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期末模拟综合试题
2024-2025学年下期初中道德与法治统编版七年级下册（新教材）
一、单选题
1．习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们青少年（ ）
①只注重塑造身体、仪表等外在美
②能够积极面对青春期生理矛盾和困惑
③更要注重品德和文化修养，提升内在美
④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
2．某校道德与法治老师以“如何看待异性交往”为议题开展教学，同学们纷纷发言、各抒己见。以下观点正确的是（ ）
①与异性交往是我们成长的一个重要方面
②异性友谊遭人质疑，与异性交往不可取
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．在我们成长的时空里，有欢乐也有烦恼，需要我们学会自我管理。下列生活情境及自我管理的方法正确的有（ ）
①妈妈很辛苦，在她生日到来之际，我用零花钱给她买了鲜花
②最近心里烦，主要是成绩难突破，我思来想去干脆放弃算了
③进入青春期，脸上长了几个痘痘，我认为这是正常生理现象
④与朋友交往，有时会被朋友误解，我会拒绝交往这样的朋友
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．常言道：“冲动是魔鬼。”人在冲动状态下，常常会丧失权衡利弊和考量后果的能力，贸然作出决定。这提醒我们要（ ）
A．避免负面情绪产生 B．在活动中提升情感境界
C．增强情绪管理能力 D．学会承受和转化负面情感
5．“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆……赠我一场空，又渐渐填满真感情。”这启示我们（ ）
①用物质享受填补内心的情感缺失
②接纳生命的馈赠与挑战，感悟成长的意义
③遭遇挫折时封闭自我，拒绝他人帮助
④通过自我调节将消极情绪转化为积极行动
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
6．对以下古语的理解，正确的是（ ）
A．当局者迷，旁观者清——我们可以通过与他人比较来正确认识自己
B．学而不思则罔，思而不学则殆——学习不仅仅局限在学校，要学会在实践中学习
C．友直，友谅，友多闻，益矣———要广交朋友、珍惜朋友情谊
D．行己有耻——要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做
7．对下图中自信者、悲观者与成就关系理解正确的是（ ）
①自信是成功主因，有自信定成功
②自信者积极应对，成就迂回上升
③悲观者消极逃避，成就逐渐下滑
④自信者困难坚守，成就持续增长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ）
①自强关系着民族命运和国家未来
②自强需要练就真正本领，不能失败
③自信体现在为民族振兴的奋斗中
④自信就是高估自己，相信“我能行”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是（ ）
①自强关系着民族的命运和国家的未来
②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人
③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就
④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现
A．①④ B．③④ C．②③ D．①②
10．2025年5月，受邀参加俄罗斯红场阅兵的中国仪仗队高唱《游击队之歌》压轴出场，踏着整齐步伐喊出的“正义必胜”口号更是彰显着对正义的追求。下列古语与口号内涵一致的是（ ）
A．以信待人，不信思信
B．宁以义死，不苟幸生
C．凡人之情，穷则思变
D．和实生物，同则不继
11．“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。“四君子”是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ）
A．求同存异、和而不同的处世方法
B．文以载道、以文化人的教化思想
C．形神兼备、情景交融的美学追求
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
12．《富春山居图》是元代画家黄公望创作的纸本水墨画，中国十大传世名画之一。《富春山居图》是黄公望为师弟郑樗所绘，几经易手，并因“焚画殉葬”而身首两段。千丘万壑，越出越奇，重峦叠嶂，越深越妙，既形象地再现了富春山水的秀丽外貌，又把其本质美的特征挥洒得淋漓尽致。《富春山居图》表现出富春江两岸秀润淡雅的风貌，气度不凡，这是画家与富春山水情景交融的结晶。由此可见（ ）
A．优秀文艺作品可以促进美好情感的交流
B．优秀文艺作品能将人的思想情感与外界景物融为一体
C．文艺作品塑造了中华民族独特的审美气质
D．所有文艺作品都有美妙形态
13．某班兴趣小组开展主题研究性学习时，选取了以下三则典型素材。这些素材共同体现的核心价值导向是（ ）
A．关爱弱势群体，培育人文情怀 B．聚焦科技创新，突破技术壁垒
C．厚植家国情怀，践行责任担当 D．讴歌时代成就，消解危机意识
14．占道摆摊、乱扔垃圾等现象，是城市管理中的难题。近来，不少地方推行“首违不罚、公益减罚、轻微速罚”的柔性执法模式，对于情节轻微的违法行为，若当事人主动整改、积极参加公益志愿活动，就能减轻或免于处罚。以下分析正确的是（ ）
①法律权威因柔性执法而减弱 ②法律的作用仅靠强制力实现
③法律也指引、教育人向善 ④法律具有规范作用，明确行为底线
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题：
子议题一：民法典保障我们的民事权利。子议题二：民法典调整社会关系。
