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2025年小学五年级上册数学苏教版期末提分卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．以身高155 cm为标准，贝贝超过标准身高4cm，记作＋4cm；乐乐比标准身高矮2cm，记作（ ）cm。
A．＋153 B．－153 C．＋2 D．－2
2．低于正常水位0.2米记为﹣0.2米，高于正常水位0.1米记作（ ）米。
A．﹢0.1 B．﹣0.1 C．﹢0.2 D．﹣0.13
3．把一个由四根木条钉成的平行四边形框架拉成一个长方形，长方形和原来的平行四边形相比，（ ）。
A．周长变了，面积不变 B．周长不变，面积不变 C．周长不变，面积变了
4．三名同学进行50米短跑比赛，王军用了10.01秒，李勇用了11.12秒，张林用了9.97秒。（ ）获得第一名。
A．张林 B．李勇 C．王军 D．无法确定
5．应用乘法运算定律把8.5×10.1改写成（ ）式计算简便
A．8.5×10＋0.1 B．8.5×10＋8.5×0.1 C．8.5×10×0.1
6．9.999…保留两位小数是（ ）。
A．9.99 B．10 C．10.00
7．两位小数加两位小数的结果不可能是（ ）小数。
A．一位 B．两位 C．三位
8．下图所示的竖式中，□里的“48”表示48个（ ）。

A．一 B．十分之一 C．百分之一
9．某班数学测验，将班均分93分记作0分，下面说法错误的是（ ）。
A．﹢1分表示数学成绩94分 B．90分记作﹣3分
C．96分记作﹢96分 D．94分记作1分
10．如图，梯形上底5厘米，下底7厘米，高4厘米，计算涂色部分面积错误的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在( )位右边点上小数点，再在数的后面添写( )字．
12．在2，﹣2，﹣1中，最接近0的数是 ；在生活中，收入、亏损、盈利，其中可以用负数表示的是 。
13．水果店卖出橘子35筐，香蕉28筐，橘子和香蕉每筐都是48千克．根据下列算式补相应的问题：48×35+48×28： ．
14．在括号里填上合适的数。
3.2÷0.05＝( )÷5 3.2÷0.25＝320÷( )
15．计算小数乘法时，可以转化成( )乘法来计算。
16．利民蔬菜公司运来a车蔬菜，每车装5吨，供应给菜场65吨，还剩下( )吨蔬菜。当a＝16时，还剩下( )吨蔬菜。
17．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）当x＝1.4 时，x－1.4( )1.4
（2）当x＝1时，34x( )34
18．五（2）班一次数学单元检测的平均分是90分，如果把高于平均分部分的分数记作正数，低于平均分部分的分数记作负数，小明得了98分应记作( )分，小红得分被记作“﹣5分”，她实际得了( )分。
19．一个上底8分米、下底12分米梯形被分成了一个平行四边形和一个三角形，已知平行四边形的面积比三角形大36平方分米，则三角形面积是( )平方分米，平行四边形面积( )平方分米。
20．某商店九月份销售情况为：平均每天销售的金额为180元，那么9月2日的销售额为+53元表示 ，这天实际销售额为 ，9月16日销售额为196元，比平均每天的销售额多 这天销售额记作 元．
三、判断题
21．复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形统计图整合而成。
22．所有的正数都比负数大，0就比负数小。( )
23．飞机场跑道约占地20公顷。( )
24．大于0.37而小于0.39的小数只有一个。( )
25．0.50505050是循环小数。( )
26．45.25是由45个一和25个0.01组成。( )
27．3.18÷0.4与3.18×2.5的计算结果相等． ( )
28．0.02和0.020的大小相等，但计数单位不同。( )
29．x2一定大于2x。( )
30．右边的梯形中，两个阴影部分三角形的面积相等． ( )
四、计算题
