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2025年人教版四年级下册数学暑假必刷专题：综合题
一、单选题
1．下面的小数中最接近10的数是（　　）
A．9.98 B．9.998 C．10.01 D．10.10
2．观察下面三个物体，从上面看到的图形相同的是（　　）。
A．①和② B．①和③ C．②和③
3．∠1和∠2是直角三角形的两个锐角，若∠1=a°，则∠2的度数为(　　)
A．a° B．90°-a° C．180°-a°
4．用图能说明（3+4）×a=3×a+4×a，下面选项正确的是（　　）。
A． B．
C． D．
5．有一个角是90.6°的三角形一定是（　　）
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形
6．6.79>6.□9，下列不符合要求的数字是（　　）。
A．5 B．6 C．7
7．3.5和3.6之间有（　　）个两位小数。
A．10 B．8 C．9 D．无数
8．下面每组中，三个角不可能在同一个三角形内的是（　　） 。
A．90° 60° 30°
B．120° 30° 45°
C．60° 60° 60°
9． 一个小数的十位上和百分位上都是5，其他数位上都是0，这个数是(　　)。
A．50.005 B．50.5 C．50.05 D．50.0005
10．将1张长方形纸对折后再剪去两个小正方形（如下图）打开后会是（　　）。
A．
B．
C．
二、判断题
11．一组数据的平均数一定是这组数据中的某一个。（　　）
12．判断对错．
小数与整数一样，每相邻两个单位间的进率都是10．
13．10.996保留两位小数约等于11.00。（　　）
14．在一个小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。(　　)
15．等腰三角形是一个特殊的等边三角形。（　　）
16．在表示近似数时，小数末尾的“0”也可以去掉。（　　）
17．等腰三角形的一个角是45°，这个三角形一定是直角三角形。（　　）
18．15.63中的“6”表示6个0.01。（　　）
19．比0.6小的小数只有5个。（　　）
20． 将7.89保留一位小数是8.0，小数点后面的0不可以省略。 (　　)
三、填空题
21．一个三角形有两个内角度数之和等于90°，这个三角形一定是　 　三角形。
22．10.15读作：　 　
七点零九写作：　 　
23． 780cm2=　 　dm2 0.05km+30m=　 　m
24． 一个三角板中最大的角是　 　角，另外两个角都是　 　角。
25． 3.5平方分米=　 　平方厘米
26．从一个长10厘米，宽6厘米的长方形的边上剪去一个长4厘米、宽3厘米的小长方形（如下面两图都是符合要求的剪法，阴影为剪去的小长方形），剩下图形的周长可能是　 　厘米。
27．算一算下面各角的度数。
∠1=　 　
∠2=　 　
∠3=　 　
∠4=　 　
∠5=　 　
28．0.298精确到百分位约是　 　。
29．甲、乙、丙三个数的平均数是 150，甲数是 48，乙数与丙数相同，那么乙数是　 　。
30．在一次献爱心捐赠课外读物的活动中，五年级97人共捐书873本，四年级128人共捐书1024本，五年级平均每人捐书　 　本，四年级平均每人捐书　 　本，四、五年级平均每人捐书　 　本。
四、计算题
31．直接写出下面各题的得数．
2.1＋3.6= 7.5－3.2= 6.02＋2.8= 10.3－8.4=
2－1.6= 0.5＋2.7= 3.4－2.8= 0.25＋1.6=
32．用简便方法计算：109×99
33．我会计算（能简算的要简算）
①311+256+189
②659+248+141+152
③678-198
④689-211-189+111
⑤（452+138）×32
⑥203×（480÷8）
五、解答题
34．在图中添加一个完全相同的小正方体，若要使从左面和上面两个不同位置观察时所看到的图形都不变，这个小正方体应放在什么位置？
35．直角三角形中的一个锐角是另一个锐角的4倍，这两个锐角分别是多少度？
36．阳光小区有一块长30m、宽20m的长方形草坪，中间有4条宽均为2m的长方形小路，其余部分为草地，如下图。草地的面积是多少平方米
37． 一个直角三角形中，一个锐角是另一个锐角的4倍，这两个锐角各是多少度 （根据题意先画出线段图，再解答）
38．用三角形拼出美丽的图案。
首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
六、作图题
39．下图中，图①先向左平移4格，再向下平移3格后刚好插入到方格图虚线下方的空白处。请你在方格图上画出图①原来所在的位置。
七、解决问题
40．小红用自己的零花钱给灾区捐款，她捐的信封里有1元和五角的硬币共25枚，共19元。信封里的1元和五角的硬币各有多少枚
41．填表。
（1）
