资源简介 2024年7月浙江省普通高中学业水平考试语文试题参考答案1.B这个选项的分析不正确,因为文中并未提及海外受众对书法等中国文化的学习和浸润为亲近文化新业态做了前期准备,而是指出传统中国文化需要长时间的学习与浸润才能领略其魅力,与文化新业态的受欢迎程度无直接关联。2.B这个选项的说法不正确,因为文中指出“2020年以来,我国网络文学出海平台数量呈现倍数增长”,并未直接说明这是由走出去模式升级导致的。实际上,出海平台数量的增长可能由多种因素共同作用,不能单一归因于模式的升级。3.D选文中“甘四桥的明月,钱塘江的秋潮…”并未构成回环往复的修辞,而是简单的并列句式,没有重复和强调的效果,因此“有意重复,一唱三叹”的描述不准确。4.选文通过对比和衬托的手法来借“南国之秋”来写“北国之秋”首先,作者通过对比南国之秋和北国之秋的特色,突出了北国之秋的浓烈和回味悠长的特点。南国之秋的草木凋得慢、空气润、天色淡等特征,与北国之秋的浓烈色彩和深远意境形成鲜明对比。其次,作者通过南国之秋的不足来衬托北国之秋的完美。南国之秋的色彩不浓、回味不永,与北国之秋的丰富多彩和深远意境相比,显得逊色许多。这种衬托手法使得北国之秋的魅力更加凸显。综上所述,选文通过对比和衬托的手法,成功地借“南国之秋”来写“北国之秋”,展现了北国之秋的独特魅力和完美之处。5.A【以“己”为中心,像石子一般投入水中,和别人所联系成的社会关系,不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的,而是像水的波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。】[关键概念]空间阻隔是指空间距离会阻碍、隔离人与人之间的交流,因为空间距离,以至于人不能面对面表达,从而使直接表达受阻隔。时间阻隔是指时间距离阻碍人与人之间的直接交流。第4章《差序格局》《差序格局》讨论了中国乡土社会差序格局的特点。先是描述城乡私心普遍的现象,并指出“私”的问题实质是群己、人己界限划分的问题。其次以西方社会为参照阐述中国社会结构的格局。作者以“捆柴”为喻,西洋社会是群己、人己界限分明的团体格局;而中国是以“己”为中心向外推伸的差序格局,群己、人己界限可伸可缩。为了表述清晰,作者结合“波纹”的比喻、邻里关系、大观园、苏秦等例予以阐述;并以“伦”为切入点,将这种中国社会结构特性追溯到儒家经典。再次,进一步阐述差序格局核心以“己”为中心的本质。作者以个人主义为对照,阐述以“己”为中心的Z语文(学考)答案第1页(共5页)2024年7月浙江省普通高中学业水平考试语文姓名:准考证号:本试题卷共6页,满分100分,考试时间80分钟。考生注意:1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号码用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。一、阅读与鉴赏(共14小题,44分)阅读下面的文字,完成1~2题。伴随着数字化、网络化、智能化进程,“文化+科技”的融合呈现出前所未有的广度和深度,大量文化新业态蓬勃出现。网络文学、网络剧、微短剧、电竞游戏、沉浸式展演等新业态,日益受到海外受众特别是年轻一代的欢迎,成为中国文化出海的有生力量。观察这些出海新业态,会发现它们在继承文化走出去既有经验基础上,也在探索新模式,展现新特点。相较于传统文艺形式,文化新业态往往依托互联网和新媒体进行创作生产,便捷的网络与媒介也成为其出海的重要依托。2020年以来,我国网络文学出海平台数量呈现倍数增长。网络文学出海向纵深推进,走出去模式由作品授权的“内容出海”,升级到商业模式输出的“生态出海”一直以来,在海外受到欢迎的中国文化如书法、国画、剪纸、功夫等,往往都需要较长时间的学习与浸润,才能领略、欣赏、掌握其魅力。相较而言,如今流行海外的中国网络剧、动漫、微短剧等,节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙,更加契合当下人们对碎片化、轻量化、互动化的文化内容的消费需求。文化新业态出海之所以受到当地民众喜欢,更重要的是由于深人研究了当地的文化、风俗、用户社交偏好等特征,因地制宜进行本土化创作。一些微短剧制作机构不是直接译制国内作品,而是通过聘用当地演员,使用本土化的剧本、置景等,赋予作品更多当地文化面貌,让观众因亲切而亲近。当然,应该看到,文化新业态出海在拥有平台渠道、拥有海量的海外创作者之后,更要有对质量和标准的自觉追求。文化新业态出海,一方面,要从创意和创作端发力,以人类共通的情感,以高品质的内容,展现当代中国的精神风貌和价值追求,展现中华文化的深厚底蕴和创新活力。另一方面,要考虑建立灵活高效的海外创作生产机制,按照当地的法律政策和市场环境,以接地气的内容满足当地文化需求,创造文化消费新赛道。(摘编自张铮《文化新业态成为出海传播新力量》,《人民日报》,2024年5月24日)1.下列关于文化新业态走向海外并受到欢迎原因的分析,不正确的一项是(3分)Z语文(学考)试题第1页(共6页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览