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2023-2024 学年黑龙江省大庆市肇源县八年级（下）期末道德与法治试卷 参考答案
1-17 ：DBBBA ACDBA BCCCB AD
18、（ 1 ）本题考查青春期的生理变化。结合所学知识，第一问，建议从正视身体的变化的角 度作答。第二问，从不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重等方面作答。
（ 2 ）本题考查青春期的心理变化。结合所学知识，第一问，从反抗与依赖的角度作答。第 二问，参加集体活动，在集体的温暖中放松自己等方面作答。
（ 3 ）本题考查学会与异性交往。依据教材知识，从谢谢你对我的认可和欣赏，我会加倍努 力，做更优秀的自己，委婉拒绝这位女同学的角度作答。
故答案为：
（ 1 ）建议：晓明应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。理由：不因自己的 生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；晓明在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高
品德和文化修养，体现青春的内在美。
（ 2 ）反抗与依赖。①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②向他人求助，学习化解 烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节， 成为自己的“心理保健医生”。具体方法有：把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示； 自我解嘲等等。
（ 3 ）谢谢你对我的认可和欣赏。我会加倍努力，做更优秀的自己。青春犹如春日的樱花， 绚烂而易逝，需要我们加倍珍惜。听说大学的校园很美，让我们在心仪的大学相聚吧！
19、（ 1 ）本题考查设计活动的主题名字和活动方式。属于开放性试题，符合题意，言之有理 即可。如：主题名字：青春有格；如何做行己有耻的中学生；如何做至于至善的中学生；有 所为，有所不为。活动方式：演讲比赛；知识竞赛；辩论赛。
（ 2 ）本题考查对行己有耻的理解。运用所学有关知识分析得知，漫画中的打架斗殴现象、 抽烟现象是不正确的，他们没有做到行己有耻。理由从行己有耻要求、不断提高辨别“耻“的 能力、树立底线意识、拒绝不良诱惑、打架斗殴是违反道德和法律的行为、做一个行己有耻 的人等角度进行作答。
（ 3 ）本题考查止于至善的要求。结合教材知识，从点滴小事做起、善于寻找好的榜样、养 成自我省察的习惯等方面作答。
故答案为：
（ 1 ）主题名字：青春有格；如何做行己有耻的中学生；如何做至于至善的中学生；有所为，
有所不为。
活动方式：演讲比赛；知识竞赛；辩论赛。
（ 2 ）漫画中的打架斗殴现象、抽烟现象是不正确的，他们没有做到行己有耻。①行己有耻 要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻“的能力。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意 志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ⑤打架斗殴是违反道德和法律的行为，不符合中学生 行己有耻的要求，不能去做。 ⑥我们在日常生活中，要做一个行己有耻的人，有所为，有所 不为，不打架斗殴。
（ 3 ）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之” ，积少成多，积善成德。 ②善 于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自身行为。
20、（ 1 ）本题考查诗句所体现的情感。结合材料内容，①体现了亲情， ②体现了爱国之情，
③体现了友情， ④体现了思乡之情，据此作答。
（ 2 ）本题考查获得美好情感的方式。结合材料内容，片段一体现了阅读，片段二体现了有 意义的活动，据此作答。
（ 3 ）本题考查传递情感正能量的具体行动。开放性试题，结合实际列举即可。 故答案为：
（ 1 ）①亲情。 ②爱国之情。 ③友情。④思乡之情。
（ 2 ）片段 一 ：东东通过阅读获得美好的情感体验。片段二：亮亮通过参加有意义的活动获 得美好的情感体验。
（ 3 ）①细心照顾生病的妈妈。 ②耐心解答同学的疑问。 ③主动帮助小区里行动不便的爷爷 奶奶。
21、（ 1 ）本题考查表演的形式、内容和目的，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理 即可。
（ 2 ）情境 一 ：本题考查学校严令到校穿校服，可是校服的颜色、款式小玲实在不喜欢，不 愿意穿校服上学。首先明确穿校服上学。依据教材知识，从当个人利益与集体利益发生冲突 时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义方面作答。
