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以练促学，从题目中积累——文言阅读第11题“回扣课本”实词专项
“回扣课本”实词专项
考情分析
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.如,往、去,与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。
B.与,音 yù,参与,与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。
C.曷为,“曷”作“为”的前置宾语,与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。
D.若,连词,如果,与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。
【参考答案】 D
解析：A项：“如”均为“往、去”义，正确。B项：材料中“与”读yU，意为“参与”；《离骚》中“与”读第二声，意为“等待”，音义均不同，正确。C项：“曷为”即“为何”，“何以”即“以何”，均为宾语前置结构，正确。D项：材料中“若”为代词“好像”；《烛之武退秦师》中“若”为连词“如果”，意义不同，错误。
2025全国1卷
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。
C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。
D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。
【参考答案】 C
解析：材料一中“奖”意为“辅助”，《出师表》中“奖率三军”的“奖”意为“鼓励”，二者意思不同。C项错误
2025全国2卷
考情分析
2024年新高考1卷
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。
B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。
C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。
D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。
参考答案：B项中，“与《孔雀东南飞》‘我有亲父兄’的‘亲’意思不相同”表述错误。《孔雀东南飞》中“我有亲父兄”的“亲”是偏义复词，偏指“兄”，即“父兄”，意思是“我的亲哥哥”。与材料中“陵事亲孝”的“亲”意思相同，均指父母。因此，选择B项。
考情分析
2024年新高考2卷
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B．怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C．为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D．式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
参考答案：【答案】A
【解析】“燕尔”中燕指“劳燕”现在反其义而用之，也是“新婚”意思不同。
考情分析
2024年高考全国甲卷
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)
A.藉,凭借、借助,与《陈涉世家》中“藉第令毋斩”的“藉”意思相同。
B.即,即使,与《桃花源记》中“太守即造人随其往”的“即”意思不同。
C.固,固然,与《赤壁赋》中“固一世之雄也,而今安在哉”的“固”意思相同。
D.但,只是,与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“但”意思相同。
A.错误。两个“藉”意思不同。“藉”，凭借、借助；/即使。句意：正是想借助众人的力量成就大业。/即使仅能免于斩刑。
B.正确。即，即使；/立即。句意：即使在颠沛流离、无立足之地时。/太守立即派遣人员跟随他前往。
C.正确。句意：这固然是几人的忠义。/（曹孟德）固然是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？
D.正确。句意：只是所托非人罢了。/只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
学习目标
高考语文文言阅读也在变革的路上。如今第11题“教考结合”是考查实词（重要虚词、文化常识、一词多义、词类活用、文言句式等）。
今年高考2套卷以及之前的模考卷都是这种教考结合的考法，值得我们重视。
“回扣课本”实词专项
以练促学——习题练习
以练促学
下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.伐，文中是自我夸耀的意思，与《老子·四章》“自伐者无功”的“伐”的意思完全不同。
