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教科版科学四年级第一学期期末教学质量检测卷
（满分：100分 时间：40分钟）
温馨提醒：试卷完成后，请将答案填写在答题卷上。
一、判断题
1.开水倒入热水瓶的时候，我们听到的声音会越来越高。 （ ）
2.(原创)只要物体在振动，就一定能发出声音。 （ ）
3.(原创)在黄河壶口大瀑布旁能听到振聋发聩的水声，是因为水振动幅度大，声音高。（ ）
4.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶中，抽出瓶中空气的过程听到声音逐渐变大。（ ）
5.(原创)肺的吸气和呼气引起了膈肌的收缩和扩张。 （ ）
6.(原创)将振动的音叉轻触水面会产生波纹，水面以下的水不会产生振动。 （ ）
7.(原创)小肠能够消化和吸收六大营养成分。 （ ）
8.使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出物体重力是2牛，那么该物体实际重力大于2N。 （ ）
9. 用气球驱动小车前进时，小车行驶速度会越来越慢，小车运动速度变慢是因为受到了重力的作用。 （ ）
10.马铃薯中含有的主要营养成分是糖类。 （ ）
二、选择题：
1.(原创)“高谈阔论”“轻声细语”指的人声带的振动 不同，导致声音的 不同。
A、快慢，高低 B、幅度，强弱 C、幅度，高低
2. (原创)把电视音量调小是为了改变电视机中喇叭的 。
A、振动幅度 B、振动快慢 C、强弱
3. (原创)在月球表面，一个宇航员手持一根钢管，用力敲击钢管，钢管 发出声音，宇航员 听到声音。
A、能，能 B、能，不能 C、不能，不能
4. (原创)老师上课讲课时会使用“小蜜蜂”扩音器，是因为“小蜜蜂”扩音器能够 声音的 ，使声音的 改变。
A、加快，振动幅度，高低 B、加快，振动快慢，强弱 C、增大，振动幅度，强弱
5. (原创)气球小车运动的方向与反冲力的方向 。
A、相同 B、相反 C、 垂直
6. (原创)听诊器的听诊头与下列 的作用类似，能使声音的振动幅度增大，从而能够增大声音的强度。
A、橡皮筋 B、钢尺 C、麦克风
7. (原创)如果一个病人双耳鼓膜破裂，其他听觉器官完好，他的耳朵紧贴桌面，医生用手抓挠桌面， 病人 听到抓挠桌面的声音。
A、能 B、不能 C、不确定
7. (原创)在月球上，宇航员用橡皮锤敲击音叉后，将振动的音叉靠近悬挂的泡沫小球，泡沫小球 弹开。
A、能 B、不能 C、不能确定
8. 假如在某人消化道的某一部位抽取内容物进行化验，发现食物基本被消化，那么该部位应该是 。
A、胃 B、小肠 C、食道
9.弹力是物体形状改变时发生的 。
A、要恢复原来形状的力 B、不能恢复的力 C、改变形状的力
10.用橡皮筋、硬纸板和曲别针制作的测力计，用两根橡皮筋并列代替一根橡皮筋 。
A、测量最大数量变大B、测量最大数量不变C、测量最大数量变小
11.下列三分早餐中，搭配最合理的是 。
A、鸡蛋、牛奶、白菜肉包 B、薯条、炸鸡排、雪碧 C、米饭、炒青菜、咖啡
12.在一定限度内，橡皮筋下面悬挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，产生的弹力 。
A、不变 B、越大 C、越小
13.芳芳手指受伤了，涂了一种能消毒的药物，吃面包时发现面包上出现蓝色印迹，这种消毒药物可能是 。
A、淀粉 B、碘酒 C、酒精
14.防止用橡皮筋驱动的小车的轮子打滑的方法是 。
A、增加橡皮筋根数 B、增加小车的重量C、增加橡皮筋缠绕的圈数
15. 用弹簧测力计在毛巾表面拉动一个物体，测得的摩擦力是2.5N，如果将这个物体放在光滑的桌面用测力计拉动它，那么摩擦力将 。
A、大于2.5N B、等于2.5N C、小于2.5N