加数 578 462 　
加数 154 　 236
和 　 689 458
（2）
被减数 527 811 　
减数 438 　 418
差 　 266 259
42．植树节那天，三年级同学上午种树14行，下午种树13行，平均每行种28棵树，三年级同学一共种树多少棵？
43．根据运算律在 里填运算符号，在 里填数．
36＋47=
44．
（1）篮球的价格比足球贵53.6元，比排球贵60.35元，排球每个多少钱？
（2）六一儿童节商店举办“每买10个足球免费送2个足球”的促销活动。学校要购买24个足球，现在只要花多少钱？
八、口算与估算
45．直接写出得数。
4.5＋5.5＝ 680＋340＝ 1－0.25＝ 0.202×1000＝
14.3－3＝ 0.81＋0.09＝ 0×218＝ 12.3÷100＝
九、竖式计算
46．列竖式计算，带☆的要验算。
☆
十、看图列式
47．看图列式并计算。
十一、图形计算
48．下图是由一副三角尺拼成的，求∠1的度数。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】解：A：10-9.98 =0.02
B：10-9.998=0.002
C：10.01 -10=0.01
D：10.10 -10=0.1
0.002最小，说明9.998 最接近10
故答案为：B。
【分析】哪个数与10的差最小，说明这个数最接近10。
2．【答案】B
【解析】【解答】解：①和③ 从上面看到的图形相同。
故答案为：B。
【分析】①和③ 从上面看到的图形都是一行3个小正方形。
3．【答案】B
【解析】【解答】解：∠2=90°-∠1=90°-a°。
故答案为：B。
【分析】直角三角形的一个锐角的度数=90°-另一个锐角的度数。
4．【答案】C
【解析】【解答】解：A：列式为3+4+a=7+a，
B：列式为4×3×a=12a，
C：（3+4）×a=3×a+4×a，
D：（a+a）×7=2a×7=14a。
故答案为：C。
【分析】第三个图形，直接按一个大长方形计算面积，列式为（3+4）×a；按两个小长方形计算它们的面积和，列式为3×a+4×a；他们都是表示同一个长方形的面积，所以（3+4）×a=3×a+4×a。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：有一个角是90.6°的三角形一定是钝角三角形。
故答案为：C。
【分析】90.6°是钝角，有一个角是钝角的三角形一定是钝角三角形。
6．【答案】C
【解析】【解答】解：根据小数大小的比较方法可知，十分位数字要小于7，所以不符合要求的数字是7。
故答案为：C。
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相等，就比较小数的十分位数字，十分位数字大的数就大；十分位数字相等，就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止。根据小数大小的比较方法选择即可。
7．【答案】C
【解析】【解答】3.5和3.6之间的两位小数有：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.59共9个。
故答案为：C。
【分析】在一个小数中，小数部分的各数位，叫做小数数位。小数数位有十分位、百分位、千分位、万分位……。小数部分从小数点算起，右边第一位叫做十分位，也可以叫做小数第一位。小数点右边第二位叫做十分位，也可以叫做小数第二位。以此类推，本题中3.5和3.6之间的两位小数是3.51、3.52、3.53、……、3.59。
8．【答案】B
【解析】【解答】这个可以逐项计算内角和，然后判断，120°+30°+45°=195°＞180°；
故答案为：B。
【分析】本题根据三角形的内角和等于180°解答。
9．【答案】C
【解析】【解答】解：10×5+0.01×5=50+0.05=50.05
故答案为：C。
【分析】十位上的数字为5意味着该小数至少为50；百分位上的数字也为5，这表明小数点后的第二位也是5，即小数部分为0.05；其他数位上都是0，因此这个数应该写作50.05。
10．【答案】C
【解析】【解答】解： 将对折后再剪去两个小正方形打开后是。故答案为：C。
【分析】轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此根据图形判断即可。
11．【答案】错误
【解析】【解答】解：一组数据的平均数不一定是这组数据中的某一个。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】平均数比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们之间，也可能有相等的，据此解答。
12．【答案】正确
【解析】【解答】小数与整数一样，每相邻两个单位间的进率都是10，此说法正确.