情境二：本题考查作为学校篮球队的主力，小刚周六要代表学校参加篮球比赛；可是周六还 有班级的心理剧要排练，两者时间冲突。首先明确代表学校参加篮球比赛。依据教材知识，
从当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发等方面作答。
（ 3 ）本题考查了该班同学的表现启发我们如何创建美好集体。从在共建中尽责、共同确定 愿景和目标、在集体建设中各尽其能，发挥所长、悉心呵护集体的荣誉、勇于承担责任等方 面解答。
故答案为：
（ 1 ）形式：独唱
内容：《少年中国说》
目的：表达少年的朝气蓬勃，唱出当代中国少年发奋图强的精神风骨。
（ 2 ）情境 一 ：穿校服上学。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上，坚持集体主义。
情境二：代表学校参加篮球比赛。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利 益出发，自觉让局部利益服从整体利益。
（ 3 ）①在共建中尽责，在担当中成长。 ②共同确定愿景和目标。 ③共同商定集体的规则与 制度内容。④共同创造良好的集体氛围。⑤在集体建设中各尽其能，发挥所长。 ⑥悉心呵护 集体的荣誉。⑦勇于承担责任。 ⑧处理好与他人的各种关系，不做有损集体利益的事情等。2023-2024 学年度下学期期末质量监测
7 下 道德与法治试题
题号 一 二 总分 阅卷人
得分
一 ．择题（共 17 小题，每题 2 分，共 34 分，每题 4 个选项中只有一项最符合题意。）
1 ．“ 愿你出走半生，归来仍是少年。” 对于青少年来说，演奏好青春的成长曲，需要我们( )
A．穿 衣 追 赶 潮 流 ，展 现 青 春 风 采 B．内 心 封 锁 紧 闭 ，守 住 青 春 秘 密
C．放 任 青 春 冲 动 ，享 受 青 春 激 情 D．保 持 青 春 活 力 ，克 服 青 春 烦 恼 2 ．漫画《我该怎么走？》给我们的启迪是 ( )
A．要 和 他 人 交 往 ，敢 于 尝 试 和 坚 持 B．不 能 人 云 亦 云 ，要 学 会 独 立 思 考
C．可 以 求 助 他 人 ，尝 试 去 化 解 烦 恼 D．学 会 相 信 自 己 ，否 定 他 人 的 观 点
3 ．如今，传统上认为需要更多体力劳动的职业中，女性劳动者的占比在提高； 在医疗护 理、 美容保健、消费品零售等以女性从业者为主的行业领域，男性求职者的比例在提 升。这告 诉我们 ( )
A．男女生有各自的性别优势，要取长补短，让自己变得更优秀
B．不要过于受性别刻板印象的影响，要充分发挥自身潜 能 C．要实现男女平等，必须给女性更多的机会
D．成年后，男女生在兴趣爱好、思维方式等方面不再有差别
4 ．下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的 “ 应答语 ” ( )
A．爱 情 纯 洁 很 美 好 ，好 好 呵 护 应 珍 惜 B．学 生 时 代 不 早 恋 ，委 婉 拒 绝 守 分 寸
C．赶紧报警勿迟缓， 自我保护最紧要 D．萌生好感不正常，拒绝交往才恰当
5 ．在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在 2024 年 3 月作为第十四届全国 人 大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲， 我是 一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明 ( )
A ． 自信激发自身潜能， 自强实现生命精彩 B ．道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫 折 C ．挫折提升精神境界，成功必须经历 磨难 D ．实践创造人生价值，在感恩中奋 勇前进
6 ．止于至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 下列体现止于至善的有 ( )
A． 日省其身，有则改之，无则加勉 B．海纳百川，有容乃大
C．闻过而终礼，知耻而后勇 D．仁者爱人，推己及人 7 ．如图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明情绪 ( )
A．是相对稳定的且持久的 B．在人与人之间相互感染
C．会受多方面因素的影响 D．影响我们的观念和行动
8 ．小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越担心就越紧 张， 在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其 “ 临床诊断 ” 开出的 “ 处 方 ” ， 你认为可取的是 ( )
① 正确认识自己的能力，放弃此次比赛 ② 采取强化训练的方式给自己加压
③ 采 取 自 我 暗 示 等 方 法 来 调 整 紧 张 情 绪 ④ 树 立 信 心 ，相 信 自 己 “ 一 定 行 ”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9 ．韩信受胯下之辱，后来成为大将军； 越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑， 写 就《史记》 ……这启示我们 ( )