B.弑，本意是指子杀父、臣杀君，在古人看来这是大逆不道的行为，在文中指厉公被臣子诛杀。
C.惧，文中是警惕的意思，与《谏太宗十思疏》“惧满溢则思江海下百川”的“惧”意思不同。
D.按剑，指用手抚剑，是准备击剑之势，与《鸿门宴》“按剑而跽”的“按剑”意思一样。
1.广东省江门市高三一模考试
A[解析]A项，“自伐者无功”的“伐”也是自我夸耀的意思；C项中“惧满溢则思江海下百川”的“惧”字为担忧之意。
以练促学
下列对材料中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．壬戌，古代的纪时方式，与《赤壁赋》“壬戌之秋”中的“壬戌”意思相同。
B．止，指停止，与《鸿门宴》“交戟之卫士欲止不内”中的“止”用法不同。
C．趣，指立即、立刻，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”词义不同。
D．几，指几乎，差一点，与《登泰山记》“乙不可登”中的“几”词义相同。
2.广东省茂名市高三二模考试
A[解析]文中的“壬戌”是纪日，《赤壁赋》中“壬戌”是纪年。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.携，指离心、背离，与《归去来兮辞》“携幼入室，有酒盈樽”中的“携”意思不同。
B.诸，相当于第三人称“之”，与《愚公移山》“投诸渤海之尾”中的“诸”用法相同。
C.形，文中指表现、显露、显示，与“喜形于色”“形诸笔端”等中的“形”意思相同。
D.振，同“赈”，赈救、救济，与《过秦论》“振长策而御宇内”中的“振”意思不同。
3.广东省佛山市高三二模考试
B[解析]B.错误。代词，之/兼词，之于。句意：给他们吗。/把它扔到渤海的边上。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“与”，意为亲附，与“与赢而不助五国”的“与”意思相同。B.“负”，意为依仗，与“颁白者不负戴于道路矣”的“负”意思不同。C.“区区”，意为小、少，与“是以区区不能废远”的“区区”意思不同。
D.“见”，表示第一人称“我”，与“信而见疑”的“见”用法不同。
4.广东省惠州市高三三模考试
D[解析]D.错误。都表被动，被。句意：怜惜他年老而不被任用。/诚信却被怀疑。
以练促学
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“担笈负书”与“颁白者不负戴于道路矣”（《齐桓晋文之事》）两句中的“负”字含义相同。
B.《春秋公羊》是专门解释《春秋》的一部典籍，与《左传》《谷梁传》并称为“春秋三传”。
C.“帝省之”与“君子博学而日参省乎已”（《荀子·劝学》）两句中的“省”字含义相同。
D.二千石，官秩等级。因所得俸禄以米谷为标准，故以“石”（十斗为一石）称之。
5.广东省揭阳市高三二模考试
C[解析]A.正确。都解释为“背着”。句意：身背书籍。/头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。B.正确。C.错误。了解，知道；/检查，反省。句意：魏高宗知道后。/君子广泛地学习，并且每天对自己进行检查和反省。D.正确。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.治安，指政治清明，社会安定，与现在所说的“社会治安”的“治安”意思不同。
B.忽，指快速、迅速，与《离骚》“日月忽其不淹兮”中的“忽”词义相同。
C.堂，指正屋。古代宫室前为堂后为室，“升堂入室”喻学问由浅入深，达到很高水平。
D.特，指特意，与《答司马谏议书》“非特朝廷士大夫而已”中的“特”词义不同。
6.广东省梅州市高三二模考试
D[解析]D.错误。都是“仅、只”的意思。句意：圣人的这句话不只是用来启发点明子路的。/并不仅仅是朝廷上的士大夫加以反对罢了。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.幸，文中指希望，与《孔雀东南飞》，中“幸可广问讯，不得便相许”的“幸”意思相同。
B.引，文中是援引之意，与班固的《苏武传》中“虞常果引张胜”的“引”字意思不相同。
C.夺，文中指抢夺，与《齐桓晋文之事》中“百亩之田，勿夺其时”的“夺”字意思相同。
D.亡，文中指使……灭亡，与贾谊的《过秦论》中“追亡逐北”一句的“亡”意思不相同。
7.广东省韶关市高三二模考试
C[解析]C.错误。“百亩之田，勿夺其时”的“夺”是指耽误，二者意思不相同。句意：李斯因担心蒙恬抢夺其权力。/一家一户所种百亩的田地，不误农时得到耕种。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“遗孙权书”与“小学而大遗”（《师说》）两句中的“遗”词义相同。
B.周瑜，字公瑾，东吴名将，“雄姿英发。羽扇纶巾”描述了他的形象
C.举，这里指拿、用，与《鸿门宴》“杀人如不能举”中的“举”词义不同。
D.诚，这里指如果，与《陈情表》“愿陛下矜愍愚诚”中的“诚”词义不同。
8.广东省湛江市普通高考第二次模拟测试