31．直接写得数。
3.6÷3＝ 0.5×0.7＝ 4.8÷0.4＝ 10－0.8＝
2.3×0.2＝ 0.8÷2＝ 0.6＋0.54＝ 0.25×4＝
32．直接写出得数．
8.4÷4= ________ 21÷0.3=________ 7.5+1.25=________ 0÷0.125=________
2.4×5=________ 2-0.98=________ 8.24÷4=________ 10÷2.5=________
五、作图题
33．在下面格子图中，分别画一个梯形和一个平行四边形，使它们的面积与三角形的面积相等。
六、解答题
34．一块长方形菜地，长15米，宽8米。菜地扩建后宽增加了2米，长不变，现在这块长方形菜地的面积是多少平方米？（用两种方法解答）
35．计算图形的面积。有一个长方形草坪（如图），草坪中央有一个正方形水池。请你算一算长方形草坪和正方形水池的面积。
36．用20元钱可以买8千克苹果。1元可以买多少千克苹果？买一千克苹果需要多少元？
37．用s表示路程，v表示速度，t表示时间。
（1）求路程的公式可以写成：s＝（ ）。
（2）一辆汽车的速度是85千米/时，利用上面的公式求出这辆汽车2.5小时行驶的路程。
38．一根竹竿垂直插入河中，竹竿入泥部分是6分米，露出水面部分是0.7米，河水深2.2米，这根竹竿长多少米？
39．在计算小数加法时，小小把其中的一个加数2.1看成了21，结果得24.9，正确的结果应该是多少？
《2025年小学五年级上册数学苏教版期末提分卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C A B C C B C B
1．D
【分析】根据题意，高于155cm的部分记作正数，低于155cm的部分记作负数，据此选择即可。
【详解】乐乐比标准身高矮2cm，所以记作－2cm，
故答案为：D。
【点睛】正负数表示相反部分的量，掌握正负数的概念。
2．A
【分析】正负数可以表示具有相反意义的量，如果低于正常水位用负数表示，则高于正常水位的部分就用正数表示，据此选择即可
【详解】低于正常水位0.2米记为﹣0.2米，高于正常水位0.1米记作﹢0.1米或0.1米。
故答案为：A。
【点睛】掌握正负数的含义及应用是解题的关键。
3．C
【分析】根据题意，把一个由四根木条钉成的平行四边形框架拉成一个长方形，四条边的长度没变，所以平行四边形和长方形的周长相等。
把平行四边形框架拉成长方形，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽大于平行四边形的高；根据长方形的面积＝长×宽，平行四边形的面积＝底×高，可得出：长方形的面积大于平行四边形的面积。
【详解】如图：
四条边的长度没变，则长方形的周长＝平行四边形的周长；
长方形的长＝平行四边形的底
长方形的宽＞平行四边形的高
长×宽＞底×高
即长方形的面积＞平行四边形的面积。
所以，把一个由四根木条钉成的平行四边形框架拉成一个长方形，长方形和原来的平行四边形相比，周长不变，面积变了。
故答案为：C
4．A
【分析】比较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大…。据此比较三人所用时间，谁用的时间最短，就是第一名。
【详解】9.97＞10.01＞11.12，张林用的时间最短，则张林获得第一名。
故答案为：A
【点睛】本题是小数大小比较的应用。要注意短跑比赛中，用的时间最短的人是第一名。
5．B
【详解】解：8.5×10.1=8.5×10+8.5×0.1
故答案为B．
本题直接根据乘法分配律进行解答即可．
6．C
【分析】9.999…是循环小数，把9.999…保留两位小数，看小数点后面第三位，然后利用“四舍五入”法分别解答即可。
【详解】9.999…≈10.00
故答案为：C
【点睛】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。
7．C
【详解】根据题意，假设这两个两位小数是0.04、0.06或0.05、0.07；0.04＋0.06＝0.1，0.05＋0.07＝0.12；0.1是一位小数，0.12是两位小数；所以，两位小数加两位小数的结果可能是一位小数，也可能是两位小数，不可能是三位小数。
