一些。也可通过举例子进行论证，假设篮球队原来有10名队员，现在加入一名身高是170厘米的队员，平均身高是（167×10＋170）÷11厘米，再与原平均身高做比较即可。
【详解】根据分析可知：学校篮球队员的平均身高是167厘米，又新加入一名身高170厘米的队员，现在篮球队员的平均身高肯定比167厘米高。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。
7．B
【分析】小芳先算减法，就是把算式看成（120－□）×5，根据积÷一个因数＝另一个因数，用550÷5，求出120－□。再根据减数＝被减数－差，用120减求出的商，即可求出□里的数。120－□×5应先算乘法，再算减法。据此求出正确的结果。
【详解】120－550÷5
＝120－110
＝10
120－10×5
＝120－50
＝70
这道题正确的结果应该是70。
故答案为：B
8．C
【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。从9：00到9：10，分针共走了2个大格。再用大格数×每个大格的度数，即可求出分针转动的度数。
【详解】根据分析可得，从9：00到9：10，分针转动了：30°×2＝60°。
故答案为：C。
【点睛】明确钟面上每个大格是30°是解答本题的关键。
9．B
【分析】1升＝1000毫升，先把3升换算成毫升作单位，再看3升里面最多有多少个400毫升，即最多可以倒满几杯。
【详解】3升＝3000毫升
400×7＝2800（毫升）
400×8＝3200（毫升）
3000毫升（即3升）里面最多有7个400毫升，最多可以倒满7杯。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了学生对1升＝1000毫升的掌握与灵活运用。
10．B
【分析】第一天看了20页，以后每天都比前一天多看4页，第二天看了（20＋4＝24）页，第三天看（24＋4＝28）页，第四天看（28＋4＝32）页……据此列表算出第几天看了56页。
【详解】20＋4＝24（页）
24＋4＝28（页）
28＋4＝32（页）
32＋4＝36（页）
36＋4＝40（页）
40＋4＝44（页）
44＋4＝48（页）
48＋4＝52（页）
52＋4＝56（页）
小婷看一本课外书，第一天看了20页，以后每天都比前一天多看4页，最后一天看了56页，她一共看了10天。
故答案为：B
【点睛】列表解决问题简洁易懂。
11．×
【详解】略
12．7
【详解】根据除法的意义，求平均分的每份是多少，用除法计算，420÷60＝7。
13． 黑 2 白
【分析】根据2种球数量的多少，直接判断可能性的大小即可；哪种颜色的球的数量越多，摸到的可能性就越大，若两种颜色的球数量相同，则摸到的可能性大小就相等，据此解答即可。
【详解】由图可知：黑球有6个，白球有4个，6＞4，所以，任意摸一个球，摸到黑球的可能性大一些。
如果要使摸到黑球和白球的可能性相等，可让黑色和白色个数相等；
6－4＝2（个）
所以至少要放入2个白球。
【点睛】本题主要考查可能性的认识，不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小。
14． √ × × × √ √
【详解】略
15．40
【详解】2720÷68＝40，所以2720连续减去40个68，差是0。
16． 钝 120
【分析】钟面一大格是30°，4点整时，时针和分针相差4大格，即夹角是4个30°。
【详解】4×30°＝120°，所成的角是钝角，度数是120°。
【点睛】钝角大于90°小于180°。
17．黄
【分析】根据题意可将红红黄蓝蓝绿看成1组，为6面彩旗，因此用63除以6，计算出的商就是彩旗的组数，余数表示剩下彩旗的面数，再根据余数确定出第63面彩旗的颜色即可。
【详解】63÷6＝10（组）……3（面），即第63面插黄旗。
【点睛】此题考查的是简单的间隔、周期的规律，熟练掌握两位数与一位数的除法计算是解答此题的关键。
18．869.68
【解析】略
19．84
【详解】略
20．或
【详解】略
21．×
【详解】根据线段的性质：两点之间，线段最短；连接两点间的线段的长度叫两点间的距离；
故答案为：×
22．√
【详解】略
23．√
【分析】要使商是两位数，那么被除数的前两位组成的数字就要大于或者等于45，由此求出最小的数字。
【详解】要使商是两位数，即□4≥45，因为54＞45，所以□的数字只要大于4即可，□里能填5，6，7，8，9，最小能填5；原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】三位数除以两位数，被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小，组成的数字比除数大或相等，商就是两位数，比除数小，商就是一位数。
24．×
【分析】从数量上分析，一共4面绿色，1面黄色，1面红色。任意掷小正方体，数量最多的那种面朝上的可能性最大。
【详解】4＞1
掷到绿色面朝上的可能性比较大。
故答案为：×
【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。
25．×
【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的不为0的数，商不变。
如果被除数加上8，先用8＋8求出增加后的被除数，再除以8，求出被除数乘几，要使商不变，那么除数也要乘几，再减去原来的除数，即可求出除数应加上几。据此判断即可。
【详解】8＋8＝16
16÷8＝2
2×4＝8
8－4＝4
要使的商不变，如果被除数加上8，那么除数要加上4。原说法错误。
故答案为：×
26．√
【详解】略
27．×
【分析】平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据中各个数据的大小，这组数据的数字分布在平均数的上下，但不可能都比平均数大，也不可能都比平均数小；由此即可进行判断。
【详解】根据题干分析，平均水深162厘米，并不能反映出整个小河中每一处的水深大小，有的地方会比162厘米浅一些，有的地方会比162厘米深一些，最深处可能大于173厘米，所以173厘米的小明下河可能会有危险，原题说法错误。
故答案为：×
28．√
【详解】60÷（3+4+5）
＝60÷12
＝5（组）
没有余数，所以第60面旗子和这一组的最后一面相同，是蓝旗．
故答案为：√．
29．×
【分析】在有余数的除法算式中，余数要小于除数，所以除数是两位数的除法，如果有余数，除数最大为99，所以余数最大是98；据此判断即可；
被除数的中间有0，商的中间也一定有0，举例为505÷99＝5 10，据此解答。
【详解】根据分析：除数是两位数的除法，如果有余数，余数最大是98，被除数的中间有0，商的中间不一定有0。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是在有余数的除法算式中，余数总比除数小，余数最大为：除数－1，同时也考查了学生的分析判断能力。
30．√
【详解】略
31．28；19；36
【分析】除数是两位数的除法：从被除数的最高位除起，先试除被除数的前两位，前两位不够除就试被除数的前三位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小。
除法验算时用商乘除数看是否得被除数；有余数的除法验算时用商乘除数，再加余数，看是否得被除数。
【详解】532÷19＝28 608÷32＝19