以下可作为本次议学成果的是（ ）
A．民法典与我们生活息息相关
B．民法典是治国安邦的总章程
C．民法典是公民权利的保障书
D．民法典引领社会价值导向
16．观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ）
A．尊重知识产权，拒买盗版书籍
B．讲究实惠便宜，支持盗版文化
C．培养法律意识，保护商标权
D．尊重劳动创造，申请专利保护
17．15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ）
①要增强法治意识 ②应履行监护职责
③用和解维护权益 ④须规范自身行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。下列行为属于犯罪的是（ ）
①李某将禁止出口的青铜器出售给外国人
②张某拨打110 报警电话来验证出警速度
③安某嫌下楼扔垃圾太费劲，把垃圾从楼上扔了下去，致人重伤
④孙某未征得著作权人许可，在自己出版的图书中使用他人作品
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．我国预防未成年人犯罪法规定，未成年人“多次旷课”“无故夜不归宿”等属于不良行为。未成年人沾染上不良行为（ ）
①会毒害心灵，危害身体健康
②容易不思进取，影响进步和发展
③可能会危害他人和社会，破坏家庭美满幸福
④必然走上违法犯罪的道路，需承担刑事责任
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
20．“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（ ）
A．中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中
B．中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善
C．这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族的发展壮大提供了重要支撑
D．中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式
二、分析说明题
21．【食品安全健康生活】
2025年1月14日，国务院食安办联合教育部、公安部、国家卫生健康委、市场监管总局印发《关于进一步加强校园食品安全工作的通知》，聚焦校园食品安全主体责任、管理责任和现代化治理水平，部署各地进一步健全校园食品安全全链条防控风险的制度机制，强化校园食品安全保障。
(1)国务院食安办联合教育部、公安部、国家卫生健康委、市场监管总局印发《关于进一步加强校园食品安全工作的通知》的意义是什么
(2)作为学生，我们应如何增强食品安全意识
22．【优化时空，释放成长空间】
为推动教育高质母发展，从2025年春季学期开始，安徽省各地中小学延长课间时间至15分钟，同学们对此看法各异。下面是两位同学的观点：
结合材料与青少年成长实际，针对上述两种观点发表你的看法。
三、综合探究题
23．[课标精神]第八届全国道德模范评比表彰颁奖典礼———《圆中国梦德耀中华》在北京举行。颁奖典礼分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章，诠释了震撼人心的道德之美，生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。中华传统美德，是激励我们前行的精神动力。
(1)结合你了解的全国道德模范事迹，回答这些全国道德模范身上还具有哪些美德？（写出两个即可）
(2)我国有很多脍炙人口的美德故事，请你写出两个。
(3)你所在的班级将要举行弘扬中华传统美德活动，请你设计两种形式。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A C B D D B D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C D A A B B D D
1．B
本题考查正确对待青春期生理变化。
③④：题干强调青少年心灵对真善美的接纳，因此注重品德和文化修养、提升内在美符合题意。习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”这启示青少年要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生，故③④符合题意；
①：题干强调内在美的重要性，“只注重外在美”与题意相悖。青少年要做到内在美与外在美的和谐统一，故①说法错误；
②：青春期生理矛盾的说法错误， 青少年要积极面对青春期心理矛盾和困惑，正确对待生理变化，故②说法错误；
故本题选B。
2．A
本题考查异性交往的意义。
①③：依据教材知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，与异性交往，可以优势互补，取长补短，可以扩大交往范围，提高交往能力，①③说法正确；
②：与异性正常交往是有意义的，②错误；
④：与异性正常交往并不会产生早恋，影响学习，④错误；
故本题选A。
3．A
本题考查正确对待挫折的方法、正确对待青春期身体的变化、呵护友谊的方法、构建和谐家庭的方法。
①：“在妈妈生日到来之际，用零花钱给她买鲜花”，体现了对妈妈的感恩与关爱，是孝亲敬长的表现，属于正确的自我管理方式，故①符合题意；
③：进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理现象，能正确认识这一点，体现了对青春期生理变化的正确态度，属于合理的自我管理，故③符合题意；
②：面对成绩难以突破的烦恼，“干脆放弃”是消极的态度，没有正确对待挫折，不利于自身发展，不是正确的自我管理方法，故②说法错误；
④：与朋友交往时被误解，应主动沟通交流化解矛盾，“拒绝交往”不利于友谊的发展，不是正确的自我管理方式，故④说法错误；