故答案为：C
8．B
【分析】小数除法中的余数要看余数的末尾对应在被除数中的位置，看竖式，发现48对应被除数的个位和十分位，所以它表示有48个0.1，据此解答。
【详解】由分析可得：竖式中，□里的“48”表示48个十分之一。
故答案为：B
9．C
【分析】根据正负数来表示具有意义相反的两种量：以93分记作0分，超过部分为正，不足部分为负，即可解答。
【详解】把93分记为0分；
A．93＋1＝94（分），﹢1分表示数学成绩是94分，原题干说法正确；
B．93－90＝3（分），90分记作﹣3分，原题干说法正确；
C．96－93＝3（分），96分记作﹢3分，原题干说法错误。
D．94－93＝1（分），94分记作1分也就是﹢1分，原题干说法正确。
某班数学测验，将班均分93分记作0分，下面说法错误的是96分记作96分。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查正负数的意义，应熟练掌握它的意义并灵活运用。
10．B
【分析】通过观察图形可知，涂色部分两个三角形的底之和等于梯形的下底，两个三角形的高等于梯形的高，根据三角形的面积公式：S＝ah÷2；阴影部分的面积也可以看作梯形与空白三角形的面积差，根据梯形的面积公式：S＝（a＋b）h÷2，把数据代入公式解答。
【详解】A.7×4÷2
＝28÷2
＝14（平方厘米）
B.（5+7）×4÷2÷2
＝12×4÷2÷2
＝48÷2÷2
＝24÷2
＝12（平方厘米）
C.（5+7）×4÷2-5×4÷2
＝12×4÷2-20÷2
＝24-10
＝14（平方厘米）
B算式求的是梯形面积的一半，而不是涂色部分的面积。
故答案为：B
【点睛】解答求组合图形的面积，关键是观察分析图形是由哪几部分组成的，是求各部分的面积和、还是求各部分的面积差，再根据相应的面积公式解答。
11． 万 万
【详解】熟练的同学可以直接在万位或者亿位的后面点上小数点，同时要在改写的小数的后面添上“万”或“亿”字．
考点：把一个数改写成以万作单位的小数的方法．
总结：从右往左数第四位就是万位．
12． ﹣1 亏损
【分析】﹣2到0的距离是2，2到0的距离是2，﹣1到0的距离是1，据此解答即可；一般情况下，正数可表示收入、盈利等，负数则表示支出、亏损等。
【详解】在2，﹣2，﹣1中，最接近0的数是﹣1；
在生活中，收入、亏损、盈利，其中可以用负数表示的是亏损。
【点睛】理解正负数的意义和用正负数表示相反意义的量是解题的关键。
13．橘子和香蕉的总千克数
【详解】48×35 为橘子的总千克数
48×28 为香蕉的总千克数
48×35+48×28 为橘子和香蕉的总千克数
根据整数的除法及应用、整数四则混合运算确定两个分乘法算式的意义和总算式的意义．
14． 320 25
【分析】根据除数是小数的小数除法的计算方法直接解答即可。
【详解】3.2÷0.05除数的小数点向右移动两位，被除数的小数点也要向右移动两位变为320；3.2÷0.25中被除数的小数点向右移动两位，则除数的小数点也要向右移动两位变为25。
【点睛】本题主要考查小数除数的计算方法。
15．整数
【分析】小数乘法的计算方法：先按照整数乘整数的计算方法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点即可，积的小数位数如果不够，前面用0补位再点小数点；据此解答。
【详解】根据分析：例如：2.3×1.1可以先计算出23×11的结果为253，两个因数一共有两位小数，那么2.3×1.1＝2.53，所以计算小数乘法时，可以转化成整数乘法来计算。
16． 5a－65 15
【分析】根据：“原有蔬菜的重量－供应给菜场蔬菜的重量＝剩下蔬菜的重量”求出剩下了多少吨；然后把a＝16代入含有字母的式子即可。
【详解】剩下的吨数是：5a－65（吨）
5a－65
＝5×16－65
＝80－65
＝15（吨）
【点睛】解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解。