864÷24＝36
验算：
32．9；30……5；34……14
15；4；26
【分析】除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。
【详解】306÷34＝9 845÷28＝30……5

★660÷19＝34……14 验算：34×19＋14＝660

900÷60＝15 264÷66＝4

★988÷38＝26 验算：38×26＝988

33．见详解
【分析】分别从不同的方向观察几何体，判断出观察到的图形有几个正方形以及每个小正方形的位置即可画图。
【详解】
【点睛】做此类题时，应认真审题，充分发挥空间想象力，从不同的方向观察几何体的形状。
34．10箱
【详解】试题分析：先计算出苹果比梨子多的重量，再除以25，即可得解．
解：[（600-25）-（375-50）]÷25
=250÷25
=10（箱）
所以苹果比梨子多10箱．
35．60盒；61个
【分析】用总本数除以一盒装的本数，即可得装的盒数，又买来10本，不够装一盒，但也要用一个盒子，据此解答即可。
【详解】1200÷20＝60（盒）
60＋1＝61（个）
答：1200本要装60盒，又买来10本，一共需要61个盒子。
36．47千克
【分析】要求平均每筐苹果重多少千克，平均数的计算方法为：先求出苹果的总重，再除以筐数，据此解答。
【详解】（45＋52＋42＋50＋46）÷5
＝235÷5
＝47（千克）
答：平均每筐苹果重47千克。
【点睛】本题主要考查的是平均数的计算，解题关键在于熟记概念以及平均数的应用。
37．16页
【详解】240÷12=20（天）
240÷（20-5）=16（页）
答：实际每天看16页．
38．10个；57粒
【分析】6－4＝2（棵），根据题意，每人多种2棵向日葵，就会多需要（17＋3）粒种子，用（17＋3）除以2即可求出小朋友的人数。用小朋友的人数乘4，求出每人种4棵需要多少粒种子，再加上多的17粒种子即可求出一共有多少粒向日葵种子。
【详解】（17＋3）÷（6－4）
＝20÷2
＝10（个）
10×4＋17
＝40＋17
＝57（粒）
答：有10个小朋友，17粒向日葵种子。
【点睛】本题考查盈亏问题。（盈数＋亏数）÷两次分配的差＝参与分配的数，据此求出小朋友的人数是解题的关键。
39．解：5#x=29 根据运算确定可得
5x+5+x=29
6x+5=29
6x=29﹣5
6x=24
x=24÷6
x=4
答：x是4
【详解】根据规定可知#表示的是前后两个数相乘，再把这两个数相加，据此进行解答即可．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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