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2024-2025学年湖北省荆州市石首市教科版五年级下册期中考试科学试卷
1．（2025五下·石首期中）研究绿豆苗生长与土壤的关系时需要保持相同的条件有（　　）等，
A．空气、水分温度 B．空气、土壤水分 C．水分、土壤、光
【答案】A
【知识点】对比实验
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是绿豆苗生长与土壤的关系，所以唯一的变量是土壤，其他条件比如空气、水分、温度都要保持不变。
2．（2025五下·石首期中）与竹筏相比，摇橹木船的优点是（　　）。
A．不易漏水
B．不采用人力做动力
C．浮在水面上的原理不同
【答案】A
【知识点】船的历史；船的动力装置
【解析】【分析】竹筏由竹竿捆绑而成，竹竿之间缝隙易漏水；摇橹木船用木板拼接，缝隙经密封处理，防水性更好。B选项错误，摇橹木船靠人力摇橹驱动；C选项错误，两者均利用浮力原理漂浮。故正确答案为A。
易错点：可能误认为“摇橹”属于非人力动力，需明确摇橹是通过人力操作的。
3．（2025五下·石首期中）根据植物生长的需要，仙人掌适合生长在（　　）地区。
A．高温多雨 B．低温干燥 C．干燥炎热
【答案】C
【知识点】沙漠中的植物；植物的生长环境
【解析】【分析】仙人掌原产于沙漠，叶退化为刺可减少水分蒸发，茎肉质可储存水分，适应干燥炎热的环境。A选项高温多雨适合热带植物，B选项低温干燥不符合仙人掌对温度的需求。故正确答案为C。
易错点：可能混淆“干燥”与“低温”，需记住仙人掌喜热耐旱的特性。
4．（2025五下·石首期中）“蛟龙号”是一艘由我国自行设计的载人潜水器，它是靠往压载舱内加水和排水来实现沉浮的，这种控制方法实际上是改变了自身的（　　）。
A．体积 B．重量 C．形状
【答案】B
【知识点】浮力；物体的沉浮
【解析】【分析】往压载舱加水，潜水器重量增加，重力＞浮力时下沉；排水后重量减小，重力＜浮力时上浮。体积和形状未改变，故A、C错误。故正确答案为B。
易错点：可能误解为改变体积，需理解浮力与重量的关系（沉浮取决于重力与浮力的大小）。
5．（2025五下·石首期中）下列可以看成一个生态系统的是（　　）。
A．一片农田
B．陈家湖里所有的鱼
C．陈家湖公园里所有的草
【答案】A
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统包括生物和非生物环境。A选项农田中有植物、动物、微生物及土壤、空气等，符合定义；B、C仅包含部分生物，缺少非生物环境和其他生物。故正确答案为A。
易错点：易混淆“生物群落”与“生态系统”，需明确生态系统的完整性（生物+非生物）。
6．（2025五下·石首期中）用12厘米的正方形铝箔纸制作不同底面积的船，载重量最大的是（　　）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】根据浮力原理，船的载重量与排开水的体积正相关，底面积大的船能形成更大的空心体积，排开水更多，浮力更大，通常底面积大的船载重量大。故正确答案为C。
易错点：可能忽略“底面积”对浮力的影响，需牢记“空心体积越大，载重量越大”。
7．（2025五下·石首期中）下列地方适合采集蚯蚓的是（　　）。
A．小溪中 B．校园一角的干土中 C．菜园的土壤中
【答案】C
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓喜欢湿润、富含有机质的土壤。A选项小溪中缺水生环境，B选项干土中缺乏水分，均不适合；菜园土壤湿润肥沃，适合蚯蚓生存。故正确答案为C。
易错点：可能认为“湿润”等于“水生”，需区分蚯蚓所需的潮湿土壤与水中环境。
8．（2025五下·石首期中）独木舟的缺点是（　　）。
A．材料易得 B．不稳定 C．受到的阻力小
【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】独木舟由单一原木挖空制成，底面积小，重心高，易晃动侧翻，稳定性差。A选项材料易得是优点，C选项阻力小也是优点，均不符合题意。故正确答案为B。
易错点：可能将“阻力小”误解为缺点，需明确题干问的是“缺点”。
9．（2025五下·石首期中）在不同的季节，动物有不同的行为，下列动物的行为与季节相对应的一组是（　　）。
A．黑熊在夏季会进行夏眠
B．青蛙在春季产卵，孵化出蝌蚪
C．丹顶鹤会在冬季迁往东北的繁殖地
【答案】B
【知识点】卵生；动物的行为
【解析】【分析】A选项黑熊夏季不夏眠，冬季冬眠；C选项丹顶鹤冬季迁往南方越冬，春季回东北繁殖；B选项青蛙春季气温回升后产卵，符合自然规律。故正确答案为B。
易错点：易混淆动物的迁徙和繁殖季节，需结合生活常识记忆（如春天青蛙鸣叫产卵）。
10．（2025五下·石首期中）科学技术改变船的动力系统，推动船的发展。下列关于船的动力发展顺序正确的是（　　）。
A．风力→人力→蒸汽→柴油
B．人力→风力→柴油→蒸汽
C．人力→风力→蒸汽→柴油
【答案】C
【知识点】船的历史；船的动力装置
【解析】【分析】人类造船最早用人力（划桨），后利用风力（帆船），工业革命后发明蒸汽船，再发展为柴油机驱动的现代轮船。故正确答案为C。