17． ＜ ＝
【分析】把x＝1.4，x＝1分别代入算式（1）、（2）中，求出左边的值，然后与右边的值比较即可。
【详解】（1）当x＝1.4时，x－1.4＝1.4－1.4＝0，
因为0＜1.4，所以x－1.4＜1.4；
（2）当x＝1时，34x＝34×1＝34，
因为34＝34，所以34x＝34。
故答案为：＜；＝
【点睛】当字母的数值确定时，把它代入含有字母的式子中进行计算，所得的结果就是含有字母式子的值。
18． 8/﹢8 85
【分析】正负数可以表示相反意义的量，以平均分为标准，高于平均分部分的分数记作正数，低于平均分部分的分数记作负数，计算出小明高出平均分的分数，用正数表示；平均分－5＝小红实际得分。
【详解】98－90＝8（分）
90－5＝85（分）
小明得了98分应记作﹢8分，小红得分被记作“﹣5分”，她实际得了85分。
19． 12 36
【分析】由题意知：平行四边形和三角形高相等。可设高为x分米，则8x－（12－8）x÷2＝36，解此方程可得高的长度，进而求得三角形和平行四边形面积。据此解答。
【详解】解：设高为x分米。
8x－（12－8）x÷2＝36
8x－2x＝36
6x＝36
x＝6
三角形面积：4×6÷2
＝24÷2
＝12（平方分米）
平行四边形的面积：
8×6＝48（平方厘米）
【点睛】本题中三角形和平行四边形等高，求得高的长度是解答本题的关键。
20． 比平均销售额多53元 233元 16元 +16元
【详解】根据题意可知，以平均销售额为标准，比平均销售额高的部分记为正数，比平均销售额低的部分记为负数，要求实际销售额，用平均销售额+记作的正数或负数=实际销售额，据此列式解答.
21．×
【详解】为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。原题说法错误。
故答案为：×。
22．×
【分析】所有的正数都比0大，所有的负数都比0小，0既不是正数也不是负数。
【详解】所有的正数都比0大，所有的负数都比0小。
故答案为：×。
【点睛】理解正负数的含义是关键。
23．√
【分析】依据实际情景可知，飞机场的占地面积比较大，据此解答即可。
【详解】飞机场跑道约占地20公顷是比较符合实际情况的。
故答案为：√
【点睛】选择合适的计量单位时，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行灵活的判断与选择。
24．×
【分析】根据小数大小比较的方法，可得大于0.37而小于0.39的两位小数有一个：0.38；大于0.37而小于0.39的三位小数有0.371，0.372，0.373，…；大于0.37而小于0.39的四位小数有0.3711、0.3712、…；…；所以大于0.37而小于0.39的小数有无数个，据此判断即可。
【详解】由分析可知，大于0.37而小于0.39的小数有无数个。
故答案为：×
【点睛】本题是一道常见题，主要考查小数比较大小的方法，要熟练掌握。
25．×
【分析】小数分为有限小数和无限小数，有限小数的小数点后面的小数是有限的、可数的；而无限小数的小数点后面的小数是无限的、不可数的。
一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。
【详解】0.50505050是有限小数，没有循环节，不是循环小数。
原题说法错误。
故答案为：×
26．√
【分析】45.25中小数点向左依次是个位、十位，小数点向右依次是十分位、百分位，数位上是几就表示几个几，据此可得出答案。
【详解】45.25中个位上是5，十位上是4，即5个十一，4个十，即45个一；十分位上是2，百分位上是5，即25个0.01；故45.25是由45个一和25个0.01组成。因此本题正确。
【点睛】本题主要考查的是小数的数位及表示的意义，解题的关键是熟练运用数位上的各个数字意义，进而得出答案。
27．√
【解析】略
28．√
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。一个小数的计数单位由它的最低位决定。据此判断即可。