故答案为：正确.
【分析】一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成；小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分，在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，据此解答.
13．【答案】正确
【解析】【解答】解：10.996≈10.00。
故答案为：正确
【分析】求小数近似数时，保留整数，表示精确到个位，把十分位“四舍五入”到个位；保留一位小数，表示精确到十分位，把百分位“四舍五入”到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位，把千分位“四舍五入”到百分位……注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
14．【答案】正确
【解析】【解答】解：在一个小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小数的性质：小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。
15．【答案】错误
【解析】【解答】解：等边三角形是特殊的等腰三角形。
故答案为：错误。
【分析】等边三角形的三条边都相等，是特殊的等腰三角形。
16．【答案】错误
【解析】【解答】 在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。
故答案为：错误。
【分析】例子：0.201保留两位小数，是0.20，这个小数末尾的“0”是不能去掉的。在表示近似数时，小数末尾的“0”是起着占位的作用，不是没有意义的。
17．【答案】错误
【解析】【解答】解：假如45°的角是底角， 180°-45°-45°=90°； 顶角是90°，那么这个三角形是直角三角形。
假如45°的角是顶角， （180°-45°）÷2 =135°÷2 =67.5°； 底角是67.5°，那么这个三角形是锐角三角形。
因此，等腰三角形的一个角是45°，这个三角形一定是直角三角形；这种说法是错误的。
故答案为：错误。
【分析】 根据等腰三角形的特征，两个底角相等，假如45°的角是底角，再根据三角形的内角和是180°，求出顶角的度数，然后与直角进行比较即可；假如45°的角是顶角，求出底角，进而作出判断。
18．【答案】错误
【解析】【解答】解：15.63中的6表示6个0.1。
故答案为：错误。
【分析】一个数的十分位是几，就表示几个0.1。
19．【答案】错误
【解析】【解答】解：比0.6小的一位小数只有5个，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】在一个小数中，小数部分的各数位，叫做小数数位。小数数位有十分位、百分位、千分位、万分位……。小数部分从小数点算起，右边第一位叫做十分位，也可以叫做小数第一位。小数点右边第二位叫做十分位，也可以叫做小数第二位。以此类推，故本题中比0.6小的小数有一位小数、两位小数、三位小数、……
20．【答案】错误
【解析】【解答】解：7.89保留一位小数后，根据四舍五入法则，结果为7.9。
因为十分位的8后面的数字是9，根据四舍五入原则，8应向上取整，
因此7.89四舍五入后应为7.9。
当一个数经过四舍五入后，如果保留的小数点后第一位是0，那么这个0不能省略，因为它标志着数字的精度，即这个数精确到了十分位。
故答案为：错误
【分析】保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可。 如果该位后面的数字等于或大于5，则该位数字加1（四舍五入规则）；如果该位后面的数字小于5，则该位数字保持不变。
21．【答案】直角
【解析】【解答】解：180°-90°=90°，这个三角形一定是直角三角形。
故答案为：直角。
【分析】三角形另外一个角的度数=三角形内角和-其中两个内角度数之和，有一个角是90°的三角形是直角三角形。
22．【答案】十点一五；7.09
【解析】【解答】解：10.15读作：十点一五；
七点零九写作：7.09。
故答案为：十点一五；7.09。
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数的读法来读；小数点读作“点”；小数部分顺次读出每一位上的数字；小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一位上的数字。
23．【答案】7.8；80
【解析】【解答】解：780÷100=7.8（平方分米）；
0.05×1000＋30
=50＋30
=80（米）。
故答案为：7.8；80。
【分析】单位换算，从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率。
一个非0的数乘（除以）10，小数点向右（左）移动一位；一个非0的数乘（除以）100，小数点向右（左）移动两位；一个非0的数乘（除以）1000，小数点向右（左）移动三位。
24．【答案】直；锐
【解析】【解答】解：一个三角板中最大的角是直角，另外两个角都是锐角。
故答案为：直；锐。
【分析】一副三角尺的度数有30°、60°、90°、45°、45°、90°，据此解答。
25．【答案】350
【解析】 【分析】根据1平方分米=100平方厘米，将平方分米化成平方厘米，乘进率100，据此列式解答.