易错点：可能混淆蒸汽和柴油的顺序，需记住蒸汽船出现在柴油机之前（蒸汽船是第一次工业革命产物，柴油船是第二次工业革命后）。
11．（2025五下·石首期中）大量捕杀野生动物，不会破坏食物链和食物网。(　　)
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链中生物相互依赖，如“草→兔→狼”，捕杀狼会导致兔泛滥，草被吃光，生态失衡。故题干“大量捕杀野生动物，不会破坏食物链和食物网”表述错误。
易错点：可能忽视生物间的连锁反应，需理解“食物链一环断裂，整体受影响”。
12．（2025五下·石首期中）增大轮船的体积， 可以使轮船能运载更多的货物。（　　）
【答案】正确
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以增大轮船的体积，载重量就会增大，就可以使轮船能运载更多的货物。
13．（2025五下·石首期中）绿豆苗的生长可以不需要阳光。(　　)
【答案】错误
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物生长需阳光进行光合作用制造养分，缺少阳光会导致幼苗徒长、发黄、枯萎。故题干“绿豆苗的生长可以不需要阳光”表述错误。
易错点：可能混淆“发芽”与“生长”（发芽可无阳光，但生长必需）。
14．（2025五下·石首期中）小科同学将泡沫塑料按入水中，他会感觉到手受到竖直向上的力。(　　)
【答案】正确
【知识点】浮力
【解析】【分析】任何浸入水中的物体都会受到向上的浮力，手按泡沫时，泡沫受浮力，反作用力作用于手，感觉向上推。故题干表述正确。
易错点：需明确浮力的方向始终竖直向上，与物体沉浮无关。
15．（2025五下·石首期中）将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。 （　　）
【答案】正确
【知识点】物体的沉浮；制作小船
【解析】【分析】改变橡皮泥的形状可以改变它在水中的沉浮状况，实验中发现，实心的橡皮泥在水中下沉，改变橡皮泥的形状，比如捏成碗状、船状，橡皮泥可以浮在水面上。所以题目说法是正确的。
16．（2025五下·石首期中）非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 （　　）
【答案】错误
【知识点】生物与非生物
【解析】【分析】生物群落：一定时间内居住在一定区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。非生物包括能量，无机物等，是生态系统的组成成分之一，非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
17．（2025五下·石首期中）测试竹筏的载重量时，为了放更多的螺母应该将螺母全堆放在一起。(　　)
【答案】错误
【知识点】制作竹筏；船的载重量
【解析】【分析】货物集中堆放会导致竹筏重心偏移，易倾斜翻覆，无法准确测试最大载重量，应均匀放置。故题干“测试竹筏的载重量时，为了放更多的螺母应该将螺母全堆放在一起”表述错误。
易错点：可能认为“堆放在一起省空间”，忽略稳定性对测试的影响。
18．（2025五下·石首期中）设计制作小船的过程中，测试之后要根据测试结果及时改进不足之处。(　　)
【答案】正确
【知识点】设计小车；制作小船
【解析】【分析】工程设计流程为“设计-制作-测试-改进”，测试发现问题后改进是必要步骤，如载重量不足可增大底面积。故题干表述正确。
易错点：可能忽视“改进”的重要性，需理解科学探究中“迭代优化”的概念。
19．（2025五下·石首期中）做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。 (　　)
【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】实验过程中存在不可控因素，如果种子数较少，可能存在实验偶然性，无法解释出现的现象是普遍现象还是偶然性造成。做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。题目说法正确。
20．（2025五下·石首期中）狼在冬季时换成长毛，在夏季时换成短毛，说明它们不能适应夏天的环境。(　　)
【答案】错误
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】狼换毛是适应环境的表现：冬季长毛保暖，夏季短毛散热，这是生物对温度变化的适应。故题干“狼在冬季时换成长毛，在夏季时换成短毛，说明它们不能适应夏天的环境”表述错误。
易错点：可能误解“适应”为“不变”，需明确生物通过形态变化适应不同季节。
21．（2025五下·石首期中）制作生态瓶放生物时，我们要先放　 　，再放　 　。
【答案】植物；动物
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】制作生态瓶时，我们应该先放土壤，再向里面放植物，等植物存活后，再向里面放一些小动物。
22．（2025五下·石首期中）在“水稻→田鼠→蛇”这条食物链中，水稻是　 　，田鼠和蛇是　 　。
