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小学科学五年级下册素养评估卷 2025.6
(限时：60 分钟)
一、填空题
1．在中国的北方，冬天青蛙会通过 来节省能量度过寒冷的季节，而丹顶鹤会通
过 的方式躲避严寒。
2．写出一条由绿豆苗、七星瓢虫、蚜虫构成的食物链： 。
3．郑和宝船主要使用的材料是 ，底部有一条用于支撑整个船的 结构，是
我国古代一项重大发明，大大增强了船的稳定性和抗风浪能力。
4．塑料袋漂浮在海中，可能会被海龟误认为是水母，因其难以自然降解，海龟误食后可能导
致消化系统损伤，严重时可导致死亡。塑料袋由 (一种化石燃料）加工而成，属
于 资源（填“可再生”或“不可再生”）。
5．如图是世界能源消费结构图，根据图所示，目前人类利用规模最大的
能源是 。.
6．天上的云是大气中的水蒸气遇冷 形成的，与此相似的自然
现象还有 。
二、选择题
7．如图是研究绿豆种子发芽的实验装置，①、②、③三颗均是健康饱满的
绿豆种子，放于室温 20℃左右进行观察，几天后最有可能发芽的是（ ）
种子。
A．①号 B．②号 C．③号 D.都会发芽
8．绿豆苗只有在光照下才能生长更好，下面的式子表示绿豆苗的光合作用，
用字母 A、B 分别表示物质（ ）。
A．氧气、养料 B．氧气、二氧化碳
C．二氧化碳、养料 D．氮气、养料
9．神舟二十号载人飞船携带拟南芥种子、班马鱼、金鱼藻、润滑材料等实验样品及装置，开
始新一轮实验。实验分空间类，即选用遨游太空后的种子；地面类，即选用自然条件下保存
的同种种子。具体如表：
类别 组别 拟南芥 水稻
①不增加氧气 83.5% 85%
空间类发芽率
②增加氧气 94% 91.5%
③不增加氧气 68% 80.5%
地面类发芽率
④增加氧气 72% 90%
如果要研究“增加氧气的状态下，遨游太空对种子发芽是否有影响”这个问题，我们应该选
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学校： 班级： 姓名： 学号：
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择哪两组进行对比实验。（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．下列哪一种事实能够作为小科推测“蚯蚓喜欢潮湿环境”的证据？（ ）
A.在黑暗的土壤中能找到蚯蚓
B.放在浅水盆里的蚯蚓不停地扭动
C.在干燥地土壤中很难发现蚯蚓
D.腐败落叶下地土壤里能找到蚯蚓
11．小科制作了个封闭的生态瓶，但是里面的小鱼只生存了 2 天就死亡了，
可能的原因是（ ）。
A．生态瓶中没有投喂食物 B．生态瓶中的动物太多了
C．生态瓶放置在光明的环境中 D．生态瓶封闭了
12．通过学习，我们知道船发展历程正确的一组是（ ）。
A．摇橹木船→帆船→独木舟→轮船 B．独木舟→摇橹木船→帆船→轮船
C．轮船→帆船→独木舟→摇橹木船 D．帆船→摇橹木船→独木舟→轮船
13．小科用小竹竿制作竹筏模型并测试，下列选项中错误的是（ ）。
A．用螺母测试竹筏的载重量时，不需要考虑螺母是否被水浸湿的情况
B．可以用木棍和橡皮筋连接各个竹竿，确保竹筏牢固、不散架
C．竹竿两端要有节，避免水进入竹竿内部，导致浮力变小
D．选取两端有节的竹竿，有利于提高载重量
14．如图，小明用黄瓜制作简易的独木舟，下列说法正确的是（ ）。
A．黄瓜独木舟受到的浮力大小与形状无关
B．黄瓜独木舟的浮力大小与排开水的体积有关
C．黄瓜独木舟能浮在水面，是因为此时的黄瓜只受到向上的浮力
D．当在黄瓜独木舟上放置重物时，独木舟会下沉，说明浮力减小了
15．如图所示，小科将铝箔船的设计方案进行了修改，
修改后小船的载重量（ ）。
A．减小了 B．增大了
C．先减小再增大 D．不变
16．下图船利用风力转化为船行驶动力的是（ ）。
A B C D
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17．大气层是地球最外部的气体圈层，对地球生物的生存和地球气候的形成起着至关重要的作用。
如果没有大气层，则地球上会（ ）。
A．天空会更加蔚蓝 B．生命依旧存在
C．昼夜温差会变大 D．台风天气会更剧烈
18．小科在南河头景区参与了环卫志愿者活动，捡了大量的垃圾，要进行垃圾分类，其中废旧的日
光灯管属于（ ）。
其它垃圾 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾
A B C D
19．如图，在模拟“温室效应”实验中，小科拿来两支气温计，一支暴露在空气中，另一支固定在
塑料密封袋中，关于这个实验下列说法正确的是 （ ）。
A．塑料密封袋里的气温计温度上升得更明显
B．实验中塑料密封袋模拟的是地球