探究题
1.声音
器材:音叉,橡皮槌,铁架台,泡沫小球,细线等。
实验步骤：
(1)用细线栓住泡沫小球,悬挂在铁架台上(如图)；
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉，音叉会 ，发出较 （填“强”或“弱”）的声音，让音叉一臂的外侧靠近泡沫小球，可以看到泡沫小球被音叉弹开一个 (填“较大”或“较小”)的角度；
用橡皮槌用力敲击音叉，音叉会发出较 （填“强”或“弱”）的声音，让音叉一臂的外侧靠近泡沫小球，可看到泡沫小球被音叉弹开一个 (填“较大”或“较小)的角度；
说明：声源发出声音的强弱与 有关；
(3)（原创）如果宇航员在月球上做这个实验，敲击音叉后，音叉 (填“能”或“不能”)振动，音叉 (填“能”或“不能”)发出声音，宇航员 (填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音；将敲击后的音叉靠近小球，小球 (填“能”或“不能”)弹开；如果敲击音叉后靠近并轻触泡沫小球，小球 (填“能”或“不能”)弹开；说明：声音不能通过 传播。
2.消化（原创）
图1.平衡膳食宝塔 图2.人体消化器官
（1）消化器官A是 ，可以初步消化图1平衡膳食宝塔中第 层食物，写出本层所包含的食物名称 ，本层食物所含有的营养成分是 。
（2）消化器官B是 ，它可以将食物输送到器官 （写出图2中的编号及器官名称），该器官可以初步消化的营养成分是 ，比如可以消化图1平衡膳食宝塔中第 层中的 食物和第 层中的 食物；如果要检验这种营养成分，请写出它的检验方法：
。
（3）能消化绝大部分营养成分的消化器官是 （写出图2中的编号及器官名称），它可以消化和吸收图1平衡膳食宝塔中第 层中的食物。
消化器官E是 ，它可以吸收的营养成分是 。
3.运动和力
（1）图中是一个气球小车，把气球小车放在光滑的玻璃路面，将气球吹成图中大小，气球小车向前运动了一段距离，在这个过程中气球小车是利用 前进的，这种力与小车运动方向 ，与气体喷出方向 。
（2）请在图中画出气体喷出方向、小车运动方向、小车所受这种力的方向。
（3）（原创）气球仍吹成图中大小，把气球小车放在光亮平整的冰面上，请问气球小车比之前运动的距离远还是近？ 。
请做出解释：
参考答案及评分标准
判断题（每个空算1题，共10题，每题1分）
1 2 3 4 5
√ √ × × ×
6 7 8 9 10
× √ √ × √
选择题（每个空算1题，共15题，每题2分）
1 2 3 4 5
B A B C A
6 7 8 9 10
C B B A A
11 12 13 14 15
A B B B C
探究题（第1题算12题，第2题算16题，第3题算8题）
1. （每空1分）
（2）振动，弱， 较小；强，较大；振动幅度
（3）能，能，不能；不能，能；真空
2. （第(4) 每空1分，其余每空2分）
（1）口腔，一，水和谷薯类，糖类
（2）食道，C胃，蛋白质，三，畜禽肉、水产品、蛋类，四，奶及奶制品、大豆；
用双缩脲试剂检验，如果双锁脲试剂变为紫色，说明食物中含有蛋白质；或者取一小块食物用火点燃，如果能闻到烧焦毛发的味道，说明食物中含有蛋白质。
（3）D小肠，一、二、三、四、五
（4）大肠，水
3.（每空2分）
（1）反冲力，相同，相反
（2）
（3）远，小车和玻璃路面之间存在摩擦力，涂抹上一层水后，小车和玻璃路面之间的摩擦力会减小，阻力减小了小车行驶的距离更远了。
整张试卷共折算成61题，对51题及以上者为优秀，36-51题为合格，36题以下者为待合格。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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