【答案】生产者；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生产者（如植物）通过光合作用制造有机物，消费者（如动物）直接/间接吃植物获取能量。故水稻是生产者，田鼠和蛇是消费者。
易错点：易混淆“生产者”与“消费者”，可记“能自己制造食物的是生产者”。
23．（2025五下·石首期中）在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出　 　。
【答案】二氧化碳；氧气
【知识点】光合作用
【解析】【分析】叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分。此外叶还具有呼吸作用，吸收氧气排出二氧化碳；叶的另外一个功能是蒸腾作用，可以将植物叶中的水分蒸发出去。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。
24．（2025五下·石首期中）常规的潜艇一般用　 　做动力，核潜艇的动力来自　 　。
【答案】柴油；核能
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】常规潜艇通常使用柴油发动机或电动机，当潜艇浮出水面时，柴油机工作并为电池充电；水下航行时则依靠电池供电驱动电动机；核潜艇通过核反应堆产生能量，利用核能加热水产生蒸汽驱动涡轮机。故常规潜艇使用柴油机或电动机，核潜艇利用核裂变释放能量驱动。
易错点：需区分“常规”与“核”动力的不同。
25．（2025五下·石首期中）给小船装上　 　装置，点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向　 　喷出蒸汽，小船向前运动。
【答案】蒸汽；后
【知识点】反冲力；船的动力装置
【解析】【分析】小船上的蒸汽装置加热喷气后，利用水沸腾后向后喷出蒸汽产生的反作用力（气球里的气体喷出时产生的和喷出方向相反的推力）让小船运动，运动方向与喷气方向相反。
易错点：需明确“反作用力方向与喷射方向相反”。
26．（2025五下·石首期中）请将下列结构与之对应的功能连线。
①装上风帆 A．使船更加坚固，增强抵御风浪的能力
②装上船舵 B．增强船的稳定性
③增大底部面积 C．为船提供动力
④把船底造成龙骨结构 D．减小船在行驶中的阻力
⑤把船首做成尖形 E．使船保持一定的方向
【答案】
【知识点】船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】船的不同结构设计对应不同功能，主要涉及动力、方向控制、稳定性、坚固性和流体阻力优化。①装上风帆：风帆利用风力推动船前进，对应功能C为船提供动力。②装上船舵：船舵用于调整船的行进方向，对应功能E使船保持一定的方向。③增大底部面积：底部面积增大可降低重心，提高稳定性，对应功能B增强船的稳定性。④龙骨结构：龙骨是船体骨架，增强坚固性，对应功能A使船更加坚固，增强抵御风浪的能力。⑤尖形船首：尖形船头减少水的阻力，对应功能D减小船在行驶中的阻力。
27．（2025五下·石首期中）绿豆种子发芽，需要哪些条件？
【答案】答：绿豆种子发芽，需要一定的水分，适宜的温度，充足的空气。
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】1. 适宜的温度（约25℃，低温或高温会抑制发芽）；
2. 充足的水分（浸泡种皮，激活酶的活性）；
3. 足够的空气（供种子呼吸，缺氧无法发芽）。故绿豆种子发芽，需要一定的水分，适宜的温度，充足的空气。
注意事项：光照非必需（部分种子发芽需光，但绿豆发芽对光照不敏感）。
28．（2025五下·石首期中）轮船的制作需要考虑哪些因素？
【答案】轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料，还需要考虑船的大小、载重量、稳定性、动力系统、阻力控制等因素。船的大小是决定船的载重量的重要指标；船的材料影响船的坚固程度；船的动力系统是影响船行驶的速度的主要原因；船的外形对船受到的阻力大小影响较大。故轮船制作需要考虑的因素有：1. 浮力与载重量（通过空心结构增大排开水的体积）；2. 稳定性（增大底面积、降低重心，避免侧翻）；3. 动力系统（选择柴油、蒸汽等动力，保证行驶速度）；4. 材料选择（坚固、防水的钢材，减少腐蚀）；5. 阻力控制（船头流线型设计，减少水的阻力）。
29．（2025五下·石首期中）凤仙花的一生是从种子发芽开始的。那么，凤仙花种子发芽需要哪些条件呢？为此，小芳和同伴展开了讨论……小芳：“用什么方法证明呢？”小章：“把种子分成两组，一组放在黑暗环境，另一组放在明亮的环境，进行观察。”小芳：“两个组的其他条件应该保持一致。”
（1）从对话中可以了解到，他们的探究活动正处在（　　）阶段。
A．发现问题 B．设计实验 C．得出结论
（2）他们选择的探究问题是“种子发芽是否需要（　　）”。
A．光照 B．水分 C．适宜的温度
（3）他们采用的实验方法是（　　）。
A．对比实验 B．模拟实验 C．演示实验
（4）在这个实验中，小芳统计了全班同学的实验数据。
环境变化条件 种子总数量（粒） 已发芽量（粒） 未发芽量（粒）
明亮的环境 110 105 5
黑暗的环境 110 106 4
针对他们要探究的问题，经过实验，他们会获得（　　）的实验结论。