26．【答案】32或38
【解析】【解答】解：左边图形剩下图形的周长（10+6）×2=32（厘米）
右边图形剩下图形的周长：
（10+6）×2+3×2
=32+6
=38（厘米）
剩下图形的周长可能是32或38厘米。
故答案为：32或38。
【分析】根据平移补线对比图形前后的周长变化：左边的长方形剪去小长方形后，边长通过平移发现与原来周长相等；右边图形的剪法周长比原来的周长多了2条3厘米的宽，再根据周长公式计算即可。
27．【答案】48°；42°；135°；15°；135°
【解析】【解答】解：∠1=90°-42°＝48°；
∠2=（180°-96°）÷2
＝84°÷2
＝42°；
∠3=45°+90°＝135°；
∠4=45°-30°=15°；
∠5=180°-45°＝135°。
故答案为：48°；42°；135°；15°；135°。
【分析】直角三角形的其中一个锐角=90°-另一个锐角；
等腰三角形的底角=（180°-顶角）÷2；
一副三角尺中有30°、45°、60°、90°，据此作答即可。
28．【答案】0.30
【解析】【解答】解：0.298精确到百分位约是0.30。
故答案为：0.30。
【分析】精确到百分位，是将千分位上的数字四舍五入。
29．【答案】201
【解析】【解答】 (150x3-48)÷2
= (450-48)÷2
=402÷2
=201
故答案为：201
【分析】根据“甲、乙、丙三个数的平均数是150"，可求出甲、乙、丙三个数的和，再根据“甲数是48，乙数与丙数相同”，可求出乙数与丙数的和，进而用乙数与丙数的和除以2即得乙数的数值。
30．【答案】9；8；8
【解析】【解答】解：873÷97=9（本）
1024÷128=8（本）
（873＋1024）÷（97＋128）
=1897÷225
≈8.4（本）。
故答案为：9；8；8.4。
【分析】五年级平均每人捐书本数=五年级总捐书本数÷五年级人数；四年级平均每人捐书本数=四年级总捐书本数÷四年级人数；四、五年级平均每人捐书本数=（四年级总捐书本数+五年级总捐书本数）÷（四年级人数+五年级人数）。
31．【答案】2.1＋3.6=5.7；7.5－3.2=4.3；6.02＋2.8=8.82；10.3－8.4=1.9；
2－1.6=0.4；0.5＋2.7=2.9；3.4－2.8=0.6；0.25＋1.6=1.85。
【解析】【分析】在进行小数的加减法计算时，先把小数点对齐，即把相同数位对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算即可。
32．【答案】109×99
=109×（100-1）
=109×100-109×1
=10900-109
=10791。
【解析】【分析】计算109×99时，把99看作100与1的差，然后运用乘法分配律简便运算。
33．【答案】①311+256+189
=256+（311+189）
=256+500
=756
②659+248+141+152
=（659+141）+（248+152）
=800+400
=1200
③678-198
=678-200+2
=478+2
=480
④689-211-189+111
=689+111-211-189
=（689+111）-（211+189）
=800-400
=400
⑤（452+138）×32
=590×32
=18880
⑥203×（480÷8）
=203×60
=12180
