资源简介

柳州市2024-2025学年度（下）小学六年级期末监测（统编版）
语文试卷
(笔试部分总分100分考120分钟)
题号
三
总分
⊙
得分
童年是首歌，是我们心底最深刻的记忆。在这毕业季，让我们重拾这段难忘的
时光，致敬我们“闪闪发光的童年”吧。
积累·梳理.运用（共25分）】
学
校
任务一：童年密码本。快打开你的密码本，按要求完成1-6题。
小学六载学习之旅，如wi风轻拂心田，带来悠悠诗意与遐想。我们在书j的天地
徜徉，在字里行间jue chá知识的美好，从初始的懵懂，到梳理知识màiluò，集密推敲，
激烈bian Iùn.....zhi nèn岁月满是求知奋进，伴我们一路芬芳。
1.借助拼音识字，按顺序写出词语，注意把字写美观。(5分)
班
别
2“续”左右结构，第7笔的笔画是。根据字形推断字音、字义，这个字读音
可能是【dian zhěn】,意思可能与（①小心②细致③垫平】有关。（用“V"选择正
确答案)(3分)
封
3辨别词语的感彩，下列响子中加点词语使用正确的一项是(
)(填序号，2分)
A.六一汇演时，同学们为所欲为地尽情欢笑。
B.老师呕心沥血地培育一代又一代的优秀人才。
姓
名
C这个图书角布置得别有用心，让人眼前一亮。
D她在比赛中获得冠军后得意忘形，同学们都为她感到骄傲。
4辨析修辞手法，下列表述有误的一项是(
)。(填序号，2分)
A春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（反问）
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶）
C,太阳他有脚响，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
D,母亲说完，立刻又坐了下去，主刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，
座
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…（反复）
5按主题对相关内容进行分类整理，完成填空。(10分)
(1)名句启智。“书到用时方恨少，
”启发我们平日多
学习、积累；“良药苦口利于病，
'引导我们要虚心接受批
评；“
,莫把无时当有时”提醒我们居安思危，未雨绸缪。
(2)名诗寄情。“最是一年春好处，
”是韩愈对早春之
⊙
景的盛赞；“
不知秋思落谁家”是王建对亲友的深切
●
思念；“劝君更尽一杯酒
”是王维对友人离别的不舍。
●0
“谁道人生无再少？
”是苏
轼对老当益壮、自强不息的豁达。
(3)名文引路。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，
,没有声音，也没有影子。”
朱自清告诉我们光阴易逝，要珍惜时间。
6好文不厌百回改。请找出语段中的6处错误，用修改符号在原文修改。(3分)
我们既将毕业了，班级举办了《致童年》主题活动。精心筹备，节目琳琅满目，
有相声、朗诵、小品等。其中，李明小组排演的小品让同学们不住地赞叹不已。
伴随音乐响起，在教室里欢乐的歌声回荡。
二阅读·鉴赏，探究(45分)
任务二：童年玩具箱。风筝是人们喜爱的传统玩具之一，极具智慧与象征意义。临
近毕业，同学们将开展“放飞风筝美好童年”活动。阅读以下材料，完成7一9题。(10分)
【材料一】风筝起源于中国，有着两千多年的历史。从墨翟的木鸟到鲁班的竹鸢，
再到东汉的“纸鸢”，它以竹编、绘画、纸艺的融合，承载着匠人对风与力的洞察。风筝
的制作极其讲究，首先要挑选韧性好的竹子削成细条扎成风筝骨架，左右对称，以增强
结构的稳定性；风筝面是承受风力的部分，一般采用坚韧受风的绵纸，平整地粘在骨架
上；待胶水晾千后，就用毛笔在风筝面上绘以色彩鲜明、寓意吉祥的图案来表达美好的
愿望，如“蝙蝠”谐音“遍福”，“松柏”“仙鹤”代表长寿；栓提线是风筝制作过程中最重要
的收尾工作，要选择风筝上合适的受力点，根据风力调整提线的角度。
【材料二】千湿适中，气候宜人的春、秋季是放风筝的黄金季节。风力和风向对风筝
的升空有着决定性影响。一般来说，中小型风筝最适宜在2至4级风时放飞。同时，气
压和湿度也会影响风筝的飞行。在高气压所控制时，大气中盛行下沉气流，风筝不易起
飞。空气湿度较大时，风筝身上会粘附许多水汽，重量增加，风筝面变软，难以飞起来。
7了解风筝。阅读材料，判断下列说法，对的打“√/”，错的打“×”。(3分)
(1)风筝是中国发明的，最早的风筝是纸做的，所以也称为“纸鸢”。
(2)材料一介绍了风筝的历史和制作过程，制作过程是详写部分。
(3)风筝的制作步骤为“扎骨架一绘图案一糊纸面一栓提线”。
8放飞风筝。同学们对未来三天的天气情况做了调查：
日期
天气情况
风向风力
4月10日
22-28℃
南风1级
4月11日
米18-24℃
东北风3级
4月12日
16-21℃
北风4级
最适合放风筝的时间是
,请结合材料二说清理由：①
;②
。(4分)
9.美好祝愿。就要毕业了，请你在风筝上绘一个图案来寄托你的美好心愿，你会画什
么？这个图案有何寓意？请简要说一说。(3分)
一2

展开更多......

收起↑