A．“在温度较低的条件下，种子会更快地发芽”
B．“实验中未发芽的种子是9粒”
C．“光照对种子发芽没有明显的影响”
（5）实验中有些种子没有发芽，可能的原因是什么？　 　。
【答案】（1）B
（2）A
（3）A
（4）C
（5）种子坏了
【知识点】种子的结构、形态；种子萌发的条件；对比实验
【解析】【分析】（1）首先明确科学探究的一般阶段有发现问题、设计实验、进行实验、得出结论等 。对话中，小芳和同伴围绕凤仙花种子发芽条件，讨论“用什么方法证明”，小章提出分组（黑暗与明亮环境），小芳强调其他条件一致，这是在规划如何开展实验，属于设计实验阶段，所以选B 。
（2）实验设计是一组黑暗环境、一组明亮环境，唯一不同的变量是光照（黑暗与明亮的差异），所以探究的问题是种子发芽是否需要光照，答案选A 。
（3）对比实验是设置两个或两个以上实验组，通过对结果的比较分析，探究某种因素与实验对象的关系。这里设置明亮和黑暗两组环境，控制光照变量，其他条件一致，符合对比实验的特点；模拟实验是模拟研究对象的条件进行实验，演示实验是为展示知识原理进行的示范实验，均不符合，所以选A 。
（4）A选项：实验中未涉及温度变量及温度对发芽影响的探究，A错误 。
B选项：未发芽种子数量是实验数据统计，但不是针对“种子发芽是否需要光照”的探究结论，B错误 。
C选项：明亮环境发芽105粒、黑暗环境发芽106粒，发芽情况相近，说明光照对种子发芽没有明显影响，C正确，所以选C 。
（5）种子未发芽，从种子自身和环境角度分析：种子自身：种子可能胚不完整（如发育过程受损）、胚已死亡（储存过久等），或种子处于休眠期（自身休眠机制未解除 ）。环境条件：虽实验控制了光照变量，但水分、空气、温度等也可能影响，比如水分过多导致缺氧，水分过少种子无法吸水膨胀；温度过高或过低超出种子发芽适宜范围；土壤板结等使空气不足，影响种子呼吸作用，进而阻碍发芽 。
（1）小芳和小章讨论如何分组（黑暗与明亮环境）、控制变量（其他条件保持一致），属于制定实验方案的阶段，即“设计实验”。
（2）实验中唯一改变的条件是光照（黑暗与明亮环境），其他条件（如水分、温度）保持一致，因此探究的问题是“种子发芽是否需要光照”。
（3）实验中通过设置对照组（黑暗环境）和实验组（明亮环境），仅改变光照条件，观察差异，属于对比实验。
（4）数据表明，黑暗和明亮环境中发芽数量接近（105 vs 106），未发芽量差异小，说明光照对发芽结果影响不显著。
（5）种子发芽需内部（健康）和外部（水分、温度等）条件共同满足。实验已控制光照，未发芽可能与上述其他因素有关。
（2025五下·石首期中）龙龙团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作一艘小船模型。
30．此小船的动力原理与（　　）的动力原理相同。
A．电动车 B．自行车 C．燃油汽车
31．小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（　　）。
A．将小船分隔成几个船舱
B．选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C．按从船头向船尾的顺序放货物
32．龙龙往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时记录船的最大装载量为（　　）个垫圈。
A．29 B．30 C．31
33．小船运动时容易在原地打转或不能直线行驶，以下原因分析最科学合理的是（　　）。
A．动力太足 B．船的重心有些偏 C．水面不平
【答案】30．A
31．C
32．A
33．B
【知识点】船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】这组题目围绕小船模型制作、动力原理关联、船舶稳定性、承载量及运动状态展开，综合考查知识应用与实践分析能力。
30．该小船是利用电池提供电能，小电动机将电能转化为机械能（带动明轮桨）提供动力。电动车是通过电池供电，电动机将电能转化为机械能驱动车辆，动力原理相同；自行车靠人力驱动，燃油汽车靠燃油燃烧化学能转化为机械能驱动，均与小船不同，所以选A。
31．A选项：将小船分隔成几个船舱，能增强船的稳定性，像实际船舶分隔水密舱，可防止一侧进水影响整体平衡，能达到稳定效果。
B选项：选择不易滚动的垫圈作为装载货物，滚动货物易使船重心偏移致侧翻，不易滚动的能让重心更稳，可达到稳定效果。
C选项：按从船头向船尾顺序放货物，易使船重心集中在一侧或前后分布不均，增加侧翻风险，不能达到稳定效果，所以选C。
32．当加入30个垫圈小船刚好沉没，说明30个垫圈超过了小船的最大承载能力，那么能使小船正常漂浮的最大装载量就是30 1=29个，所以选A。
33．A选项：动力太足一般会让船运动速度快，不是原地打转或不能直线行驶的主要原因。
B选项：船的重心有些偏，会使船受力不均衡，导致运动时方向失控，出现原地打转或不能直线行驶，分析合理，所以重心偏是最合理的内部原因，选B。
C选项：水面不平可能影响，但通常实验环境水面相对平稳，不是最主要、最科学合理的原因。
1 / 12024-2025学年湖北省荆州市石首市教科版五年级下册期中考试科学试卷
1．（2025五下·石首期中）研究绿豆苗生长与土壤的关系时需要保持相同的条件有（　　）等，