① 生 活 中 某 些 负 面 情 感 尽 管 不 那 么 美 好 ，但 对我们的成长也有意义
② 负面情感比正面情感更能促进我们成长
③ 学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④ 学 会 承 受 负 面 情 感 ，我 们 可 以 从 中 获 得 美 好 的 情 感体验，不断成长
A. ① ② ③ B. ① ③ ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④
10 ．小明在日记中写道： “ 自从我加入了学校的篮球兴趣小组，我的篮球技能得到了提高， 在 小组成员的鼓励和帮助下，我的胆量越来越大，人也变得更加自信了。 ” 从小明的 日记中 可以看出 ( )
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A．集体的力量是强大的 B．集体的力量是成员力量的相加
C．集体的力量来源于成员的团结协作 D．个人在集体中一定能得到更好发 11 ．下列对校园生活 “ 微行为 ” 的 “ 微点评 ” ，正确的是 ( )
序号 微行为 微点评
① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心 声 青春期的情绪具有细腻性的特 点
② 寄宿生活大大提高了同学们的生活自理能力 在集体中涵养品格
③ 小南身有残疾，仍坚持努力学习 自强
④ 公交车上一名小学生把豆浆打翻在车厢地板上， 他 扭头不去理会 行己有耻
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
12 ．在我国神舟一号到神舟十一号的设计与发射中，直接参与的研究机构、基地等单位有 百 余个，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万。正是他们犹如捆绑式火 箭，才 汇成托举神舟飞天的强大力量。这告诉我们，美好集体是 ( )
A ．民主、公正的 B ．充满友爱的
C ．善于合作的 D ．充满活力的
13 ．小 周 和 班 上 几 位 酷 爱 足 球 的 同 学 组 成 了 一 个 足 球 小 队，经常在一起交流切磋球艺， 联系 特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是 ( )
A． 甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对
B．乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散
C．丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺
D．丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭
14 ．中 国 女 篮 主 教 练 郑 薇 说 ，中 国 女 篮 能 够 克 服 重 重 困 难，赢得胜利，最重要的就是目 标 一 致、团队作战，我们一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病 的时候，场 上的其他队员勇于站出来，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是 ( )
① 在集体中应尊重和保护个人利益 ② 勇于担当，维护集体荣誉和利益
③ 共同愿景引领集体成员团结进取 ④ 美好集体应善于合作，敢于竞争
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
15 ．漫画（如图） 启示我们，建设美好集体应该 ( )
(
A
．做更好的自己
C
．各自相互竞争
)B．在共建中尽责
D．坚持小团体主义
16 ．2024 年 4 月 26 日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过 了 《中华人民共和国关税法》，从中可以得出 ( )
A ．法律是由国家制定或认可的
B ．法律是由国家强制力保证实施的
C ．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D ．法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活
17 ．2023 年 10 月 24 日发布的《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），针对个人 信息保护、禁止网络不良信息传播、预防网络沉迷等社会各界关注的热点问题进行 全 回应。《条例》的颁布 ( )
A ． 旨在限制未成年人利用网络参与社会生活
B ．能够彻底解决未成年人沉迷网络的问题
C ．彻底填补了未成年人网络保护法治体系的空白
D ．为未成年人健康成长营造良好法治环境 二 ．非选则题（本题共 4 小题，共 36 分）
18 ．【排忧解惑 健康成长】（6 分）
