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四年级下册语文期末考试考前特训卷（统编版）
（分值：学科知识95分，书写5分 时间：90分钟）
卷首语：亲爱的同学，当你翻开这份试卷，四年级的语文学习之旅便在此刻凝结成智慧的结晶。请握紧手中的笔，以工整的字迹镌刻知识的积累，用流畅的思考展现思维的锋芒。沉心静气研读每一道题目，饱含热忱书写每一处答案，愿你在字里行间挥洒才情，为这段小学时光描摹下浓墨重彩的一笔答卷。
一、工整书写（8分）
1. 卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分）
2. 书写句子：用楷书抄写下句，做到正确、端正。（3分）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
二、基础积累（37分）
1. 根据语境写词语。（8分）
(1) 雨后的森林散发着qīng xiāng，小hú li踩着mó gu蹦跳着。
(2) 他fú àn写作时，窗外的téng luó正wēi fēng中摇曳。
(3) 战士们迈着jiǎo bù，在píng tǎn的草原上xún mì目标。
2. 判断对错。（5分）
（1）“胆怯（qiè）、先驱（qū）、澎湃（pài）”注音正确。（ ）
（2）“慰籍、徜若、一丝不苟”书写无误。（ ）
（3）纳米技术可用于杀菌和净化空气。（ ）
（4）《乡下人家》描绘了乡村生活的恬静美好。（ ）
（5）《繁星》（七一）表达了对母亲的依恋。（ ）
3. 选词填空。（4分）
推测 猜测 预测 探测
(1) 科学家通过仪器（ ）到了海底的奥秘。
(2) 从化石中，我们能（ ）出远古生物的形态。
(3) 天气预报（ ）明天有雨，记得带伞。
(4) 别瞎（ ）了，答案明天就会揭晓。
4. 按要求写句子。（6分）
(1)桃花在枝头笑红了脸。（改为拟人句）
飞流直下三千尺。（改为夸张句）
(3) 仿写句式：
例：浪潮越来越近，像千万匹白色战马齐头并进。
云朵越来越低，像________________________。
(4)什么是幸福？幸福是家人的陪伴，是平凡生活中的温暖。（设问句仿写）
5. 按课文填空。（14分）
(1) 梅子金黄杏子肥，________________。（《四时田园杂兴》）
(2) 天行健，________________。（《周易》）
(3) 古诗中的自然之美：王维笔下“大漠孤烟直，________________”的苍凉；苏轼眼中“竹外桃花三两枝，________________”的生机；辛弃疾描绘“________________，听取蛙声一片”的惬意。
(4) 《诺曼底号遇难记》中，哈尔威船长以“________________”的壮举，诠释了________________的精神。
三、阅读运用（25分）
（一）《老槐树的记忆》（11分）
① 老槐树矗立在村口，枝桠像巨伞撑开，（荫蔽 隐蔽） 着几代人的回忆。
② 春末，槐花如白雪挂满枝头，孩子们踮脚摘花，甜香沾满衣兜。奶奶总用槐花蒸糕，蒸汽氤氲中，她的银发闪着光。
③ 夏日，老槐树下是天然的凉棚。爷爷摇着蒲扇讲故事，蝉鸣为背景音，我们趴在石桌上写作业，光斑在纸上（跳跃 跳动）。
④ 秋天，落叶像金毯铺地。我和伙伴们踩着“咔嚓”声追逐，老槐树默默注视着我们的欢笑。
⑤ 那年冬天，老槐树被风雪压断了枝，村民们惋惜不已。但次年春天，断枝处竟抽出新芽，如涅槃的凤凰。
⑥ 如今，老槐树成了村庄的坐标，它的年轮里，藏着岁月的温柔与坚韧。
1. 用“\”画去文中括号里不正确的词语。（2分）
2. “涅槃的凤凰”指什么？（3分）
3. 村民对老槐树的情感变化：（2分）
喜爱 → →
4. 画线句运用________描写，表现了 。（4分）
（二）《植物的奇妙自卫》（14分）
① 植物看似（柔弱 软弱），却有独特的自卫本领。
② 仙人掌的尖刺是“防身武器”，动物碰到就会被刺痛。含羞草更聪明，触碰时叶片合拢，仿佛在说“别碰我”。
③ 某些植物会“放毒”：夹竹桃的汁液有毒，误食会致命；菟丝子缠绕在其他植物上，掠夺养分。
