Unit 7 High Technology Has Really Changed Our Life:Listening and Speaking教学设计(表格式)--2024-2025学年高二 中职

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Unit 7 High Technology Has Really Changed Our Life:Listening and Speaking教学设计(表格式)--2024-2025学年高二 中职

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Unit 7 High Technology Has Really Change Our Life:Listening and Speaking
教学设计
教学目标 知识目标:1. 会说常用电子产品词汇;2. 学习介绍手机用途的句型。能力目标:1. 能够说出电子产品的英文名称;2. 能够谈论日常网络活动;3. 能够用英语口述如何安装应用程序。素质目标:1. 能够正确合理使用网络,保护个人信息;2. 增强对国产品牌的自豪感,提升职业意识。
教学重点 电子产品词汇:digital camera, desktop, laptop, mobile phone…;谈论常见网络活动:What do you usually do online I often....学习介绍产品应用的句型:We can use... to ...
教学难点 能够用英语口述如何安装应用程序
教学方法 情境教学法、任务驱动法
学习方法 单词分类记忆、游戏法、小组竞争、自主学习
教学媒体 多媒体设备(PPT,希沃白板)、闪卡。
教学过程
预设时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图(课程思政)
5’ 导入 1. 引入情境:播放教材中的单元导入视频,引导学生说出身边的电子产品。设置任务:本单元的任务是学习电器表达,介绍手机。 头脑风暴,尽可能多地说出自己知道的与电器相关的产品等。 激活学生的对电子产品的背景词汇给出单元任务,明确学习目标。
15’ 词汇学习 学习词汇:(教材P88)Could you name these products in English (PPT展示课件图片:传真机、打印机、笔记本电脑、数码相机、电子词典等)词汇归类将上面提到的单词进行归类 1)办公室常用电器传真机:fax machine打印机:printer电话:telephone影印机:photocopier台式机:desktop2)生活中的电器①声像电器手机:mobile phone数码相机:digital camera笔记本电脑:laptop②空调器空调:air conditioner电扇:fan加湿器:humidifier③厨房电器微波炉:microwave oven 电冰箱:fridge电磁灶:electric cook top电烤箱:electric oven电饭锅:electric cooker④高新科技无人机:droneVR视觉眼镜:VR glasses3D打印等:3D printing(拓展词汇仅供参考,具体请结合学生专业而定。) 认识更多的电子产品的英语表达。小组合作,归类学习电子产品。 常用电器与日常生活联系密切,容易激发学生的兴趣。希沃分类游戏。以小组为单位学习词汇并记忆,为任务设置做铺垫。
15’ 词汇练习 词汇检测PPT上呈现闪卡游戏,带领学生迅速过关词汇。完成课本(教材P88)的听力练习并核对答案。 学生跟随闪卡游戏过关词汇。 强化学生个人对词汇的记忆。
5’ 小结 1.点评各小组的学习情况。(尽力而为,重在参与)2.强调本节课词汇的重要性。(与工作、学习、生活联系密切) 以评促学,鼓励学生参与学习。
10’ 课间休息
3’ 课前热身 准备闪卡若干,每张闪卡上写着一种电器名称(如“笔记本电脑 laptop”),请一名学生用肢体语言表演出来(如演示敲打键盘动作),其他学生来猜,第一个说出英文答案的学生和表演者都可以获得加分。 小组互动,温故知新 用游戏的方式回顾上节课所学的单词,唤回学生注意力。
20’15’ 听力活动口语活动 1. 听力理解 (教材P89)活动一(2’)运用句型“What do you usually do online ”“I often...”希沃分类游戏 ,教师问,同学答,操练常见的网络活动活动二(8’)听两遍录音,了解Susan日常生活,完成思维导图,并回答问题。What’s Marc’s advice to Susan?2. 采访问答(15’)活动一(教材P90)听录音,注意听顺序词(First,next,then)。活动二(教材P90)有一批老年人到店,请运用所学句型做调查,并教他们如何下载程序和播放歌曲。邀请学生帮助老年人创建歌单 任务:角色扮演一人饰演老人,一人扮演店员,完成role-play任务。 根据课本对话,操练对话中的重点句型完成思维导图完成听力任务,熟读对话。熟悉客户需求,帮助客户熟悉使用手机。运用句型,完成role-play。 引导学生正确使用网络,保护个人信息。社会上有许多老年人群体需要帮助,请多关爱老年人。
2’ 布置作业 预习教材P91结合所学,仿照教材文本,写一篇贴子说明你的日常网络活动。 完成下次课前的写作任务
板书设计 Unit 7:More ActivitiesPPT showVocabulary:a. 办公室常用电器:传真机:fax machine打印机:printer影印机:photocopier台式机:desktopb. 生活中的常用电器手机:mobile phone数码相机:digital camera笔记本电脑:laptopc. 补充:洗衣机:washing machine电冰箱:fridge微波炉:microwave oven (根据所学专业,适当板书。) Functional sentence:What do you usually do online I often ....
Susan
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Then,
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