在我们青春期的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真 思 考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。
情境 一 ：进入初中后，同学们发现晓明对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻 子 不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大； 脸上长了几颗青春痘，担心留下痘印，他
忧心
忡忡 … …
(
（
1
分
)（ 1 ）你想对晓明说：
理由：
（ 2 分
情境二：晓明最近比较烦，他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇 到 麻烦时，他又渴望 “ 他们 “ 出现！
(
,至少告诉他摆
)（ 2 ）晓明的烦恼属于青春期的矛盾心理，请你作为他的 “ 心理保健医生 ”
(
（
1
分
)脱烦恼的一个具体方法：
情境三：放学前，晓明在桌洞里发现了一张小纸条，上面写着： “ 喜欢你课堂演讲时 自信睿智的眼神，喜欢你球场上奋力奔跑时的身影 … … 我想成为你的女朋友，期待着你 的 回音。 ” 清秀的字体晓明很熟悉，晓明对她也很有好感。
（ 3 ）如果你是晓明，你会这样回复：
（ 2 分
19 ．【行己有耻 止于至善】（ 6分）
为让同学们懂得 “ 行己有耻 ” “ 羞恶之心，义之端也 ” ，做到青春有格， “ 止于至善 ” 七年级（ 1） 班准备开展一次主题探究活动，现请你参加。
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【活动设计】
（ 1）请帮助设计本次活动的方式。
活动方式： （ 1 分） 【观察分析】
（ 2）请说一说上图的做法是否正确。（ 1 分） 并运用 “ 行己有耻 ” 的对中学生要求的 相关 知识，谈谈我们应该怎么做。（ 2 分，至少 2 点）
【活动反思】
青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在 “ 止于至善 ” 的路 上， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
（ 3） 青春的我们在日常生活中应该怎样行走在 “ 止于至善 ” 的路上？（ 2分，至少 2 点）
20 ．【体味情感 传递正能量】（12 分）
伴随着生活经验不断扩展 ，我们的情感体验愈加丰富 。 为了深入体验情感 ，传递情 感 能 量，某中学七（ 4）班同学们在班主任老师的带领下开展了综合性学习活动。下面是 活动中的 一些环节，请你参与并探究回答问题。
（ 1） 认 识 情 感 同 学 们 通 过 网 络 搜 集 了 如 下 的 诗 句 ，请 你 在 对 应 序 号 处 写 出 诗 句 所 体 现 的 情感。（4 分, 每空 1分）
（ 2）观看情感体验片段美好的情感总会让人难以忘怀 ……班长给同学们观看了本班 同学 近 期 的 生 活 片 段 。 东 东 和 亮 亮 分 别 通 过 什 么 方 式 获 得 了 美 好 的 情感体验？（ 2 分）
片段一 ：为了参加科技节的小发明 、 小制作活动 ，东东认真查阅相关书籍 。 再此过 程 中 他有了一种快乐的体验。
片 段 二 ：学 校 科 技 节 招 募 志 愿 者 ，亮 亮 积 极 主 动 参加。他的热情和认真，受到大家 的 一 致好评。 一提及这段经历，他都非常自豪。
东东 ： （1 分）
亮亮 ： （1 分）
（ 3） 以行动传递正能量请你将下列倡议书补充完整。（ 6 分，每空 2 分）
21．【融入集体 共创未来】（12 分）
青春朝气蓬勃 ，从少年步入青年 ，我们带着少年的憧憬 ，走进青春的殿堂 。 某校举 行 了 十四岁青春成长仪式活动。诚邀你加入，沉浸式体验魅力青春。
【展现自我】（3 分）
学校举办 “ 秀出最好的自己 ” 活动，让大家个个绽放光彩。
（ 1）依据范例，写出你表演的形式、内容和目的。 范例：
形式：诗朗诵
内容：《我爱你中国》
目的：弘扬中华文化，增强爱国情感。 形式 ：（1分 ）
内容 ：（1分 ） 目的 ：（1 分）
共 8 页,第 5页 共 8 页,第 6页
【协调自我】（6 分）
（ 2） 情 境 一 ： 学 校 严 令 到 校 穿 校 服 ，可 是 校 服 的 颜 色 、 款 式 小 玲 实 在不喜欢，不 愿意 穿校服上学。
正确做法 ：（1分） 理由 ：（2 分）
情境二 ：作为学校篮球队的主力 ，小刚周六要代表学校参加篮球比赛 ；可是周六还 有 班 级的心理剧要排练，两者时间冲突。
正确做法：（1分） 理由 ：（2 分）
【绽放自我】（3 分）
本次活动特别安排了班集体亮相环节 ，各班要展示自己的班牌班徽口号等 。 某班 同学 分组合作，各尽其能，利用课后设计、打磨，通力合作，最后获得了 “ 最具魅力 班级 ” 荣 誉称号。
（ 3）该班同学的表现启发我们如何创建美好集体。（ 3分，至少 3 点）

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