C．没有放在塑料密封袋里的气温计温度不会升高
D．塑料密封袋内的气体模拟的是氧气
20．下面关于废旧材料回收利用的说法，错误的是（ ）。
A．塑料能够多次熔化，回收塑料能够减少环境污染
B．回收利用废旧金属，能节约大量的自然资源
C．将废弃电线焚烧后得到里面的金属，是一种很好的回收方法
D．收集碎菜叶和蛋壳，通过堆积自然分解，可以作为养花的有机肥料
21．如右图所示，常温的两个烧杯分别盛有冰块和热水，上方分别盖上玻璃片 a、b，一段时间后
观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（ ）。
A.小水珠在 a 的上表面，b 的下表面
B.小水珠在 a 的下表面，b 的上表面
C.小水珠都在 a、b 的上表面
D.小水珠都在 a、b 的下表面
22．在下列热水器中，最节约能源的是（ ）。
A．电热水器 B．燃气热水器 C．空气能热水器 D．太阳能热水器
23．在“观察水加热的变化现象”的实验中，待水沸腾时，撤走酒精灯后，发现
水仍在沸腾，原因是（ ）。
A．水温继续升高，水继续沸腾
B．水的沸腾有时候不需要吸热
C．水沸腾后，仍一直会保持 100℃
D．石棉网的温度高于水的温度，水还在吸热，继续沸腾
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24．小科准备了两个相同的瓶子，其中 1 号瓶装满冷水，2 号瓶装满热水（加入红墨水），
将装冷水的瓶子放在上面，一段时间后，发现水全部变成红色，说明（ ）。
A．冷水、热水都在流动 B．只有中间接触部分的水在流动
C．没有水流动 D．冷水、热水各自流动
25．蒸锅的锅底是平的，当用小火在锅底中心加热时，用示意图来表示
热在锅底表面的传递过程是（ ）。
A B C D
26．砂锅是一种炊具。传统砂锅是由不易传热的石英、长石、粘土等原料配合成的陶瓷制品，经过
高温烧制而成，人们用砂锅制作美食，主要是因为（ ）。
A．砂锅是热的不良导体，传热慢、散热慢 B．砂锅是热的良导体，传热快，食物容易熟
C．用砂锅烧煮食物，可以节约能源 D．砂锅材质比铁锅硬，更不容易碎
三、实验探究题
27．生物与环境
平湖市九龙山国家森林公园松林浓郁，海滩辽阔，以黑松林和马尾松林为主，兼有枫香、香樟、
檫树等多种乔木。有国家重点保护的猫头鹰、猴面鹰、红隼等。该森林动植物资源丰富，具备一定
的自动调节能力，不过，这一生态系统一旦遭到破坏，恢复难度极大。守护生物多样性不仅是对这
片生态净土的珍视，更是为了维系地球生态的平衡与可持续发展。
（1）在九龙山国家森林中，所有生物形成的整体叫作 ；该森林生态系统中，非生物
因素有 、 等。
（2）九龙山大量的植物进行蒸腾作用，带走了热量，降低了气温。从生物与环境的关系角度分析，
这种现象说明了生物可以（ ）环境。
A．适应 B．依赖 C．不影响 D．改变
（3）关于九龙山森林公园的食物网说法正确的是（ ）。
①每种动物可以多吃几种植物 ②食物网中生物种类和数量多，生态系统的自动调节能力强
③食物网中的能量最终都是来自于植物 ④食物网是由多条互相关联的食物链组成的
A．①④ B．①② C．②④ D．②③
（4）森林生态系统的自动调节能力是有限的，为了保护生态平衡，作为小学生，我们可以做哪些
事？ （至少写一条）
28．船的研究
平湖市某小学校园科技节举办了 “我爱祖国海疆” 船模比赛，比赛在一个长 8 米、宽 1 米
的水池中进行，规则如下：①60 分钟内完成设计并制作测试船模②比赛时，船模行驶 8 米到达水
池底部得 100 分；③若行驶距离不到 8 米，每少 0.5 米扣 5 分；④船模每撞边一次扣 5 分；
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⑤若出现同分情况，以速度快慢决定胜负，速度快者名次更优。
（1）小科组在设计时，把船首设计为尖形的目的是 。
（2）在设计制作小船时，不合理的是（ ）。
A．设计时要考虑船的大小、动力、材料等
B．要先考虑选材再画设计图
C．可以试着给小船装上船舵，使小船保持一定的方向前进
D．设计时只需要考虑小船的动力够不够大
（3）测试时小科组发现小船没有开到底就停了，小组成员讨论后认为可能是电量不足引起的，这
属于（ ）。
A．作出猜想 B．得出结论 C．制定计划 D．实施计划
（4）小科组在测试时，发现小船容易侧翻，能让小船保持稳定而不侧翻的方法有（ ）。
A．船的边缘左高右低 B．把船的底部做成波浪
C．船体两侧厚薄要均匀 D．给船安装船舵
（5）小科组的船模行驶的过程中多次碰到水池边，原因可能是（ ）。
A．载重量不够 B．裁判判断错误了 C．行驶过程中偏离了 D．动力不足
（6）在比赛中，要求选手的船是往正北方向行驶，但小科发现他的船偏向了东北
方向，要把船打正，船舵应向（ ）转动。