A[解析]A.错误。词义不同。“遗”，送，给予。/放弃，遗弃。句意：送给孙权一封书信。/小的方面则要学习，大的方面却放弃。B.正确。C.正确。“举”，拿，用。/尽。句意：我不能拿整个东吴的土地。/杀人只担心不能杀完。D.正确。“诚”，如果。/诚心。句意：如今，将军如果能命令猛将统领数万大军。/希望陛下能怜悯我愚昧诚心。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.晏驾，字面意为车驾晚出，在古代指帝王死亡的讳辞，“驾崩”一词与其意思相同。
B.遽，意为急忙、马上，与《促织》“遽扑之，入石穴中”中的“遽”意义相同。
C.甲子，在文中是干支纪日，古人以十二天干与十地支相配来纪日，六十次一循环。
D.顾，看，与《五代史伶官传序》“君臣相顾，不知所归”中的“顾”意义相同。
9.广东省肇庆市高三二模考试
C[解析]A.正确。B.正确。两个“遽”都是“急忙、马上”的意思；句意：安禄山于是决定马上举兵反叛。/急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。C.错误。“十二天干与十地支”说法错误，应是“十天干与十二地支”。D.正确。两个“顾”都是“看”的意思；句意：大臣们听后互相看都大惊失色。/君臣们你看着我，我看着你，不知道哪里去好。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）
A.积聚，此处是动词活用作名词，指囤积的粮食。与《劝学》中“假舟楫者，非能水也”的“水”用法一致。
B.夜，此处是名词活用作动词，乘着夜色之意。与《五代史伶官传序》中“函梁君臣之首”一句中的“函”用法一致。
C.顾，回头看、四周看，形容百姓对处境存在不安全感。与《项脊轩志》中“顾视无可置者”中“顾”用法不一致。
D.被，遭受，遭遇。与《屈原列传》中“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴”一句中的“被”用法不一致。
10.广西部分市高三下学期第二次模拟检测
D[解析]A.错误。用法不一致。积聚，动词活用作名词，指囤积的粮食；/水，名词作动词，游泳。句意：放火烧掉他所屯聚的粮。/借助舟船的人，并不一定会游泳。B.错误。用法不一致。夜，名词作状语，乘着夜色之意；/函，名词活用作动词，用木匣装。句意：乘着夜色从小道出发。/用木匣装着梁国君臣的首级。C.错误。用法一致。都是“回头看、四周看”的意思。句意：百姓就将忧虑不安。/环顾四周，没有地方可以安置。D.正确。遭受，遭遇；/通“披”，披散。句意：夏禹、商汤都曾遭受过。/屈原来到了江边，披散着头发，在水边一面走一面吟咏，他的脸色憔悴。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.书，文中专指注书，与《孔雀东南飞》中的“十六诵诗书”的“书”意思相同。
B.瞋目，指发怒而睁大眼睛。与成语“瞋目扼腕”中的“瞋目”意思相同。
C.子，文中指你，古代用于对男子的尊称，如文中的孟子、诸子、季子等。
D.况，指说明，与《赤壁赋》中的“况吾与子渔樵于江渚之上”的“况”意思不同。
11.广西贺州市昭平县部分学校高三下学期一模考试
A[解析]A．错误。书：专指注书/泛指书籍。句意：世上解释诸子著作之传书的话。/十六岁就能诵读诗书。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.适，文中指恰逢，与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意思相同。
B.譬如破竹，指进攻像劈竹子一样，节节胜利，毫无阻挡，今演化为成语“势如破竹”。
C.造，文中指去、到，与《屈原列传》中“怀王使屈原造为宪令”“造”意思不同。
D.间，文中指离间，与《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉？”的“间”意思不同。
12.广西柳州市高三三模考试
A[解析]A.错误。意思不同。恰逢；/出嫁。句意：恰逢杜预的奏表送到。/刚出嫁不久便被赶回家里。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.遗，指“舍弃、抛弃”，与《过秦论》“秦无亡矢遗镞之费”中的“遗”词义相同。
B.耻，指“以……为耻”，与《归去来兮辞》“悦亲戚之情话”中的“悦”用法相同。
C.合从，亦作“合纵”，指战国时苏秦游说六国联合拒秦。六国地处南北，故称合从。
D.三代，指中国古代的夏、商、周三个朝代，与现在所说的“祖孙三代”并不一样。
13.广西壮族自治区玉林市高三三模考试
A[解析]A.错误。舍弃、抛弃；丢失。句意：没有讲求仁的人却遗弃自己父母的。/秦国没有丢失箭和箭头的耗费。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.屈，指使……屈服，“舞幽壑之潜蛟”的“舞”指使……起舞，两者用法相同。
B.布衣，本指布制衣服，文中借指平民。古代平民穿粗布衣服，故称。