A．空气、水分温度 B．空气、土壤水分 C．水分、土壤、光
2．（2025五下·石首期中）与竹筏相比，摇橹木船的优点是（　　）。
A．不易漏水
B．不采用人力做动力
C．浮在水面上的原理不同
3．（2025五下·石首期中）根据植物生长的需要，仙人掌适合生长在（　　）地区。
A．高温多雨 B．低温干燥 C．干燥炎热
4．（2025五下·石首期中）“蛟龙号”是一艘由我国自行设计的载人潜水器，它是靠往压载舱内加水和排水来实现沉浮的，这种控制方法实际上是改变了自身的（　　）。
A．体积 B．重量 C．形状
5．（2025五下·石首期中）下列可以看成一个生态系统的是（　　）。
A．一片农田
B．陈家湖里所有的鱼
C．陈家湖公园里所有的草
6．（2025五下·石首期中）用12厘米的正方形铝箔纸制作不同底面积的船，载重量最大的是（　　）。
A． B． C．
7．（2025五下·石首期中）下列地方适合采集蚯蚓的是（　　）。
A．小溪中 B．校园一角的干土中 C．菜园的土壤中
8．（2025五下·石首期中）独木舟的缺点是（　　）。
A．材料易得 B．不稳定 C．受到的阻力小
9．（2025五下·石首期中）在不同的季节，动物有不同的行为，下列动物的行为与季节相对应的一组是（　　）。
A．黑熊在夏季会进行夏眠
B．青蛙在春季产卵，孵化出蝌蚪
C．丹顶鹤会在冬季迁往东北的繁殖地
10．（2025五下·石首期中）科学技术改变船的动力系统，推动船的发展。下列关于船的动力发展顺序正确的是（　　）。
A．风力→人力→蒸汽→柴油
B．人力→风力→柴油→蒸汽
C．人力→风力→蒸汽→柴油
11．（2025五下·石首期中）大量捕杀野生动物，不会破坏食物链和食物网。(　　)
12．（2025五下·石首期中）增大轮船的体积， 可以使轮船能运载更多的货物。（　　）
13．（2025五下·石首期中）绿豆苗的生长可以不需要阳光。(　　)
14．（2025五下·石首期中）小科同学将泡沫塑料按入水中，他会感觉到手受到竖直向上的力。(　　)
15．（2025五下·石首期中）将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。 （　　）
16．（2025五下·石首期中）非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 （　　）
17．（2025五下·石首期中）测试竹筏的载重量时，为了放更多的螺母应该将螺母全堆放在一起。(　　)
18．（2025五下·石首期中）设计制作小船的过程中，测试之后要根据测试结果及时改进不足之处。(　　)
19．（2025五下·石首期中）做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。 (　　)
20．（2025五下·石首期中）狼在冬季时换成长毛，在夏季时换成短毛，说明它们不能适应夏天的环境。(　　)
21．（2025五下·石首期中）制作生态瓶放生物时，我们要先放　 　，再放　 　。
22．（2025五下·石首期中）在“水稻→田鼠→蛇”这条食物链中，水稻是　 　，田鼠和蛇是　 　。
23．（2025五下·石首期中）在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出　 　。
24．（2025五下·石首期中）常规的潜艇一般用　 　做动力，核潜艇的动力来自　 　。
25．（2025五下·石首期中）给小船装上　 　装置，点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向　 　喷出蒸汽，小船向前运动。
26．（2025五下·石首期中）请将下列结构与之对应的功能连线。
①装上风帆 A．使船更加坚固，增强抵御风浪的能力
②装上船舵 B．增强船的稳定性
③增大底部面积 C．为船提供动力
④把船底造成龙骨结构 D．减小船在行驶中的阻力
⑤把船首做成尖形 E．使船保持一定的方向
27．（2025五下·石首期中）绿豆种子发芽，需要哪些条件？
28．（2025五下·石首期中）轮船的制作需要考虑哪些因素？
29．（2025五下·石首期中）凤仙花的一生是从种子发芽开始的。那么，凤仙花种子发芽需要哪些条件呢？为此，小芳和同伴展开了讨论……小芳：“用什么方法证明呢？”小章：“把种子分成两组，一组放在黑暗环境，另一组放在明亮的环境，进行观察。”小芳：“两个组的其他条件应该保持一致。”
（1）从对话中可以了解到，他们的探究活动正处在（　　）阶段。
A．发现问题 B．设计实验 C．得出结论
（2）他们选择的探究问题是“种子发芽是否需要（　　）”。
A．光照 B．水分 C．适宜的温度
（3）他们采用的实验方法是（　　）。
A．对比实验 B．模拟实验 C．演示实验
（4）在这个实验中，小芳统计了全班同学的实验数据。
环境变化条件 种子总数量（粒） 已发芽量（粒） 未发芽量（粒）
明亮的环境 110 105 5
黑暗的环境 110 106 4
针对他们要探究的问题，经过实验，他们会获得（　　）的实验结论。
A．“在温度较低的条件下，种子会更快地发芽”
B．“实验中未发芽的种子是9粒”
C．“光照对种子发芽没有明显的影响”
（5）实验中有些种子没有发芽，可能的原因是什么？　 　。