A．东南 B．西南 C．正南 D．西北
29．环境与我们
近几年，美丽乡村建设持续推进。小科老家有一家造纸厂，原来河流长期发黑发臭。如今，河
流清澈见底，臭味消散。造纸行业对生态环境影响显著：每生产 1 吨纸需耗费 20 棵大树，森林
资源消耗量惊人。造纸过程需消耗大量水资源，且产生的污水未经处理直接排放，会对土壤、水体
等生态环境造成严重破坏。随着绿色发展理念的践行，类似造纸厂周边的生态环境正逐步改善。
（1）造纸厂在工作过程中，会消耗大量的电能，目前我国的电能主要来自于（ ）。
A．水力发电 B．火力发电 C．风力发电 D．核电站
（2）为了体验回收纸张制造成再生纸，小科用废旧报纸作为材料模拟古法造纸，正确的步骤是
（ ）。
①撕碎 ②加水搅拌 ③通风晾干 ④挤压吸水 ⑤平铺
A． ①②③④⑤ B．①②⑤④③ C．①②④⑤③ D．①②③⑤④
（3）阅读上面的资料，你认为造纸对环境和资源的影响主要有 。（多选题，填序号）
①产生的污水会污染环境 ②消耗大量森林资源和水资源 ③方便人类使用和书写
（4）针对河流污染情况，除了加强工业污水排放的检查，对小区的生活污水和雨水还进行了管道
分离改造。雨水收集后用来浇灌或直接排入河道；生活污水收集后送至污水处理厂处理。雨污分离
的主要意义不正确的是（ ）。
A．便于雨水收集利用 B．保护河流等淡水资源 C．减少污水总量 D．加剧了城市内涝
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务，作为小学生，我们可以在这方面做些什么？（列举两
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条）（1） ；（2） 。
（6）除了上述提到的环境问题，我们还面临的环境问题有 等。
30．热
小科爸爸是外卖员，在天气寒冷的冬季由于配送路程较远而导致客户收到的食物已经变凉了。
小科认为用一些材料填充配送箱，能减慢食物变凉的速度。他要为爸爸做一个保温性能好的配送箱。
（1）首先，要选材。保温材料能起到保温作用是因为（ ）。
A.这些材料能生热 B.这些材料是热的不良导体
C.这些材料完全不传热 D.这些材料是热的良导体
（2）小科做了不同填充物的对比实验，数据图如下。这个对比实验主要的探究问题是（ ）。
A. 配送箱里的食物的温度会变化吗？ B. 配送箱盖子会影响食物的保温效果吗？
C. 配送箱填充物的保温效果与食物量有关吗？ D. 配送箱填充哪种材料保温效果好？
（3）上述实验中，A组材料没有任何填充，目的是（ ）。
A. 增加实验组数量，减少实验误差 B. 检测温度计是否准确
C. 与有材料填充的配送箱形成对比 D. 没有目的，随意放置
（4）小科从配送箱中拿出一杯冰饮料，他的手瞬间感觉很凉。这时，热传递的方向
（选填“从冰饮料到手”或者“从手到冰饮料”）。
（5）为了测试配送箱的保温性能，小科把一杯开水放入配送箱并测试它的温度。在一天的过程中，
杯内水的温度变化规律是（ ）。
A B C D
（6）对比实验是科学实验中常用的方法，下列实验不属于对比实验的是（ ）。
A．比较哪杯水凉得慢 B．制作再生纸
C．蚯蚓对光照的选择 D．研究不同金属的传热快慢
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(仅供参考)
一、填空题(10分， 每空1分)
1.冬眠 迁徙 2.绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
3.木材 龙骨 4.石油 不可再生
5.石油 6.凝结 雨、雾、霜、雪、露均可
二、选择题(40分，每题2分)
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
B C B C B B A B A B
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
C C A C A D D A C A
三、综合探究题(50分)
27. (12分，每空2分)
(1)生物群落(群落) 空气、土壤(阳光)
(2) D (3)C (4) 植树、做宣传海报、节约资源(如双面用纸等)合理即可
28.（12分，每空2分)
(1)减少水对船的阻力 (2)D (3)A 4.C 5.C (6) D
29. (14分，每空2分)
(1) B (2)B （3）②④ （4）D
(5)用淋浴代替盆浴。随手关水龙头。不乱扔垃圾等，合理即可
(6>大气污染、垃圾污染、核污染等，合理即可
30. (12分， 每空2分)
(1) B (2) D （3）C (4)从手到冰饮料 (5) B （6）B

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