【解析】【分析】①运用加法结合律进行简算；
②运用加法结合律和凑整法进行简算；
③-198化为-200+2，据此进行简算；
④运用凑整法和连减性质进行简算；
⑤先算加，再算乘；
⑥先算除，再算乘。
34．【答案】解：这个小正方体应放在②或⑥的上面。
【解析】【分析】从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，要想从左面和上面看到的图形不变，则该小正方体应放在②或⑥的上面。
35．【答案】解：90°÷(4+1)
=90°÷5
=18°
18°×4=72°
答：这两个锐角分别是18°和72°。
【解析】【分析】直角三角形中，两个锐角的和是90°，根据和倍问题解答。较小数=和÷(倍数+1)，较大数=较小数×倍数=和-较小数。
36．【答案】解：（30-2-2）×（20-2-2）
=26×16
=416（平方米）
答：草地的面积是416平方米。
【解析】【分析】把四条小路向边上平移，平移后可以发现草地的形状是一个长方形，草地的长=长方形的长-2条小路的宽，草地的宽=长方形的宽-2条小路的宽，草地的面积=草地的长×草地的宽。
37．【答案】解：锐角1：
锐角2：
答：这两个锐角各是18°和72°。
【解析】【分析】两个锐角和为180°-90°=90°，由“一个锐角是另一个锐角的4倍”得出将90°平分为1+4=5（份），一个锐角占1份，一个锐角占4份，据此解答即可。
38．【答案】解：如图：
【解析】【分析】在学具中找出合适的三角形，自己动手拼一拼，也可以用纸片剪出三角形拼一拼.自己设计出美丽的图案即可.
39．【答案】
【解析】【分析】根据题意，要找出图①原来的位置，按照原路返回的思路，需要把方格图虚线下方的空白图形先向上平移3格，再向右平移4格。根据平移的方法，先把每个关键点向上平移3格，再向右平移4格，最后把各个关键点按照图①的形状顺次连接即可。
40．【答案】解：25×0.5=12.5（元）
1元：（19-12.5）÷（1-0.5）
=6.5÷0.5
=13（枚）
5角：25-13=12（枚）
答：一元的硬币有13枚，五角的硬币有12枚。
【解析】【分析】假设都是5角的，则共有12.5元，一定比19元少，是因为把1元的也当作5角的来计算了，每枚1元少算了（1-0.5）元，这样用一共少算的钱数除以每枚1元的少算的钱数即可求出1元硬币的枚数，进而求出5角的枚数即可。
41．【答案】（1）
加数 578 462 222
加数 154 227 236
和 732 689 458
（2）解：
被减数 527 811 677
减数 438 545 418
差 89 266 259
【解析】【解答】解：（1）578＋154=732
689-462=227
458-236=222
（2）527-438=89
811-266=545
418＋259=677
【分析】和=加数＋加数；一个加数=和-另一个加数；被减数-减数=差；减数=被减数-差；被减数=差＋减数，据此代入数据列式计算即可。
42．【答案】解：（14+13）×28
=27×28
=756（棵）
答： 三年级同学一共种树756棵。
【解析】【分析】根据题意可知，先用加法求出上午和下午一共种树的行数，然后用每行种的棵数×一共种的行数=一共种的棵数，据此列式解答。
43．【答案】解：根据加法交换律可知：36＋47=47＋36
【解析】【分析】两个数相加，交换加数的位置，和不变，根据加法交换律填数即可.