C.坐，指因为，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“坐”意思不相同。
D.祖宗，文中指帝王的祖先，与成语“祖宗法度”中的“祖宗”意思不同。
14.广西壮族自治区“贵百河”高三4月新高考模拟考试
D[解析]D错误。都指帝王的祖先。句意：您如能谨慎守帝王的祖先的法度。/指先代帝王所制定而为后世沿袭、应用的法则。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．藉，指借助，与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“藉”意思相同。
B．相，指互相，与《孔雀东南飞》中“会不相从许”的“相”意思不相同。
C．驰，是传播、传扬的意思，与成语“驰名中外”中的“驰”意思相同。D．此之谓，与《鱼我所欲也》“此之谓失其本心”中的“此之谓”意思不同。
15.广东省揭阳市普宁市华美实验学校高三二模考试
A[解析]A.“意思相同”错。藉，借助/借给。句意：势力小的必定要借助于外权。/把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。
以练促学
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.治，指治理，与《屈原列传》“治乱之条贯”中“治”词义相同。
B.末作，古代常指工商业，与下文中的“本事”所指的行业不一样。
C.宿，指隔夜的，与词语“深仇宿怨”“宿志”中“宿”词义不同。
D.贵，指看重，与《师说》“是故无贵无贱”中的“贵”词义不同。
16.广东省广州市天河区2023-2024学年高三下学期二模考试
A[解析]A.错误。词义不同。“治乱之条贯”中“治”词义是“治理得好”。句意：人民富裕就容易治理。/国家治乱兴亡的条例。B.正确。“本事”指根本大事，可代指农业。C.正确。“深仇宿怨”“宿志”中“宿”的意思是“旧有的、素有的”。D.正确。“是故无贵无贱”中的“贵”词义是“地位高”。
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下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.挟，指怀有，与《赤壁赋》中“挟飞仙以遗游”的“挟”字意思不相同。
B.严，指敬重、尊敬，与《谏太宗十思疏》中“虽董之以严刑”的“严”字意思不相同。
C.审，指清楚，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”字意思不相同。
D.耻，指耻辱，与《师说》中“而耻学于师”的“耻”字意思不相同。
17.广东省东莞市石竹实验学校高三第二次高考模拟考试
C[解析]意思相同，都是指清楚。A项，“挟飞仙以遨游”中的“挟”意为“偕同”；B项，“虽董之以严刑”的“严”意为“严酷、严厉”；D项，文中的“耻辱”是名词“而耻学于师”的“耻”是形容词活用作意动词，把……当做耻辱。
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下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．孰，意为谁，与《邹忌讽齐王纳谏》“孰视之”中的“孰”，词义相同。
B．恶，指恶劣，与《鱼我所欲也》“死亦我所恶”中的“恶”，词义不同。
C．再拜，拜了两次，古代一种礼仪，与文中“却立”均表尊敬。
D．敢，表敬谦辞，与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中的“敢”，用法相同。。
18.广东省深圳中学高三第二次高考模拟考试
A[解析]A项“孰视之”中的“孰”,意为仔细。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．熟练，意为勤于练习，与现代汉语所说的“熟练”意思不同。
B．德，意为感恩戴德，与《谏太宗十思疏》中“必积其德义”的“德”意思不同。
C．牧守，州郡长官，州官称牧，郡官称守，意为守护治理某地的地方官。D．肆，意为延伸、扩张，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不同。
19.广东省广州市第一中学高三第二次高考模拟考试
D[解析]两个“肆”意思都是“扩张”。
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下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．覆，指覆盖，与成语“覆水难收”“覆巢无完卵”中的“覆”意思不同。
B．遂，文中是“于是，就”的意思，与《种树郭橐驼传》中“遂而鸡豚”的“遂”意思相同。
C．赐，文中指赐予的恩惠，与《烛之武退秦师》中“且君尝为晋君赐矣”的“赐”意思相同。
D．毫毛，人或鸟兽身上的细毛，多用于比喻极细微的事物。如《鸿门宴》中“毫毛不敢有所近”中的“毫毛”就是这个意思。
20.广东省清远市第一中学高三下学期第二次模拟考试