④ 最有趣的是“伪装大师”：生石花酷似卵石，躲避动物啃食；眼镜蛇草形似毒蛇，吓退天敌。
⑤ 植物的自卫智慧，是大自然的（馈赠 赠送），也让世界更奇妙。
1.用“\”画去文中括号里不正确的词语。（2分）
2. 植物的自卫方式有哪些？（2分）
3. 判断对错。（4分）
（1）仙人掌用尖刺自卫。（ ）
（2）菟丝子通过伪装保护自己。（ ）
（3）生石花形似毒蛇。（ ）
（4）植物自卫是为了适应环境。（ ）
4. 第④段运用________说明方法，作用是 。（2分）
5. 举一例说说植物自卫的奇妙。（2分）
四、习作表达（30分）
题目：《藏在照片里的故事》
要求：
1. 回忆一张难忘的照片，写清背后的故事；
2. 内容具体，情感真挚；
3. 不少于400字。
【参考答案】
一、工整书写（8分）
1. 卷面书写：根据字迹工整度、卷面整洁度评分（5分）。
2. 书写句子：用楷书正确抄写“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”（3分）。
二、基础积累（37分）
1. 根据语境写词语（8分）：
(1) 清香　狐狸　蘑菇
(2) 伏案　藤萝　微风
(3) 脚步　平坦　寻觅
2. 判断对错（5分）：
（1）√　（2）×（“慰籍”应为“慰藉”，“徜若”应为“倘若”）　（3）√　（4）√　（5）√
3. 选词填空（4分）：
(1) 探测　(2) 推测　(3) 预测　(4) 猜测
4. 按要求写句子（6分）：
(1) 拟人句：桃花在枝头笑弯了腰，露出了粉红的脸颊。
(2) 夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(3) 仿写：云朵越来越低，像一大团蓬松的棉花糖飘在头顶。
(4) 设问句：什么是快乐？快乐是内心的满足，是生活中的小确幸。
5. 按课文填空（14分）：
(1) 麦花雪白菜花稀
(2) 君子以自强不息
(3) 长河落日圆　春江水暖鸭先知　稻花香里说丰年
(4) 与船共存亡　忠于职守、舍己为人
三、阅读运用（25分）
（一）《老槐树的记忆》（11分）
1. 划去不正确词语（2分）：
划去：隐蔽　跳动
2. “涅槃的凤凰”指什么？（3分）：
指老槐树被风雪压断枝后，次年春天断枝处抽出新芽，象征生命的顽强与重生。
3. 村民对老槐树的情感变化（2分）：
喜爱 → 惋惜 → 敬佩（或：赞美）
4. 描写方法及作用（4分）：
画线句运用 动作描写（如“踮脚摘花”“蒸糕”），表现了 奶奶用槐花蒸糕时的温馨场景，以及童年生活的美好回忆。
（二）《植物的奇妙自卫》（14分）
1. 划去不正确词语（2分）：
划去：软弱　赠送
2. 植物的自卫方式（2分）：
长尖刺（如仙人掌）、叶片合拢（如含羞草）、释放毒素（如夹竹桃）、伪装外形（如生石花、眼镜蛇草）。
3. 判断对错（4分）：
（1）√　（2）×（菟丝子通过缠绕掠夺养分）　（3）×（生石花酷似卵石）　（4）√
4. 说明方法及作用（2分）：
第④段运用 举例子 的说明方法，作用是 通过具体事例（生石花、眼镜蛇草），生动形象地说明植物“伪装自卫”的特点，增强文章说服力。
5. 举例说明植物自卫的奇妙（2分）：
示例：含羞草被触碰时叶片会迅速合拢，仿佛在“自我保护”，这种应激反应既奇妙又能有效躲避动物的侵害。
四、习作表达（30分）
评分要点：
内容（15分）：围绕一张照片，写清故事背景、经过及情感，事例具体。
结构（8分）：采用回忆式写法，开头点题，中间叙事，结尾升华情感。
语言（5分）：语句通顺，运用细节描写（如动作、心理），恰当引用积累的词句。
字数（2分）：不少于400字，无真实信息。
示例提纲：
《藏在照片里的故事》
1. 开头：翻出一张在老院梧桐树下与爷爷的合影，引出回忆。
2. 中间：描述爷爷教“我”爬树、摘梧桐果的往事，细节（爷爷的笑容、树皮的纹理）。
3. 结尾：爷爷去世后，照片成为思念的寄托，感悟亲情的珍贵
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