故本题选A。
4．C
本题考查对调控情绪的正确认识。
C：分析材料，人在冲动状态下，常常会丧失权衡利弊和考量后果的能力，贸然作出决定。这提醒我们要善于调控情绪，做情绪的主人，故C说法正确；
A：负面情绪不可避免，故A说法错误；
BD：这在材料中没有体现出来，故BD不符合题意；
故本题选C。
5．B
本题考查调节情绪、充盈生命。
②④：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆……赠我一场空，又渐渐填满真感情。”启示我们要接纳生命的馈赠与挑战，感悟成长的意义，通过自我调节将消极情绪转化为积极行动，②④说法正确；
①：用精神享受填补内心的情感缺失，①错误；
③：遭遇挫折时可以寻求他人帮助，③错误；
故本题选B。
6．D
本题考查正确认识自己、正确认识学习、友谊的力量、行己有耻。
A：当局者迷，旁观者清，体现的是我们可以通过他人评价来认识自己，故A说法错误；
B：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是要学思结合，故B说法错误；
C：友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，对自己是有好处的，故C说法错误；
D：行己有耻要求我们要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做，故D说法正确；
故本题选D。
7．D
本题考查做自信的人。
②③④：通过材料中自信者、悲观者与成就关系的对比图可以看出自信者积极应对，成就迂回上升；悲观者消极逃避，成就逐渐下滑；自信者困难坚守，成就持续增长，故②③④符合题意；
①：主观能动性是成功主因，自信有利于成功，故①说法错误；
故本题选D。
8．B
本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。
①：中国航天人凭借自强精神，攻克诸多难题，实现“嫦娥六号首次月背采样”，推动我国航天事业发展，体现了自强关系着民族命运和国家未来，故①符合题意。
③：中国航天人在为实现航天梦、民族振兴的奋斗中，展现出了自信的风采，他们相信自己能够攻克难题，实现目标，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故③符合题意；
②：自强需要练就本领，但在追求自强的过程中不可能不经历失败，失败是成功之母，我们要从失败中吸取经验教训，继续前行，而不是不能失败，故②说法错误；
④：自信是指相信自己，对自己的能力和品质做出恰当、客观的评价，而不是高估自己，故④说法错误；
故本题选B。
9．D
本题考查自强不息。
①②：始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突破“卡脖子”技术，启示我们自强关系着民族的命运和国家的未来，要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人，故①②说法正确；
③：“只要……就能”说法太绝对，不怕吃苦，努力耕耘可能获得巨大的成就，故③说法错误；
④：每个人都要展现自己自信的风采，故④说法错误；
故本题选D。
10．B
本题考查对正义的力量、崇正义的要求的认识和理解。
B：依据教材知识并分析题干可知，“正义必胜”强调了对正义的坚定信念和追求，体现了为正义而奋斗、不畏牺牲的精神；宁愿为正义而死，也不苟且偷生直接表达了为正义不惜牺牲的精神，与“正义必胜”高度契合，故B符合题意；
ACD： 以信待人，不信思信意思是用诚信对待他人，即使他人不诚信，也要想着以诚信感化他们，强调了诚信、信任，与“正义”关系不大；凡人之情，穷则思变意思是人的本性是在困境中寻求改变，强调变通、适应环境，与正义无关；和实生物，同则不继意思是和谐能生成万物，完全相同则无法发展，强调多样性、和谐共处，与正义无关，故ACD不符合题意；
故本题选B。
11．B
本题考查中华人文精神。
B：“四君子”通过文艺作品呈现，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神，体现了文以载道、以文化人的教化思想，B正确；
ACD：这在材料中没有体现出来，故ACD不符合题意；
故本题选B。
12．B
本题考查形神兼备、情景交融的美学追求。
B：“《富春山居图》表现出富春江两岸秀润淡雅的风貌，气度不凡，是画家与富春山水情景交融的结晶”，体现出优秀文艺作品能将人的思想情感与外界景物融为一体，故B正确；
A：材料未体现“美好情感的交流”，故A不符合题意；
C：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质，故C错误；
D：“所有”“都”说法太绝对，故D错误；
故本题选B。
13．C
本题考查弘扬中华民族精神、崇尚无私奉献精神，勇于承担社会责任。
C：题文中港澳青少年“百万青年看祖国”言行活动的开展；北极边境派出所民警零下31度严寒中完成任务；三名航天员领命出征的素材体现了他们的爱国情感，有强烈 的社会责任感，践行了爱国的社会主义核心价值观，故C符合题意；
A：题文中的素材旨在强调爱国，没有体现关爱弱势群体，故A不符合题意；
B：素材三体现了我国科技的成就，素材一和二没有体现，故B不符合题意；
D：我们在看到成就的同时也要增强危机意识，故D说法错误；
故本题选C。
14．D
本题考查法律的作用。
③④：对于情节轻微的违法行为，若当事人主动整改、积极参加公益志愿活动，就能减轻或免于处罚，说明法律也指引、教育人向善，法律具有规范作用，明确行为底线，故③④说法正确；
①：柔性执法会让人民更信服法律，没有减弱法律的权威，故①说法错误；
②：“仅靠”说法太绝对，法律的作用不仅仅靠强制力实现，故②说法错误；
故本题选D。
15．A
本题考查对民法典的认识。
A：分析可知，民法典保障我们的民事权利，民法典调整社会关系；说明民法典与我们生活息息相关，故A符合题意；
B：宪法是治国安邦的总章程，故B说法错误；
C：宪法是公民权利的保障书，故C说法错误；