（2025五下·石首期中）龙龙团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作一艘小船模型。
30．此小船的动力原理与（　　）的动力原理相同。
A．电动车 B．自行车 C．燃油汽车
31．小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（　　）。
A．将小船分隔成几个船舱
B．选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C．按从船头向船尾的顺序放货物
32．龙龙往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时记录船的最大装载量为（　　）个垫圈。
A．29 B．30 C．31
33．小船运动时容易在原地打转或不能直线行驶，以下原因分析最科学合理的是（　　）。
A．动力太足 B．船的重心有些偏 C．水面不平
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】对比实验
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是绿豆苗生长与土壤的关系，所以唯一的变量是土壤，其他条件比如空气、水分、温度都要保持不变。
2．【答案】A
【知识点】船的历史；船的动力装置
【解析】【分析】竹筏由竹竿捆绑而成，竹竿之间缝隙易漏水；摇橹木船用木板拼接，缝隙经密封处理，防水性更好。B选项错误，摇橹木船靠人力摇橹驱动；C选项错误，两者均利用浮力原理漂浮。故正确答案为A。
易错点：可能误认为“摇橹”属于非人力动力，需明确摇橹是通过人力操作的。
3．【答案】C
【知识点】沙漠中的植物；植物的生长环境
【解析】【分析】仙人掌原产于沙漠，叶退化为刺可减少水分蒸发，茎肉质可储存水分，适应干燥炎热的环境。A选项高温多雨适合热带植物，B选项低温干燥不符合仙人掌对温度的需求。故正确答案为C。
易错点：可能混淆“干燥”与“低温”，需记住仙人掌喜热耐旱的特性。
4．【答案】B
【知识点】浮力；物体的沉浮
【解析】【分析】往压载舱加水，潜水器重量增加，重力＞浮力时下沉；排水后重量减小，重力＜浮力时上浮。体积和形状未改变，故A、C错误。故正确答案为B。
易错点：可能误解为改变体积，需理解浮力与重量的关系（沉浮取决于重力与浮力的大小）。
5．【答案】A
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生态系统包括生物和非生物环境。A选项农田中有植物、动物、微生物及土壤、空气等，符合定义；B、C仅包含部分生物，缺少非生物环境和其他生物。故正确答案为A。
易错点：易混淆“生物群落”与“生态系统”，需明确生态系统的完整性（生物+非生物）。
6．【答案】A
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】根据浮力原理，船的载重量与排开水的体积正相关，底面积大的船能形成更大的空心体积，排开水更多，浮力更大，通常底面积大的船载重量大。故正确答案为C。
易错点：可能忽略“底面积”对浮力的影响，需牢记“空心体积越大，载重量越大”。
7．【答案】C
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓喜欢湿润、富含有机质的土壤。A选项小溪中缺水生环境，B选项干土中缺乏水分，均不适合；菜园土壤湿润肥沃，适合蚯蚓生存。故正确答案为C。
易错点：可能认为“湿润”等于“水生”，需区分蚯蚓所需的潮湿土壤与水中环境。
8．【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】独木舟由单一原木挖空制成，底面积小，重心高，易晃动侧翻，稳定性差。A选项材料易得是优点，C选项阻力小也是优点，均不符合题意。故正确答案为B。
易错点：可能将“阻力小”误解为缺点，需明确题干问的是“缺点”。
9．【答案】B
【知识点】卵生；动物的行为
【解析】【分析】A选项黑熊夏季不夏眠，冬季冬眠；C选项丹顶鹤冬季迁往南方越冬，春季回东北繁殖；B选项青蛙春季气温回升后产卵，符合自然规律。故正确答案为B。
易错点：易混淆动物的迁徙和繁殖季节，需结合生活常识记忆（如春天青蛙鸣叫产卵）。
10．【答案】C
【知识点】船的历史；船的动力装置
【解析】【分析】人类造船最早用人力（划桨），后利用风力（帆船），工业革命后发明蒸汽船，再发展为柴油机驱动的现代轮船。故正确答案为C。
易错点：可能混淆蒸汽和柴油的顺序，需记住蒸汽船出现在柴油机之前（蒸汽船是第一次工业革命产物，柴油船是第二次工业革命后）。
11．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链中生物相互依赖，如“草→兔→狼”，捕杀狼会导致兔泛滥，草被吃光，生态失衡。故题干“大量捕杀野生动物，不会破坏食物链和食物网”表述错误。
易错点：可能忽视生物间的连锁反应，需理解“食物链一环断裂，整体受影响”。
12．【答案】正确
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以增大轮船的体积，载重量就会增大，就可以使轮船能运载更多的货物。
13．【答案】错误