44．【答案】（1）解：35.4+53.6-60.35=28.65（元）
答：排球每个38.65元。
（2）解：24÷（10+2）=2（组）35.4×10×2=708（元）
答：现在只要花708元。
【解析】【分析】（1）已知足球的价钱，根据篮球的价格比足球贵53.6元，可求出篮球的价格，再根据篮球比 比排球贵60.35元可求出排球的价格；
（2） 每买10个足球免费送2个足球，即10个足球的钱数可买12个足球，要购买24个足球，先看要买几组“买10个足球免费送2个足球”，即24÷（10+2），再用每个足球的价格乘以10×组数，即可得出答案。
45．【答案】10；1020；0.75；202
11.3；0.9；0；0.123
46．【答案】14.52+4.28=18.8
98.27-50.4=47.87
☆108-99.89=8.11
验算：
【解析】【分析】 多位小数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
多位小数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
减法的验算，用差加减数看结果是否等于被减数即可。
47．【答案】292个
48．【答案】解：如图：
∠1=180°-30°-45°=105°
【解析】【分析】一副三角尺的度数有30°、60°、90°、45°、45°、90°，据此解答。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：178分
分值分布 客观题（占比） 78.0(43.8%)
主观题（占比） 100.0(56.2%)
题量分布 客观题（占比） 30(62.5%)
主观题（占比） 18(37.5%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 10(20.8%) 38.0(21.3%)
解答题 5(10.4%) 25.0(14.0%)
作图题 1(2.1%) 5.0(2.8%)
竖式计算 1(2.1%) 5.0(2.8%)
看图列式 1(2.1%) 5.0(2.8%)
图形计算 1(2.1%) 5.0(2.8%)
计算题 3(6.3%) 15.0(8.4%)
解决问题 5(10.4%) 35.0(19.7%)
口算与估算 1(2.1%) 5.0(2.8%)
单选题 10(20.8%) 20.0(11.2%)
判断题 10(20.8%) 20.0(11.2%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (70.8%)
2 容易 (29.2%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 从不同方向观察几何体 7.0(3.9%) 2,34
2 整数乘法分配律 12.0(6.7%) 4,32,42
3 三位数乘两位数的笔算乘法 5.0(2.8%) 33
4 等边三角形认识及特征 2.0(1.1%) 15
5 多位小数的大小比较 8.0(4.5%) 1,6,7,19
6 平均数的初步认识及计算 10.0(5.6%) 11,29,30
7 倍的应用 5.0(2.8%) 37
8 角的度量（计算） 10.0(5.6%) 27
9 鸡兔同笼问题 5.0(2.8%) 40
10 利用平移巧算图形周长与面积 7.0(3.9%) 26,36
11 万以内数的进位加法 10.0(5.6%) 41
12 三角形的特点 9.0(5.1%) 24,38
13 一位小数的加法和减法 5.0(2.8%) 45
14 等腰三角形认识及特征 12.0(6.7%) 15,27
15 加、减法的意义及其之间的关系 10.0(5.6%) 41
16 小数的读写 4.0(2.2%) 22
17 小数的数位与计数单位 6.0(3.4%) 9,12,19
18 小数的意义 2.0(1.1%) 18
19 小数加减混合运算 10.0(5.6%) 44
20 平方厘米、平方分米、平方米之间的换算与比较 6.0(3.4%) 23,25
21 三角形的分类 4.0(2.2%) 5,17
22 小数的近似数 8.0(4.5%) 13,16,20,28
23 长方形的面积 5.0(2.8%) 36
24 作平移后的图形 5.0(2.8%) 39
25 小数点向左移动引起小数大小的变化 4.0(2.2%) 23
26 含括号的运算顺序 5.0(2.8%) 47
27 轴对称 2.0(1.1%) 10
28 小数的性质 2.0(1.1%) 14
29 万以内数的退位减法 10.0(5.6%) 41
30 平面图形的切拼 5.0(2.8%) 38
31 多位小数的加减法 17.0(9.6%) 1,31,45,46
32 长方形的周长 2.0(1.1%) 26
33 整数加法交换律 10.0(5.6%) 33,43
34 三角形的内角和 33.0(18.5%) 3,8,17,21,27,35,37,48
35 小数点向右移动引起小数大小的变化 4.0(2.2%) 23
36 整数加法结合律 5.0(2.8%) 33
37 含小数的单位换算 2.0(1.1%) 25
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