D：题干未涉及民法典引领社会价值导向，故D不符合题意；
故本题选A。
16．A
本题考查法律保护知识产权。
A：漫画中学生因正版教材贵而去买盗版教材，这一行为是错误的。知识产权受法律保护，我们应尊重知识产权，拒买盗版书籍，故A符合题意；
B：盗版文化侵犯了他人的智力成果权，是违法行为，不能为了讲究实惠便宜而去支持，故B说法错误；
C：漫画强调的是教材盗版问题，涉及的是著作权，而非商标权，故C不符合题意；
D：漫画中是学生购买盗版教材，并非自己的劳动成果需要申请专利保护，故D不符合题意；
故本题选A。
17．B
本题考查增强法律意识。
①④：分析材料，15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。这警示我们青少年要增强法治意识，依法规范自身行为，故①④说法正确；
②：题目考查的是对青少年的启示，故②不符合题意；
③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
故本题选B。
18．B
本题考查犯罪的特征。
①③：根据题文、结合所学可知，李某将禁止出口的青铜器出售给外国人；安某嫌下楼扔垃圾太费劲，把垃圾从楼上扔了下去，致人重伤，他们的行为都具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚，故①③符合题意；
②：属于行政违法行为，故②不符合题意；
④：属于民事违法行为，故④不符合题意；
故本题选B。
19．D
本题考查杜绝不良行为。
①②③：依据教材知识，未成年人沾染上不良行为，容易不思进取，影响进步和发展，会毒害心灵，危害身体健康，甚至危害他人和社会，破坏家庭美满幸福，①②③说法正确；
④：未成年人沾染上不良行为，若不及时改正，就有可能走上违法犯罪的道路，如果触犯刑法需承担刑事责任，④错误；
故本题选D。
20．D
本题考查中华优秀传统文化的影响。
D：分析题文，这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式，故D符合题意；
A：“每位公民”说法绝对，夸大了其作用，故A说法错误；
BC：题文材料没有体现中华传统美德不断丰富完善、担当意识，故BC不符合题意；
故本题选D。
21．(1)①有利于保障师生的饮食安全和身体健康；②有利于规范校园食品经营行为，加强校园食品安全管理；③有利于构建安全、和谐的校园环境。
(2)①了解食品安全知识，关注食品的生产日期、保质期等信息；②购买食品时，选择正规商家，不购买“三无”食品；③发现食品安全问题，及时向有关部门举报。
考点考查：增强安全意识、未成年人保护；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养
（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：国务院食安办联合教育部、公安部、国家卫生健康委、市场监管总局印发《关于进一步加强校园食品安全工作的通知》→可联系保障师生安全和身体健康+规范校园食品经营行为，加强校园食品安全管理+构建安全、和谐的校园环境作答；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查增强食品安全意识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
22．①规范课间活动时间，能够促进健康成长。②延长课间时间，能够缓解学习压力，强身健体，涵养精神，促进身心协调，提升教育质量。但也有可能增加安全风险。③政府要加强引导；学校要开展丰富多彩的课间活动，加强课间安全管理；青少年要积极参与课间活动，提升综合素养，增强自我保护等。
考点考查：爱护身体、加强自我保护、保护未成年人合法权益的防线的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、责任意识
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、加强自我保护、保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：延长5分钟，可以放松心情，放松身体，提高课堂学习效率→规范课间活动时间，能够促进健康成长，能够缓解学习压力，强身健体，涵养精神，促进身心协调，提升教育质量。
关键词②：延长5分钟，玩得太嗨，上课难以收心，同学间产生磕碰→有可能增加安全风险，政府要加强引导；学校要开展丰富多彩的课间活动，加强课间安全管理。
关键词③：摩擦的现象也会增多→青少年要积极参与课间活动，提升综合素养，增强自我保护。
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)勇担责任、自尊自强、报效祖国等。（结合自身实际回答即可）
(2)《负荆请罪》《闻鸡起舞》《程门立雪》等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可）
(3)班会、板报、演讲比赛等。（写出两种即可，其他符合题意的答案也可）
考点考查：薪火相传的传统美德
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格、政治认同
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用薪火相传的传统美德的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”展示了道德模范的感人事迹和崇高精神→可链接勇担责任、诚信、自尊自强、报效祖国等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举两个脍炙人口的美德故事，为开放性试题，言之有理作答即可。
（3）本题考查举行弘扬中华传统美德活动的形式，为开放性试题，言之有理作答即可。
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