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物生长需阳光进行光合作用制造养分，缺少阳光会导致幼苗徒长、发黄、枯萎。故题干“绿豆苗的生长可以不需要阳光”表述错误。
易错点：可能混淆“发芽”与“生长”（发芽可无阳光，但生长必需）。
14．【答案】正确
【知识点】浮力
【解析】【分析】任何浸入水中的物体都会受到向上的浮力，手按泡沫时，泡沫受浮力，反作用力作用于手，感觉向上推。故题干表述正确。
易错点：需明确浮力的方向始终竖直向上，与物体沉浮无关。
15．【答案】正确
【知识点】物体的沉浮；制作小船
【解析】【分析】改变橡皮泥的形状可以改变它在水中的沉浮状况，实验中发现，实心的橡皮泥在水中下沉，改变橡皮泥的形状，比如捏成碗状、船状，橡皮泥可以浮在水面上。所以题目说法是正确的。
16．【答案】错误
【知识点】生物与非生物
【解析】【分析】生物群落：一定时间内居住在一定区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。非生物包括能量，无机物等，是生态系统的组成成分之一，非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
17．【答案】错误
【知识点】制作竹筏；船的载重量
【解析】【分析】货物集中堆放会导致竹筏重心偏移，易倾斜翻覆，无法准确测试最大载重量，应均匀放置。故题干“测试竹筏的载重量时，为了放更多的螺母应该将螺母全堆放在一起”表述错误。
易错点：可能认为“堆放在一起省空间”，忽略稳定性对测试的影响。
18．【答案】正确
【知识点】设计小车；制作小船
【解析】【分析】工程设计流程为“设计-制作-测试-改进”，测试发现问题后改进是必要步骤，如载重量不足可增大底面积。故题干表述正确。
易错点：可能忽视“改进”的重要性，需理解科学探究中“迭代优化”的概念。
19．【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】实验过程中存在不可控因素，如果种子数较少，可能存在实验偶然性，无法解释出现的现象是普遍现象还是偶然性造成。做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。题目说法正确。
20．【答案】错误
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】狼换毛是适应环境的表现：冬季长毛保暖，夏季短毛散热，这是生物对温度变化的适应。故题干“狼在冬季时换成长毛，在夏季时换成短毛，说明它们不能适应夏天的环境”表述错误。
易错点：可能误解“适应”为“不变”，需明确生物通过形态变化适应不同季节。
21．【答案】植物；动物
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】制作生态瓶时，我们应该先放土壤，再向里面放植物，等植物存活后，再向里面放一些小动物。
22．【答案】生产者；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生产者（如植物）通过光合作用制造有机物，消费者（如动物）直接/间接吃植物获取能量。故水稻是生产者，田鼠和蛇是消费者。
易错点：易混淆“生产者”与“消费者”，可记“能自己制造食物的是生产者”。
23．【答案】二氧化碳；氧气
【知识点】光合作用
【解析】【分析】叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分。此外叶还具有呼吸作用，吸收氧气排出二氧化碳；叶的另外一个功能是蒸腾作用，可以将植物叶中的水分蒸发出去。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。
24．【答案】柴油；核能
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】常规潜艇通常使用柴油发动机或电动机，当潜艇浮出水面时，柴油机工作并为电池充电；水下航行时则依靠电池供电驱动电动机；核潜艇通过核反应堆产生能量，利用核能加热水产生蒸汽驱动涡轮机。故常规潜艇使用柴油机或电动机，核潜艇利用核裂变释放能量驱动。
易错点：需区分“常规”与“核”动力的不同。
25．【答案】蒸汽；后
【知识点】反冲力；船的动力装置
【解析】【分析】小船上的蒸汽装置加热喷气后，利用水沸腾后向后喷出蒸汽产生的反作用力（气球里的气体喷出时产生的和喷出方向相反的推力）让小船运动，运动方向与喷气方向相反。
易错点：需明确“反作用力方向与喷射方向相反”。
26．【答案】
【知识点】船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】船的不同结构设计对应不同功能，主要涉及动力、方向控制、稳定性、坚固性和流体阻力优化。①装上风帆：风帆利用风力推动船前进，对应功能C为船提供动力。②装上船舵：船舵用于调整船的行进方向，对应功能E使船保持一定的方向。③增大底部面积：底部面积增大可降低重心，提高稳定性，对应功能B增强船的稳定性。④龙骨结构：龙骨是船体骨架，增强坚固性，对应功能A使船更加坚固，增强抵御风浪的能力。⑤尖形船首：尖形船头减少水的阻力，对应功能D减小船在行驶中的阻力。