【详解】根据小数的性质可知，0.02和0.020的大小相等；0.02的计数单位是百分之一，0.020的计数单位是千分之一，即0.02和0.020的计数单位不同。
故答案为：√
【点睛】此题考查了小数的性质及小数的计数单位。
29．×
【分析】据题意，可以假定x为具体的某一数，代入含有字母的式中，从而比较大小。
【详解】假定x为1，则：
2x＝2×1＝2
2﹥1
2x﹥x2
故判断原题为错误。
【点睛】遇到含有字母的式子，可以把字母当作某个具体数字，（这个数字不要太大，要有利于运算）根据题意进行运算。本题就假定x是1，从而得到正确判断。
30．√
【详解】略
31．1.2；0.35；12；9.2
0.46；0.4；1.14；1
【详解】略
32．2.1；70；8.75；0；12；1.02；2.06；4
【详解】本题根据小数乘法、除法、加法、减法的运算法则计算即可．
33．见详解
【分析】根据题意，先求出三角形的面积，根据三角形面积公式：底×高÷2，观察图形，三角形的底是4，高是4，计算出三角形的面积；三角形面积＝4×4÷2＝8；梯形面积、平行四边形面积与三角形面积相等，根据图形面积公式：（上底＋下底）×高÷2；平行四边形面积公式：底×高；确定梯形的上底、下底和高；平行四边形的底和高；然后再作图。
【详解】三角形面积：
4×4÷2
＝16÷2
＝8
梯形的上底是3、下底是5、高是2；
平行四边形的底是2，高是4，由此画图如下：
【点睛】本题考查三角形面积计算方法以及制定梯形、平行四边形的画法。
34．150平方米
【分析】根据题意，原来的宽是8米，宽增加了2米，那么现在的宽是10米，根据长方形的面积＝长×宽进行计算即可；还可以根据长方形的面积公式，求出原来长方形的面积和后来增加的长方形面积，增加的长方形长是15米，宽是2米，用原来的面积加上增加的面积就是增加后的面积。
【详解】第一种方法：15×（8＋2）
＝15×10
＝150（平方米）
第二种方法：15×8＋15×2
＝120＋30
＝150（平方米）
答：现在这块长方形菜地的面积是150平方米。
【点睛】本题主要考查长方形面积公式，解答本题的关键在于熟记长方形面积公式。
35．长方形草坪的面积：1341平方米；正方形水池的面积：9平方米
【分析】正方形水池的面积＝边长×边长，用3乘3，即可解答；长方形草坪的面积＝大长方形的面积－正方形水池的面积，用45乘30的积再减去正方形水池的面积，据此解答即可。
【详解】3×3＝9（平方米）
45×30－9
＝1350－9
＝1341（平方米）
答：长方形草坪的面积是1341平方米，正方形水池的面积是9平方米。
【点睛】本题考查了正方形的面积公式、长方形的面积公式，应熟练掌握并灵活运用。
36．0.4千克；2.5元
【分析】用8除以20可以求出1元可以买多少千克苹果，用20除以8可以求出买一千克苹果需要多少元。
【详解】8÷20＝0.4（千克）
20÷8＝2.5（元）
答：1元可以买0.4千克苹果；买一千克苹果需要2.5元。
37．（1）vt；
（2）212.5千米
【分析】（1）将未知数带入，速度×时间＝路程即可；
（2）将速度是85千米/时，时间是2.5小时带入（1）中计算即可。
【详解】（1）s＝v×t＝vt
（2）当v＝85千米/时，t＝2.5小时时
s＝vt＝85×2.5＝212.5（千米）
答：一辆速度是85千米/时的辆汽车2.5小时行驶212.5千米。
【点睛】本题主要考查用字母表示数及含有字母的式子求值。
38．3.5米
【分析】根据题目可知，竹竿入泥部分＋露出水面部分＋在水中的部分（河水深度）＝竹竿的长度，把数代入算出结果即可，要注意单位换算。
【详解】6分米＝0.6米
0.6＋0.7＋2.2
＝1.3＋2.2
＝3.5（米）
答：这根竹竿长3.5米。
【点睛】本题主要考查小数的加法，同时要注意竹竿分为三部分的长度相加和。
39．6
【分析】现在的结果减去21求出其中的一个加数，再加上2.1即为正确结果。
【详解】24.9－21＋2.1
＝3.9＋2.1
＝6
答：正确的结果应该是6.
【点睛】考查了小数的加减法，计算时要认真。
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