B[解析]“遂而鸡豚”的“遂”是“喂养”的意思。
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下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.国，国都或京城，与《六国论》中“夫六国与秦皆诸侯”的“国”意义不相同。
B.治，治理、整治，与《大学之道》中“欲治其国者”的“治”的意义完全相同。
C.闻，让知道，与《谏太宗十思疏》中“臣闻求木之长者”的“闻”意义不相同。
D.游，交际、交往，与《归去来兮辞》中“请息交以绝游”的“游”的意义相同。
21.安徽省安庆市高考语文二模试卷
B[解析]B.错误。安定；治理。句意：因此天下安定太平；想要治理好自己的国家。
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下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．功伐，指功劳、功勋，与成语“自矜功伐”中的“功伐”含义不同。B．起，指起用，与《过秦论》中“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”的“起”含义不同。
C．非常，指非同寻常，与《鸿门宴》中的“备他盗之出入与非常也”中的“非常”含义不同。
D．绝，指偏僻的、辽远的，与《蜀道难》中“可以横绝峨眉巅”的“绝”含义不同。
22.安徽省池州市普通高中高考语文质检试卷
A[解析]A.错误。都是“功劳、功勋”的意思。句意：考核他办事的功勋。/自以为有功劳而骄傲自大。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.见，文中表被动关系，与《屈原列传》“信而见疑”中的“见”意思相同。
B.援，文中指持着，与《送东阳马生序》“援疑质理”中的“援”意思不同。
C.率，文中指一概、全都，与《六国论》“率赂秦耶”中的“率”意思相同。
D.迹，文中指追踪、搜寻，与《项脊轩志》“瞻顾遗迹”中的“迹”意思不同。
23.安徽省合肥市高考语文二模试卷
C[解析]A.信而见疑，诚信的人却被怀疑。B.援疑质理，成语，出自宋濂《送东阳马生序》 ，指提出疑难、询问道理，形容虚心请教，认真求学。C.“相率”的意思是指相继，即一个接一个，“率”类似现代汉语“接着，接连”。D.瞻顾遗迹：迹，名词，前人留下的事物（一般指建筑或器物等）
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.病，指病重，与“故病且怠”(《种树郭橐驼传》)中的“病”意思不同。
B.诸，兼词，之乎，与“或取诸怀抱，悟言一室之内”(《兰亭集序》)中“诸”意思相同。
C.可以，可以用来，与“忠之属也，可以一战”(《曹刿论战)中“可以”意思相同。
D.然后，这样以后，与“文质彬彬，然后君子”(《论语》)中“然后”意思相同。
24.安徽省合肥一中高三第二次高考模拟
B[解析]A项《种树郭橐驼传》中“病”是“困苦”的意思。B项《兰亭集序》中“诸”是“之于”的意思。C项两个“可以”都是“可以用来”的意思。D项两个“然后”都是“这样以后”的意思。
以练促学
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.熟练，意为勤于练习，与现代汉语所说的“熟练”意思不同。
B.德，意为感恩戴德，与《谏太宗十思疏》中“必积其德义”的“德”意思不同。
C.牧守，州郡长官，州官称牧，郡官称守，意为守护治理某地的地方官。D.肆，意为延伸、扩张，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不同。
25.安徽省黄山市、宣城市二模语文试卷
D[解析]D错误，都是“扩张”之意。句意：他们的志向都是想在天下延伸和扩张自己的领土和势力；又想要扩大它西边的边界。
以练促学
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“至长反短，至短反长，天之道也”与《庖丁解牛》“臣之所好者道也”两句的句式相同，其中“道”的词义也相同。
B．“城郭”，城指内城的墙，郭指外城的墙，《木兰诗》中“出郭相扶将”意思是父母到外城迎接木兰。
C．“完子请率士大夫以逆越师”中的“逆”意为“迎击”，与《孔雀东南飞》“逆以煎我怀”的“逆”词义不同。
D．“君其图之”中的“图”是“考虑”的意思，与《陈情表》“本图宦达”的“图”词义相同。
26.安徽省示范高中皖北协作区高考语文联考试卷
D[解析]A.正确。句式为判断句。“道”是事物的规律。句意：白昼到了最长的时候就要反过来变短，到了最短的时候就要反过来变长，这是自然的规律；臣下所注重探究的是解牛的规律。B.正确。C.正确。“逆以煎我怀”的“逆”是预先，预料。句意：完子请求率领士大夫迎击越军；预料恐怕会违背我的心意，让我心中煎熬。D.错误。“本图宦达”的“图”是希望。句意：希望您好好考虑一下；本来希图官职显达。
谢谢欣赏

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