27．【答案】答：绿豆种子发芽，需要一定的水分，适宜的温度，充足的空气。
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】1. 适宜的温度（约25℃，低温或高温会抑制发芽）；
2. 充足的水分（浸泡种皮，激活酶的活性）；
3. 足够的空气（供种子呼吸，缺氧无法发芽）。故绿豆种子发芽，需要一定的水分，适宜的温度，充足的空气。
注意事项：光照非必需（部分种子发芽需光，但绿豆发芽对光照不敏感）。
28．【答案】轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料，还需要考虑船的大小、载重量、稳定性、动力系统、阻力控制等因素。船的大小是决定船的载重量的重要指标；船的材料影响船的坚固程度；船的动力系统是影响船行驶的速度的主要原因；船的外形对船受到的阻力大小影响较大。故轮船制作需要考虑的因素有：1. 浮力与载重量（通过空心结构增大排开水的体积）；2. 稳定性（增大底面积、降低重心，避免侧翻）；3. 动力系统（选择柴油、蒸汽等动力，保证行驶速度）；4. 材料选择（坚固、防水的钢材，减少腐蚀）；5. 阻力控制（船头流线型设计，减少水的阻力）。
29．【答案】（1）B
（2）A
（3）A
（4）C
（5）种子坏了
【知识点】种子的结构、形态；种子萌发的条件；对比实验
【解析】【分析】（1）首先明确科学探究的一般阶段有发现问题、设计实验、进行实验、得出结论等 。对话中，小芳和同伴围绕凤仙花种子发芽条件，讨论“用什么方法证明”，小章提出分组（黑暗与明亮环境），小芳强调其他条件一致，这是在规划如何开展实验，属于设计实验阶段，所以选B 。
（2）实验设计是一组黑暗环境、一组明亮环境，唯一不同的变量是光照（黑暗与明亮的差异），所以探究的问题是种子发芽是否需要光照，答案选A 。
（3）对比实验是设置两个或两个以上实验组，通过对结果的比较分析，探究某种因素与实验对象的关系。这里设置明亮和黑暗两组环境，控制光照变量，其他条件一致，符合对比实验的特点；模拟实验是模拟研究对象的条件进行实验，演示实验是为展示知识原理进行的示范实验，均不符合，所以选A 。
（4）A选项：实验中未涉及温度变量及温度对发芽影响的探究，A错误 。
B选项：未发芽种子数量是实验数据统计，但不是针对“种子发芽是否需要光照”的探究结论，B错误 。
C选项：明亮环境发芽105粒、黑暗环境发芽106粒，发芽情况相近，说明光照对种子发芽没有明显影响，C正确，所以选C 。
（5）种子未发芽，从种子自身和环境角度分析：种子自身：种子可能胚不完整（如发育过程受损）、胚已死亡（储存过久等），或种子处于休眠期（自身休眠机制未解除 ）。环境条件：虽实验控制了光照变量，但水分、空气、温度等也可能影响，比如水分过多导致缺氧，水分过少种子无法吸水膨胀；温度过高或过低超出种子发芽适宜范围；土壤板结等使空气不足，影响种子呼吸作用，进而阻碍发芽 。
（1）小芳和小章讨论如何分组（黑暗与明亮环境）、控制变量（其他条件保持一致），属于制定实验方案的阶段，即“设计实验”。
（2）实验中唯一改变的条件是光照（黑暗与明亮环境），其他条件（如水分、温度）保持一致，因此探究的问题是“种子发芽是否需要光照”。
（3）实验中通过设置对照组（黑暗环境）和实验组（明亮环境），仅改变光照条件，观察差异，属于对比实验。
（4）数据表明，黑暗和明亮环境中发芽数量接近（105 vs 106），未发芽量差异小，说明光照对发芽结果影响不显著。
（5）种子发芽需内部（健康）和外部（水分、温度等）条件共同满足。实验已控制光照，未发芽可能与上述其他因素有关。
【答案】30．A
31．C
32．A
33．B
【知识点】船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】这组题目围绕小船模型制作、动力原理关联、船舶稳定性、承载量及运动状态展开，综合考查知识应用与实践分析能力。
30．该小船是利用电池提供电能，小电动机将电能转化为机械能（带动明轮桨）提供动力。电动车是通过电池供电，电动机将电能转化为机械能驱动车辆，动力原理相同；自行车靠人力驱动，燃油汽车靠燃油燃烧化学能转化为机械能驱动，均与小船不同，所以选A。
31．A选项：将小船分隔成几个船舱，能增强船的稳定性，像实际船舶分隔水密舱，可防止一侧进水影响整体平衡，能达到稳定效果。
B选项：选择不易滚动的垫圈作为装载货物，滚动货物易使船重心偏移致侧翻，不易滚动的能让重心更稳，可达到稳定效果。
C选项：按从船头向船尾顺序放货物，易使船重心集中在一侧或前后分布不均，增加侧翻风险，不能达到稳定效果，所以选C。
32．当加入30个垫圈小船刚好沉没，说明30个垫圈超过了小船的最大承载能力，那么能使小船正常漂浮的最大装载量就是30 1=29个，所以选A。
33．A选项：动力太足一般会让船运动速度快，不是原地打转或不能直线行驶的主要原因。
B选项：船的重心有些偏，会使船受力不均衡，导致运动时方向失控，出现原地打转或不能直线行驶，分析合理，所以重心偏是最合理的内部原因，选B。
C选项：水面不平可能影响，但通常实验环境水面相对平稳，不是最主要、最科学合理的原因。
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